關於六年級的作文錦集10篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

上個星期天上午，媽媽帶我去少年宮，回來時已經十一點多了，恰巧天公不作美，又下起了傾盆大雨，媽媽就說：“你去喝牛肉湯，湊活一頓吧！”我滿口答應，因爲本來我就喜歡喝牛肉湯。

進了一家店，店裏人氣很旺，老闆忙得都來不及招呼客人。媽媽讓夥計先給我上一碗吃着，她坐在一旁等着。

香噴噴的牛肉湯端上來了，上面漂着紅油，還有碧綠的香菜、蔥花。我立刻就狼吞虎嚥地吃起來了。牛肉湯裏冒出來的熱氣撲到我的眼鏡片上，我眼前一片模糊。於是，我就順手把它摘下來塞到了口袋裏，繼續大口吃着牛肉湯，喝得大汗淋淋，我抽了好幾張抽紙擦汗，吃完牛肉湯，我還拿了幾張抽紙裝進了口袋裏。

回到家裏，我才發現鼻子上的眼鏡沒有了。我完完全全忘記了當初把眼鏡放到自己口袋這回事，以爲放在牛肉湯的店裏了，所以趕緊跑回店裏找，媽媽看我急匆匆的樣子，也跟着去了。

我氣喘吁吁地跑到店裏，先看我剛剛使用的桌子，沒有；再找桌子下面，也沒有；把周圍都找了，還沒有；我連旁邊的垃圾桶都翻了一遍，仍然沒有。媽媽認爲是不是後來吃飯的人把我眼睛拿走了，於是又讓老闆調出了監控錄像，錄像顯示這張桌子在我和媽媽吃過飯以後，就沒有人在用過。

那我的眼鏡到哪裏去了呢？

老闆說；“會不會你進家門時，順手放到家裏了？”沒有辦法，我們只好又回到家裏。一到家，我就看進門的櫃子上，洗手的面盆，還有餐桌上，都沒有呀！

“我還有一大堆作業沒有寫呢！”我氣急敗壞地嘴裏嘟嘟囔囔着。媽媽也不停地埋怨我，說我什麼事都馬馬虎虎，就會給人找麻煩！實在找不到，還要趕快去配一副眼鏡。

我垂頭喪氣地跟着媽媽後面，來到了眼鏡店。老闆很熱情的問候我們，媽媽就說我眼鏡莫名其妙丟失地事情。我低着頭，越想越氣惱，雙手往口袋裏一插，感覺到了軟軟的抽紙底下硬硬的東西——我的眼鏡！我大聲驚呼！

媽媽擡起手給我一巴掌：“就你這忘事精！”

我摸摸頭，尷尬的笑了；老闆也笑眯眯地看着我：“好了，好了，這下不用着急了。”

六年級的作文 篇2

每個人都有過委屈的事，當然，我也不例外。那件令我委屈的事發生後，我哭了一下午，只有奶奶和爺爺來安慰我。

那是個星期六的下午，我正在家裏做作業。忽然，媽媽怒氣衝衝地闖進我的房間，我一看媽媽的臉色，就知道又有人惹媽媽生氣了。心想：完了！完了！媽媽要發脾氣了，可我這幾天沒做什麼壞事呀，媽媽爲什麼會來我房間呢？媽媽怒氣衝衝地說：“桌上的西瓜是不是你吃了？我不是跟你說了嗎，弟弟在家的時候，不許吃西瓜，要不他拉肚子！”我急忙說：“我沒吃。”媽媽氣急敗壞地說：“不是你吃的？那會是誰吃的！”我臉一扭：“我不知道，反正不是我吃的。”媽媽認爲我在狡辯，就給了我一巴掌。我捂着臉轉身就跑到了奶奶房間，並氣沖沖地鎖上了門。

我在屋裏哭，奶奶爺爺就趕緊安慰我。我哭着哭着，就想到了爸爸：爸爸中午吃完了西瓜，就急匆匆地去上班了，叫我收拾西瓜皮，我沒聽清楚，就沒在意，只管寫作業了。

晚上，爸爸回來了。媽媽問他這件事，爸爸說出了實情。於是，媽媽跟我道歉。我心想：媽媽太壞了，不問青紅皁白就打我。我不喜歡她了。

到現在爲止，我一直忘不了那一巴掌！

六年級的作文 篇3

理想是人生導航的燈塔。每個人都應該有自己的理想。有的人擁有成爲科學家或文學家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，有的想做一名教師。而我的理想在不同的時候有着不同的願望。

在我很小的時候，我在小學裏讀書，每天，看着老師們拿着書本走到講臺上，傳授豐富的文化知識，教會我們一定要做一個對社會有用的人，總是用那辛勤的汗水澆灌着一朵朵鮮花，一股敬佩之情油然而生。從那一刻起，我開始敬佩每一位老師，所以我特別想長大後當一名教師：要教會學生們懂得做人的道理，要懂得去關心集體和關心同學，構建班級和諧，還要……。

隨着年齡不斷的增加，我的理想也隨之發生了變化，又開始有了第二個理想，那就是想當一名醫生。

醫生，身上總是穿着白大褂，每當在病人最需要幫助的時候，他們總是伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行着“白衣天使”的神聖使命，與疾病想抗衡。在我的心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏和奉獻的精神，令我欽佩！"救死扶傷，挽救生命”是這個使命的責任。

現在我已經是一位六年級的小學生了，就快要步入初中的校門了。而現在的我已經不在是大人眼裏一個什麼都不懂的小孩子了。如果我要實現我的目標，就要去努力的追求！

每一個人都有一個理想，爲了理想而揚帆遠航。爲了心中的理想立志在血汗裏激盪。曾經的，有這麼一個理想，讓我去追逐。爲了心中的理想，揚起自我的風帆、遠航。

六年級的作文 篇4

說到成長，你們一定會想的是快樂，對我來說，卻是煩惱。

上個星期一的上午，語文老師抽出兩節課來準備考試。我感到非常傷心，因爲我的語文成績不好，考不好，一定會被媽媽打得四爪朝天的。我的理想是上實驗中學。媽媽說，三門都要考到95分以上才能考得上實驗中學。我數學、英語都跟上了，唯獨語文不行。

到了下午，老師來了，手裏拿着一沓試卷。我的試卷到手了，只考了90分，我想：完了，完了，完了！

回到家，媽媽看過試卷，就在那嘮叨：“你知不知道考不上好初中，你就沒學上了……你就沒學上了……”嘮叨不下一百遍。我把門關上，在屋裏聽歌。誰知媽媽從門縫大叫，我連音樂都聽不成了，我只好採用柔軟戰術，打開門，心平氣和地對媽媽說：“媽媽，我錯了，請不要再嘮叨了。你再嘮叨就影響我的學習了。”媽媽哭笑不得，只好一頭鑽進廚房做飯去了。

這就是我成長的煩惱，媽媽的嘮叨。

六年級的作文 篇5

暑假讀三星，我認識了一位可愛的同學，雖然短短的二個月，但是他給我留下的印象最深了。

第一次見面時，他自我介紹：“我的英文名叫”Panda“”。全班的同學都哈哈大笑，因爲他真是名副其實的“Panda”啊。瞧他身體圓圓，頭圓圓，個子不高，身上的肉不少，走起路搖搖擺擺。聽到我們笑他也不介意，也和我們一笑而過。

Panda很活躍，很快就和大家熟悉起來，我們慢慢開始叫他“商人”了，而且是“奸商”，因爲每次上課他都會帶來一些稀奇古怪的東西：有套在手上的狼牙棒，各式溜溜球，還有魔術撲克和陀螺、爆丸……同時在下課的時候叫賣這些東西：“大家來買啊，正版爆丸15元一個，盜版10元一個”。幾個知道行情的同學小聲的嘀咕說他的價格很高呢！後來才知道這些東西都是他家在城隍廟小店賣的商品，每次去上課我們都會有些期待，不知Panda又會給我們帶些什麼新鮮的東西呢。

整個夏天， Panda的生意也沒做成一筆，可是每天他都樂此不疲，不時拿來讓同學們玩，一遍一遍教不會玩的同學，後來大家叫他開心Panda了。

六年級的作文 篇6

書，是一個普通的東西，不起眼的東西。可是，我們每天都要用到。

書對我們來說，是不可少的，但是又對它格外重視，只有當你做卷子時，找不到答案時，你卻急需用書；當你要早讀時，這時要用書；當你摘抄文章時，你需要書。只有你需要書的時候，它纔會被你重視起來。其實，書比金子可貴，它豐富你的知識，開闊你的眼界，這就是書。

書就像海綿裏的水一樣，只有你用力的擰，水纔會出來。只有抽出時間去閱讀，用心去讀，你纔會知道更多的知識。像高爾基說過的：“書是人類進步的階梯”，只有書才能讓你更上一層樓，更進一步。莎士比亞也說過：“書是全世界的營養品。”我覺得書像嬰兒需要的乳汁，讓嬰兒快快長大；書像幼兒的`眼睛，放眼看遍全世界；書像我們的老師，鼓勵我們，向成功邁去。書更像一把金鑰匙，打開成功的大門。

讓我們們暢遊書海，遨遊書的世界，品味書香吧。

六年級的作文 篇7

五顏六色的生日蛋糕上插着十支蠟燭，柔和的燭光映照着同學們真誠而歡樂的臉，隨着歡呼聲，我十歲的生日晚宴拉開了序幕。

大家一邊有節奏地鼓着掌，一邊大聲地唱着生日祝福歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……““子含，許個願吧！”我雙手合手，閉上眼睛，這一瞬間，我腦海裏閃過了許許多多的事。我想到了十多年來父母對我的愛，他們含辛茹苦地把我撫養大，無微不至地關心着我的成長；我想到了老師對我的關懷，從幼兒園的潘老師到現在的馬老師，她們用知識的雨露澆灌着我，讓我從一個幼稚的小孩，到有文化、有理想的小學生；我又想到了同學們對我的好，他們生活上給我快樂，學習上給我幫助。對啦！我就許一個願，那就是：我希望愛我的人和我愛的人都能幸福健康，天天開心！“分蛋糕啦！”大家一邊津津有味地吃着，一邊看着其他同學臉上粘起來的奶油哈哈大笑。吃完蛋糕後，我們還玩了很多很多的遊戲，才依依不捨地分開。這一次生日，我過得真開心！

六年級的作文 篇8

走進上面寫着“魯山縣辛集第三小學”九個紅色大字的大門，就來到我們的校園，我們的校園是個環境優美的地方。

進入校園，首先看到的是一個大影壁牆，牆上寫着“講正氣，樹新風，構建和諧校園”幾個紅色的大字。繞過影壁牆，就看到東、西、北三排平房標準教室。教室的前牆上方都寫着紅色大字標語。教室的玻璃門窗在陽光的照射下閃閃發亮。每排教室的門前都有花壇，裏面栽着松樹，柏樹和各種花草。柏樹四季常青。春天一到，各種鮮花競相開放，鮮豔美麗。北邊一排教室的正中間豎着一根很高的銀色的旗杆，旗杆的頂端的五星紅旗迎風飄揚。

校園的東南角是一幢嶄新的辦公樓，辦公樓上下兩層，可雄偉了。

校園的南邊有跳遠坑，乒乓球檯，單雙槓，高低槓。牆壁上有黑板，那時我們學校的學習板報。黑板上用彩色粉筆畫着各種圖案寫着各門功課的學習內容。

校園的中央是個大操場，那是我們的活動，做遊戲和上體育課的地方。

每天在上課前和課間，我們校園非常熱鬧。同學們在操場裏做各種各樣的活動。有的跳皮筋，有的踢毽子，有的打羽毛球，有的……都玩得很痛快。

最近我們的學校還裝了晨曦鈴聲系統，悅耳的上課鈴響後，同學們都走進教室，開始上課學習，熱鬧的校園頓時安靜下來。

我們的校園是多麼優美啊！可是聽爺爺奶奶講，過去的學校可不是這個樣子，它破爛不堪，土草房，泥桌凳，老師連辦公桌都用不上。我們現在不但校園美麗，而且坐的是嶄新的桌凳，用的是免費課本，作業本，老師的辦公室還用上了電腦。

我們在這樣的學校愉快的學習，健康成長，真是太幸福了。這都是社會主義帶來的實惠呀！

六年級的作文 篇9

“恬恬，你這次自己來寧波吧！來我這邊玩幾天……”表姐的話在我耳邊迴盪，等她說完後，我只是“哦”了一聲，便掛斷了電話。後面，我並沒有聽清她在講什麼，腦子裏便出現了一大堆問題：有壞人怎麼辦？坐錯車怎麼辦？錢包丟了怎麼辦？……但是卻還是從衣櫃裏拿出了衣服，“好像也沒什麼可怕的。”我自言自語道。

到了車站後，媽媽塞給我一張從紹興到寧波的票，在媽媽的千叮嚀萬囑咐聲中，火車進了站。門打開了，車廂內暖黃色的燈光，讓人覺得溫暖。我懷着忐忑不安的心情，找到了座位，見到坐在我旁邊的也是個小姑娘，便打了招呼，但她只是向我擺手，並沒有說話。

我戴上耳機，詢問她是否要聽歌，但她只是搖了搖頭。

過了一會兒，她招手叫來了服務員，她沒有說話，只是比着一些我不懂的手勢，服務員給她送來了一杯水。我驚訝地看着她，“你是……是啞……”，她點了點頭，拿出一張紙，在上面寫“你可否給我唱一首歌，我想想象自己擁有聲音，謝謝。”“哪首？”她寫道：“薛之謙的《醜八怪》。”“嗯，醜八怪啊，其實見多就不怪……”

她不也是這樣嗎？雖然不醜，但有缺陷，這纔是她喜歡這首歌的原因吧。唱完以後，我們又開始聊別的，我說話，她寫字。“上帝關上她的一扇門時，爲她打開了另一扇窗。”她就是這樣，她有很好的聽力，能把我唱的醜八怪化作音符寫下來，可惜了，就是發不出聲音。

她還說，她學過鋼琴，只有這樣，才能滿足她對音樂的渴望。

她比我早一站下，我看她拿下自己的書包，走出了車廂，我在她背後跟她揮揮手，希望，能再見面。

“寧波到了，要下車的乘客請拿好隨身物品……”我站起身，請人幫忙拿下了行李箱，走出車廂。

夕陽的光照在我的身上，如此溫暖。

六年級的作文 篇10

童年就像一個個五彩繽紛的泡泡，有藍色、橙色、紅色、綠色……而每一種顏色的泡泡都代表一種心情，紅的泡泡就彷彿太陽照耀着我的心房，讓我感到快樂；藍色的泡泡就彷彿難過的淚水，令我悲傷；深綠的泡泡就彷彿枯黃的草地，看了心中總有些不悅；黃的泡泡……每一個泡泡有代表着一件事。哎呀！紅色的泡泡怎麼全都破了？許許多多高興的事全都涌了出來，突然有一個飛到了我眼前，我一伸手抓住了它，那件事立刻就在我腦海裏浮現了出來……

我從小就愛吹泡泡，因爲我認爲泡泡是神奇的，裏面會有很多奇妙的東西，所以我便不停地吹，渴望會有東西出現。可每當泡泡破了，留下的只有失望，慢慢的一瓶、兩瓶、三瓶……泡泡水全被我吹光了，媽媽也不願給我買了。於是我絞盡腦汁嘗試着自己做泡泡水，這是妹妹嚷着要洗澡，我立刻眼前一亮，洗澡用的沐浴露不是有泡泡嗎？爲何不試試？於是我拿了一個瓶子把沐浴露擠出了一點，又加了些水，並拿小木棍攪了攪，可是該用什麼吹呢？我又開始苦惱了，就像剛纔我腳下踩了一朵快樂的雲，現在又從雲上摔了下來。但是我還是努力思考着：這個東西一定要堅固，不能軟綿綿的，還必須要有把柄。“對了！鐵絲！”我激動地大叫起來，我翻箱倒櫃，終於找到了合適的鐵絲，把鐵絲定型後，我把鐵絲伸進去沾上泡泡水。“咚咚咚。”我聽見了自己的心跳聲，此刻我的心情就像十五個吊桶——七上八下，擺弄了這麼久，千萬不能失敗啊，我心想。“呼”我對着鐵絲輕輕一吹。一串串五顏六色的泡泡從我眼前飄過。“哇！太好了！我成功了！”我開心地一蹦三尺高。

現在我長大了，再也不會幻想着泡泡的奇妙，但我永遠忘不了當時開心的場面。