公開課六年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的公開課六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公開課六年級作文1

時間過得真快，轉眼間，小學六年的生活馬上就要結束了。在這六年裏，我們經歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級的.一節公開課。

首先，教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的歌，並說：“我能在三秒鐘內做一隻‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答後，拿出一個塑料袋，邊打結邊數着：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一隻精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，說：“同學們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接着，朱老師幽默的說：”下面有請小蜜蜂—的朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶着兩個觸角，一路“飛”過來，並把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。

看到文科老師教得那麼好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂採蜜”的遊戲。

雖然只有短短一節課，可同學們都玩得很開心，還學到了很多知識。像這樣在玩中學習，我們大家都很喜歡。

公開課六年級作文2

幾天前，餘老師告訴我們一個消息：星期三要爲大家上一堂公開課，許多杭州的老師要來聽課，希望大家做好準備。

日日等，夜夜盼，終於迎來了激動人心的星期三。今天上午第三節課，同學們個個精神抖擻來到階梯教室，準備在公開課上展示自己的風采。在上課之前，老師先讓我們看了一段關於節約用電的廣告。

開始上課了，餘老師舉出了很多生活中的浪費現象，並引出了課題：1億有多大？餘老師提了6個問題，讓我們11個小組分工研究。我們小組分配到的問題是：1億枚硬幣數完要多久？我們馬上開始研究。我們先派出材料員洪承瑜去領了一袋硬幣。葉文傑拿起秒錶計時，由杜晨陽來數硬幣，而我的工作是記錄。我們組研究的方法是：先數出100枚硬幣，看看要多長時間，再用100去除1億（我們把100枚當作1份，算出1億裏有幾份），接着換算成1分鐘、1小時、1天。最後的得數是463天，這完全超出我的想象。

接着，老師讓每個小組都彙報結論。聽着同學們有聲有色的彙報，是我們破解了一個又一個問題。最後，我們都得出了結論：1億粒米足夠全家吃1年；1億滴水足夠全家喝1年；1億張紙或硬幣疊起來比珠穆朗瑪峯高得多；1億張紙疊起來比1頭成年象（8噸）重得多；1億枚硬幣連續數，1年不能數完……

由此看來，1億是個多麼龐大的數字呀，真是不算不知道，一算嚇一跳！通過這堂課，我對1億有了新的認識。