六年級關愛作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的六年級關愛作文，希望對大家有所幫助。

六年級關愛作文1

我的房間裏，有一幅美羊羊十字繡，那是奶奶送給我的。

我九歲時，奶奶開始繡十字繡。她心靈手巧，沒幾個月，幾張漂亮的風景圖十字繡便掛在客廳的牆上了。我看着這些風景圖，越看越眼饞，於是我求奶奶也給我繡一幅。奶奶一口答應。一個月過去了，奶奶把一幅繡好的十字繡掛在了我的房間。我湊過去一看：哇！上面有美羊羊，有梅花，嗯，還有一隻——紫色的小老鼠。美羊羊和小老鼠都穿着紅色的大衣——嗯，沒準你也猜到了吧，奶奶把十字繡送給我的時候剛好是過年的日子。我很開心奶奶送給我這個禮物！

望着書櫥旁的粘土箱，我很愧疚——因爲我沒能保留住這份濃濃的母愛。它是我過八歲生日時，媽媽送我的生日禮物。我清楚得記得我接過箱子時說的那句話：“謝謝媽媽送我的禮物！我一定會好好使用這份禮物的！”可如今，粘土箱裏只剩下幾個小粘土，母愛飛走了，望着空空的粘土箱，我真想大哭一場！

我的書桌是爸爸給我買的。淺淺的顏色，木製成的書桌，我很喜歡。當時，爸爸把書桌送給我的時候，我只有五六歲。幼小的我不知道這個龐然大物是什麼東西，只是好奇地圍着它轉來轉去。爸爸爸爸把我抱到椅子上，說：“寶貝，爸爸給你買的禮物，你喜不喜歡啊？”我使勁地點了點頭，像小雞啄小米。今天的我就在這張書桌前寫文章寫了很長時間，文章寫了很長時間，文章的題目叫做“家人對我的關愛”。

家人給我的關愛無處不在，我長大後要像烏鴉那樣，反哺他們，也給他們同樣的關愛。

六年級關愛作文2

關愛，無處不在，你信嗎？

五年級的時候，我跟唐宸一起上奧數班，要結伴搭公共汽車。但是一到百越廣場就有特別多的人上上下下，我們是在第一站上的，所以有位置。許多人都有座位，但是，他們卻沒有爲別人着想的心。唐宸手裏拿着書和作業本。這時，到了一個站，一位大約60歲左右的老婆婆上來了。車上的叔叔阿姨都你推我，我推你，沒有讓座的意思。唐宸下意識地看了看手中的書，不知道是讓還是不讓。這時候，唐宸的頭上彷彿蹦出了兩個小人：一個天使，一個惡魔。惡魔說：“不要讓座，這麼多叔叔阿姨，讓他們讓座唄，這麼多的書，一讓座肯定摔倒！”天使卻不同：“怎麼能這樣？！禮讓是我們的傳統美德，如果每個人都這麼想，讓別人讓座，那最後誰來主動呢？”惡魔又說道：“不行！那些叔叔阿姨是坐在車上幹什麼的，他們難道不會讓嗎？”天使反駁道：“這座位我們一定要讓，就是因爲他們沒讓，我們纔要主動，做個榜樣才行啊！”唐宸的思想經過一番鬥爭，最後把所有的書整好，站起來，將老婆婆帶到自己的座位上，說：“老婆婆，讓您久等了，坐我的位置吧。”

老婆婆看着全車的叔叔阿姨，又看看唐宸，說：“現在的小孩，真比大人還懂事啊！”唐宸聽了，說：“沒什麼，這是我應該做的。”唐宸在關鍵時刻挺身而出，怪不得老婆婆說他比大人還懂事呢。

呵呵，說了吧，關愛無處不在，唐宸這樣關心他人，我也要像他學習。難道不是嗎？

六年級關愛作文3

關愛，就是關心愛護，他在我們身邊無處不在。我們每一個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他，這樣世界上纔會充滿————愛。

談起關愛，我每天都時時刻刻離不開爸爸媽媽的關愛，我快樂的生活着。雖然，有時候我的作業錯的多一點，爸爸媽媽就會嚴厲的批評我，但是，我感到了爸爸媽媽對我的關愛與付出。

我記得有一次夜晚，我發了高燒，燒到40度，爸爸不在家，媽媽揹着我焦急的去找診所，可是都關門了，後來找到了社區醫院，醫生給我量體度、輸液，後來我睡着了，但我醒來後，已經零晨4點多了，媽媽一直守着我、摸着我的額頭，她一直沒閤眼，我看着媽媽眼睛裏紅血絲，真的讓我非常感動，我只是在心裏對媽媽說，謝謝媽媽。

家人的關愛與付出都值得的我們回想、回憶與珍惜，爸爸媽媽的愛是世界上最偉大的愛、最無私的愛，只有付出，不求回報。爸爸，媽媽的關愛是用金錢買不來的，我們應該用實際行動來回報父母的愛，從現在開始從小事做起，學着關心父母，關心別人。

六年級關愛作文4

朝陽出來了，湖水爲她梳妝；新月出來了，羣星與她作伴；春花開了，樹葉爲她映襯；鳥兒鳴叫，蟋蟀爲她彈琴……天地萬物都在向我們講述着愛的故事。

但是，你是否知道，在我們身邊，有一位正在病牀上，苦苦等待我們伸出愛之手的女孩。

曾記否，她與我們一起度過的多少個快樂的朝朝暮暮，她昔日那快樂的身影已被病魔和痛苦取而代之。難道你忍心看着這個幼小的生命離我們遠去嗎？不，一定不會。我們要用自己的雙手使她重返校園，和我們一起在寬敞明亮的教室裏讀書！

她已經在愛心的包圍下成功取出了腦瘤，結束了手術，可巨大的開支已讓這個家庭面臨絕望。爲了使她儘快恢復健康，你瞧，各班開始了捐款活動，自己看着美麗的春天，有人卻面對白色的病房哭泣，與病魔作鬥爭。我們希望她與病魔鬥爭到底，希望早日看到她健康的身影走進校園，互相吐露心聲，共同憧憬未來，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一同分擔！

這個世上，是什麼讓淚水變成微笑？是什麼讓心與心之間如此貼近？是愛心，有了愛心，我們纔可以洋溢着幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。

也許，人生就是一條崎嶇的道路，其間有很多溝溝坎坎等着我們去跨越。經歷了成長中的酸甜苦辣，我收穫了成長中的感悟，那就是要“撒播愛心，與快樂同行”。不是有“贈人玫瑰手有餘香”的說法嗎，當你撒播愛心時，你也會收穫快樂的。

六年級關愛作文5

星期天，我和同學到學校完成小組作業。

作業完成時，已經是傍晚了。天空上悶雷滾動，天瞬間黑了下來，頓時，變下起了傾盆大雨，望着雨水毫不留情地打在教室的門窗上，一想到自己出門沒帶傘，我便不禁發起愁來。我站在教學樓門口，看着門外的大雨絲毫沒有停的意思，變狠了狠心，咬了咬牙，準備闖一次雨。

我像一匹脫了繮繩的野馬衝到雨中，還沒跑到半路，一個熟悉而又敏捷的身影爲我撐起了“救命之傘”——是媽媽，我笑嘻嘻的對媽媽說：“媽媽，你來地太及時了！”媽媽撓撓頭，說：“那當然，我可是第一時間趕過來的！我們走吧！”

走着走着，媽媽悄悄地把雨傘朝我這挪了挪，而毫不知情的我在前面大搖大擺的走着，說：“媽媽，你帶的這把傘好大啊，兩個人一起撐都淋不到呢！”“是啊！”······

就這樣，我和媽媽一路上說說笑笑地回到了家。當我回過頭向媽媽展示我們的小組作業時，看見媽媽全身溼了個透，頭髮正往下滴水······我的眼眶溼潤了，幾滴不爭氣的淚水掉了下來·····

關愛也許是一把雨傘，爲我撐起一片天；關愛是一盞路燈，點亮我前進的道路；關愛是一塊潔白的橡皮，擦出與我內心的恐懼；關愛是一塊巧克力，填飽我飢餓的肚子；關愛是······我在無窮無盡的關愛中，茁壯地成長着。

六年級關愛作文6

關愛是一片天空，給人無限的希望，關愛是一片森林，給人無限清新；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我們身邊，有很多需要關心的人。

敬老院的老人們就非常需要我們的關愛，那裏的老人們心靈上都受到巨大的創傷與打擊，他們整天待在房子裏，生活枯燥乏味，沒有太多的快樂。

寒假裏，我曾去過一次敬老院，那裏顯得很寂靜，四周彷彿都寫滿了寂寞，我心想：這裏的老人們一定都非常孤單、難過吧。

再往裏走點，我看見了一位阿姨在喂一位老奶奶吃飯。這位老人極瘦極瘦，臉上有很多條皺紋，頭上的?發憶所剩無幾，一條大大的頭巾包在頭上，身上穿一件灰色的、厚厚的'棉襖，她坐在一條長長的木椅上，注視着前方的阿姨。阿姨拿着一個小瓷碗，邊走邊用小口小品的氣吹着碗裏的稀飯。她走到老人面前，輕輕把碗往上擡了擡，張開嘴微笑起來，理了理蓬鬆的齊耳短髮，小心翼翼地把碗裏的稀飯一勺一勺地喂進老人嘴裏，老人 總是抿抿嘴，她已經沒有牙了，老人一口一口地吃着，阿姨就邊喂邊問：“好不好吃啊？”而老人也總是笑着點點頭。起，我以爲這是老人的女兒，可我一看阿姨的制服，一驚——敬老院自願者……我憶熱淚盈眶，用手拭去淚水，笑了，我看見了更多更多自願者，有的在端茶，有的在按摩，捶背，剪指甲，剝果皮，削蘋果……

同學們：多關心一下身邊那些需要愛的人吧，給予他們愛，愛讓這個世界更美好、和諧。

六年級關愛作文7

“叮”下課鈴打破了教室的沉寂，教室裏的同學們歡呼起來，一個接一個跑出了教室，我和好友樓迪結伴到公交車站坐車。

到了車站，我們有說有笑交流着校園生活。這時，一個硬幣落地的聲音打斷了我的思緒。這時，我想起來自己好像沒帶錢，一翻書包才發現這已成了現實。我的心思早已在沒錢坐車回家上了，越想越着急，怎麼辦，怎麼辦，一時間我成了熱鍋上的螞蟻。我想向他借錢可話剛要出口又收了回來，平時節約的他只會帶一元錢，我更急了。

這時，他看見我神情憂慮，不解地問我：“怎麼了趙奕，有什麼事嗎？”我好不容易擠出了幾個字：“我忘帶錢了！”話音末落臉紅了起來。：“我的錢給你用吧”他毫不猶豫地對我說，聽了他這話我的臉更紅了。“算了我走回去好了！”我只好自認倒黴。可他對我說：“不行，你家離這遠，我家近我走回去吧！”聽了這話我加快了步伐。

可他一把把我拉了回來，我們爭執不下，這時我要坐的車來了，他見此把錢猛地放在我手心以最快的速度離開了車站，我剛想挽留，可他已經消失在我的視野中。

我用他借我的錢坐上了車，在車上回想剛纔的情景，淚水模糊了雙眼，一滴滴淚珠落在了地上，我開始恨自己太匆忙太大意，讓他走回家了，可後悔來不及了。

這就是朋友之間的關愛，一種十分讓人珍視的關愛。

六年級關愛作文8

關愛，是一盞路燈；關愛，是黎明的太陽。當關愛是銀河中一顆渺小的星星時，也能給人帶來溫暖。

在“5.12”汶川大地震中，許多人伸出了一雙雙關愛的援助之手，即使是乞丐也不例外。當賑災捐款流傳於全國時，一件在乞丐身上的事情發生了。在一個城市裏，工作人員捧着捐款箱在廣場等待別人的捐款。所有人都從錢包裏取出一張張鮮紅的鈔票放入箱子裏。傍晚，捐款想已經滿了，工做人員準備離開，忽然，在不遠處走來一個蹣跚的乞丐，手裏捧着一個裝錢的飯碗。工作人員愣住了。乞丐用顫抖的手抓起今天討來的錢剛進箱子裏，嘴還自言自語。第二天那個老人又來捐錢了。在場的人都落下了感動的淚水。

這是一個乞丐微弱的關愛！在生活極度困難的情況下他想到了比自己更加困難的人。

關愛，其實就存在與人們的細節生活中：一句簡短的問候語，一個微不足道的動作，一條熟悉的短信，一個關切的眼神......關愛是人類善良的翅膀，帶着我們前進和飛翔。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”讓我們把這首《愛的奉獻》一直唱下去！

六年級關愛作文9

每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等着我們去幫助他們。

很多殘疾人都認爲自己沒用，但是張海迪阿姨那種鬥志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天爲什麼那麼不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。

再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成爲盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。

關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多爲他們着想。平時我們正常人的生活，幹一件事很容易，但他們幹起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。

作爲一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多爲他們着想。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

六年級關愛作文10

關愛就如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間的真情。關愛就如一把傘，爲我遮風擋雨；關愛就像一盞明燈，爲我照亮前程；關愛好似一雙溫暖的手，在我跌倒時扶我起來。

一個週末，我和媽媽出去吃酒，去時還是豔陽天，剛要回家時，突然烏雲密佈，雷聲大作。我和媽媽邊跑邊說：“糟糕了，家裏曬的衣服還沒收呢！”但當我們剛剛跑到曬衣服的院子裏，看見衣服都被折了起來，還蓋上了一層油布。後來我從姐姐那裏打聽到，是譚阿姨看見了，幫媽媽把衣服收了，還蓋上一層油布，怕雨把衣服打溼了。姐姐還說，譚阿姨從來沒給別人說過自己幫別人幹了什麼好事，譚阿姨還讓知道內情的人別說出去。

有一次，是星期五，我媽媽腳扭了不能來接我，爸爸出去給人家辦事去了。我一個人鬱悶的蹲在角落裏。一個身影向我走過來了，我定睛一看，是譚阿姨。我心裏突然撥開烏雲見太陽了。譚阿姨對我說：“韻兒啊！咱快點兒走，媽在家裏等你呢！”我歡喜的把手遞給譚阿姨，心裏涌起一種溫暖，濃濃的，說不出的味道，我想這一定是被關愛的滋味吧！我真想一直沉浸在裏面啊。

關愛是純潔的，美麗的。關愛就在我們身邊，讓我們用心去感受吧！

六年級關愛作文11

“嘩嘩譁……”一場傾盆大雨說下就下，窗外烏雲遍佈，將白色的棉花糖全部趕走，連太陽公公也不見了。眼前一片漆黑，只有教室的燈還亮着，我一個人和小可同學坐在椅子上。

唉，這下完蛋了！數學七十分，怎麼回家呀？我拿着滿是紅圈的試卷，望了望小可。見他正在收拾書包，準備回家，短短的頭髮上有個櫻桃似的髮卡，一張粉嘟嘟、白嫩嫩的圓臉，一直在東張西望，紅潤的小嘴巴，挺拔的鼻樑，還有一雙閃閃發亮的大眼睛掛在哪兒。

我看入了神，似乎忘記了站在身後的數學老師，他忽然對我說：“這次考試考得‘不錯’嘛！還有時間在這發呆？”他搖了搖頭，嘆了口氣就走了。

我……是不是太笨了！是呀是呀，數學考成這樣，說實話，我有點想哭，但還是忍住了。“你沒事吧？老師的話，你別太放在心上。”小可放下手中的活，看着我溫柔地說。

“沒……沒，你，你趕緊回家吧！”我吸了吸鼻涕，忍住淚水對小可說。她是在關心我呀，看來世界上真的有好人。

但小可卻輕盈一笑，向我走來，站在我的座位旁，拿出一支筆和本子，在上面寫了一些東西，又對我說：“你呀！真是單純。沒關係的，想哭就哭，大聲地哭出來，是沒有人會嘲笑你的。每個人都有失敗的時候，而我們要面對，並不是逃避！”說着，將本子放到我的桌子上。

她……怎麼知道我想哭？這下好了，我突然想笑了。我順手把本子掀開，只見：仔細審題，書寫工整——答題、考試方法，加油！

我再一次被感動了。

六年級關愛作文12

在我漫長的記憶中，很多事情都被遺忘了。但是，有一點深深的反映在我的心裏。每當想起這件事，她淡淡的笑容就深深地印在我的腦海裏。

那是一個陽光明媚的星期天。我和我的好朋友去了少年宮，回去的路上有一條路。川流不息的汽車讓路人緊張。我站在斑馬線上等公交車經過，一輛接一輛。最後，車少了。走到中間，感覺好像車多了。

我正站在大路中間。不知何去何從。我左右爲難。車輛來來往往，從我身邊經過，強烈的陽光烘烤着我。我等不及了。我一看到車輛少了，就準備衝過去。我想趕緊回家吹空調。當我正要衝過去的時候，一輛公共汽車向我駛來。突然，一雙有力的手把我拉了回來，我驚訝地回頭。原來是個黑髮夾雜銀髮的中年婦女。她和藹地對我說：“小姐姐，彆着急，慢慢來，你看剛纔多危險。”過了一會兒，車少了，阿姨拍了拍我的肩膀，表示我終於過去過馬路了，轉過頭，對阿姨說了聲“謝謝”，阿姨衝我淡淡一笑就走了。

其實像這個阿姨這樣心地善良的人還有很多。我們需要發現和發現。

六年級關愛作文13

關愛是在一望無際的汪洋中的一艘帆船;關愛是在一望無際的天空中一隻小鳥;關愛是在一望無際的森林中的一個小鳥!

在陽光明媚的夏日，我和小夥伴去景色宜人的九龍公園遊玩，那裏的湖光山色讓我們如癡如醉，我們玩興正濃，突然，天空烏雲滾滾而來，一聲雷鳴聲嚇得我們心驚肉跳，慌忙中，我與小夥伴走散了，那時我心想在這人生地不熟的地方我該怎麼辦啊?……。一連串的問題涌現在我的腦海裏!“嘩嘩譁……”“天啊!這種鬼天氣……”我驚叫起來。我茫然的眼神望着四周，在我幾乎絕望的時候……。突然，有個不曾相識的人拍着我的肩膀親切的說了一句：“小朋友你是不是迷路了啊?”我心裏重新點燃了希望，對那個姐姐說了一句：是啊!姐姐!我和夥伴們來這裏玩，我和她們走散了……”姐姐微笑着說：“哦!原來是那樣啊!姐姐是這裏的導遊，跟我來吧!”……在這把小傘裏洋溢着幸福的滋味。夕陽親吻着西山了，紅鳩鳥映下這動人的一幕。

關愛會給予人溫暖，關愛會給予人溫馨，關愛會給予人幸福!讓我們生活處處開滿關愛之花吧……!

六年級關愛作文14

如果把人類比作天上的繁星，那麼，殘疾人，這個特殊的羣體，就是那天空中殘缺而又迂迴的星星。但殘星也會發出耀眼的光芒，只要他們夠堅強。我們這些肢體健全的人們，則更會關心、更會呵護。

記得那是我11歲時，正當我與同學談笑風生的時候，一個虛弱的聲音從近處微微傳來：“給一點錢吧，我已經好幾天沒吃飯了。”我往左一看，原來是一個約摸十七八歲的女孩，她的腿殘疾了，而且頭髮亂蓬蓬的，手也很髒，好像很久沒洗了，一副衣衫襤褸的樣子。望着她的眼睛，我讀出了無奈和堅強。我正準備投錢時，幾位心地善良的同學也投在了她那裝着幾個稀稀落落的硬幣的鐵碗中，無比清脆。這時，她拿着滿是鏽的碗不停地說：“謝謝，謝謝，謝謝啊……”

這件事就像昨天發生的事情一樣，每一個情節都記得清清楚楚。現在想起來，我更覺得殘疾人需要我們這個社會的關愛、幫助。對於他們來說，殘疾帶來的不便造成了他們無法正常作息，還會受到正常人的排斥。但如果他們不自暴自棄，社會是不會拋棄他們得。我們會伸出援助之手，去關愛他們，去幫助他們。

一句貼心的問候，或許會給他們一些關愛;一個關愛的眼神，或許會使殘疾羣體的人，變得堅強、溫暖。讓我們細心呵護，人殘星發出更耀眼的光芒。

六年級關愛作文15

關愛老人就是關愛明天的自己；關愛老人就是對自己心靈的洗禮；關愛老人就是對老人最大的尊敬。今天，老師帶着我們來到了鶴童老年公寓。

一走進敬老院裏，就有一行醒目的大字— 真善美。第一個環節就是表演節目。由我們和老師共同表演的一個節目《讓我怎樣感謝你》。旁邊的老爺爺和老奶奶津津有味的看着，有些還在臺下紛紛議論着哪個表演的好。

表演完節目以後，老師讓我們交一個“老朋友”。我認識的那個老奶奶她有五個兒女，一週來看她一次。說着，老奶奶不禁的流下了眼淚，我看到老奶奶流下了眼淚，就趴下給老奶奶揉腿，捶背。想讓老奶奶舒服一下，她用粗糙的手撫摸着我的頭，甜蜜的笑着。我把我精心準備的禮物—一盒山楂片給了老奶奶，老奶奶吃着酸甜的山楂片，臉上露出了燦爛的笑容。到她們的房間裏面，聞到一股惡臭，再看看他們居住在這樣的環境裏不知怎麼了？我的心裏像打翻了五味瓶，酸.甜.苦.辣.鹹---樣樣具備。

人終究會有老的那一天，躺在牀上動不了的那一天。老人需要的是陪伴，真實的陪伴。而不是物質上的陪伴，今天的愛心之旅給我帶來了很多的思考，也讓我對關心，對陪伴有了更深一層的理解！