【熱門】六年級作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
提起國寶，大家一定會馬上聯想起大熊貓，可是你是否知道，銀杏也是我們的國寶呢？
在遠古時期，銀杏家族可是“人丁興旺”，足跡遍及世界各地，但由於第四世紀冰川的襲擊，銀杏等植物均遇到了毀滅性的破壞，瀕臨滅絕。值得慶幸的是，我國南部冰川結構的間斷性，使銀杏躲過這場浩劫。
銀杏又名“公孫樹”。顧名思義，祖輩種樹到孫輩才能派上用場。銀杏的生長速度緩慢，樹齡可長達千年！可以與龜媲“壽”。是樹中的老壽星。另外銀杏樹具有欣賞，經濟，藥用價值，全身是“寶”。銀杏樹是第四紀冰川運動後遺留下來的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹種之一，因此被當作植物界中的“活化石”。世界上最大的銀杏樹在貴州福泉，這棵銀杏樹是棵公樹，銀杏樹齡大約有5000--6000年，根徑有5.8米，比一般的客廳還寬，該樹的一代樹已經死去了，心空了，外圍是二代樹。黃絲鎮李家灣的這株千年古銀杏樹，樹高50米，胸徑4.79米，要13個人才能圍抱得過來。
山東省日照市莒縣浮來山的定林寺內有一棵大銀杏樹，已有3000多年曆史了，和世界上很多珍稀古樹一同被列爲“孑子遺株”！傳說這棵銀杏樹是西周初期周公東征時所栽。史載銀杏周公東征曾東過“龜蒙”，那麼踏足浮來山也就有幾分可信。這棵銀杏樹生命力極強，至今仍枝葉茂盛，當代書法家王丙龍先生揮毫爲之寫下了“天下銀杏第一樹”的題字。
現在，銀杏在我國各地已被廣泛栽培。我相信，只要真正保護銀杏，銀杏必將大放光彩！
六年級作文 篇2
“江南可採蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮。”又是一年荷花盛開的時候，蓮池採蓮人正泛着小舟忙活着採蓮和蓮子。
荷花是一種純潔的花，它開在炎炎夏日，大部分花都開在夏天，於是，荷花就成爲人們夏天常常觀賞的花。
荷花的花瓣呈粉紅色，裏面是蓮蓬，蓮蓬裏就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接着在水下的蓮藕。還沒開的荷花呈綠色，遠遠看上去就像一把沒有撐開的綠傘。還沒有開的花苞過一段時間會變成粉紅色，然後會一點點綻放，最後變成完全綻放的荷花。
荷花有很多作用：荷花可以用來製藥；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。
夏天，微風拂過蓮池，荷隨風擺動，一陣陣香味便撲
鼻而來，一池塘荷花就會舒展開身體翩翩起舞，用它們那
優雅的舞姿贏得觀衆們的一陣陣掌聲。而荷花在微風下搖擺腦的樣子，彷彿在對過往多人說：“你們好，你們好呀！”，
荷花雖然不及玫瑰、牡丹那麼鮮豔，也不像茉莉
那般有着芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥
土裏，身上也不會有一點污漬，荷花，
是純潔的、美麗的！
六年級作文 篇3
記得小小云說過：天空之所以會下雨，是因爲天上有云在哭。那……這傾盆大雨，是哪朵雲在傷心呢？
其實……是我在傷心。
面對着校園窗外的“滴滴答答”，校園內的我——的淚水落在地板也“滴滴答答”。孤獨地坐在自己的座位，手中拿着微皺、微溼的數學試卷。淚水不爭氣地落下，滴在地板上，“噠、噠、噠、噠…..”
“聽說這次我們的數學課代表只考了七十多呢！”
“試卷太難了，全班都大幅度下跌呀。唉……”
“這倒不是，我們的數學怪纔不還是那樣棒嗎？”
聽着他們的對話，又看了看這用紅筆寫着“74”的試卷，一向自尊心強的我又忍不住小聲抽噎了起來。爲什麼我的成績這樣差？爲什麼數學怪才的成績總是那樣穩定？爲什麼？
但彷彿有人懂我的心思……
“不爲什麼哦，我們的數學課代表！”
聞聲而去，看到了一副快樂的笑臉，笑臉下，還有那未擦盡的淚痕。
“讓我瞧瞧，是什麼難題使得你呀，如此的傷心欲絕。”
她故作開心地走在我的眼前，拿過我那皺巴巴的試卷，看了看成績，又看了看我錯的題型。裝作不以爲然，說：“哎，這有什麼好哭泣的，下次再考回來唄。”
我知道她的成績是不及格，每一道題都是粗心大意惹的禍。但她從不在我的面前低頭落淚，在我的心裏，她就像一個開心果。跟她在一起，我總是無憂無慮，從來不覺得傷心。
等我的心情平復了以後，我好奇地問她：“你爲什麼只在我的面前露笑臉，不露哭臉呢？”
她反問道：“你不覺得笑臉是全世界最美的東西嗎？”隨後她又開了個玩笑：“所以不要傷心，要記得，你還有我這校園的開心果呢！哈哈……”
天晴了，雲朵們都高高興興地去旅遊了。天空一片蔚藍，還真是一片佳景。是啊！不要傷心，這樣才美嘛！
六年級作文 篇4
前幾天朋友給我講了一個小故事：一個扭曲的女人離開扭曲的家來到了扭曲的街道，進了扭曲的商店買了一隻扭曲的貓咪，在回家的路上被一個扭曲的男人求了婚，於是他倆結婚了，進了扭曲的洞房。“喵嗚——喵嗚——”扭曲的貓咪餓了，扭曲的女人用扭曲的手撕開了扭曲的袋子，餵給貓咪扭曲的貓糧……雖然我不知道這個小故事的真正含義，剛聽完故事的時候甚至問朋友這個故事究竟講了什麼，有什麼主題？但是，此時此刻我再一次想起這個故事時卻恍恍惚惚明白了：這個小故事中的所有人或物都是扭曲的，這就是一個變形的世界。如果你的心靈也是這樣子的話，那麼你的.心靈可能已經變形了，你沒有勇氣和毅力接受煩惱和憂愁，每一次面對着困難，你都會毫不猶豫地選擇退縮。這時，你就要行動起來，積極地改變你的扭曲的心靈。
真的，你可以想象一下，在你面前對你微笑的朋友，也許心正在滴血，也許正在心中慢慢地哭泣。一個人不僅僅要保持身體的健康，更重要的是要保證有着健康的心靈。擁有健康的心靈，聽起來容易，動手做起來也不是非常非常地難。可是，面對殘酷的現實，你是選擇堅持樂觀下去還是就此放棄？面對着種種煩惱憂慮，你是選擇勇敢地去面對還是選擇躲避？只有心靈健康了，你的人生纔會精彩，纔會有意義，纔會充實。同時，心靈的健康是你做任何事情都必須擁有的一種條件。
保持心靈的健康，改變曾經扭曲的心靈，或者，是保持一個快樂的、小小的心靈……
六年級作文 篇5
春天到來了，萬物復甦，我們最喜歡的春遊也隨之而來，終於有機會去戶外呼吸呼吸新鮮空氣了，大家都很興奮，這就好像籠子裏的小鳥獲得了自由。特別是對聚餐，當大家把自己喜歡的食物給大家分享時，真的很快樂！
一路上，大家歡歌笑語，談笑風生，一會兒就來到了目的地——農耕年華。進入了以後，我們首先來到了“奇石館”。這裏陳列着各種各樣的奇石，大的、小的、綠的、紅的、黑白相間的，應有盡有，在形狀上，更是奇異，有的像展翅飛翔的老鷹，有的像蹲下躲藏的兔子，有的還是標準的長方形，讓我想到了剛學的一篇課文《豐碑》，更有的石頭價值120萬元，讓人大開眼界。隨後，我們又來到了動物展區，看到了各種不同的鳥類，更看到了百鳥之王——孔雀，這是我第一次看到了它們開屏，孔雀開屏真的非常美麗，長長的羽毛混合在一起，開成一個半圓，色彩斑斕、顏色豔麗，真像是鳳凰！
然後，我們便開始了野餐，按照先前分好的小組，鋪好桌布，我們就席地而坐，拿出自己買的或做的食物，毫不留情地狼吞虎嚥起來，每個人心裏都美滋滋的，而最讓我們意外的事是以前教我們英語的盛老師也來到我們的小組，給我們帶來了營養豐富、味道可口的水果沙拉，味道好極了，大家在一起盡情的享受美食，其樂融融！
臨走前，農耕年華還免費送了我們一盆土和三粒種子，我會好好培育好它們的，等着它們開花結果的那一天！
六年級作文 篇6
仲秋的一個上午，我和爸爸打着雨傘，冒着霏霏淫雨，漫步在洛浦公園。舉目眺望，天邊灰濛濛的，把綠樹塗上了一層墨。洛河橋上，汽車南來北往，川流不息。南岸綠柳成蔭，北岸芳草萋萋。歷史上，洛陽八大景之一——“洛浦秋風”的美麗景色再次展現在世人面前。
由於連綿秋雨，故縣水庫開閘泄洪，往日人工蓄起的帶狀“碧湖”不見了，帶之而來的是富含泥沙的黃水，掀起層層水波，嘩嘩東逝，顯得生機勃勃。岸邊，一位老爺爺坐在大傘下，悠閒地注視着河中的釣線，突然，釣起一條大魚，老爺爺急忙站起來，小心而迅速地收起漁杆。他掂起戰利品，端詳了老半天。五顏六色的遊船停泊在碼頭，靜候遊客的光臨。瞧，一羣麻雀從岸邊的草叢中飛起，久違的自然景觀，隨着洛河河道的治理，又回到了古都洛陽。
河堤上，雨中的草坪鬱鬱蔥蔥，翠綠怡人，橢圓形的葉片上，漂浮着大大小小的雨珠，晶瑩剔透，燦若繁星。我想採起一顆，悠的散開，劃落而下，融入大地。雨水往低處流，匯聚在河堤兩邊低矮的石牆角下，形成一條小溪，潺潺流淌。一條紅紅的蚯蚓在溪水中緩慢蠕動，顯得可憐巴巴。小溪從排水空中鑽過，形成一個個噴涌的“瀑布”，撒在蜂窩狀的河堤護坡上，變成一條條寬寬的水帶。不時有遊人打着傘，徜徉在這連綿不斷的畫卷中。
雨中的洛浦公園別有一番情趣。
六年級作文 篇7
我的數學老師是個女老師，她姓李。她教學的方法跟別的老師截然不同，因此，我叫她“怪老師”。
一上五年級，我就做好了承受大量作業的準備。誰知上課第一天，數學老師只留了３道計算題。開學的第一天留這些作業我並不以爲奇怪。剛開學嘛，當然不能留很多，苦日子還在後面呢。一個月過去了，誰知作業還是那麼一點兒。我沉不住氣了，心裏直翻騰：都上五年級了，哪個學生不是“頭懸樑，錐刺骨”？能有這麼輕鬆？
李老師留的題也怪。有一次，在驗算時我無意中發現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。誰料第二天，老師紅光滿面地走進教室，美麗的大眼睛笑成了一條縫。她說：“這次作業表現突出的是寇強、周亞楠。”老師接着說：“學習就要積極思考，要採用靈活的方法，要主動地發現問題！”這下我可樂壞了。從此，每當做數學題時，我就留意每一道題還有沒有其它的辦法可以解。說也怪，老師佈置的題十有八九都可用兩種方法解。連一向不愛寫作業的馬龍，也不再愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。這時我們做作業，已經由一種負擔變成了一種快樂。怪老師可真有辦法，半學期下來，我們班的成績直線上升。連不愛學習的人，也如癡如狂地喜歡上這門功課。一看見老師走進門來，我們就高興；一聽上數學課，我們就覺得興奮。李老師怎麼這麼“厲害”呢。
在我眼裏，這個老師是名副其實的“怪”老師。
【點評】 這樣的怪老師實在應該多多益善。第一，她不搞題海戰術；第二，每道題都有多種解法，既能培養學生勤思索的習慣，又減輕了學生的負擔。小寇作者也是一怪才，寫作不落俗套。他沒有寫老師如何熬夜加班，而是從老師的不平常處着手。這樣寫出來的老師是不是很令你難忘呢？
六年級作文 篇8
浙江紹興有十景，如大禹陵、東湖、魯迅故里、沈氏園……今天我首先參觀了蘭亭。我真想把紹興十景全部看個夠，聽聽導遊小姐講解，一飽眼福，又飽耳福。
當導 遊 小姐把我們領進蘭亭時，首先參觀的是鵝池，那個方圓不到十幾個平方米的長方形天然石間水池，曾是王羲之百看不厭的鵝池，聽導 遊 小姐講，王羲之最愛鵝，也最愛聽鵝叫，看鵝游泳划水，因此他細看鵝伸長脖子向天歌的形象便將左右結構的“鵝”字寫成了上下結構。活靈活現地看出他愛鵝的現狀。後人在池旁立下了一塊石碑，上面刻着王羲之寫的上下結構的鵝字，特別引人注目。
接着我們還參觀了蘭亭，蘭亭中有一塊青石大碑，上面有康熙乾隆二帝爲讚揚王羲之蘭亭而題詩。可想而之，王羲之的蘭亭得到當時兩個皇帝的高度評價，我們還看蘭亭王羲之的真跡 個字，那字寫得讓人讚不絕口，真是叫人看後羨慕不已，稱爲“書聖”一點不爲奇。據說他的字能寫到如此好的境界，可想而之他的畢生精力用在研究書法上。兒子王獻之問寫字的密訣，他說：“寫盡七缸水”。堅持勤奮，這就是寫字的密訣，他的話不僅教育了王獻之，同時也教育了我們。
參觀完後，我便想要寫得一手好字，要經過多少磨練，才能成功，王羲之就是我們學習的典範，要牢記只要功夫深，鐵棒磨成針，世上無難事，只怕有心人，做到認真，我相信沒有什麼夢想實現不了。
