有關我的小學六年級作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的小學六年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學六年級作文 篇1

我的爺爺今年七十歲了，他滿頭銀髮，站如鬆，行如風；平時最喜歡打太極拳，下象棋之類的。

有一天，放學的時候天空下起了暴雨；我來到學校門口，發現沒有人來接我，我想：今天看樣子要淋成落湯雞了，剛想完，就發現有一個熟悉的身影，我仔細一看：“哇，是爺爺！”，我興奮的衝上去……爺爺遞給我一把傘，我感動得都說不出話來了。

我們一路回家，大風把我的雨傘吹走了，爺爺見狀，立馬把他的雨傘給了我，說：“風大，要注意啊，不要淋溼了。”我拿着傘，心裏滿是感動，淚水在眼眶打轉……

之後，我和爺爺繼續行走在回家的路上，雖然風大雨大，天氣很冷，況且我的鞋子襪子都溼透了，但是我的心裏依然很暖和。突然，我摔了一跤，爺爺說：“你沒事吧，疼不疼啊？”我說：“沒事！”，其實我摔得很疼，因爲有爺爺的陪伴，再大的風雨我都不怕。

今年春節過後，爺爺住院了，還做了大手術，爲了讓爺爺康復的更快，爺爺回老家休養去了，爺爺現在的身體狀況越來越好，我心裏也非常欣慰。

我愛我的爺爺，因爲每次在我要崩潰的時候，他總是會開導我，幫我走出困境。他對我無微不至的關心，讓我感覺很幸福，我很想爺爺了，希望他快點來陪我！

我的小學六年級作文 篇2

生活在都市的人們，在高樓大廈的矇蔽下，忙於工作，忙於學習，已漸漸失去了親近自然的機會，在同樣的環境裏，我卻在大自然中收穫了少有的快樂······

雨，忽急，忽緩，飄飄灑灑地下了一夜，終於在黎明到來之時止住了。雨後初晴，太陽含羞地露出半張臉，在漫天的紅雲裏若隱若現。仰望這一片如洗的天空，不由得浮想聯翩。頓時遊興大發，信步下樓走向那晨光中的小區。

四周滿溢着泥土的`氣息，混合着草味花香，使人精神爲之一振。那些圓潤、晶瑩的露珠，映着天光，懸掛在葉尖上。微風拂過，葉面佈滿了一條條水痕。所有植物都閃着珍珠般的光芒，像漫天的星斗，閃閃爍爍。走過樹叢，褲腿已溼漉漉的了，真可謂“道狹草木長，朝露沾我衣”啊！

不知不覺，來到了天鵝湖，清澈的一方池水，被垂柳映得綠油油的，水邊有三尊天鵝石像，像三個清高的小姐，氣質不凡地挑逗着這個世界。鳥兒忽然飛過，打破了這片寧靜，它們歡快地唱着歌，觸弄得樹葉“沙沙”作響。接着一切又恢復了寧靜。岸邊的垂柳從前被風吹歪了，現在橫臥在水面上，竟更顯一番風韻，黃綠相間的豆蔻葉靜靜地揚起雙手······

晨霧還未褪去，薄紗般的霧嵐籠罩在湖面上，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，抹不掉，輕輕隱去了遠方的道路，使人有種飄飄欲仙的感覺。樹披着霧，霧披着樹；綠透着白，白透着綠，如同掛着白霜的綠葡萄，又好似嬌美的彝家少女，接起層層潔白的面紗，臉頰飛起一抹淡淡的紅雲。

慢慢地，小路上出現了幾個稀疏的人影，老爺爺每天趕來做操；青年繞着湖畔跑步，腳步如踩鼓點，清朗而活潑。他們若隱若現，一會兒“滑”入樹叢，一會兒又躍到了你眼前，待一回頭，早已不見了蹤影。人們都欣喜地走進這片仙境，大家都被美景陶醉了，連太陽也染上了紅暈。

此時此刻，我激動不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍，卻又不忍擾亂林中的一片寧靜。我愁腸百結，愛恨交錯，這美景已把我帶到天地之外了！萬般榮幸，能收到如此美麗的饋贈，此時，沒有比我更快樂的人了！

我的小學六年級作文 篇3

同學們，少年朋友們：

你們好！

我們的祖國地域廣大。有巍峨峻拔的高原，並且修造了與天空最近的鐵路，有長年保衛祖國的長城，一起一伏，一直延伸到天邊，有水平如鏡的西湖，它美麗的景象，悠久的歷史，讓很多人讚不絕口，留連忘返。這錦繡山河，是龍的故土，是民族的搖籃，也是我們生活的家園。我們的祖國曆史悠久，從最早的甲骨文到現在的方塊字；從最早的用竹子寫字到現在用鉛筆、圓珠筆、毛筆、鋼筆…寫字；從最早的用手抓吃飯到現在用筷子來吃飯；從最早……

光榮的歷史，已經過去了，美好的未來由我們來掌握。時代的接力棒要靠我們來相傳，站在新的起跑線上響亮的回答。

生命屬於我們，我們要更好得使用它，決不能白白糟蹋它。我要讓有限的生命，體現出無垠的價值。我要珍惜時間，不虛度年華。俗話說‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’我們上課認真聽講，積極的舉手發言。作業要講究“精”字，不要亂七八糟。看電視要選擇地看，不要什麼都看。看課外書要講究“三餘”，比如可以在下雨天看書……看的時候，要多動腦筋，要把書看懂，遇到好的詞句，要把他記在腦子裏。我要使自己的生命過得有意義。生命在於付出，在於給予，在於爲別人着想。在學校裏，爲老師着想老師辛辛苦苦地爲我們備課，因此，弄得口乾舌噪，我們應該上課認真的聽，積極舉手，讓老師少費一點勁；爲同學着想，如果同學有什麼困難，我會主動的去幫忙，解決困難；爲班級着想，我不會爲班級扣分，應該要爲班級爭分；爲學校着想，我不會亂扔垃圾，不會破壞公物，爲學校爭光。在家裏，爲父母着想，我應該做一些力所能及的事情，不去做壞事，讓爸爸媽媽安心；爲鄰居着想，如果鄰居有困難，我會主動的去幫忙。

有志者，事竟成。少年強，中國強。同學們，我們是中華少年，我們有責任使祖國強大，我們會刻苦學習，讓祖國強大起來。親愛的祖國，放心吧！中華少年正向您走來。

我的小學六年級作文 篇4

Hello！大家好！我叫韓海瑞．我是一名六年級的小學生。下面就請欣賞一下我的自畫像吧。

外貌——普普通通。近似長方形的臉。兩把利劍般的眉毛。炯炯有神的小眼睛。下面長着略微有點趴的大鼻子。一張能說會道的小嘴巴。對了！還有一對如來佛祖般的大耳朵緊緊貼在臉的兩側。

性格——多樣化。時而暴躁；時而溫柔；時而膽怯；時而勇敢。勇往直前，不輕易服輸，樂於助人，還透着幾分可愛。

愛好——頗廣泛。說相聲、唱歌、游泳、下棋、看書……我最喜歡的要數說相聲和下棋了。

只要學校搞聯歡會肯定有我“韓笑王”在場。記得那次聯歡會上，我和史浩然同學一起表演相聲。他首先說：“在我們的生活中語言是很有趣的。”我應聲說：“是呀”“其實每句話倒過來反過去都能成句子。”我說：“啊？——”他說：“不信，你正着說我倒着說。”“OK！”“我看見一羣蚊子。”“一羣蚊子看見我。”“我打死了一隻蚊子。”“一隻蚊子打死了我。”“我在玩兒電腦。”“電腦在玩兒我。”……下面的觀衆早就捧腹大笑了。你們說我有沒有郭德綱的天賦呢？

下棋，我可是高手。其實能當高手很不容易。我經過了三年半的努力終於戰勝了奶奶贏了爸爸。家裏無敵手了。於是，我就把棋局移到了學校。很快我在學校裏就成了高手。班裏的圍棋“四大天王”一一挑戰我，我且將他們一一戰敗。“四大天王”並不服氣，晚上，他們一起到我家挑戰我。他們四個人聯手作戰，而我孤軍奮戰。媽媽坐在沙發上觀戰。經過我冥思苦想，收復了失地。此時，我已大汗淋漓。終於戰勝了他們。這回他們個個垂頭喪氣，心服口服。而我並沒有瞧不起他們。而是與他們義結金蘭。一起切磋棋藝，共同進步。因此我也獲得了“棋王”的美稱。

優點——很多。勇於認錯、寬容待人、有較強的組織能力……

缺點——暴躁。有時會爲一些小事而心焦，甚至會“絕食”。

理想——科學家。我很想研究UFO和古埃及金字塔。

這就是我。一個幽默、性格多樣、愛好廣泛、理想遠大的陽光男孩。