六年級你好作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級你好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級你好作文1
新學期，新氣象。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就到了六年級下半學期。這是我在小學裏度過的最後時光，我要好好珍惜。因此我制定了學習計劃。
首先是語文。我的語文考試經常得不到高分，主要是因爲錯別字，閱讀理解這兩大方面。我必須每寫完一個字檢查一遍，到了最後再總體讀一遍，才能改正我總是寫錯別字的壞毛病。在課堂上我要認真聽講，把老師講的記下來，下課後全部消化。還有我要看更多的課外書，記住好詞好句，這樣才能提高我的課內課外的閱讀理解和作文的水平。其次是數學。數學粗心大意的毛病一直伴隨了我很久了，明明都會的題，要麼看錯寫錯漏做，要麼計算不細心，要麼審題不仔細，使我本來都會做的題，總是有一題兩題的錯誤。所以除了要檢查題目外，心態最重要，做題前一定要安靜下來，看好每一個字，做好每一道題。還有就是英語。英語主要是多聽，多讀，多寫。多聽就是多聽老師發的英語課件；多讀就是多讀英語書裏的各項內容，把四會單詞和四會句子熟練的背出；多寫就是認真寫好課堂作業本和老師佈置的抄寫任務。學習就像打仗，“養兵千日，用兵一時。”你訓練的“兵”越多，越精良，那場仗纔會打贏。
另外，因爲我是班裏的勞動委員，所以，我打算繼續做好管理衛生的工作。第一，堅持以前的習慣——早上、中午，都要提醒和檢查值日生的完成情況，每天放學都要提醒同學把地上的垃圾撿乾淨，桌椅排整齊，窗戶不要忘了關。每隔一段時間我自己還要及時去領粉筆，不然總是要同學提醒。在家裏多做家務，多出去運動。改正回家作業拖拉的壞習慣，節省每一分時間。每次回家作業，特別是自批訂正這一塊，我總是不夠細心，經常有漏網之魚。我要積極克服這個缺點，做到仔細檢查一遍，不放過任何小錯誤。
以上就是我新學期的計劃，我要努力加油，無愧奮鬥，無悔少年！
六年級你好作文2
時光荏苒，逝者如斯；白駒過隙，烏飛兔走。
初入小學的時候，我看着那些身材高挑、有說有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿了無限憧憬。高年級，總感覺是如此的可遇而不可求，我想過我總有一天也會成爲這樣沉熟穩重的大孩子，也有着些許期待。但是，當我真正拿到五年級的課本，踏進五年級的教室裏時，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來了，如此自然，只是有些微妙。
《曹操的祕密日記》中說：“明年，我們就要踏入五年級的大門了。除了六年級的傻大個們，我們將會是全校最厲害的一個年級。”是啊，可是我卻不覺得，都還未來得及發揮這“最厲害的一個年級”的力量，就又不得不告別這一時光了。就像徐志摩《再別康橋》裏說的那樣：“你輕輕地來了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”
是啊，五年級，來去如一場風，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時候，別說一年了，就是一學期，都慢如樹懶。可是五年級，來去真如一朵輕盈的雲彩，難道我們似乎還無所作爲就不得不接受即將成爲六年級的“傻大個”這一現實了嗎？
可是，雖然五年級來去無蹤，似乎也並非什麼都未留下。我發憤圖強，努力積累，數萬字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤間涌出，每個方塊字，都是我來過的痕跡。
曾以爲將十分厲害，幹些驚天動地的事情，雖然是竹籃打水一場空也沒有留下太多遺憾。但總覺得少了點什麼。我們還未畢業，還有一年光陰，但這最後一年也將是最艱苦而毫無閒暇的時間。如果早些，也許還沒有多少能力。如此看來，五年級可真是無可替代的一年。
我們的五年級，並沒有留下太多遺憾，但總感覺少了點什麼。逝去的無需挽回，我只想說一聲：“你好，六年級；再見，五年級！”
六年級你好作文3
六年級，對我來說是一個不知用什麼詞彙來形容的年級。
六年級是一個關鍵時期，一進教室，老師就把“畢業考”三個字深深地烙進了每一個同學的腦海裏，生怕我們忘記似的。“考不好畢業考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大學，就找不到好工作……”所以六年級，是一個關鍵的年級。
六年級了，作業量越來越大，爲了讓晚上能早些睡，大家都在白天抓緊寫作業，除了幾個調皮貪玩的男生還在打鬧外，我們都擠出時間來寫作業。吃飯也不一起搶雞腿了，都用閃電般的速度吃完飯就飛快的跑上樓。每個同學都恨不得一天有四十八個小時。所以，六年級是忙碌的年級。
升入了六年級，我們上頭沒人了。一是我們升到了最頂層，上面沒有班級了，二是這個學校除了老師，我們最大了，那些小屁孩都不敢招惹我們。不過我們爬樓梯還真累，揹着那麼大的書包爬那麼高的樓，有同學趣稱“珠穆朗瑪峯”，所以六年級是“高高在上”的年級。
再過一年，我們就要分別去上初中了，每次我們女生吵架或者鬧矛盾了，都會想着不久就要分別，然後抱在一起，和好了。是啊，有什麼好吵的呢，再過一年我們就很少見面了，想吵都吵不起來了，男生都說我們女生太傷感，要是在以前，我們早就和男生一“拼”(打鬧)了，可現在我們也就笑笑，所以，六年級是傷感的年級。
我已經不是那個從前愛吃愛玩愛睡覺的小女孩了，我變得成熟，有很多的想法，有很高的主見，會有小脾氣、小毛病，還會對未來有一些疑問。我會考好畢業考嗎？我可以如願當上老師嗎？我的想法很多，我有時也會擔憂有些跟不上的數學，肥胖的身材，矮小的身高，較差的體育……我的六年級，是想法多多的年級。
有時我會想，如果我能回到一年級，多好……
六年級你好作文4
轉眼間，暑假就快過完了，新的學期已經在向我們招手。明天我就要成爲一名六年級的學生了，上了六年級，也就預示着我們即將面臨小升初。爲了能考上我心目中的好學校，爲此我制定了以下計劃：
因爲六年級是小學裏的最後一年，而且還是最重要的一年，當然不能不製作個詳細的計劃表的了。
1、七點半之前必須要到學校。
2、上早讀的時候不做於學習無關的事情，認真早讀。
3、上課時注意力集中，不走神，認真做好課堂筆記，遇到不懂的問題就要問老師。
4、家庭作業或課上作業要認真完成，按時完成，遇到不會做的題目，不要急於問別人，更不要去抄襲。
5、有時間的時候多看一些書，儘量看一些名著。
6、每天都要上博客看博文，一星期最少寫一篇博文。
7、放假的時候多和同學們出去玩，呼吸新鮮的空氣。
8、用眼時間過長時，以該休息眼睛。可以向遠處眺望，也可以看看綠色的樹。既舒緩了疲勞，又可以保護視力，不在讓視力下降。
以上都是最基本的學習計劃的要求，但是想完全做到也不是容易的事，我只有努力再努力，勤奮再勤奮，一點一點的提高自己的學習水平和班級排名。
小學的最後一年，我不想留下什麼遺憾。我想，只要用心付出，就會有所收穫，這正是“一分耕耘，一分收穫”。
親愛的各位同學，不管你該上幾年級，也不管上學期的成績怎樣，我們都要在新的學期裏更加努力，在學知識的年齡認真學習，千萬別讓自己以後有遺憾。
學習終究要靠自己，別人是不能替代的。擁有一個好的學習方法，是學習變得豐富多彩;擁有一個好的學習方法，讓我受益無窮;擁有一個好的學習方法，我將會在以後的小升初生活中拔錨起航。
“今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”新的學期，我能行!
六年級你好作文5
小學六年級，你好！
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終於把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得彷彿沒有重量；你十分穩重，穩重得一步也不願快走；你十分文靜，文靜得讓大家在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
小學六年級，你是緊張的。你一直讓大家哭笑不得，天天考，月月考，一直讓大家措手不及，使大家很緊張，步入小學六年級，有不計其數的作業，使大家幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
小學六年級，你是悠閒的。小學六年級的大家完全有我們的天空。早上，大家可以自由自在的讀書，誦聲琅琅，晚上，作業形色急急，在課餘的時間裏，大家可以在樓梯間大聲喧譁，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室裏靜坐，在學習的過程中不忘記玩耍，這叫忙裏偷閒，勞逸結合。
小學六年級，你是開心的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學；理念。在大家的課堂上，不再是死氣沉沉，而是很活躍，快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表彰，師生之間也在常常交流溝通，所以，小學六年級是開心的。
小學六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學習，有閒暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，小學六年級，你是五彩繽紛的。
閒是大家的享受，忙是大家的享受，樂也是大家的享受，而閒，忙，樂交織在一起，構成了大家五彩繽紛的小學六年級生活，小學六年級是令人嚮往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———小學六年級，你好！
六年級你好作文6
六年級，你好!
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終於把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得彷彿沒有重量;你十分穩重，穩重得一步也不願快走;你十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
六年級，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數的作業，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級，你是悠閒的。六年級的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書，誦聲琅琅，晚上，作業形色急急，在課餘的時間裏，我們可以在樓梯間大聲喧譁，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室裏靜坐，在學習的過程中不忘記玩耍，這叫忙裏偷閒，勞逸結合。
六年級，你是快樂的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學;理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非常活躍，快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表揚，師生之間也在經常溝通，所以，六年級是快樂的。
六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學習，有閒暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，你是五彩繽紛的。
閒是我們的享受，忙是我們的享受，樂也是我們的享受，而閒，忙，樂交織在一起，構成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人嚮往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，你好!
六年級你好作文7
夏日星辰，終究要落入大海，草原烈火，終究要化爲灰燼，我們終究要分別了。
——題記
匆匆這些年，我們經歷了太多太多，在即將畢業的時間裏，我們有太多的情感無法表達。老師逐漸增多的作業，眼睛上逐漸增濃的黑眼圈，忙碌的課外班，時間如流水帳一樣流去，再也不見蹤影，這一切的一切，都成了我記憶中美好的一部分。
記起這六年的種種，我們無不感嘆自己的無知，幼稚，那些朦朦朧朧的心事早已不見了，只是如一隻鳥飛快地掠過湖面罷了。綽號的出現總是有趣的。不知是誰給我取了這麼一個圓圓的，可愛的，吃起來甜甜的綽號：湯圓。開始，我有些羞怯，臉會紅起來，半天也不會消失。後來，懂得了一點，便會怒目直視，再不管用，就會一巴掌狠狠地拍上去。遭到這種良好待遇的總是那些男生。我這個綽號剛剛流傳起來的時候還算好。我不理睬的表現使對方失去了興趣。可總有一些人。他們會越叫越起勁，總會讓我怒火中燒，站起來手腳並用地亂打一通，而她們總是嬉笑着跑開，一邊跑一邊叫，恨不得讓全世界都知道我的綽號。而我總是怒火中燒，恨不得把他們揍得五體投地。
這個綽號慢慢地傳到女生堆裏，她總是愛叫我的綽號，還爲我的綽號編了一首歌：“小呀們小湯圓。”而我那時候懂得反擊了，也給她取了一個綽號：鹹魚。我也給她編了一首歌：“臭呀們臭鹹魚。”我們就在那些互相傷害中慢慢長大，在歡笑中走過。
在一次次的打鬧中，我接受了這個綽號。在即將畢業的時間裏，我們說好了，要永遠把對方記在心中。好了，拉鉤吧！
時間不等人，但我們可以等時間，也許在那一聲聲你好，再見的過程中，我們已經擁有了最美好的記憶。
再見了，同學，老師……
六年級你好作文8
20年後的我：
你好：
20年後的我，你好嗎？時光如水，一轉眼我想你應該有34歲了吧，不知道你健不健康，從事什麼行業？作家？理髮師？還是。不過我最大的'心願就是希望你能健康、快樂，每天你的臉上都會盪漾着一抹微笑，不會再爲工作上的事情而操心，快快樂樂的做自己，也不要在乎別人是怎樣看你的。
在寫這封信的時候，我的心情很複雜，根本就沒有想過自己給自己寫信，一開始我的心情像一隻小鹿亂撞似的，不過後來我想通了，畢竟現在的我和20年以後的我是兩個時空的人，就當是在給自己寫的鼓勵信，把我所有的疑問都全部傾訴在這封信裏吧。
我常常會想，20年以後的我會是什麼模樣的呢？這些問題就像廣告似的常常從我的腦海裏“咻”的一下就蹦了出來，讓我措手不及，不過我常常幻想20年以後的我到底是一個什麼樣的人，總之，好奇心可以戰勝一切！有的時候在老師的課上我也會情不自禁的拿起鉛筆來將你的一切給畫下來，至今都可以有一小疊本子了。
20年後的我，我在這裏真誠的祝福你，希望你有一個幸福、美滿的家庭，也希望你在事業道路上遇到困難要勇往直前，更希望你能有一個裝滿快樂、幸福的人生！20年後的我，加油！
寫給20年前的我
xx年xx月xx日
六年級你好作文9
一句“Hi，班長你好”的問候，成了班長和周宇之間友誼的紐帶。
周宇是文娛委員，也是咱班的才女，可她有一個壞毛病，上課喜歡做小動作。
那天上早自習，周宇又開始和前面那個女生拉手，做鬼臉，看她鬼鬼祟祟的樣子，班長火了，用目光盯了一眼，但沒有發作。
周宇好像覺察到班長“敵意”的目光，嘴裏還在嘰哩咕嚕，似乎在說班長的不是。忽然班長騰地從座位上站起來，不管三七二十一，狠狠地當衆訓了她一頓，周宇嘴角抽動，可一句話也不說，任憑兩行眼淚直往下流。
後來很長一段時間，班長和周宇再也沒說話。
時間過得很快，轉眼元旦節快到了，學校要組織匯演，班主任把本班編排的任務交給了班長，當時班長急得像熱鍋上的螞蟻，一連幾天，硬着頭皮，費了功夫，可效果總不理想，看班長緊張的神情，一定在想：要是有周宇就好了。
但事情往往出乎意料之外，匯演當天，廣播通知各班班長到學生處開會。回到教室，班長滿臉詫異，把節目單遞給班主任，原來節目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛我中華》。班主任站在講臺上面帶微笑，周宇一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，不知是在向班長表示歉意，還是在表示友好？
那天匯演，周宇的節目贏得了全場的肯定，她笑容可掬的走下舞臺，班長連忙迎了上去。
“Hi，班長你好！”
周宇的笑容那樣的清純動人，她主動的一聲問候，竟有些讓班長不知所措了。
六年級你好作文10
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過“老師，你好”一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我爲無睹，聞我爲未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛纔的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉。“你給我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天，倒黴！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
週末了，本想去泰達看天津隊的主場比賽，沒成想，作業大山壓了下來。“把要求背誦的課文抄五遍”“綜合練習冊15頁到30頁的所有習題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;
我知道，大下週就要期中考試了，老師們才祭起了這杆“傳統”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重複性作業對我們的考試真有幫助麼？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸哪。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑着向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你們好！”
六年級你好作文11
“糖糖糖，我要糖”特愛吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對着媽媽喊道。“不許吃，吃糖會得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應。“我就要吃，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說道。媽媽的保護罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了。”說着從糖盒裏拿了一顆糖。
妹妹一看見糖，兩眼直放光，完全沒有了剛纔的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開糖紙，眨眼的瞬間，糖就進了嘴。我和媽媽還沒緩過神來，妹妹就陰險狡詐的笑了。妹妹特愛吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒管它，而是她的甜言蜜語讓媽媽狠不下心。不過妹妹吃糖時是我們一家這一天最安靜的時刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來。就在這時爸爸回來了。妹妹看見了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對着爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給。”在一旁的媽媽和我真是啞巴吃黃連-----有苦說不出。可糖紙還在桌子上，這證據讓妹妹一時也說不出話。可妹妹的妙招數不勝數，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽了自己在妹妹心中的好感沒了，立馬轉口道“那怎樣纔算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒說話，妹妹手裏就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒良心似的，每次堅強的保護罩都被以柔克剛般的被瓦解。
你給我糖我就說你好，每次想到糖就自然想到了這句話，過完年妹妹4歲了，她是我們一家的開心果，我們都非常愛她!
六年級你好作文12
人生就像一艘在海里航行的船，不時的，海面上會起大波浪，哪個港口附近又會奇觀礁石？人生就是這樣，永遠不會一帆風順；永遠充滿驚奇。
嘿，你好！那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手？是想要和我比試比試誰的速度快嗎？嘿，對手，前面捲起了颶風，小心點，繞道吧，嘿對手，你落下咯，快點趕上來啊，嘿…對手…
當站在起跑線上的那一刻。仰臉迎着陽光看着另一邊的同樣穿着運動服，蓄勢待發的你，嘴角略微上揚，眼角的希望和執著被陽光灼傷，心裏那個聲音默默的想起嘿，對手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會鬆懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對手，咱們下次再見，現在的我會更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當坐在明亮、偌大的教室裏，密密麻麻的試卷堆滿了整張課桌，教室裏鴉雀無聲連走廊裏老師走動的聲音都清晰無比。我揉揉酸脹無比的眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦幹的同桌 ，嘿，你好，我親愛的對手，現在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什麼，這題有點困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發下來時，看見你看見我分數比你高而默默流淚時，我拍拍你的肩膀，嘿，對手，可不能輕易放棄啊，咱說好以後一起努力的，說好的鬥志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點啊！千萬別倒下啊。
在和對手的對決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書本上玩過塗鴉；一起在老師上課時在私底下咒罵老師；咱們也在競爭。考試前一個比試的眼神，考試結束後一個會心的微笑。對手。我不知道你將成爲我的對手多久，也許有一天你會拋棄我高飛；也許有一天你會被我遠遠丟下，但是，在這一切尚未來臨之前，嘿，我親愛的對手，咱努力吧，爲了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。
嘿，小巨輪，加滿油了嗎？咱們一起衝刺努力吧，爲我們的人生畫上最美麗的一道航線！
六年級你好作文13
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天”，每當聽到這熟悉的樂曲在耳邊響起時，我的腦海裏彷彿又浮現出了夏天的一幅幅美麗的景色。這不，春天隨着落花走，夏天這個調皮的帥小夥在暖風的伴奏下，跳着舞走來了！
大家一定都覺得夏季熱浪滾滾，悶熱難當，而我這個個性十足的陽光女孩卻特別喜歡炎熱的夏天，那是因爲，在夏天，我這個小饞貓能吃到香甜可口、各種各樣的冰激凌。我酷愛游泳，只要夏天一到，我就會到游泳館裏，象小魚一樣在水中自由地游泳。雖然我學習很好，但是如果有時間，我依舊會穿上華麗的衣服打扮一下。還有一個最重要的原因：我親愛的媽媽的生日就在夏天，有了這樣一個原因，我就更加喜愛烈日當頭的夏天了！
夏天是一個爲世界增添美麗、增添笑容的季節。初夏，石榴花漸漸開放，美麗極了，遙望就像一片熊熊燃燒的大火，也像黃昏時升起的那紅豔豔的晚霞。夏天，電閃雷鳴過後，經常會下起一場傾盆大雨，下過大雨後，晶瑩剔透的小雨珠都會在碧綠的葉子中翻滾，好似在它們的搖籃中美美地睡覺呢！在夏天，池塘邊的動物幾乎每天都開一場動物音樂會，藉此機會來展示一下自己的才華！通常，第一個節目是朗誦會，成羣結隊的青蛙們都會穿着烏黑的禮服和雪白的婚紗，手拉手走到一片片綠油油的荷葉上讀一篇篇動人的詩歌：第二個節目是扭尾巴舞，幾隻身穿黑衣服的蝌蚪在清澈的水面上一會把尾巴翹上天，一會又把尾巴落下來，一會又讓尾巴東搖西擺，非常逗人。看這個節目時，動物們總會開懷大笑，前仰後合。
六月的天，小孩的臉，說變就變。剛纔還是萬里晴空，現在又變成了烏雲滾滾。
我愛夏天，我希望自己的人生也像夏天一樣，永遠火熱！
六年級你好作文14
蟬鳴若是聒噪，茂密的樹枝也擋不住烈陽。時空隧道中，一個新的學期向我們走來，這也是小學生涯中最後一年。你好，六年級。
五年前，稚氣未脫的我們，憧憬地踏進了小學的大門。看着胸前的紅領巾隨風飄揚，稚嫩的我們，也漸漸意識到，上學了要好好學習，有一個好的未來。轉眼間就到了六年級，不記得看過多少次校園日落，不記得迎接過多少次朝陽。只記得我們微笑過，也哭泣過。操場上的我們，頂着烈日奔跑着，汗水浸透了校服，從一年級到六年級，彷彿跑着跑着就長大了。
頭頂的電風扇呼啦啦地轉着，聽着老師站在講臺上激情澎湃地講着課。四周都是翻書聲，圓珠筆在紙上劃過的聲音。汗水順着髮梢滑到臉上，滴到書上。我們聽着窗外的蟬鳴，好似倒數的鐘聲。每一天都是零零散散的作業堆滿腦袋，每一天都流下汗水，充實着，痛並快樂着。你好，我的六年級。
六年級，我們還迎來了區體育抽測。於是我們不停地拉練，在塑膠跑道上揮灑汗水，一組一組的50×8。站在起跑線上聽發令聲，哨聲一響每個人都拼命往前衝。我一邊奮力奔跑，進入耳畔的是你們的加油鼓勁，頓時身體彷彿有了一種無形的力量，加快速度，超過了一位又一位的同學。越過終點的一瞬間，心裏甜甜的，彷彿疲憊都不見了。我們始終迎着光生長，少年眼裏，應懷揣夢想和遠方。你好，六年級。
“人本身就是聚光燈，我就是發光體。”
六年級，我會穿好校服，背起書包，好好學習。不爲誰，只爲長大後的自己不後悔。這局即使逆風，也要打成必勝局。
那個仲夏的大卷風捲走了世間繁華，留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前，纔會看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。
少年不懼歲月長，我方尚有榮光在。你好，我的六年級。
六年級你好作文15
轉眼間，五年的時光已經過去，今天，大家要升入新的年級——小學六年級，也認識了十位新夥伴，緊張的學習生活即將開始。
下午，同學們紛紛來到學校，兩個月未見面的同學們又歡聚在這個大夥庭五（3）班，不！目前已經升級爲六（3）班了！大夥快樂地聊起來，教室裏充滿了歡聲笑語，十位新同學也很快融入了大家，成爲這個大夥庭的一員。
不久，林老師攜帶大家去做活動，這學期的活動是什麼呢？每年開學，林老師和家長們都要費盡心思給大家辦一個歡迎儀式，以鼓勵大家新學期好好學習，天天向上。有的是微信牆，有的是一張蘊含着努力和夢想的“火車票”有的是……每一次都獨一無二，每一次都有趣生動，這一次是一張巨大的電影票，上面寫着：“我上小學六年級啦”。
大家來到校門口的”育才狀元橋“上排好了隊，第二排的中間的同學拿着巨型電影票，鄭老師爲大家拍照，林老師幽默的地來了一句：“鄭老師帥不帥啊？”大夥張嘴大笑，快樂的齊喊一聲：“帥”，一張六（3）班的集體照就完美地拍好了；第二張照片，同學們分成幾小隊，一隊一隊地留念，大家拍照的地點在一棵大樹下，林老師和大家一起拍，我就站在林老師旁邊；同學們都快樂地拍照，想留下這快樂地時光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是大家童年的回憶，是大家六（3）班大夥庭一到小學六年級成長的腳印，也是林老師、家長們爲大家操心的見證，這一張張照片充滿了同學、老師之間的關愛，讓大家的心永遠連在一起。
開心的活動結束了，大家將迎接新的挑戰，新同學，你好！林老師，你好！小學六年級，你好！
