我的六年級同學作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的六年級同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的六年級同學作文1

瞧，一進門七組一號，那個男同學便是我們班草書的代表。

他有着雙黯然無神的雙眼，並且周圍還有着很濃的黑眼圈，鼻樑更高的，臉上還有幾顆痣……

當然，最具有有代表的不是他本人長得怎麼樣，就說說他的字吧！

他的字在班上乃風流一片，其中最令老師頭疼的也是他的字，很多同學都“效仿”他的字，但最後都已失敗告終，在作業本上，隨處可見他那“優美”的草書，橫也橫不直，豎也豎不直，大大小小的排列在書，本子上，像一團簇擁的螞蟻，那麼密。那些字的筆畫連在一起，使人無法辨別，不仔細看，你都不知道那還是不是字了，更像是用筆在書本上畫的亂線條。

俗話說見字如人，雖然他的字不好看，但人總是很熱情，樂於助人的。

每當我們周圍同學的筆“咣噹”一聲掉在地上時，他會立馬幫忙撿起，並問那是誰的。而且每當同學沒帶筆什麼的，他總是會伸出援助之手……所以每個人都有好的一面，但是壞的一面也會誰知暴露

在下課鈴響起後，他總會和他的好哥們聚在一起開戰……所以我們這總會被他們弄得雞犬不寧，雞飛狗跳。要麼是桌子歪了，椅子斜了就是桌子上的書本，筆掉在了地上，這種情景常常在戰後所見。

他的字不好看，而且下課經常打鬧，但是，這些不足以令人厭惡，每個人都有獨特的一面，這需要你善於觀察，加油吧！活出你的特色。

我的六年級同學作文2

在小學的五年學習生活中，我碰到了許多同學。我們一起經歷了許多事情，克服了許多困難，經受了許多風雨。其中給我印象最深的是沈怡紅同學。她是一個樂於助人的好學生。

記得有一次，我坐在座位上做作業。做着做着，一道題目把我給難住了。我不管怎麼想都沒有想出解答這一道題目的方法來。正在這個時候，沈怡紅走了過來，看見我正在冥思苦想，就對我說：“怎麼？有題目做不出來了吧？”我說：“是的，喏，這一道我不知道怎麼做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地離開了。這時，我對她說：“謝謝！”她說：“不用謝！這是我應該做的。”我真爲有這樣的一位好同學而高興。

還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找沈怡紅幫忙。可是，當時她正生病，是帶着病來上學的。這時，她把頭靠在桌子上休息。我想請她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開了。可是，不知道怎麼的她還是知道了。她無力地問我：“你有什麼事？”我只好吞吞吐吐地說了出來。她二話沒說搖搖晃晃地站起來就走。我看到她走路的樣子很不穩，感到請她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個班級才借來了一雙鞋套。這時，我感動地想：“沈怡紅，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。”

於是現在，我只要看見沈怡紅，就會想起她熱心幫助我解決困難的樣子來。啊，沈怡紅，你真好！

我的六年級同學作文3

在我們一班裏，真是人才濟濟、怪才輩出，有“搞怪天王”陳昭宇，有“幽默大師”李琢悠。但是，有這樣一位女孩，胖胖的身材顯得她十分可愛，高高的個子，經常梳着馬尾辮，有一雙明亮的大眼睛，一笑起來臉頰上就露出了兩個甜甜的小酒窩。她的學習成績在全班名列前茅，還寫有一手規範的鋼筆字，常常得到老師的稱讚。這都得益於她認真細心的態度和愛讀書的好習慣。她就是我要好的朋友——夏雪。

夏雪無論做什麼事都有認真細心的態度，不會有絲毫馬虎，她的作業本旁邊，總會有一本草稿本，每做完一道題，她都會仔細地驗算正誤。因此，她幾乎每一次作業都能夠全對；考試時，每次做完試卷，她都會專心致志地將每一道題檢查一遍。因爲如此，每一次考試她都會獨佔鰲頭。有一次，數學老師給全班同學佈置了一項別開生面的作業：用圓來設計圖案。可當老師檢查作業時卻狀況百出：有的同學忘記帶作業；有的同學所用的格式與作業標準不符；有的同學設計的圖形太過簡單；有的同學……總之畫得五花八門，沒有幾位同學的設計是合格的，老師很不滿意。但是，當老師檢查到夏雪的作業時，我們立刻被她的設計圖案震撼了：美麗的圖案、標準的線條，讓她獲得了我們由衷的讚歎和陣陣的掌聲。

夏雪非常喜歡讀書，各種文學書籍她都愛看。她經常去書店購買書籍，回家細細品味。正因爲她熱愛讀書，所以她擁有淵博的知識，在我們班裏是個值得學習的榜樣。

我因爲有夏雪這樣的朋友而感到自豪，因爲她使我學到了許多學習中的好方法，也是我在學習中前進的動力源泉。

我的六年級同學作文4

一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一雙順風耳。不胖不瘦的中等身材，強而有力的四肢，配上那外星人的腦子，就是我的“名人”同學何偉傑。

他不僅是個帥哥，也是一個樂於助人的學生。而且他人緣好，廣結善緣。有一次我看見了他在掃垃圾，當時我就納悶了：何偉傑在幹嘛啊？所以我就去問他：“你在幹嗎？怎麼在掃垃圾？”“城，我剛纔在看書，就在我看得入迷的時候就是這垃圾把我絆倒了。我不想其他人也受害，所以我就在這掃垃圾。”“哦”我恍然大悟。

還有一次，他帶領我們全班在教師節那天給所有老師一個驚喜——詩歌。讓老師對我們刮目相看。

最令人佩服的要數兩年前的大掃除。我們班選了何偉傑做“老大”。他當天晚上就把計劃表列出來了。不愧是外星人的腦子，真的是上知天文下知地理的班長。第二天，大掃除一開始他就把所有人的工作和時間定下來。我的工作是擦玻璃的“管家”，管他們節約用水，還要擦得乾淨。想得真是周到，我在心裏嘖嘖讚歎。工作和時間的“約定”達標了，萬無一失。可是隔壁班把垃圾丟到我們的走廊上。我去找他們評理。可何偉傑卻說：“得饒人出且饒人。算了，我們自己掃乾淨好了。”大掃除我們了第一，隔壁班輸的心服口服。

你說，何偉傑是不是我身邊的“名人”呢？

我的六年級同學作文5

如果，有人問：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡。”因爲，我就有這樣的一羣“七彩”同學!

綠色——鄧妍妤

綠色是活潑，幽默的象徵。鄧妍妤就是這樣的一個人。記得有一次，放晚學時，我們在班門口站隊時。她一臉嚴肅地走過來，對我說：“譚睿，我告訴你一件事!”“什麼事?”我緊張地問道。“我練過氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來。

藍色——吳悅

藍色是天真無邪、善良的象徵。吳悅就是這樣的一個小女孩。記得有一次上學時候。我來得早了點，看到吳悅在門口等着，就跑了過去喊了她一聲。她回過頭看了我一下，跑過來說：“譚睿，借我一元錢。”“幹嗎?”我疑惑不解的問道。“借我。”“好吧!”她拿着錢向校門口走過去。原來，門口有一位老人在乞討。她把一元錢放在老人面前的碗裏。

黃色——黃政

黃色是機智、勇敢的象徵。黃政就是這樣的一個男生。記得六年級上學期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫《基礎訓練》寫着寫着，我就快寫完了，突然蹦出了一隻“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒想出來，只好問他。他耐心的給我講解，直到我聽懂爲止。

還有紫色優雅的王琪，粉色可愛的向長瑩，黑色認真的肖美林。

啊!因爲這些七彩同學，讓我的生活變得多姿的多彩。

我的六年級同學作文6

她，個子不高，跑起步來卻像風一樣快，喜歡賣萌，有時卻很調皮。

每當英語課或科學課時，她在同桌眼裏就成了一個在光天化日下的“小偷”，而我的同桌王思桐則是她的“幫兇”。負責將盜來的文具放入“倉庫”——抽屜裏，而那可憐的金星宇除了上課，最常做的事情恐怕就是舉着手，叫：“老師，有人偷我的東西！”“老師，有人拿我筆！”“老師，她們把我的英語書拿走了！”……每當這時，這兩個配合默契的“小偷”會迅速地從“倉庫”中取出文具，送到“受害者”手中，隨後迅速坐正，所以，當老師的眼光掃來時，已經沒有任何異常情況了。

一次，英語課上到了一半，金星宇忽然轉身過來，對王思桐“吼”到：“快點，還我筆！”王思桐推開手，說：“不在我這兒，不信你自己找。”氣急敗環的金星宇偷偷溜到王思桐的座位旁，二話不說，將抽屜翻了個底朝天，奇怪的是，這筆像長了翅膀似的，競不翼而飛了！真奇怪：“金星宇嘟囔着走開了。”

轉眼，到了放學時間，大家都在忙着整理書包。我也不例外，奇怪的是，我的抽屜裏不知何時多了一支紅色的鋼筆。“這是誰的筆？”我問王思桐：“不知道，反正不是我的。”她搖搖頭又說。我又問了幾個人，她們都搖頭否認。算了，放講臺上吧。正當我準備放棄時，金星宇正好轉過身，“唰”的一聲搶走了我手中的筆：“高竹，開什麼玩笑，原來是你！”我擺了擺，隨後明白過來，“怒視”着他們倆，這演技好高啊，我悲哀的想。

這就是她，調皮、可愛，聰明，你知道她是誰嗎？

我的`六年級同學作文7

我見過的人有很多，可是，只有一個人深深地印在我的腦海裏，那個人就是＿＿徐大少。

他長着一個圓圓的大腦袋，一雙眼睛“咕嚕嚕”地轉着，每轉一圈，就有一件詭計產生。他很胖，臉上的肉很多，他走起路來臉上的肉一抖一抖的。有一次他在教室裏摔跤了，把教室裏的同學嚇了一跳，不看不知道，一看，原來是徐大少摔跤了，本來還以爲是一個炸彈呢！

徐大少雖然非常調皮，但是，他的成績可不像你所想的那麼差。他的成績可好了！有一年，他生了水痘，一個月沒有來上學。他回來上學的第一天剛好趕上語文的單元考，他生病的這一個月裏他沒有上課，怎麼考試？可是，他不慌不忙，和我們一樣的考起來了。試卷上有幾道題把我難住了，擡起頭思考時，看見了他，他正胸有成竹的寫着呢。“天哪，他一個月沒來，這些題他竟然都會做？”我在心裏想着。

考試過後第二天，語文老師滿面春風地走進教室大聲宣佈：“一個月生病沒來的徐大少考了全班第一！”剛宣佈完，大家就向徐大少祝賀：“大少，你真棒！”“大少，你真牛！”我看到自己的試卷92。5分，心裏責備着：你看看人家徐大少，病了一個月，卻考了第一，而你呢？心裏很不是滋味。這時，大少走過來安慰了我，我心裏暖暖的。

徐大少雖然很調皮，但是，他有些地方比我好，我要學習他優秀的一面！

我的六年級同學作文8

每逢中秋佳節，我們班總會辦場聚會，而博餅當然是其中必不可少的。今年的中秋節聚會還蹦出了好幾匹“黑馬”呢——他們就是我的同學！

隨着一陣骰子落碗聲，酒樓裏傳出一片驚呼。我立刻豎起“順風耳”仔細打聽：原來是小郭博了個四進！厲害了，我的同學。你居然首先打破了一秀和二舉的氣氛。有的同學看了看自己手裏僅有的筆芯和水筆，向小郭投去了羨慕的目光。

過了十分鐘，博到三紅和四進算是比較正常的了。歡笑聲中夾着骰子在碗中跳舞的聲音，熱鬧極了。這時，又有人驚呼了一句：“對堂！”不少人聚到聲音傳出的地方。人羣中，小穎揮着手裏的獎品，臉上掛着得意的笑容。厲害了，我的同學。

“又是狀元！天啊！不對——這次是狀元插金花！”我聽了，連忙圍到那桌去看熱鬧。只見小哲比這剪刀手，面對好幾部手機“咔擦咔擦”地拍攝。有幾位同學半開玩笑地請求：“啊——你獎品那麼好！反正你有那麼多，送我一個嘛！”“中槍”的同學連忙抱住自己的獎品，將一雙雙手趕了回去。哈哈！厲害了，我的同學。

酒樓裏的撿高跟鞋洋溢着歡笑，同學們臉上的表情也變化多端：一會兒開懷大笑，一會兒可憐巴巴，一會兒又是一幅喜出望外的表情……

然而，我們這桌的小可一直都是博到一秀和二舉，一秀和二舉……正在她絕望得開始畫畫時，終於博到了自己想要的獎品，她驚喜地把獎品捧在懷裏，開心一蹦三尺高。我們這桌還有一位“三紅王”——小靜。一半的三紅獎品都被她收入囊中，笑得不亦樂乎。厲害了，我的同學。

明月高掛天空，酒樓裏洋溢的都是同學們歡樂的笑聲。厲害了，我的同學！

我的六年級同學作文9

我有一個好夥伴，她的名字叫宋建琳，宋建琳不但是我的好夥伴，還是我的同班同學。

宋建琳長着一對濃濃的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里之外的香味；嘴巴也不大，卻能一口吞下去一個比她嘴巴還大的東西。她的皮膚很白，而頭髮卻很黑。宋建琳平時愛穿粉衣服和牛仔褲，人見人愛。

宋建琳最大的特點就是樂於助人。有一次，放學時，我們班的李力因爲沒完成數學作業而被數學老師留下了。他正在做題時，有一道難題難倒了他。李力想了好一會都沒有想出來。於是，他去問宋建琳。我們這幾個旁觀者都以爲宋建琳會拒絕。可是，出乎意料，宋建琳不但沒有拒絕，還認真地給李力講了起來。過了一會兒，李力終於會了。可是宋建琳還不放心。爲了避免以後李力遇到這種題還不會做的情況，宋建琳又給他出了幾道這種題。看到李力都做對了，宋建琳才由衷地笑了。

宋建琳不但樂於助人，還愛趕時髦。當時，我們白銀新出了一種筆——隱形筆。宋建琳知道後，便馬上告訴她的爸爸媽媽，希望他（她）們能給她買一支。她的家長經不住她的請求，便給她買了一支。直到第二天她把隱形筆拿到學校給我們看時，隱形筆纔在我們班流行起來。

這就是宋建琳，一個既愛樂於助人又愛趕時髦的11歲小女孩。

我的六年級同學作文10

我有一個好朋友叫姜澤文，他長着烏黑透亮的頭髮，胖嘟嘟的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛和大招風耳一雙，還有一個好吃的嘴巴。

記得有一件事情，讓我與他的友情越來越深。有一天，語文試卷發下來了，我只考了85分，心裏十分鬱悶，然而，在放學的時候，姜澤文踩了我一腳，踩得我十分疼痛，我本來就不高興，非常生氣，怒氣衝衝的跑過去狠狠的踩了他一腳。於是，我倆就吵了起來，越吵越兇，差一點打起來了，後來還是杜維妤把我倆分開。我回家把這件事情給媽媽講了，媽媽給我作了分析並對我進行了批評。媽媽說：“姜澤文肯定不是故意的，你想一想，放學了，同學很多，都急急忙忙趕着回家，難免沒有碰觸，你不能因爲自己考得不好，就將怨氣向別人發泄，這是不對的，”我想了想，覺得媽媽說的對，很不好意思的低下了頭。媽媽又說：“知道錯了，要勇於改正，改了就是好孩子，今天下午給姜澤文道歉”。我對媽媽點點頭說：“知道了”。到了下午，我想去給姜澤文道歉，可“對不起，請原諒我”這幾個字怎麼也說不出口。我想了想，就用了一張小紙條寫給他。正好我們碰見了，看到對方手裏都拿着一張紙條。望着對方的臉，剎時，我倆的臉變得通紅，很不好意思。還是我主動向他說“對不起，我不該報復你，踩你一腳”，姜澤文說“對不起，是我先踩你”。於是，我們手拉着手一起去玩耍了。

後來，我倆的友情越來越好了。

我的六年級同學作文11

我們班有各種奇葩的人物，今天向大家介紹其中代表性的一位。他，身材中等，圓圓的腦袋上長着一頭烏黑濃密的頭髮，一雙惹人喜愛笑眯眯的小眼睛，一張能說會道的嘴巴，一對小巧的耳朵還會動來動去！

他十分愛笑，笑起來眼睛會眯成一條縫。可是淘氣起來，就連老師都拿他沒辦法。有一次，他犯了錯誤，老師嚴厲地批評他，如果換作別人早就羞紅了臉，會不好意思地低下頭，恨不得找個地縫鑽進去。可是他沒有一點害羞慚愧的意思，反而笑眯眯地看着老師，老師的怒氣也由十分銳減到了三分，被他弄得哭笑不得。

他還十分滑稽，有一次我們上操時，大家整整齊齊地站好隊，沒有一個人說話，唯有他和前後左右的同學說了個遍。推推這個捅捅那個，還不時地發出怪叫洋相百出。班長見狀迅速向他走來，把聲音提高向他大聲吼道：“×××！”還沒等說完，他又嬉皮笑臉地說：“班長大人您又有何吩咐？請儘管說，小的一定照辦！”“把你的嘴巴閉上！”“沒問題，班長大人！”全班同學哈哈大笑，班長也無奈地笑笑，真是拿他沒辦法！

他除了幽默、滑稽，還十分喜歡小動物。他喜歡小貓小狗，對弱小的動物十分同情。科學課上，老師交代我們去捉昆蟲，從土中挖出那白色的蜷縮成一團的蟲子，在我看來那十分噁心，感覺和蛆蟲沒什麼兩樣。他卻把它視爲寶貝捧在手中，怕它受傷，還說：“快看，它多可愛！”

每到下課時候，他又會大聲怪叫的像離弦的箭一樣衝出教室，和大家歡快地玩耍着，他真是我們的開心果，我們大家都很喜歡他。

我的六年級同學作文12

學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。

在班上你是一名學困生，每天你都不交作業，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業，我總會說出你的名字，每當我勸你寫作業時，換來的只有你的一句話：“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈，發誓以後再也不管你的事，你不交作業還是上課沒帶書，我全當看不到。

一轉眼期中考試到了，語文老師決定讓優秀生來幫助學困生，如果學習進步了，優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是鬱悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應。大課間，我給你補課，你專心致志地聽着，我很開心，補完課後，我剛準備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業，我氣急了，吼道：“你怎麼能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什麼辛苦的，給我補課不就是爲了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎麼辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎麼能這樣呢？我給你補課是爲了讓你學習更好，爲班級爭光，你怎麼一點集體榮譽感也沒有呢？

同學，我想對你說，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是爲別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現在起刻苦學習，做一個品學兼優的好孩子吧！

我的六年級同學作文13

她是我的英語課外班同學，成績平平，長相也平平，我沒記住她的名字。她的眼神裏似乎總帶着一絲憂鬱，扎着一個很粗的麻花辮。而我，一直在班裏位居前三，平時跟她沒有接觸。

她三番五次地被叫家長，老師在家長面前說，像她這樣的，得比別人用功才行。她總是默不作聲，低着頭，不敢與老師對視。她也從不發言，當老師提問叫到她時，她總是一臉的窘迫，緩緩地站起來，雙手拽緊衣角，兩眼一動不動地盯着課本，聲音很小，並且總是答錯。

那天放學，教室的白板上早已亂七八糟，除老師的板書外，還有很多那些調皮男生的信筆塗鴉。大家都走後，她去講臺桌上拿起了清潔液和抹布，開始老練地擦起來。

“還沒走？”我臨出門跟她打了個招呼。

她被我嚇了一跳（大概是以爲沒人了），猛地回過頭來，停頓了一下，輕輕點了點頭。

我走出門外，止步，回過頭去看她，白板很高，她需要擦到高處，就使勁地往上跳，她那隻手滑過的地方，留下一道又一道白色弧線。她的動作靈敏快速，不一會兒，整個白板就白得發亮了，跟新的一樣了。

回到自己的座位，筆盒、課本都攤在桌上，她一樣一樣整理好，裝進書包，隨手關了燈，走出門。看到我站在門口，她愣了一下，我衝她一笑，她也笑了一下，朝我的反方向走去。

望着她遠的背影，我想到，有些人看上去平平常常，但他們的心靈，卻像白板一樣乾淨、純潔。

我的六年級同學作文14

記得有一次，媽媽出差，奶奶得了急病，被送進了醫院。我對爸爸說：“爸爸，讓我照顧奶奶吧！你工作太忙了！”爸爸說：“你現在唯一的任務就是學習，其他的就不用操心了。”於是，爸爸放下忙碌的工作，去醫院照顧奶奶。一個星期天的早上，我去醫院看望我的祖母。當我推開門的時候，我被跳進我眼睛裏的景象驚呆了：奶奶靜靜地睡在牀上，爸爸坐在牀前的椅子上，一隻手緊握着奶奶的手，在牀邊睡着了。陽光透過窗戶照射進來。桌上的一束百合散發出淡淡的香味，輕輕的，輕柔的掛在上面。一切都那麼安靜美好。

可能是我把爸爸吵醒了。他擡起頭，輕輕放下奶奶的手。然後他躡手躡腳地走到門口，把我拉出病房。我看着父親憔悴的臉和佈滿血絲的眼睛。我忍不住問：“爸，你怎麼不睡小牀？”父親打了個哈欠，說：“我晚上睡得很香，你奶奶有事不肯叫醒我。如果她這樣睡，她一動我就醒了。”“哦”。聽了父親的話，我只有迴應，因爲我一時找不到什麼可以回答父親的話，也不知道用什麼話來表達這一刻的心情。我只覺得像一股清泉流進了我的心裏，清澈而甜蜜。然後，父親去買早餐，我溜進病房，悄悄關上門。但是當我回頭的時候，我看到了奶奶微笑的眼神：親愛的孫子，過來幫奶奶揉揉胳膊和腳。“奶奶已經醒了。走到奶奶面前，我小心翼翼地問：“奶奶，你怎麼了？怎麼了？”“不是，是你爸靠在牀上睡着了。我怕打擾他，所以不敢動。不知不覺，手腳麻木了。

我明白我父親寧願讓自己太累也不願耽誤我的學習。這是很大的好感！我忍不住在心裏許下我永恆的諾言。爸爸，我想向你學習！

大家幫我一個忙。我們班一個同學寫的。我覺得很好。可惜沒貼在小河上，就先發給他了。謝謝你的幫助！

我的六年級同學作文15

“戴十三”，大名戴兆暉。因爲學號是十三，做事也經常十三點兮兮，所以我們都叫他“戴十三。”

數學課上老師教育同學，他就跟着一唱一和。老師說一句，他立馬來一句“就是”，好像相聲裏捧哏的。說了六七次後，老師忍不住了，對戴兆暉說：“就是你個頭。”戴兆暉跟着來了一句“就是！你個傻瓜！”同學們鬨堂大笑，戴兆暉也沉浸在歡樂的氣氛中。過了三四秒，他一摸腦袋，都快被自己蠢哭了。由此可見，“戴十三”這個名字是那麼名副其實。

戴兆暉雖然有點十三，但他卻是我的好哥們兒。他直爽又仗義，特別喜愛幫助其他人。

有一次下課，我剛走下樓，一不留神右腳踩住了左腳鬆開的鞋帶，隨即一聲慘叫，跌了個措手不及，一瞬間我彷彿聽見了“咯嗒”一聲，輕輕轉動一下腳踝，鑽心地疼，應該是扭傷了。同學們都被這突如其來的狀況嚇了一跳，只有戴兆暉快速向我跑來，蹲下身子問我怎麼樣。瞭解到情況後，他一拍自己的肩膀：“來，我揹你！”他小心翼翼地扶我起來，轉過身體，紮了個馬步，把我背了起來。一路上，他又變成了那個傻氣十足的“戴十三”，一個勁地給我講笑話，想讓我忘卻疼痛。

小學生活即將結束，我想對這位瘋瘋癲癲傻傻萌萌的“戴十三”同學說：“有你這樣的朋友真好！謝謝你！”