【精品】六年級樂趣作文集錦5篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級樂趣作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級樂趣作文 篇1
老師常常說：“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好，可以用字來彌補；但如果那個人寫的字不好，用長相是無法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語文教師，琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解並寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒有了書法啓蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法，就給我報了書法培訓班。
我報的書法培訓班就在我家附近，班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫掛在牆上，爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫，寫出的字要與這麼好的環境相吻合。那時我還小，並不能理解爲什麼要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說寫字是修身養性，要善於從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態，認真練習寫字。
到了小學三年級，我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻，這是練字最難的一段時間，許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個階段，我最大的困惑就是換成方格後，原來一直用的“找線法”就發揮不出來，這可急壞了我，怎麼辦呢？有一次上課，我看見一個哥哥寫得不錯，便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說：“你可以畫輔助線呀！然後在家裏多練習，一定能寫好。”我馬上將這個祕訣用了起來，嘗試按照他的方法開始練習。從此，我便開始完成兩份作業，直到練會爲止。現在我已經不用什麼線了，一眼就可以看出方格中的中心點了。
小學五年級時，我已經考出了五級，並且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長，楷體則是“捺”更長，我經常搞反。行書“頓”小，楷書“頓”大，我也經常弄錯。老師說這個很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫，每次寫5遍，最終我也戰勝了困難，行書寫得又快又美。
如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校裏的書法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，爲班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級，爭取書法更上一層樓。
書法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我着迷。我想，我必須“一個個”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！
指導老師點評 ：小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真，很踏實。希望繼續勤學苦練，修成正果！
六年級樂趣作文 篇2
我靜靜的在書桌前坐了下來，在日光浴下，我滿懷期待，準備和文字一同跌進浩瀚無垠的文學世界，填補人生及思緒的色彩。對於每天在學業壓迫下的我，讀書可說是一帖獨一無二的靈藥，總讓我在全神貫注中，將煩躁的思緒化作一種難以形容的快感。
年幼時期，讀一本本的冒險小說是一天最重要的活動，生動活潑的文字，充滿抑揚頓挫的情節，總是深深吸住我的目光，令我欲罷不能，我的心靈及思緒也隨着情節的千變萬化而有了高低起伏。我和書總是形影不離，因爲我可以體會到讀書是平凡生活的一大享受。我最喜歡文學類及冒險類的書籍，文學類的書能讓我在文字的薰陶下，無形之中增加腦海中的無價之寶，並改變自己的人生價值觀；冒險類的書籍是思緒的調味料，可以調適情緒，並且觸發無限的想像力，豐富了生活。
不同的時刻讀書，所帶來的樂趣也不盡相同，在失意的時候讀書，帶給我的感受最爲濃厚，在失意時讀書會遺忘腦海中繁瑣的心事，並且讓我不去理會外在的`事物，爲腦海注入喜悅的泉水，使我解脫束縛，聚精會神的鼓舞在書中的世界，造就了內心的狂喜。
如果只拘泥在競爭、或追名逐利，此時的讀書就失去了意義，並無法達到“富有樂趣”的效果，唯用一顆純淨去體會，纔可達到最高境界——“充實、快樂”的感受。
六年級樂趣作文 篇3
今天，我起的很早，因爲我和我的好朋友邵健朕鵬要來一次小區環保大戰。我們的主要任務是爲他人做好事和剷除牛皮癬。
我和邵健朕鵬在約好的地點集合，然後就開始了掃蕩牛皮癬了，我早已想好了作戰武器：鐵鏟、環保的布袋、我的雙手和我那尖銳的雙眼。我想樓道里一定有許多小廣告，我立刻像是找到了寶藏。我鏟了幾個就滿頭大汗，我不禁想起環衛工人在大驕陽下掃地、鏟小廣告可真累，真辛苦呀！我想着想着便加快了速度。
我和邵健朕鵬齊心將一樓的牛皮癬廣告鏟了個精光！我們臉上寫滿了開心，就像考了100分、彩 票中了大獎。就在這時，一位老奶奶手裏拿兩大袋垃圾，很吃力的走着，我和邵健朕鵬立刻挺身而出一人一個垃圾袋飛奔扔進了垃圾箱。老奶奶吃力的面容立刻變成了輕鬆的笑容。她說：“你們可真好，我的老腰放假了！”我們開心的說：“這是我們應該做的，幫助老人是我們小學生的做爲！”，我腦子一閃，有了一個好主意。把樓上的垃圾袋全扔在垃圾箱裏。“good！”邵健朕鵬說。我們把幾個樓的垃圾集在一起，一個個送進垃圾箱的肚子裏！
我們從早上8：00一直忙到10：30。汗流浹背。可我們卻很快樂，因爲勞動最光榮！
地球媽媽讓我們把你變美麗吧！環保從你我做起！地球見了快樂；別人見了開心；自己最開心！
六年級樂趣作文 篇4
讀書，你可知道在這字裏行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋裏盡情的遨遊;讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……
我把讀書當作生活中最大樂趣，但是我從來不會計較書中的知識有多少，只要書中有知識，我學到了知識，我就會很高興。在我們家的書房裏，書櫃上堆滿了書，別的東西都放不下。
書雖然多，但是我並沒有全部都看過。因爲爸爸也愛看書，所以有些書是爸爸的，也有些書太深奧了，我看不大懂。看不懂的書我是不會看的，我認爲，看不懂的書看了也是白看，因爲學不到知識。
當然，我還把書當作一位知心朋友，每次不管到哪，我都要帶上一本書，在空閒的時候拿出看看，書中那優美的語言就會深深的吸引住我，讓我那無聊的感覺頓時煙消雲散;在我傷心的時候，只要我看上會書，書中那曲折的故事情節會使我頃刻間把不開心的事忘掉.....
我經常會受到親戚們的表揚，他們都會說我知道的知識多，這時，我的自豪感就會油然而生。而在這時，在我的心裏最感謝書，是它使我學到了許多知識。
我從小就愛看書，覺得書有許多樂趣，所以我看的書非常多，對書的感情也越來越深，我每個月都會去書店買書，對書更是愛不釋手，有時會向同學借書看。有時候我迷上一本書就會很難放下，以至於上廁所時也會一邊看書一邊上廁所。
我還有一個習慣，就是每天在睡覺之前，不管有多麼晚，我總是喜歡先到書的海洋裏遨遊一番。讓學習了一天的身心，放鬆一下，同時吮吸一點課外知識。
讀書，使我感受到了一種獨特的樂趣，就是這種樂趣，讓我的靈魂也被讀書操控。但願這種樂趣充滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
六年級樂趣作文 篇5
游泳給我這個暑假帶來了樂趣。這不，我就和爸爸媽媽來到了上外游泳館游泳。
我換好了泳衣，迫不及待得衝進了泳池，順着爬杆走到了水裏。我一進入泳池，就套上游泳圈，對媽媽喊着：“我要去深水區！”媽媽擔心地說：“那裏水深，危險，媽媽體力不行，不能和你一起游過去。”可是話音剛落，我已經衝進了深水區。媽媽也只好硬着頭皮用狗爬式跟上來，想追上我。誰知，我已經在水裏盡情遊起來，享受游泳的樂趣了。我套着游泳圈，在水上轉圈，感覺自己在跳水上芭蕾。藍色的水波連綿起伏，輕輕地撫摸着我的身體，好像在爲我伴舞呢。剛剛還暑氣灼人，現在已是清涼爽快。，我時不時變換着姿勢，嘗試着各種泳姿。
我脫下游泳圈，用手抱住它的一部分，藉助它的浮力，把頭往後一仰，腳往前伸直，一下子就看到了頭上的天花板，整個人浮在了水面上，好像飛起來了一樣。我正靜靜地躺着的時候，突然我被一個大的水花“襲擊”了，整個臉都被打溼了。我連忙東張西望地尋找“襲擊者”。忽然，又被一個大水花給“襲擊”了。原來是我爸爸！他遊過的時候，“尾部”掀起了一陣巨大的浪花，我連忙驚叫到：“救命啊，海嘯來啦！”說着，就躲到了媽媽身邊。“不用怕，是你爸爸”。我深吸一口氣，把頭蒙到水裏，看爸爸游泳的姿勢，我在水裏忍不住大笑起來，居然嗆了幾口水。原來爸爸是斜着遊的，就像狗在水裏跑步，而且腳在水面上拍打，怪不得水花那麼大呢。我笑着給媽媽講爸爸游泳的姿勢，媽媽也大笑起來。
我和媽媽又游回了淺水區。媽媽開始訓練我游泳。她先設定了一段 5米 左右的距離，對我說：“我手裏拿一個救生圈，你必須游到我這裏，拿到救生圈纔算成功！”我胸有成竹地說：“保證沒問題！”果然，我撲了4、5下就拿到了救生圈。媽媽說：“難度要加大！”於是距離不斷加大，可我還是換了3、4口氣，撲騰了幾下就完成了任務。媽媽開玩笑地說：“照你這水平，可以參加奧運會嘍！說不定能和菲爾普斯比比呢。”我聽了哈哈大笑。
不知不覺，2個小時過去了，我遊不動了，趴在爸爸的身上，讓他馱着我游來游去，就像騎在海豚的身上，在開闊的泳池裏暢遊。真想天天來這裏消暑，感受游泳的樂趣啊！
