【熱門】我的小學六年級作文彙總八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的小學六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學六年級作文 篇1

我有一個“弟弟”，它的身子長得圓滾溜溜的，身上總是披着黑綠相間條紋的綠色的衣服，屁股上還有一條細細的盤着圈的小尾巴呢！用我“弟弟”自己的話說：“帥呆了！酷斃了！”

切開它的時候，裏面有淺綠色的肉皮，長滿了紅紅的果肉，還有黑白相間的成熟的籽。 吃它的時候，通常有兩種方法：第一種吃法是一刀把它切成兩半兒，用勺子挖着吃；第二種吃法是把它切成一頁一頁的吃。如果一葉一葉地吃，汁水容易順着胳膊流到我們的身上、衣服上，溼溼的、黏黏的，不過也真涼爽啊！

西瓜還有一個特點，相當的甜啊！西瓜還含有極其豐富的各種營養哩！ 你知道我的這個“弟弟”是誰嗎？我告訴你，它就是我們大夥最喜歡你吃的水果之王——西瓜。

我的小學六年級作文 篇2

“芭比”：黝黑黝黑的皮膚，一對濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，一生起氣來，眼睛瞪得大大的，就像隨時想吃掉你似的，那樣子可兇了。雖然平時“娃娃”肆無忌憚，什麼事都敢做，但只要“芭比”一生氣，她就低眉順眼，不敢去捋他的鬍鬚了。

“娃娃”：彎彎的柳葉眉，水汪汪的眼睛彷彿會說話。可那雙眼睛就像水龍頭一樣，說開就開，說關就關。爲此家裏人都頭痛不已，三番兩次對她進行“教育”，可她卻是屢教不改。

“芭比娃娃”平時總是一唱一和的，可把一家之主給惹火啦！

一次，“芭比”和“娃娃”在車上，一邊聽音樂，一邊哼着歌。你瞧，他們你一句，我一句，唱得多投入啊！這時一家之主也加入了他們的隊伍，他們立刻停了下來，異口同聲地說：“停下你的破嗓子！“氣得一家之主話都說不出來了。

還有一次，一家之主想在電腦上看小說，可“芭比和娃娃”卻想看懸疑電視劇，他們聯起手來，又一次戰勝了強大的“敵人”。

現在猜出來了嗎？對了，“芭比”就是我的爸爸啦，（爸爸和Dad和起來稱爲芭比）“娃娃”當然就是我了！怎樣你羨慕我的芭比娃娃組合嗎？

我的小學六年級作文 篇3

人人都擁有童年，也都會擁有快樂、幸福、意義非凡的童年。今天，就帶大家走進那個專屬於我的童年世界吧！

童年的我“不認媽”，見媽就像見“老虎”。

我是違法來到這個世界的小生命，當媽媽偷偷摸摸，東躲西藏，歷經艱辛把我生下之後，我就離開了媽媽那溫暖的懷抱，來到了娘娘家。記得媽媽說過：有一天，他們來接我回家，我竟哭着鬧着堅決不肯，眼淚如豆子一樣從胖嘟嘟的小臉上滑落。那哭聲真可以稱得上是驚天地，泣鬼神，摟着娘娘的脖子不放手，爸爸媽媽也實在無奈，只好失落的離開。後知後覺的我在媽媽走後的好長一段時間才停止哭泣。哎！也不知道我怎麼想的，竟然連親媽也不認？

上了幼兒園之後的我，竟變成了一個愛“管閒事”的小大人。

“哥哥這麼晚了你又去幹嘛？”看着哥哥準備走出家門，我昂起小臉、皺着眉頭。撅着小嘴，情不自禁的問道。但哥哥卻好像根本沒聽見似的，騎着車邊飛快消失在了我的眼前。我氣的直跺腳，嘴裏嘮叨不停：“一定要等到他回來好好審問一下，不然不就白生氣了？”但等得我花兒都謝了也不見老哥的蹤影，我最終困得堅持不住了，倒頭就睡了。哎！真是便宜哥哥了。但也不是所有人都對我不理不睬。有時問媽媽，媽媽也總會說這麼一句話。：“大人的事，小孩別管。”所以我每次“管閒事”都不抱太大希望能從老媽口中得知什麼。但爸爸的態度卻不同，我問什麼爸爸都會如實交代，不敢有半點謊言。

小學的我也就是現在，總是喜歡天馬行空的想一些常人無法想象的東西，我還因此而課堂上走神，被老師罰站了呢！

記得那次想象的主題是：半夜停電嚇老師。我託着下巴，雙眼盯着黑板，很快便進入了自己的想象空間。那是一個停電的夜晚，同學們早早入睡，而我和幾個朋友卻異常清醒，決定去裝神弄鬼嚇唬生活老師。我們每個人把頭髮直直的披下來，穿上自己的睡衣，悄無聲息地慢慢走進老師的房間。一路靜得很，只聽見風吹衣服的聲音，不過看着那些晾在外面的衣服，使我全身冒出冷汗，因爲衣服在被風颳着的時候，就像一個個神祕的幽靈。我因害怕過度而急忙跑到同學的身邊。“蔣佳媛同學，請你回答一下這道題。”我突然被老師的聲音拽回了現實，連忙站了起來，臉紅的像個熟透了的蘋果，趕緊向左右的同學求助。那時的我恨不得挖個地洞鑽進去，真是丟死人了。自從那次挨批以後，我再也不敢上課開小差了！

童年的生活有喜有悲，也正是有了這些經歷，纔會慢慢真正長大吧！

我的小學六年級作文 篇4

我的課餘愛好很廣泛，有看書畫畫觀察事物。我最喜歡的就是觀察事物了。

世界上有許多奧祕等着智慧的人們去努力探索。一個偶然的機會，我發現了蝸牛走過的地方爲什麼總留下一條長長的線。這次的發現，使我喜歡上的觀察事物。

以後，我每時沒刻都注意着周圍的沒一件是，每一樣東西。

我還發現了會"唱歌"的杯子呢！有一次，我剛跑完步，渴得嘴脣快裂開了，就去冰箱裏拿冰水，想滋潤滋潤那乾燥的喉嚨。不小心，兩個杯子想碰，發出清脆的聲音，那麼改用筷子敲打杯子也會發出聲音嘍！我馬上拿開杯子和筷子，杯子裏的水從多到少放，用筷子依次敲打，多麼想基本音符的do emifasollasi這些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。

看，貫徹失望多麼有意思。當自己發現奧祕是，又是多麼欣喜。

生活中這樣的"寶藏"還很多，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，就能取得出人意料的收穫，更重要的是還能增長知識。

整篇文章設計巧妙，引人入勝！

我的小學六年級作文 篇5

踏進暨陽小學第一天，老師告訴我們：“除了家這一個點，從現在開始你們又多出了兩個點——班級、校園。你們一定要愛惜這三個點！”

我覺得我是一個幸福的人兒，因爲我生活的三個點——班級、校園、社區，一直涌動着“綠意”！而綠色就是我的幸福色！

　　綠色第一點——班級

一木不成林，

兩木纔是林，

再加三個木，

一片大森林！

這是一首兒歌，開學第一天，老師就教我們念，並要我們時常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭做綠色小衛士。我們似懂非懂地點點頭。

從此，我們學着老師的樣：每天整理好自己的桌椅；把垃圾分類處理；讓我們的教室每天都整整齊齊，乾乾淨淨；愛護公共財物從小做起……六年了，我們已是學校裏的大哥哥、大姐姐了，可這些習慣我們一直保留。因爲我們是綠色小衛士！

　　綠色第二點——校園

在暨陽小學生活了六年了，我一直覺得這是一個處處洋溢着綠色氣息的校園。

盈盈的小草，美麗的花壇，參天的樹木，高聳的教學樓……這景是綠的。你瞧這邊樹下還有幾位嬉戲的孩子；哦，那邊圍着一羣人在幹嗎呢？原來是老師帶着他們在觀察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的。琅琅的書聲，悅耳的琴聲，嘹亮的歌聲，再加上操場上的歡笑聲，置身於此情此景中，你的心怎麼不會涌動出一種綠色的生命的氣息呢？

　　綠色第三點——社區

小時侯，我們小區裏也有很多樹，像噴香的桂花樹、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤槐，還有那些我一直叫不出名來的樹……我和小夥伴們一起折樹枝，編花環，摘樹葉，採花芯，許多嬌嫩青翠的小樹被我們折成了光禿禿的樹幹，美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時，不懂事的我一直以爲，折幾根樹枝不要緊，大不了一棵小樹沒了；花兒敗了，明年依舊會開……自從上學後，我知道了愛綠護綠，小夥伴們也懂得了，綠色——生命的顏色！後來我們小區裏，草綠了，樹綠了，花兒笑紅了臉，我們自然樂開了花……

老師曾對我們說：“兩點決定一條直線，而你們的這三點，也能連起一條直線。要讓這三點都一樣美麗哦！”面對着踏進畢業班的我們，老師又對我們說：“直線可以無限延長，在延長線上你們將會建起更多個點，希望你們能點亮每一點！”

是啊，這麼多個點串聯起來其實就是我們的諸暨，甚至更大，人人都能愛自己的點，何愁綠色不染遍？

我的小學六年級作文 篇6

時光飛逝，如流水一般，初中三年，轉瞬即逝，但忘不了，忘不了那些事，那些人，尤其是我的好友。

他，個子和我一樣，他很瘦相貌一般。但他人很好，很純潔，很善良，他初二和我一桌，他數學比我好，所以我經常向他請教。他也會幫我解答，但每次我向他請教時，他總會搖着頭嘴裏嘖嘖地說：“連這都不會啊，上課坐神五了啊！”

但讓我記憶最深的還是那次：那是一個陰冷的12月份，下了第二節課，出去玩時，和玫上一個很胖的同學玩。他很不經意地，推了我一下，我當時沒站穩，就摔了一跤，也許是我無所差，右手就一下骨折了。疼得我蹲在地上。胖同趕緊來扶我，這時，他看見了，趕緊來扶我，耽誤了他的一節課，不只是這樣，他不幫我做了兩個月的筆記，他常開玩笑地說：“你得給我買幾枝筆，我的筆幫你做筆記，給做壞了啊”。

他就是這樣一個善良的人，愛開玩笑的好人。

非常幸運地，他也考上和我一樣的學校，我們又能一起玩，學習，追記那些往事了。

我的小學六年級作文 篇7

我的母親，有一張圓臉，個子不高，也不胖，有一張小嘴，看起來特別的慈祥，善良。我的母親還有一頭烏黑的亮發，噢，那只是過去了，現在母親的頭髮黑髮過半，我看到那頭髮，心裏就會有一種心酸。

我的母親待我特別好，尤其是對我的學習方面，有很大的幫助。記得小學時，媽媽特別忙，每天她既要洗衣服，又要打掃房間，還要給我們全家人備飯。但在週末時，她都要抽空給我聽寫當週學過的詞語，纔是我學習得更好，因爲那時我不懂事，特別貪玩，有時一點作業都要應付，媽媽覺得這樣下去一定不會有好結果，所以她纔想了這一招來專門對付我。

我的母親不僅對我的學習關心，在我的生活方面也是無微不至。母親知道我現在正用腦，所以每天早晨都給我準備些有營養的.東西；她從不讓我吃油多的東西，說對我沒好處，但我從小就養成了好吃糖、還有油炸食品，讓我少吃，真的很爲難。她說過：“吃得太胖，會得肥胖病，胖的走不動路，整天都憋得慌。”我一想，這種情況可不怎麼樣，就硬要少吃了。母親從小就教我一些好方法，讓我養成習慣，以免以後後悔，所以現在生活得很協調，沒有一點怨言。 我的母親還很節約。從不亂花錢，從我記事起，她沒有過一個生日，有幾次， 我和爸爸想給她過，她都阻止住了，說太浪費錢，只給我過就行了。我一想到這裏，眼眶就會覺得發熱。

我的母親還很寬容。我七八歲，幾乎每天都要犯錯，怪不得人們說：“七歲八歲狗也閒。”但是，媽媽從不打我，她只給我講道理，讓我銘記在心。

我的母親，讓我難以來形容，我只想說一句：“母親，您辛苦了！”

我的小學六年級作文 篇8

我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊含巨大學問的中文教科書。

這本書書面樸素，內容卻多姿多彩。當你翻到這本語文教科書的目錄時，裏面必定有你喜歡的。小說節選、風景描述、英雄故事、生活趣事、古詩古詞，名人經歷等多種題材，就不信沒有你喜愛的。

當然，我也擋不住這本書知識的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經歷一類的。於是，我拿到我期盼已久語文書後，就迫不及待地查找這些題材，然後目不暇接地閱讀着。所以，我可以說，這是一本好書。

光說這本語文書是一本好書當然是沒有用的，要用實例去證明它的實力。

我第一個翻開的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號升C小調鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來”。傳說“月光奏鳴曲”是貝多芬爲一個雙目失明的女孩寫的。因爲那個女孩在練貝多芬的練習曲時運到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會。恰好貝多芬路過這裏，聽到女孩的話後，便隱瞞自己的身份，進去彈給她聽。彈着彈着，貝多芬看到從窗外射進來的月光後，一時興起，發明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動聽入睡時，才悄悄離開。之後，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個助人爲樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。

讀了這篇《月光曲》後，我深受感動，並懷着期待的心情往後翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫名嗎，怎麼會有人和畫約會了？於是，我便懷着滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎麼明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看複印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，彷彿她就是在朝着你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動了一下，我也不知道是怎麼回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的第二種力量，那就是對藝術和知識更加渴望和追求的力量。

啊，兩篇課文就使我對這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強大的力量。我相信，往後的學習會使我得到更多強大的力量。

真是一本充滿了“力量”的語文書。