六年級想象作文集合9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級想象作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，20年後的我終於成爲了一名小學語文教師。
20年後的我，站在講臺上，正在教這些纔剛剛步入小學生活的一年級孩子們，學習拼音。當我向他們提出問題的時候，如果他們知道答案，一隻只小手就會高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會望着我，好像在說：“老師，這道題的答案到底是什麼啊?”當他們犯錯誤的時候，我會下課把他叫到我的身邊，輕輕對他說：“你是第一次犯錯，我可以原諒你，誰沒有犯過錯誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯，那麼，我就會讓你寫檢討書了，還要讓家長簽字。知道了嗎?”
20年後的我，帶着孩子們出去遊玩。帶他們去公園，來到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚，要愛護他們;來到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年後的我，在燈光下，認真仔細的批改同學們的作業，有錯的圈出來，打個叉;對的打個勾。作業全對、字寫得好的是優星;有錯的無等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學們那一份份整潔、乾淨的作業，我就心滿意足了。
躺在牀上，回想起小學時候，同學們在一起談論各自的理想，不知是否都像我一樣，如願以償了。
六年級想象作文 篇2
今天，我又躺在田野裏，在清爽的微風中，我拋掉了作業，也拋掉了煩惱。
看，那兒有一羣黑螞蟻。我被它們筆直的隊形給迷住了。它們一個個都揹着食物，匆匆茫茫地要趕去哪兒呢？於是，我跟蹤了它們。原來它們是要把食物運回家，然後再不緊不慢地出去找食物。我真想和它們一起搬，可惜它們的食物也太小了。
沙沙——，沙沙——
是什麼東西在草叢裏動來動去》一定是一個龐然大物。我小心翼翼地湊近去一看，原來是一隻雞。它在那兒幹嘛呢？土地怎麼被刨了一個洞呢？原來雞想在那兒生蛋。因爲害怕打擾它，所以我就去別的地方了。
汪汪——，汪汪——
我回頭一看，一隻黑白相間的小狗正追着一隻鴨子“討債”呢！哦，原來是因爲鴨子忽忽悠悠地闖進了小狗的家園，所以，小狗才如此憤怒地撲向鴨子。
我有點累了，就在樹樁下休息了一下。
咦，那兒怎麼有一團團白白的東西？哦，是兔子！你看，它們穿着雪白的外套，在樹下昏昏欲睡。與其它動物相比，簡直就是天上下凡的仙女。
那隻天鵝提着一份禮物是要去哪兒？我跟隨着那隻白色天鵝。它走到一幢房子前，輕輕地敲了一下門。不久，一隻黑色天鵝出來開門了。它們倆原來是朋友，白色天鵝是來拜訪朋友的。它們倆意味深長地對視良久，然後來了個熱烈擁抱，便邊走邊聊地進屋了。
那不是剛纔那隻黑白相間的小狗嗎》它靠近小兔們想要幹什麼？原來它想要送給小兔們十根胡蘿蔔。它爲什麼要這樣做呢？應該是想討得小兔們的歡心吧。
不久後，小兔們睡醒了。它們發現了小狗的禮物，得意洋洋地笑了起來。
哆來咪——，哆來咪——
不遠處的一個樂隊正在演奏歌曲呢！樂隊是由一羣小鴨、小雞、天鵝和小狗組成的。它們你吹一下，我打一下，簡直配合得天衣無縫。那優美動聽的旋律，傳進了我的心裏。
突然，一顆雨珠滴在我的的臉上，下雨了。我醒來了，原來那只是一場在田野裏做的夢。
啊，我的夢中的動物世界真美妙啊！簡直就是多姿多彩。
六年級想象作文 篇3
玻璃中的譴責——貪
你有沒有這種經歷：當你不幸觸碰了某個機關，緊接着，便隨着一陣天旋地轉來到了一個玫瑰空間裏，而且，你還看見了只會在夢中出現的一切……（開頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經歷）
——題記（用這種加“題記”的形式增加了開頭的魅力，我贊成）
也許我是幸運的，在一次意外中，我十分湊巧的來到了某個空間，這裏，有隻會在夢中出現的東西，一切的幻想與心中的願望，都化作無數個泡沫，綻放出誘人的光彩，引領你，走向一個充滿慾望的世界，也許，故事，也是從這裏開始的吧。（什麼“東西”，你可以寫寫啊，這樣可以增加文章的具體可感）
隨着一聲聲親切的叫喚，我從夢中驚醒，當睜開第一眼的同時，我怔住了。此時出現在我眼前的是一個玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒有任何鮮豔奪目的顏色的`玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無數的東西來滿足自己的慾望與空虛，好想獲得太多太多······
貪婪，是引領人們走向罪惡的開始。
那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人彷彿覺得只是一個瞬間。就在這時，無數的畫面從火紅的顏色中渲染出來。這些畫面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫面好似佔領了烈火的領域。默默地播放着只屬於自己的視屏。我看的癡了，這些畫面彷彿是無數只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂章。終於，好奇在我的腦海中逐漸佔了上風，我隨意地走到一個畫面前，不知是不是錯覺，我總覺得時間，在這刻停止了······（刻畫很細膩）
這是幅怎樣的畫面啊：（此處的冒號用得好！）只見這裏到處都是水災，無數人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬着房屋。這時，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望着天空。這場暴雨像是在爲人類而哭泣，又像是在洗刷着某種罪惡。此時，世界安靜了，畫面上的人們一個個都低下了頭。不知他們在呢喃着什麼，但從他們的表情不難看出，他們，後悔了。
六年級想象作文 篇4
八戒聽說開牙科診所很賺錢，他想，這可是俺老豬發財的好機會。雖然沒學過拔牙的技術，可他還是拿出自己所有的私房錢，開了一家牙科診所。
八戒的牙科診所終於在鞭炮聲中開業了，大家好像都知道八戒不會拔牙似的，一天過去了，兩天過去了，沒有一個人來他的診所看牙。就這樣一個月過去了，終天迎來了第一個病人——小鹿，他風風火火的說：“我的牙太疼，把牙拔下來吧！”八戒紳士風度的說：“先生您先坐下，俺老豬去去就來。”說完衝進更衣室穿上白大衣，戴上白帽子，拿起工具箱，以劉翔的速度跑到小鹿面前，“你是哪顆牙疼？”小鹿向口腔指了指，八戒看也不看就向牙根打了幾針，然後使出九牛二虎之力，將牙拔了下來。小鹿剛要走，他照了照鏡子一看，恆牙不見了，壞牙還長在上面，小鹿吼到：“你是什麼醫生，我要告你。”他氣憤地走了。不久八戒因無證行醫被罰了一大筆款。還有一次，他給小牛鑲了一顆牙，可不幸的是第二天牙就掉了，八戒徹底成了“遠近聞名”的牙醫。
從此以後，再也沒有人來八戒診所看病了，他的診所倒閉了。
六年級想象作文 篇5
早晨，我從牀上爬起來。我刷好牙洗好臉吃好早飯，準備去上學了，走到門前，我看着我那雙破舊的跑鞋，這時候，我的腦海裏出現了一個想法……在23世紀，科學家發明了一種跑鞋，名叫：“超級跑鞋“。它的身體兩側各有兩臺火箭噴射系統，可以讓人在天空中翱翔，而且這兩臺火箭噴射系統是環保型的，發動機只用吸取空中的廢氣就可以了。另外它還在鞋底加上了滑輪，如果你摔跤了，這雙跑鞋還會伸出一隻機器手，幫你撐着，讓你不摔跤。我想完之後一看，上學要遲到了！我背起書包，飛快地去上學了，我一邊走一邊自言自語地說：“希望未來的科學家能發明出這樣的跑鞋。”……
六年級想象作文 篇6
人們的想象力是豐富的。之所以稱之爲人類，是因爲我們會想象，會創造，會製作和發明。
生命的本源是創造。世界創造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切行動靠本能反應調動，中級生命會用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級生命，也就是人類，纔是靠豐富的想象力、思維能力和創造力在地球上生存下來，並且站在整個食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時代，是想象力最豐富的時候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，並在某一種東西的基礎上進行改造，這是由想象力引起的創造。想象和創造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生髮明瞭電燈，他使世界充滿光亮。在後來的歲月中，人類的不斷創新、創造，在電燈的基礎上發明了許多不同種類的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創造力發明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑着豐富的想象力，創作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實起來。
我們的生活離不開想象和創造。我相信，未來的某一天，世界將會因爲想象和創造變得更加美好！
六年級想象作文 篇7
星期日早上，熊大做一個恐怖夢。
熊大夢見光頭強開着一列火車，火車廂上面有好多木頭，熊大熊二想阻止光頭強，所以熊大熊二順手上了另一列火車，找來了一個梯子，跳到了光頭強的火車上。熊二使勁用腳踢開了火車頭的門，進入了火車頭裏面，熊大也進來了，熊大也想把火車廂裏的木頭全都弄下火車，所以他想了一個好辦法：他竟然把火車廂和火車頭的掛鉤弄開了。
火車跑錯了軌道，熊二不小心把加速器弄斷了，火車飛快地跑到了一座橋上，橋下全是懸崖，中間的軌道還沒修好，熊大他們只能往前闖了。熊大說：“我們只能往前闖了。”光頭強說：“什麼?你們瘋了嗎?這麼深的懸崖要闖過去?”熊大上到了火車的頭上，他蹲下身子，兩手扶地，做出要衝刺的姿勢；熊二和光頭強表情很誇張，他們兩個抱在了一起，害怕地不得了。突然火車衝上軌道的最上方，越過懸崖，成功地落到另一節軌道了。可是車廂上的木頭都砸破了軌道，火車也脫離了軌道，順着山坡滾了下去。熊大雙手抓住火車，身子隨着火車傾斜着，雙眼睜得很大，嚇得全身發抖……
突然他醒了過來。
六年級想象作文 篇8
每天我都帶着開心的心情去上學，每次當我準備要上課時，都會聽到“當！當！當！”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因爲我每次都很怕萬一沒帶到作業，就會不能下課，而且我很擔心不能下課，上課真不好，好想變一變喔！
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園裏上課，那該有多好啊！因爲公園裏有盪鞦韆、溜滑梯和各種遊樂設施，可以玩遊戲、訓練體能，所以我很喜歡在那裏上課，萬一上課很累就可以馬上放鬆喔！
如果可以，我想把上課時間改成比現在長，把下課改成比現在短，這樣就可以有時間學習更多知識，而且可以考得比較好，說不定可以考進前三名，還可以上臺領獎，想到這裏我就很開心，雖然會很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動物園參觀，因爲我最喜歡動物了，我不但可以喂小動物，也可以當動物的保姆，而且可以觀賞風景，我一定會很認真學習，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請大廚當我的老師，因爲他會教我煮菜、做麪包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當然，長大以後，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這麼多變化，我的學習就會變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂樂的去上學了。
六年級想象作文 篇9
在古代，人們平均每一千年有一種動物滅絕，可在如今每一年都有幾百上千種動物滅絕，生態環境被破壞，地球上可利用的水資源地越來越少，綠色的森林也因爲人類的亂砍亂伐變成了遼於人煙的沙漠，無知的人們在享受地球給我們帶來的幸福生活時，同時我們也在傷害着地球的生態環境，破壞着自己的美好家園。
對於環境保護，人們也有許多的發明發現，可自然有許許多多的人在不斷地破壞環境，這此發明有許多，有簡易的，也有你意想不到的，有常見的垃圾車、回收站等，也有人在生活中節約用水，保護植物等，這些發明發現讓我們的生活中多了一些綠色，多了一點文明。
我決定，我從今天開始，要好好學習，長大以後，發明一件對生態環境有重大用途的機械——環保回收太陽能車。這可不是一輛普通的車，它是一輛能自動駕駛並能自動回收電池，塑料瓶等可回收利用的垃圾，這輛車自己也是靠太陽能電池板光能轉化成電能發動，在平時，它還會儲存一定的能量，所以，就是在陰雨天也不怕。有的同學問了，它只會回收可利用垃圾嗎？當然不是，它還會收集水果皮等垃圾，因爲這些垃圾可供農業使用，用它來填沒在土裏，會變成很好的化肥，不僅僅是這樣，它的“身體”裏有一個水回收裝置，會把污水變成乾淨的水。
我們不能使《20xx》發生，也不能期望有更好的發明，我們要靠我們自己，靠我們把地球裝點的更美麗。
