我真快樂六年級作文示例

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我真快樂六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我真快樂六年級作文1

世界上有許多令人快樂的事情，它讓我們的生活豐富多彩、妙趣橫生。

讀書看報是我的快樂。無論是經過歲月滄桑考驗的古典名著，還是每時每刻都在更新的新聞，或者是流行一時的小說，我都喜歡去一頁一頁地去閱讀，去品味作者想要表達的情思。我似乎變成了一尾可以在文學王國裏自由遊動的魚兒，在書的情節裏穿梭，見證了一個個奇蹟的誕生。我努力地摸索着，試圖解開一個個事件的謎團，瞭解許多事情的真相，我與書交朋友，分享着書帶來的快樂。

養花種草是我的快樂。我喜歡把一顆自己非常喜歡的花卉的種子，小心翼翼地種在家中的花盆裏，天天祈禱他發芽。總算如願，它羞羞答答地從土裏冒出了小腦袋。慢慢地，它適應了這裏的環境，便開始迅速地生長起來，變得越來越高了。我欣喜地看到它的變化。它旺盛的生命力出乎我意料地噴發出來，小小的花盆已不是它施展手腳的地方了，我只好給它安排了一個新的居所。終於，我等待的那一天到來了，一個個從綠葉中竄出來的花朵綻開了笑臉，那些鮮豔、繽紛的色彩讓我感到愉快。

而積極參加各種有益的實踐活動，更是我的快樂。一次次的社會實踐讓我鍛鍊了體魄，充實了力量。在二職中的“小軍人”訓練營活動中，我們利用真人cs的技術打退了“敵人”。在夏令營綜合素質訓練項目中我們用靈巧的雙手，結合自己的智慧攻克了一個又一個實驗難題。在《小主人報》訓練班的一次次採訪活動中，我也受益匪淺。在3.15消費者權益日，我們走進大潤發超市等一線消費場所，瞭解市民對消費服務的感受。在農業生態園，我們現場感受了先進的現代農業科學技術。在消防支隊，我們看到了消防官兵們的刻苦訓練。在學雷鋒樹新風萬人簽名活動中，我們身體力行，美化社區環境，把雷鋒精神發揚光大。……每一次的實踐活動，我都在一點一滴地積累知識和經驗，使自己變得更加自信勇敢，我爲我取得的進步感到欣喜。

當然，我的快樂還遠不只這些，生活裏的每一份體會和感悟都構成了我的快樂童年。想到這，我不由自主地大聲說一句：“我真快樂!”

我真快樂六年級作文2

到了寒假,我做完作業便拿起那好久沒玩的風箏。瞧:它是那個威風凜凜的"齊天大聖",身穿金黃色的外套,腰間揹着那根降妖捉怪的金箍棒,頭上飄着兩根紅絲帶,看起來真神氣。晚上我把它放在枕頭邊,我要和它一起進入夢鄉。

這天夜裏我做了一個有趣的夢:我的小風箏自己能飛啦!我坐在它的身上在天空中的飛行,一會和星星捉迷藏,一會在月亮上盪鞦韆,一會和小鳥比賽跑,一會和白雲變魔術……“啊！原來飛的感覺這麼好啊！”我情不自禁地叫着。突然，一隻尖牙利爪的老鷹向我撲來，我大吃一驚，與小風箏沒命地逃，老鷹緊追不捨，老鷹的利爪一下抓到了我的臉上，我的臉上一陣疼痛，我啊的一聲驚叫，手抓住了老鷹的嘴，眼一睜，原來只是一場夢，手裏抓着的是那根金箍棒。

我長長地吁了一口氣，一看鐘，八點了。我一骨碌爬起來，迅速地穿好衣服，便纏着爸爸帶我去放風箏，爸爸經不起我的軟磨硬泡，只好答應了。我們來到了廣場，這裏的人可真不少，我急忙拿出風箏，讓爸爸拿好線，自己飛快地向前跑，把風箏向空中拋去 ，剛開始，小風箏歪歪扭扭像喝醉酒一樣，飄了幾下，就從空中掉了下來。爸爸叫我迎着風儘快地向前跑，風吹的我的衣服鼓鼓的，小風箏在我的手中頑皮的掙扎，我的手一鬆，小風箏像一隻出籠的小鳥，輕快地向藍天飛去 ，爸爸把線放放收收，這次小風箏聽話地越飛越高。我從爸爸手中接過線，心隨着風箏飛上了天……

空中的風箏可真多啊！瞧：這邊是一隻“張牙舞爪”的巨龍在搖頭擺尾，那邊是一隻七彩的蝴蝶在和白雲翩翩起舞，這邊是一隻大眼睛的蜻蜓上下起伏，彷彿蜻蜓點水，那邊是一隻雄鷹展翅盤旋，彷彿在搜尋着獵物，而我的孫悟空正“騰雲駕霧”高高在上，真有一股齊天大聖的架勢……我們隨着風箏奔跑着跳躍着，歡笑聲在廣場中四處飄蕩……

不知不覺，一箇中午很快過去了。爸爸說“該回家吃飯了”。我依依不捨地收起風箏，跟着爸爸一蹦一跳地回家了。

我真快樂六年級作文3

“加油！加油！”在50米×8的跑道上，我們在進行最後的衝刺。“只有最後30米了！”老師吶喊道。可前面的小星足足超了我10米。雖然體力透支，但一股強烈的信念促使我更快……更快……

這是幾個星期前的比賽場景了。

前幾個星期，黃老師宣佈兩個星期後我們將進行國標測試，成績很重要。我暗自竊喜，大部分的項目都是我擅長的，但最後一欄的字眼醒目地印在我的'腦海：“Oh，mygod！50米×8！”我心裏一驚，感到無比地惶恐，頓時像泄了氣的皮球。要知道，這可是我的弱項，以我的水平，恐怕連1分50秒也跑不進！怎麼辦呢？我瞬間下定決心，一定要攻破這道難關，千萬不能被這項拖跨了我的國標測試成績。

從此，每天放學後我都到小區後門的廣場去練跑50米×8。起初成績並不理想，很少跑進1分50秒。可我骨子裏那份不服輸的勁在背後給我施加壓力，敦促自己一定要想辦法，提高速度才行。

50米×8，就是跑8次50米，也就是4次50米的折返跑。剛開始，我跑第一次折返綽綽有餘，可到了第二次，第三次折返時，明顯感到體力衰竭，導致第四次折返完全沒有力氣衝刺，氣喘如牛，腳也像灌了鉛一樣無法快速邁步。這暴露了我一個致命的問題：耐力不足。所以我當即調整方法：前兩個折返，我不能用盡全力跑，必須保存體力爲後面的衝刺做準備。在繼續訓練的過程中，我發現我有一個爆發力強的優點。所以在後面的訓練中，重點訓練短跑的衝刺，以在最後的時刻全力衝刺。

爲了提高我的50米×8的速度，每天早上，我早起勻速長跑，提升耐力；中午，不停跳繩，提高手腳協調能力；下午，重點訓練短跑衝刺，加快跑步速度，並充分發揮我的爆發力。兩個星期下來的強化訓練使我變得更快更有自信了。與原來的狀態大有不同，甚至能在跑步中尋找到樂趣，感覺很充實很快樂！最令我開心快樂的是我的速度大大提高，竟然還跑進了1分32秒的最好成績。

“加油！加油！”時間飛逝，很快來到了國標測試的日子，我來到了50米×8的跑道上。“呼！”起跑了，我不急於爭第一，只是保存體力，緊跟在前面的兩個同學後面，讓他們暫時領先。這種狀態持續了三次折返。到了最後一次折返，我拼盡全力衝刺，耳邊的寒風呼呼而過，我與前面同學的距離漸漸縮短，並順利超過了前面的一位男同學。前面只剩獨領風騷的小星了。但小星的體力好像也沒之前好了，她的速度慢了下來。而我這時卻還感覺體力充足，在她身後用百米賽跑的速度追趕她。“近了……更近了……”我內心估算着距離，速度越來越快，雙手使勁地前後揮舞，昂起頭，迎着風全力以赴地往前衝，腳下生風，雙腿大步向前奔跑，速度越來越快……在最後5米時，我一個箭步往前衝，在最後關頭超過了全班跑步速度最快的小星！太開心了……

在到達終點的那一刻，臉頰上的汗珠滾進我嘴裏，我驚喜地發現竟然是甜的。是啊！經過努力後換來的成功，汗水也是甜的。

陽光總在風雨後，那一次，我真快樂！

我真快樂六年級作文4

我特別喜歡和我的同學合作，因爲與朋友合作是一件很令人興奮的事。我的成長中，與朋友合作的次數就像葡萄園裏的葡萄一樣數不清。但其中的一次合作令我至今難以忘懷。

這是一個陽光明媚的星期天，我和同學付新田一起買筆，我們每個人身上有三元錢，準備買一支水筆。我們走了很多家店，都是顏色不太好，當我們去《開元超市》時，看見了我們心儀的水筆。我們剛要拿起來，看看好不好用時，被老闆攔下來了。老闆說“不能用，那是賣的，你用樣品吧”。我們一看下水和顏色都很好，就買下來了。

我們高興的回到家，拿起筆準備寫作業，那隻筆只要一寫筆頭就縮進去了，水還往外淌。我們明白，買了一隻假的水筆。我們帶着氣憤去找店老闆，要求退錢，一路上，我們都想好了“臺詞”，準備打擊店老闆。我還是第一次和同學合作要求退錢的呢。

一進店，我們就把想好的詞背出來了“你們這是賣的什麼呀，賣假貨的啊？這隻筆是什麼質量呀，下次還怎麼來買東西啊，我的同學又說“對，快退錢”。我一句她一句，店老闆沒有一秒能插上話的。也許聽我們說的有點煩了吧，給了我們一人一支3.4元的水筆，而且比剛纔的那支更好看，這回的下水才真正的好。我和我的同學越想越開心,再一次帶着開心回去了。

這一次，我們不僅開心，還明白了不佔別人的便宜，也不能讓人輕易的佔自己的便宜。

我真快樂六年級作文5

課堂上大家議論紛紛：陳說想要一片蔚藍的天空，李說想要一輛嶄新的山地車，王說想要一位知心的朋友。而我卻在內心深處聲嘶力竭地呼喊：我真想。真想擁有一個快樂的童年。

上週二，我像往常一樣，放學一回到家就急匆匆地拿出作業本開始奮戰。我緊趕慢趕，馬不停蹄，終於在吃飯前“消滅”敵人，告捷。一身輕鬆的我悄悄地溜到爸媽房間想看會兒電視放鬆一下，媽媽卻立刻向我嚷嚷起來：“兒子，不要認爲做完了老師佈置的作業就可以了，快點把我給你買的試卷做了。”只見媽媽手上捧着厚厚的一疊試卷向我走來呢！正想頂撞兩句的我又怕招來一通喋喋不休的嘮叨。哎，灰溜溜的我只好敢怒不敢言地低頭捧着一疊試卷去做了。

瞧，這一疊試卷足足有十釐米之餘，有什麼《期末衝刺一百分》，《金點子試卷》，《黃岡達標卷》。五花八門地一大堆，而且種類齊全—語數英。真是“慘不忍睹”啊，我看了氣血攻心，突然頭昏腦漲，有作嘔的感覺。

我深呼吸，休息了片刻就做了起來。可一點兒也沒狀態，越做越煩，題目也跟我作對似的，越做越難。瞅瞅時間，已經晚上九點了，一雙眼皮也情不自禁地“打起架”來，竟趴在書桌上睡着了。正夢着吃香的，喝辣的我突然之間被“啪”地一聲，緊接着便是一陣鑽心似的疼痛。原來是媽媽，只見她怒目圓睜、怒氣衝衝地衝我吼道：“還不快寫，一個多小時只做了這麼一點！我可是爲你好，你還這麼不爭氣！”聽了媽媽這般怒吼，我的眼淚像開了閥門似的水龍頭，“嘩啦啦—”地往下流。而媽媽卻絲毫也不理會：“哭什麼哭，把這些做完再睡覺。”說完氣急敗壞地走了。

想想自從五六年級後，我每天都遨遊在題海中，每個週末都穿行在各個補習班中，我爲什麼要過得如此地艱辛？如此地勞苦？如此地委屈？如此地心酸。

堆積如山似的作業壓住了我的夢，前面的道路如同荊棘叢般地困住了我，在我跌倒時，迎來的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的百般斥責。我真想。真想有一個快樂的童年！