關於六年級感恩作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級感恩作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級感恩作文 篇1

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您好，在我的耳畔，常常響起您對我的關心與愛護。您常常對我說；“出門的時候要注意安全，過馬路的時候要跟着大人們一起走過去。”可見，您對我是多麼的關心與愛護啊！我有時候真想對您說聲謝謝。可是，話都掛在嘴邊了，就是沒有說出生來。看着您忙碌的身影，我只好獨之走到一旁玩去了。

記得有一次，在夜晚上，我因爲淋到了雨，而引發了高燒，是您在我端水，用溼毛巾放在我額頭上，還餵我吃藥。最後實在不行了，只好去醫院，是您把我背在您背上，冒着風雨把我送到市人民醫院，還爲我掛號，取藥。經過您的精心照顧，我的病情終於有所好轉。當我起牀的時候，來做檢查的醫生告訴我，媽媽爲了照顧我，太過疲勞，最後累暈了。我趕緊跑到醫生告訴我的病房裏，看見了您還在昏迷着，頭上滿是汗珠。這次經過了您的照顧，我的病終於好了。我和媽媽都一起出院了。這件事我是多麼感激你啊！要不是您，我可能早以病死在家裏了。要不是我，您怎麼可能生病呢？所以，您的大恩大德，對我來說比山高，比海深。我現在一定好好學習，長大了做一個有用的人，來報答您。

祝您：

身體健康，萬事如意！

您的兒子：xxx

年月日

六年級感恩作文 篇2

已有多久沒見，我親愛的姥姥。時間一天天過去，您，好嗎？

頭髮花白了，腿腳變慢了，時光如同一支吸管，吸走了所有時間，留下的只有美好而又模糊的記憶，而我的笑容卻又象是微波盪漾一般輕輕一拉，便帶走了姥姥所有的辛苦，使它消失的無影無蹤。

姥姥的腿腳不好，幾乎每一天都彎着腰，低着頭，一個人承擔了家中裏裏外外的全部家務活，而當每次看到姥姥辛苦地做着家務事，我總會對姥姥說：“姥姥，太累了，別做了！”但是姥姥總會用她那慈祥的面孔拒絕我，“沒事，姥姥不累，人老了就是閒不住，就想多做點家務事呀。”

看到姥姥的辛苦，我也曾想能幹一些力所能及，但姥姥總是以各種理由阻止我，現在想想以前的行爲，真是不應該，再想想公交車上的一幕，更是讓我無地自容……

那天期末考試完後，媽媽因爲忙於工作沒有來接我，便讓我自己坐公交車回家，上了公交車了以後，立刻找了一個位置坐下，隨後我就看見一個和我差不多一樣大的女孩帶着一位七十多歲的老奶奶上了車，那位老奶奶好像是生病了，車子啓動了，女孩卻發現公交車上已經沒有了位置，而車廂裏每一個人都沒有要讓座位的意思，但女孩依然坦然自若，緊緊的守護在老人旁邊，在她的臉上，一絲抱怨都看不到，取爾代之更多的是關心、是關護，溫柔而堅強的臉上是對老人的一份愛。

下了公交車後我反問自己：如果那個小女孩和那位老奶奶換成是我和姥姥的話……這時心裏百感交集！

同學們，我希望我們把更多的孝心聚集起來，讓各位老人不再孤單，還記得魯迅先生說過的一句話嗎：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。”讓我們在課餘時間，多陪陪自己家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，不要再讓老人們感受着孤獨，用我們的孝心，讓老人們露出欣慰的笑容。這顆感恩的心不能破裂，只有深懷一顆感恩的心，才能知道，父母的工作是多麼辛苦、老人爲我們的付出是多麼的無私無畏。

懷着一顆感恩的心，去看待父母、老師、同學，你會發現，這個世界就如同雨後的彩虹一般美好。

六年級感恩作文 篇3

感恩，是人生的一堂必修課，會感恩的人得到別人的好評，獲得別人的尊重，忘恩負義的人則遭到別人的唾棄。

學會感恩，擁有謙遜的美德；學會感恩，領悟人生的價值；學會感恩，贏得別人的讚賞；學會感恩，走出財富與權力的沼澤；學會感恩，時時不忘感謝別人；學會感恩，才能更好地立足於社會。與感恩同行，才能開創更美好的未來。

讀了《感恩的心》這本書，我才知道感恩有多重要，世界上有許多需要感謝的人，感謝的物，感謝的事。老師給予我們知識，教育我們成長；母親給予我關愛，養育我成人；朋友給予我幫助，讓我明白友情的可貴；對手給我前進的動力，讓我在競爭中成長；大自然養育着所有人的生命，讓我們在她的懷抱中成長。所有的一切都需要感恩，感恩讓世界更美好!感謝每一個給予過你，讓你成長的人和事物!

其實，每個人都有一顆感恩之心，無論貴賤，無論貧富，關鍵在於能不能打開心靈的閘門，放飛感恩之心，只有做到這一點，才能學會感恩，要是做不到，就只能成爲一個忘恩負義的人了。

感恩不只是單純的情感，更是對萬物的尊重，懷着感恩之心與萬物溝通，纔是感恩的真正意義。

常懷感恩心，一生無憾事，讓我們與感恩同行，感謝全世界。

六年級感恩作文 篇4

同學們，大家都有老師，老師對我們的恩情其實不比父母給的恩情少，我最感恩的老師是我的啓蒙老師----呂老師。

我初上學時還小，離不開媽媽，媽媽一走我就開始大哭起來。呂老師見我哭得這麼傷心便給我買了許多棒棒糖，呂老師一遍給我吃一邊哄我，說：“倩，別哭了，乖，媽媽要回家做飯，倩先來跟老師一起玩兒。我聽了覺得呂老師挺溫柔，挺和藹的，我就點了點頭，跟着呂老師去上課。從那一節課開始，我便覺得呂老師是個天使：呂老師上課給我們講故事，下課陪我們一起玩兒……我們也算沒辜負呂老師的期望，呂老師教出的學生都是心理素質好，學習又好的學生。

既然呂老師對我們這麼好，我們也應該報答呂老師啊！

今年暑假，我們準備給呂老師一個驚喜。我們分配任務製作驚喜：由呂老師教的第一批學生中的女生共畫50張畫，第一批學生中的男生負責把50張畫貼在牆上成一個心形，代表我們對呂老師的心。有第二批學生中的女生做8張窗花以及20只紙鶴，第二批學生中的男生把窗花和紙鶴貼起來，第三批學生……剩下的最後一批學生布置剩下的一切瑣碎事物。分配完畢後，由我和甜甜去跟呂老師借鑰匙打開我們以前上課的教室。到教室後，我們立即按剛纔的佈置開始行動，一切佈置完畢後我們覺得好像還少了點什麼，啊，對了！還有黑板報，我們一起用心製作了一幅以感恩爲題的漂亮的'黑板報。然後我和甜甜又去請老師過來，老師剛到，我們便一起唱起了彩排已久的歌<<感恩的心>>，呂老師一下子就被這場面所震憾了，差點兒激動的哭了出來。我們在一起度過了一個愉快的下午。

同學們，懂得感恩吧！希望大家都有一顆感恩的心。

六年級：文倩

六年級感恩作文 篇5

在我學習的道路上，隨着階段不同，我一定會遇到許多老師：幼兒園老師、小學老師、初中老師、高中老師……但是現階段我最想感恩的，是我的小學班主任高老師。

我的班主任高老師，她是一個愛美的老師。她的頭髮染成了慄棕色，在陽光的照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻樑上架着一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現出來了。

高老師對我的學習有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計算題不扣分，平時就要多練計算題，每天至少寫一頁口算，當你在口算比賽時，你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導。功夫不負有心人，口算大賽後，我獲得口算獎。

高老師，不但對我們的學習十分上心，還培養我們團結一致珍惜集體榮譽的精神。

記得有一次：我們班因爲某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個同學談話。從此以後，這個同學再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學的談話，讓我們體會到一種要把集體榮譽感時刻放在心上的責任感。

每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩時，我就會想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會努力學習，用最優異的成績來報答您。