【精華】六年級作文集錦6篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

有一天我正在睡覺，課桌上傳來一些爭論的聲音，那是什麼聲音？是誰在說話？你們快看！是五本課本在比誰對我們小學生的用處最大，讓我們一起去看看他們是怎麼說的吧！

五本課本聚在一起，決定要一比高下，看看誰對我們小學生最有用。由文具盒先生來做裁判，一決高下的爭霸大賽開始了。參賽選手有：語文書、數學書、英語書、品社書和科學書。最後由課桌老爺爺來決定是誰最有用處。“現在要做的是自我介紹並且要讓大家知道你的好處。”文具盒說。

語文書是天生最能說的，朗誦也是一級的棒，它傲慢地說：“哈哈！我語文書的學識最淵博，要說做文章是我最拿手的了，而且我這裏收集了很多有名的作者的文章或作品，而且都是好上加好的，如果你讀一篇，你會走進作者帶給你的環境裏，作者把你帶進美好的童話世界，讓你身臨其境。在我的語文書裏你們還可以認識一切以前從來沒有認識過的字，和沒有見到過的新詞。”其餘幾本書聽了一點也不高興，起着哄說道：“你的意思是我們幾個一點也不好嗎？”語文書說：“我沒有說呀！”

數學書站了出來，對着大家宣佈：“要說最厲害的還是我數學書，什麼樣的難題我沒有解開過，什麼樣的公式我這裏會沒有，有關數學的一切東西在我的身上大家都可以找到。數學有着高深的奧祕，數字與數字之間的關係那是數不勝數的。大家就來說一說圓周率吧！用字母表示是‘π’，一般情況下π≈3。14，可是如果是真正的圓周率的話，那他的數字也就多的多了，是3。141526……數學的世界讓我數學書來帶你們玩耍吧！任由大家遨遊。數學的廣泛遼闊是大家猜不透的，我介紹完了。”科學書說：“數學有什麼好玩的，天天對着那些單一的數字發愁，還不如做一些有趣的實驗呢！”數學書有反駁道：“數學可不是一些單一的數字，它聯繫着許多別的科目，學好數學，才能把一些數據算準，所以現在我們應該好好學習數學，將來會派上用場的。”語文書也不服氣了，說：“語文也關係着許多呢！如果你學不好語文的'話，你連字都不會認，你要怎麼做數學呀！還是語文書最有用。”

英語課本看不下去了，生氣的說：“吵什麼吵呀！不要吵了，難道你們忘了還有3個沒說的呢，不要那麼早下結論。我來介紹一下我自己，我是英語書，我是十分重要的，如果大家不多看英語書，不多學習英語的話，以後出國留學了沒有英語怎麼行的呢？你們想想你們要怎麼跟外國人溝通？現在的學生們幾乎大部分都在報着課外的英語班，學習英語，可能他們已經知道了英語的重要了吧！所以英語是中國與外國交流的橋樑，只有語言相通，才能瞭解對方呀，大家說是不是？”語文書又開始說了：“那如果你學不好中文，光盲目的學英語，那你在國內怎麼辦呢？”一看它們似乎競爭得更激烈了，文具盒先生適當的咳嗽了兩聲，以示叫它們停下來，讓下一個接着說。

品社書文雅地向大家鞠了一躬，不愧是品社書，那麼懂禮貌。它說：“大家好，我是品社書。我是專門教大家如何學會很多禮儀，做人要講誠信、講道德、講文明。如何在任何場合不失禮節，在任何地方該如何去做。例如：在公共場合大家不能大聲喧譁，不能亂跑亂跳；在餐廳也要講餐飲禮儀：在大街上不能與朋友打打鬧鬧……”“打住！”還沒有說完的品社書就這麼突然被打斷了，顯得有一些生氣，說道：“在別人講話的時候不要打斷別人。”裁判說：“對不起，你說的時間太長了，已經過了好長時間了，下一位還沒有說呢。”

科學書說：“相信大家應該都很喜歡做實驗吧，大家知道在顯微鏡下的微小世界嗎？大家知道電燈泡的奧祕嗎？大家知道蘋果爲什麼會從樹上掉下來而不是飛上天嗎？這些問題都可以在科學書裏找到你們想要的答案。科學世界的奧祕需要大家來探索，來發現。”

裁判官文具盒說：“現在大家都已經說完了。接下來由我們的課桌老爺爺來評出最後的五書之霸。”

“孩子們，你們各有各的好，少了你們那一樣的學習都不行，所以說你們都是最有用的，都是最厲害的，你們的主人只有全都學習才能博學多才，才能做一個全面發展的好學生呀！”課桌老爺爺笑着說。

聽了這些話，課本們恍然大悟。

六年級作文 篇2

昨天下午，我和爸爸進行了一次“5公里暴走計劃”。想知道是怎麼一回事嗎?如果想，那就來看看這篇文章吧!

下午，我正在寫作業，爸爸問我：“你去不去黃河邊兒?”我說：“好呀!”於是我放下筆，穿戴好，和爸爸一起出了門。

下了樓，我跟隨爸爸，走的是一條偏僻的小道。小道經過了一個村莊，叫達家莊。

走了一大截路，我漸漸有點體力不支了，便問爸爸還有多遠，爸爸說不遠了。終於，我們到了大路上。前面有個小區，爸爸說穿過這個小區應該近一些，在小區裏有一個休息的地方，我倆坐了一會兒，又繼續走。我倆在小區裏七拐八拐，看到前面有一個門，沒料到門拿鐵鏈鎖住了。旁邊有條道，我和爸爸順着這條路走，又走到一個門前。這個門是通的，不過有電子鎖。幸虧遇見了一位好心的叔叔，幫我們開了鎖。

又走了一段路，終於到了黃河邊。夕陽下的黃河邊兒太美了，太陽在西山的映襯下，顯得格外大，把萬物都染成了金色。我到了黃河邊兒一塊佈滿石頭的灘上，朝黃河丟了些碎石塊，濺起了大大小小的水花，真好看!爸爸還給我照了很多相。玩了一會兒，爸爸說要回家了，可我不想離開，又在岸邊撿了些漂亮的石頭，準備放到魚缸裏做裝飾。爸爸喊了十幾遍，我才戀戀不捨地回家了。

回家的路上，天漸漸黑了下來。我本想坐車，但爸爸硬是拉着我走了回去。爸爸帶我走了另一條路，還買了一點吃的。爸爸算了一下，我們一共走了有5公里!

這次“5公里暴走”確實很累，但我覺得：運動員每天都要跑那麼多路，我偶爾走5五公里也算不了什麼吧!

六年級作文 篇3

靈寶位於河南省西部，豫秦晉三省交界，分別與陝西省的洛南、潼關，山西省的芮城、平陸，河南省的陝縣、洛寧、盧氏等7個縣接壤。靈寶地上地下衆多的文物和流傳萬方的神化傳說，異彩紛呈,是一個歷史悠久、文化燦爛的城市；並且靈寶的旅遊資源十分豐富，山川秀麗，風光旖旎，加上別具特色的名勝古蹟，國家級森林公園、山嶽型風景名勝區亞武山，自然景觀雄、險、奇、秀、野；炎黃子孫尋根祭祖聖地---荊山黃帝陵，鼎、冢、樓、閣，氣勢恢弘；一夫當關，萬夫莫開的函谷關，千古滄桑，勝蹟猶存。

鼎湖灣風景區，屬國家2A級旅遊區（點），位於靈寶市西閻鄉文東村北 600米處，北瀕黃河，東西長約3600米，南北寬約1800米，總面積約1萬畝。原爲大面積荷塘， 1960年前後，因三門峽大壩攔洪致使荷塘被毀。在此後的十多年間，地下泉涌，土肥水豐，草木叢生，蘆蘭瘋長，蛙鳴魚躍，鳥語花香，形成了魚網環繞、葦路縱橫、荷香婷婷、蒹葭蒼蒼的夢中綠園。

如今，萬畝湖面上，千萬只燕子飛來繞去，和葦中的白鷺、天鵝、魚鷹、野鴨等各種水鳥組成了珍禽集體舞，而水上蘆葦、馬蘭、荷花等綠色植被在黃河風的吹拂下，波浪起伏，水、草、鳥佈景天然，形、聲、色賞心悅目，遊人盪舟其間，完全會被滿目蒼翠中充盈的靈光寶氣、紫氣祥雲所陶醉。

唐代詩人李白曾在此寫下“鼎湖流水清且閒”的詩句。明代詩人彭剛則寫下“鼎湖煙樹接孤城”的詩篇；唐代詩人姚合在此寫下《題河上亭》“亭亭河上亭，魚躑水禽鳴。九曲何時盡，千峯今日清。晨光秋更遠，暑氣夏常輕。杯裏移牆影，琴中有浪聲。岸沙連砌靜，漁火入窗明。來此多沉醉，神高無宿醒”。

六年級作文 篇4

去年秋天的一箇中午，落葉紛飛。我去上學， 走在街上，我看到在一個拐角的地方，一位老人擺了一個修理自行車的攤子，老人有七十多歲年紀吧，瘦瘦的，滿頭白髮，衣着單薄，他的生意並不怎麼好。我看到他時，他正在給一位學生補輪胎。

這時，一位穿着白色衣裙，戴着金耳環、掛着鑽石項鍊的長頭髮婦女，騎着一架嶄新的自行車，從前面駛來，轉彎時沒有騎穩，一不小心前輪壓着一塊香蕉皮，“哐”的一聲，連車帶人摔在了老人修車攤前，婦女躺在地上呻吟不止。一身油漬的修車老人見狀，立馬起身。他步履蹣跚地走過去，伸出那雙油漬的大手想去攙扶婦女，誰料婦女竟滿臉不情願，她用鄙視的眼光審視着修車人，還低聲咒罵着：“沒長眼睛啊，把我的白裙子都弄髒了。”修車人無奈地搖了搖頭，又想去把自行車扶起時，婦女大聲地呵斥道：“一邊去，不用你來！”她滿臉的嫌惡，不情願。

修車老人遲疑了一下，似乎有些不明白，也許他不知道自己是否應當當回好人，也許他不想再去忍受婦女鄙視的眼光……豆大的汗珠從他的額頭滾落，黝黑的皮膚也憋得通紅，時間似乎就在那剎間停止了。老人顯得有些侷促不安，但他還是把自行車扶了起來……婦女一把奪過修車老人手裏的車把，頭也不回地走了，只留下修車人呆呆地站在那裏……行人見了，都搖了搖頭。

這件事雖然過去一年了，但它在我的腦海裏刻下了不可磨滅的印象，因爲這讓我明白了什麼美，什麼是醜的道理。

六年級作文 篇5

從小，爸爸就說我是一個沒有主意的人，幹什麼事情，自己都拿不定主意。有一天。爸爸問我：你長大想當什麼?你的理想是什麼?每當這時候，我都會回答：不知道，長大再說吧!可是就在那天下午，一件事情讓我確定了我的理想。

那是一個陽光明媚的下午，我去書法班補課，在課上老師表揚了我，我心裏美滋滋的。放學後，我邊哼着小曲，邊蹦蹦跳跳地往家走。

就當走到半路時，我突然看見幾個男人正在圍着一個老爺爺，他們對老爺爺指指點點，不知在幹什麼。出於好奇，我連忙跑過去看個究竟。

我走近一看，令我驚訝的是一個男人拿着一條長長的鐵棍子，而老爺爺手裏拿的只是一堆每人要卻能賣幾個錢的鐵絲。老爺爺身穿單薄的衣服，骨瘦如柴，而那幾個男人卻人高馬大的。

在他們爭吵之中，我得知，那老爺爺手中的鐵絲是從那幾個男人乾的工程的一個廢鐵堆裏撿的，而那幾個男人非要把鐵絲要回來，老爺爺不肯，拿鐵棍子的那個男人就用鐵棍子打老爺爺的腿，非要他親自把鐵絲送回去。在那幾個人的強行壓迫下，老爺爺還是無可奈何地把那堆鐵絲送了回去。

我當時非常氣憤。那些鐵絲零亂地放在路邊，別人當然可以拿走，如果工程想要的話應該立個告示牌，表示這堆鐵絲是工地的。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們在任何條件下，也不能打罵老人，工地應該加強施工現場的管理，而不應該仗勢欺人，蠻不講理。

也就是這個時候，我已經明確了我那個不知道的遠大志向。我的理想就是將來做一名優秀的人民警察，管管那些不尊老愛幼的人，讓我們的生活更加溫馨和諧。

六年級作文 篇6

生活中處處存在着很多奇妙的聲音，簡直可以與交響樂相媲美了……

車禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車輛撞擊時的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地擊破了鼓；圍觀人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的絃音，帶着絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂曲。

賽場上，裁判員的發令聲如同瞬間擂響的戰鼓聲；觀衆們的吶喊如無數吹響的號角聲；運動員的喘息如中提琴一長一短地拉着；頒獎時響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩有力的結束曲。這怎麼不是一首激情迸發的奏鳴曲呢？

鄰居小兩口的吵架，緣於一根香菸。一句質疑，如小號突然奏響；兩個擲地有聲的字音，就像大號穩當當蹦出的兩個音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂器也隨之奏響，當大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂家因釋放壓力而隨心演奏的曲目嗎？

街坊老爺爺總拄着柺杖，慢慢悠悠地走着，那拖沓的腳步聲像是提琴有節奏的低音，合着柺杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中迴響……

我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂。但只有與生活一同奏響，那纔是真正的生活交響樂，因爲音樂來源於生活！