精選六年級植物作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級植物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級植物作文 篇1
我家有一盆小仙人掌，那是爸爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！
小仙人掌剛買回來時，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的爸爸見了，對我說：“你可別小看這小仙人掌，它可厲害呢！”這時，我才認真端詳起小仙人掌來，真奇怪！你瞧，它身上佈滿了針一般的小刺，長着翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長着一片，重重疊疊地挺立着，讓我不禁聯想到挺拔的松樹。
據說小仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱爲“不毛之地”的沙漠，它也能頑強地生存下來。爲了驗證這句話的真實性，我決定做一次實驗：給小仙人掌澆足一次水後放在院子裏連續一個月都不去管它。一個月後，我原本以爲小仙人掌早已枯萎，可萬萬沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立着。仔細一看，花盆中的小仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒有變黃，還長出了幾個小花苞。可爲什麼小仙人掌沒有枯萎呢？我心裏覺得很奇怪，便去問爸爸，可爸爸也說不太清楚。最後，我終於從網絡上找到答案。原來，小仙人掌有着龐大的儲水系統，它的掌狀莖和根便是主要的“儲水庫”……
看來，植物王國的奧祕之處可真不少，我以後一定要多研究研究！
六年級植物作文 篇2
我的家中有幾株菊花。一到秋天，我就天天盼着菊花開放。
一天早上，我看到有一株菊花正含苞欲放。下午放學時，那株菊花已經綻放了一朵黃橙橙的小花。那朵花金燦燦得，有無數道絲狀的花瓣，打着卷，還不時地散發着淡淡的清香。這株菊花栽在一個褐色花盆裏。菊花的莖越向上，葉子就越多;越向上葉子也就越發翠綠。菊花的葉子和我的手相比，還不到我手掌的一半。過了幾天，另一株菊花也綻放了。它白裏透黃的花瓣細長細長的，花蕊也散發着縷縷清香味兒，十分惹人喜愛！
我喜愛我家的菊花，原因只有兩個：第一個是因爲菊花開放時很美麗。花朵有無數條絲狀花瓣組成，打着卷，十分獨特，還散發着淡雅的芬芳。另一個原因就是菊花很堅強，它總是在百花凋零的秋季默默開放。天氣越寒冷，它就開的越美麗、越秀氣！
英國的雪萊曾說過一句話：“讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”，這句話也就告訴我們只有歷經“寒冬”，纔會迎來“百花盛開的春天”。菊花也好像告訴我們，當面臨“寒冬”時不要回避，要勇敢地去面對它們，戰勝它們！
只有具有菊花這種不向困難低頭精神的人，纔是個頂天立地的中國人！我喜歡菊花，
更佩服菊花這種頑強的精神。
六年級植物作文 篇3
衆所周知，植物離不開土壤、水、陽光。那麼植物是否真的有向水性呢？科學書上的事例證明：一棵小樹枯死後，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個實驗，於是我在小區裏找了一棵快要枯死的小樹苗，我在根的一邊放上一盆水，過了幾天，小樹苗的根果然延伸到水裏。
我又照科學書上的方法實驗了一番，我找來幾粒發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來幾天我就觀察豆苗的生長方向，然後過了幾天改變一下棉條的位置繼續觀察豆苗的生長方向。經過觀察，我發現棉條在左邊時，豆苗在左邊生長，棉條在右邊時，豆苗在右邊生長。豆苗的生長可以因爲棉條的位置而發生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關於豆苗的生長方向的實驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。
六年級植物作文 篇4
“龍爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭蘭、八角金盤、小葉女貞、金邊黃楊……”一個個從未聽到過的稀奇古怪的植物名，圖文並茂地出現在大屏幕上，老師還不時拿出一個個實物，讓我們識記辨別。有枝條，有樹葉，還有小草。
老師舉着一個寬大的葉子，問：“知道爲什麼叫八角金盤嗎？因爲這個寬大的葉子上有八個尖尖的的角，加上樹枝頂上金黃色的一串果實，遠遠看去如同一個盤子託着金子。”哦，原來校園圍牆下那一長排就是八角金盤，我認識了。
“因爲它的葉子邊緣是金黃色的，所以就叫金邊黃楊。”
“這種草很有韌性，一時拉不斷的，就是牛勁草。”
“龍爪槐，它的枝條像龍的爪子，盤曲舒展着。”
在老師圖文並茂的講解和實物展示中，我們很快認識了很多植物。接着，老師發下一張表格，讓我們到校園裏進行“植物大搜索”的實踐活動，找出那些植物的具體所在位置，看誰找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。
大家排隊下樓後，就結伴散開了，我和同伴快速奔向後花園，因爲那裏植物最多，我把植物名和所處位置一一寫入表格，但還是遇到了不認識的，或者區分不開的，那怎麼辦呢，還好，帶來了科學書，我只好用“按圖索驥”的方法來確認了。
轉眼，時間接近下課了，我和同伴已經將整個校園找了遍，爲了能夠勝出這次比賽，我還把前幾天剛會區分的桂花品種“金桂、銀桂、月月桂”一一寫上，這何不是成績呢。繼續找，我又在停車場附近找到了“棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊”等等。
下課鈴響了，同學們陸續回到了教室裏，老師作了簡單統計，我彙報了我的成績：找到了41種植物！獲得了全班第一，受得了老師的表揚。
“校園植物大搜索”活動，帶給我的.不止是知識，更多的是快樂，我爲認識了一直來叫不出名的植物而感到快樂，如果沒有這樣的活動，我可能永遠認識不了那棵屹立在學校行政樓前面的高大雪松。
六年級植物作文 篇5
今天，下着濛濛細雨，我們來到了成都植物園，雨中的植物園又別有一番風采。我們先來到了木蘭園。木蘭樹的葉子長得很密，綠得很深、很濃。樹幹較細，像一位婀娜多姿的姑娘在雨中嬉戲，木蘭樹開出來的花十分芳香，具有藥用、木材、綠化等經濟價值。走着走着，我們見到了荷花玉蘭。它的葉子呀，那可是有巴掌那麼大呀，上面有一顆顆小水珠，晶瑩剔透，顏色呀，就比那墨綠少那麼一點點。夏天，荷花玉蘭開出一朵朵比碗大一點，比浪還白的花，不管春夏秋冬，它都是綠綠的，始終充滿着生機，充滿着活力。看了荷花玉蘭，我們來到了柏樹林，柏樹大家一定見過，可這柏樹林，那可是我前所未見。這兒的柏樹林像一座座山丘，連綿起伏，又像一層層波浪，忽高忽低，一陣風吹過，它搖來搖去，小水珠像珍珠般落進了土壤這個大盤子，正應了“大珠小珠落玉盤”這句話。這些柏樹一些高、一些低，高的有五六米，低的最多隻有我這麼高，有的還不到一米呢。
一陣風吹過，這些柏樹好像有的在開會，有的在跳舞，有的還在坐地沉思呢，在裏面真是其樂融融呀。接下來我們又見到了刺桐，葉子類似於枇杷樹上的葉子，是種特別大的喬木，特別高，有20米呢。樹皮特別有用，可以入藥。那花更是迷人，是許多紅豔豔的、形狀類似喇叭狀、中間有幾根黃色的花蕊的小花組合而成的，十分美麗。在雨霧當中，有一種朦朧的美，使人心曠神怡。後來我們又來到了梅花園、梨園、芙蓉園。走在這些濃濃的綠陰中，頓時感覺這是植物的天地，自然的氧吧，奇異的世界。最難忘的是在竹林，那些竹子直直地聳入雲霄，而且竹子是四季常青，有種不可毀滅的毅力，使人肅然起敬。葉子細長細長的，嫩綠嫩綠的，青翠欲滴，十分招人喜愛。地上還有一些奇特的竹子，只冒出一些來，其它的在土裏面，真是妙極了。植物園裏真奇妙，不僅是植物的天堂，還鳥語花香，讓人十分陶醉。
六年級植物作文 篇6
今天是十月一日國慶節，是祖國第64歲的生日。很高興，爲了慶祝國慶佳節，爸爸特意帶我們一家人去仙湖植物園遊玩。
今天是個好日子，陽光明媚，天高去淡，秋風氣爽。一路上，處處可以看見彩旗飄揚，歡度國慶四個大字隨處可見，洋溢着快樂的節日後氣氛。
仙湖植物園，是深圳八大景點之一。我們坐公交車從福田出發，經過一個小時路程就到了羅湖區蓮塘仙湖。我們一下車，就去排隊買門票，大人20元，小孩或學生半票10元。
我們買好票，隨着衆多的遊人一起走進大門口，坐上大巴觀光車士就出發了，觀光車走在蜿蜒的山路上，看見一片片綠蔭蔭的各式樹木，行走十多分鐘就到了第一景點--弘法寺。我們隨着遊人一起來到三樓燒香拜佛，還在願望塔前扔硬幣，還給我買了一塊我喜歡的瑪瑙玉石戴上。
接着，我們又坐上觀光車出發了，先後經過了湖區、盆景園、沙漠區、桃花園、化石森林、古生物博物館、迴歸林、雕像園、裸子植物區、藥用植物區、聽濤閣、攬勝亭、兩宜亭、龍尊塔、天池、天上人間、廕生植物區、蘇鐵園......我們在積壓個景點遊覽，把一幅幅美麗的景點用數碼相機拍攝下來。
最難忘和最刺激的景點是：深圳古生物博物館，裏面古代恐龍化石，又長又大，活靈活現，我與恐龍賽跑，我的了第一名，嚇得最後出了一身大汗。
仙湖植物園內分成三大景區，由廟區、天上人間和仙湖構成。在仙湖的周圍，是由連綿不斷的高山環繞，山上都種着由鬱鬱蔥蔥的世界各地品種的珍貴植物。湖水清澈見底，湖上很多遊船供遊人自由自在的遊玩，湖裏的有許多金色的小魚，充滿着生氣。猶如人間仙境一般。
深圳仙湖植物園是以旅遊爲主，科研科普爲輔的風景植物園。種植植物多達三千多種，整個園內建築風格爲古典園林式，林茂木秀，倚梧桐山雄偉，借水庫之秀麗，空氣清新，環境優雅，有世外桃源之美稱。爸爸還說：仙湖就是一個天然的氧氣吧！
今天我玩得真開心，忘不了美麗的仙湖植物園，更忘不了今天是個好日子——國慶佳節。
