【精選】六年級成長作文合集十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六年級成長作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

成長是一個大公無私的人，他讓我們經歷了快樂，還讓我們受盡了“折磨”。但是這些折磨讓我們促進了成長，讓我們應該如何去面對困難、挫折。這麼說來我們應該好好地感謝一下自己的成長了。

VCD正面

我的成長快樂之——考試成功了！“耶！”我發自內心的喜悅頓時不知從何處噴發出來了。你猜猜看，是什麼事情讓我這麼高興啊？猜不出來了吧！告訴你吧，我數學作業本的複習題99分。怎麼樣，是不是感覺到太陽從西邊出來了，天空中在下糖果雨了？我這可是真的。那時候的心情不是什麼人可以預想到的。還記得期末的時候，陳老師說過，我的數學方面的潛能會在初二的第二學期爆發出來。嘿嘿，我一定要加倍努力，說不定我的潛能在本學期就能激發出來了。一定要加倍努力呀！數學，你給我等着，等我打敗了你，我就要開香檳慶祝一下。爲了數學，GO，GO，加油！

我的成長幸福之——星期六晚上與老爸老媽，弟弟一起坐在沙發上看“快樂大本營”。這是我成長中的幸福，其實，什麼都不重要，重要的是一家人在一起，一起快快樂樂地看電視，瞧，我家充滿了幸福的味道。爸爸的笑聲“哈哈”，媽媽的笑聲“嘿嘿”，我的笑聲“呵呵”，弟弟的笑聲“嘻嘻”。混合起來，彷彿一支優美的小曲兒。

VCD反面

我的成長困難之——作爲一個科學課代表，成績卻平平淡淡的。期末考試，我，作爲一門課的代筆，竟然只考了89。5，“唉。”失敗一次沒關係，可以重來，可是，失敗了很多次，能怎麼辦？再這麼下去，我這個科代表的位置一定保不住嘍。一望後面，這麼多雪亮雪亮的眼睛望着科學課代表的寶座。成績也一個個地比我出色。我該怎麼辦？不行，要學習學習數學，多努力努力，相信自己一定會成功的，從哪裏跌倒，就從哪裏站起來，不要怕後面的路有多難走，硬着頭皮向前，不要害怕別人的嘲笑，做好自己的本職工作。讓困難變成快樂！

我的成長挫折之——個子矮了點兒。別人說我矮時，我會反駁：濃縮就是精華。但其實，我自己非常希望能長點高，媽媽總是說要多吃蔬菜、水果，還有牛肉，但我就是做不到。多打打羽毛球，多往上跳，這樣可以長高點。說道這個，我還挺想學籃球的，看打籃球的都長這麼高，說不定，我打籃球也能長點高呢！爲了身高多吃點吧！

六年級成長作文 篇2

人生，不可能是風平浪靜，一帆風順的，只要經過挫折，你就會一點點堅強，一點點成長，像雛鷹一般練就一對寬大而又強壯的翅膀。那一次，鍛鍊了我，讓我嚐到了挫折的滋味。

那是四年級的時候，學校競選大隊委員，老師在班上選了三名同學——我和其他兩位同學競選大隊委員。開始我有些緊張，因爲我從沒有競選過大隊委，我想她們的心情也跟我一樣吧！於是我慢慢地放鬆了心情，我好好地準備了一下，爲的就是能夠順利當選大隊委員的職務。加油，王奕丹！我心裏暗暗爲自己鼓勁。不知不覺地我已到了校門口，我踏着穩而重的腳步，一點點向德育室走近。很多同學都進去了，我邊想着臺詞邊琢磨着選什麼，想來想去，我還是競選大隊文娛委員吧！我喜歡音樂，我的電腦裏安裝了千千靜聽。QQ音樂、酷狗、酷我、青蘋果和AIRPLAY（飛樂）——音樂播放器。我們全家都喜歡音樂，我還是學鋼琴的呢！我那時還取得了鋼琴全國五級證書！我雖然信心滿滿，但手心卻出了汗，我等着等着，終於輪到我了！我表面從容，其實內心卻十分緊張。我說：“我想競選大隊文娛委員的職務，假若我當選了大隊文娛委員，我會盡心盡職，讓校園的非常舞臺辦得更加富有聲色。”我說完了出來，陽光明媚，卻不經意間掠過一陣寒風。

初選名單出來了，朱笛、洪昊昀都順利通過了，唯獨我沒有通過。我心想：爲什麼呢？我努力了呀？太多的疑問裝在腦袋裏，憋得我有些難受。回到家裏，媽媽好像看出了我的心事，說：“沒當選大隊委員吧？別難過了還有下次嘛！”可我還是有些難過，媽媽耐心地給我講了許多道理，例如“失敗乃成功之母”啊等等，還恭喜我現在遇到了成長需要經歷的其中的一道坎——挫折。我漸漸地明白：機會很多，可能失敗，可能成功，哀兵必勝，只有用一顆樂觀積極的心態去面對挫折纔對！

此後，每當我遇到挫折時，就會想起媽媽說的話，就會用一顆充滿勇氣的心去面對，去迎接挫折。張海迪如果沒有經受挫折，林肯如果沒有經歷過去的貧困，海倫凱勒如果沒有雙目失明、雙耳失聰，他們都不會成功。這些偉人的成功正是向生活中挑戰和戰勝困難的結晶。所以我知道成長需要挫折，每當遇到挫折，我知道，我正在一點點地長大。

六年級成長作文 篇3

小時候，很多東西都不懂。把電池放進嘴裏、把香菸揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都是我以前幹過的事。但是奇怪的是，那時我總覺得自我什麼都懂。明白了怎樣看錶，我就整天得意的叨嘮着什麼是時針、什麼是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內情的人見了肯定要想，這孩子明白了什麼天大的祕密呀?那天，爸爸告訴了我什麼叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢於言表。第二天上幼兒園，第一個任務就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結果由於上課說話被罰站了10分鐘。

長大後，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經常給我打電話，提問題。

雖然我成了“權威”，但是我發現，自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣，解決了一個問題，就會出現兩、三個新的問題繼續困擾我，使我感到越來越困惑。

很多人懷念兒時的日子，認爲那時十分容易滿足，十分快樂。不錯，認識到自我的無知，認識到人外有人、天外有天，這正是我們成長的動力。

六年級成長作文 篇4

人們常說，人的第二任家長就是老師了，我卻不同意這個觀點，因爲在我心裏，老師永遠比家長重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們怎麼會快快樂樂的成長？而在平常的學習中，不要整天埋怨學習的多少與繁忙，因爲那是一種特殊的愛，可是我們每個人心中都沒有懷着一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來說，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的爲我們批改作業，而每次總會有那麼幾個人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這裏，我只想告訴那些同學們：想要獲得極大的成就感，你必須先學會尊敬老師，只有先學會尊敬別人，纔會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們爲了我們聲音才變得嘶啞，是老師爲了我們日夜辛勞；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬爲我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術……這說明了什麼？說明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊，一日爲師，終身爲父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。

走進每個人的內心，不是去靠平常的一些表現，而是去真正的和別人溝通，深入的瞭解別人，這樣纔可以與他人對話。最後送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。希望同學們在這僅剩的時間裏，能夠好好的去愛老師，因爲她們是我們我們小學六年的一道獨特又美麗的風景線！

六年級成長作文 篇5

每天清晨，當預備鈴響起的時候，學校廣播裏便傳來“弟子規，聖人訓”的朗讀聲。這個聲音從去年上半年學校開展誦讀《弟子規》的活動開始，每天一遍，已經播放一年多了。

當《弟子規》那本小冊子發到我手上的時候，我並不知道它是什麼。老師要求我們毎一個人都要認真地朗讀、背誦，於是我們便反覆地誦讀起來，直到把它背得滾瓜爛熟。在讀的過程中，我慢慢的懂得了其中的意思。原來這是一本關於古代人在家、出外、待人、接物與學習上應該遵守的行爲規範的書。這種規範對我們現代人來說仍然是有用的，只有按這種規範嚴格要求自己的人，纔是一個真正完美的人。難怪老師們這樣重視呢！

後來我就知道了，《弟子規》是古代小孩子必讀的一本書。除此之外，古代小孩上學時還必須要讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》這樣一些讀物。

《三字經》這本書在我上幼兒園的時候爸爸就教我讀過：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”雖然當時我並不懂得太多的意思，但卻讓我記住了“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“黃香溫席”等許多有意義的'故事，從這些故事當中我也懂得了一些做人的道理。

說到《百家姓》，你也許認爲它裏面只有一百個姓，那就大錯特錯了。它一共收錄了五百多個姓氏，包含了中國絕大多數的姓氏，四字一句，朗朗上口，易學好記。《百家姓》雖然不像《弟子規》、《三字經》那樣教人如何做人，但學習它可以增長我們的知識，增進我們對中華民族悠久文化和歷史的瞭解。

《千字文》是由一千個字組成的一篇文章，以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，四字一句，字不重複，前後貫通，句句押韻，介紹了天文、自然、修身養性、人倫道德、地理歷史、農耕等許多方面的內容。說到《千字文》的來歷還有一個有趣的故事。南朝梁武帝讓人從大書法家王義之寫的字中找出一千個各不相干的字，讓子孫學習認識，但這些字雜亂難記，梁武帝便想：如果把這一千個字編成文章那該多好！於是他找來一個叫周興嗣的官員，讓他完成這個任務。周興嗣回家後苦思冥想了一整夜，終於將這一千個字連成了一篇內容極爲豐富的四言韻文，這便是《千字文》。誦讀《千字文》，在讓我學到許多知識的同時，也讓我萬分地讚歎作者的才華。能將一千個不重複的字串連起來倒也不難，但句句押韻，而且還能形成內容豐富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！

這些讀物都是中華文化的經典，經典當然還有很多。誦讀這些經典，可以讓我們領會到中華文化的博大精深，可以讓我們感受到中華文明的源遠流長。誦讀這些經典，可以提高我們的寫作水平，可以增長我們的知識，可以開闊我們的眼界，還可以提升我們的修養。誦讀這些經典，可以讓我們健康的成長！

六年級成長作文 篇6

聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以爲我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，並讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷裏津津有味地聽着，後來聽得入了迷，竟不知不覺地睡着了。

後來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗小學，成爲一名合格的小學生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閱讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的成績在班裏都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的讚賞。杜老師經常拿着我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閱讀，因爲我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時蒐集的材料，做一份關於“讀書生活”的手抄報，包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。後來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現在我們學校每個班每星期開設一節閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收穫可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗小學召開讀書節現場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作爲二實小的一名小學生，我感到很幸福，有這麼好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。

書，已經是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長。

六年級成長作文 篇7

成長的道路上，哪有什麼一帆風順，總會有些跌宕起伏。成功之後收穫喜悅，那是因爲戰勝了困難；失敗之後面臨的挫折，那是因爲你不小心被困難打敗了。因爲挫折，而哭了，累了，不過不要緊，失敗是成功之母，在哪裏跌倒，就在哪裏站起來。勇敢的重新站起來吧，重回自信，直面挫折。

如果你選擇了大海，你也就選擇了波濤和挫折。沒錯，成長就像波瀾壯闊的大海，想要到達海的對面，就要去面臨一切困難和挫折。一路上儘管坎坷不平，但我們不應該懼怕，鼓起勇氣去面對並戰勝這些你面前的“絆腳石”，讓它們成爲你腳下的“墊腳石”。既然付出了，就總會有回報，即使你沒有得償所願，到達海的對岸，你也獲得了寶貴的經驗，不要犯之前的錯誤，繼續勇往直前。如果成功了，也不要就此驕傲自滿，你只是戰勝了一個小的困難，人生的宏圖上還有更大的困難與挫折在等着你。

有句古話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一把劍鋒利，是因爲它從粗糙不平的磨礪中逐漸磨練得銳利。梅花香氣，是因爲它在冬日的苦寒中逐漸磨練了氣節。吃得苦中苦方爲人上人，儘管挫折與困難使人愁眉不展，但他使人進步，使人生獲得昇華。

斯邁爾斯先生曾說過：“如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活”。這句話確實說的沒錯，萬事如意在現實生活中是不可能的，古今中外，沒有哪個人的生活中能不經歷挫折和失敗，挫折是人生的一部分。我們不必因爲遭受挫折而自嘆人生悲慘，那些終歸只是些過眼雲煙，那並不是你的一生，你的一生還沒有結果，你還可以重新開始，不是嗎？失敗只會成爲你的經驗，挫折只會化爲你奮鬥的動力，把克服挫折作爲前進的目標，讓自己乘着成功的小船向前駛去！

陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。對於挫折，不必過於放在心上，只要相信一點就行——成長總會因爲挫折而精彩。

六年級成長作文 篇8

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

猶太人在孩子剛出生的時候，就把書塗上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。

媽媽說：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻着花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會說話，媽媽說出書中的前半句，我就能接上後半句。媽媽說：春天——，我就說：來了。媽媽說：池塘裏的水——，我就說：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的回憶。

小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“遊戲”。一看到書就吵着讓讀，有時爸媽剛進臥室，看我坐在牀上拿着書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重複那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。

讀書讓我認識了許多字，然後可以讀更多的書。上學前班時，我是班級裏識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨着年級的增高，我讀過的書也越來越多，收穫也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵着我，一定要做個有用的人，積極向上的人。

書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基說的，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。

想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花鏡，手裏拿着一本書，在給我孩子的孩子讀書……

書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。

六年級成長作文 篇9

時間如行雲流水般從我身邊滑過，在小學這六年的生活中，我感受到了在我取得成績時，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲時，有老師和朋友的忠告；在我開心時，有朋友的陪伴，我會更加開心；在我考試失望時，有朋友的安慰，我會從失望中走出。六年了，老師讓我從一個懵懂的孩子成爲一個成熟穩重的少年。在我即將畢業的時候，我想對母校說：“再見了，母校！您是我小學生活的回憶，我會永遠記住您。”

回憶往事，我們曾是那樣天真，那樣可愛。有一次，下課後，我們像一羣飛出籠子的小鳥，從教室裏飛了出來。有的同學趴在二樓的欄杆上，有的跑向操場，一個個手裏拿着一瓶肥皂水，開始吹了起來。頓時，天空中，操場上都飄着無數五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的綵球，一個個飛向天空。在太陽的照耀下，這些泡泡又像一個個美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍的天空，帶着我們六年級所有同學對母校的美好祝願，飛向天空……

再見了，母校！您是我學習的樂園，是我成長的樂園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋樑……

六年級成長作文 篇10

成長是一個人的旅行，但我從來不會孤獨，因爲我知道，總有一雙慈愛的雙眼在背後看着我一步步長大。

柳枝抽芽，萬物復甦。在這個祥和的春日裏，我卻沒有辦法平靜。奶奶出車禍了！淚，毫無預料地落了下來，我向家裏奔去，淚珠從我的臉頰劃過，滴落在人山人海的馬路上，在這條馬路上行走的人們啊，是多麼淡然、平和，沒有人知道我心中的恐懼。是的，恐懼。我也雖害怕黑夜，害怕蛇蟲，害怕老虎，但那不僅僅是害怕而已，我的心，從來沒有如此恐懼，腳下早已沒了意識，只是重複着奔跑這個動作，時間成了我的敵人，我生怕晚一秒就再也見不到那張慈愛的臉了。

“奶奶……”我打開家門，那一刻我是多麼激動啊，我的奶奶，我親愛的奶奶，她正在廚房爲我做飯呢，我衝上去抱住她，早已泣不成聲。“沒事的，沒事的……”看到我這樣，奶奶反而來安慰我。

我緊緊抱住她，生怕一鬆手，她就不知又哪裏去了，從前的一幕幕在我腦海裏閃過：三歲時，我去上幼兒園，哭鬧着要回家，我在裏面哭，奶奶在外面哭；五歲時，我掉進河灣裏，是奶奶跳下來救我；九歲時，奶奶摔傷了腿，只休息了幾十天就又下牀燒飯，接我，送我……

我的淚流得更兇了，在這十幾年裏，奶奶爲我付出了多少？從呀呀學語到現在的大姑娘，我的成長之路她從未缺席。成長是充滿磨難的，但我從不畏懼，因爲有她，我親愛的奶奶，她一直都在我身邊。

在我成長的道路上，有微笑，有傷痛，更有這個愛我的身影陪伴着我……