我的六年級作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的六年級作文 篇1

我有一對小烏龜，黑綠色的，形狀像一個指南針。它的頭上有一雙水靈靈的眼睛，像黑色的瑪瑙一樣，它的嘴非常大，牙非常銳利。它的脖子能長能短可好玩了。它的四隻腳粗壯而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小烏龜在水的速度可比陸地上快，還有它的爪子也非常銳利。它身上的殼是不讓別的小動物傷害自己，它身上的殼不僅可以保護自己，還可以打扮自己，身上棕色和綠色。

它吃起來大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少動，拉的也不多。但有些時候它在水缸裏游來游去，像在尋找什麼東西。

有一件事讓我十分生氣又好笑，簡直讓我拿它沒辦法。有一次我把一條小金魚放在小烏龜的水缸旁邊的水缸裏，小烏龜看見了就往上爬，爬上水缸口上，頭往前伸，腳一蹬就掉進了小金魚的水缸裏。小烏龜進了小金魚的水缸裏，就不停地追小金魚，小金魚嚇得到處亂遊。我拿出小烏龜放在地上，輕輕的拍它幾下。它縮着頭，好像在說我再也不敢了。接着我把它放回水缸，這回它學乖了，再也沒有爬了出來了。

我真喜歡我的小烏龜啊!

我的六年級作文 篇2

現在我已經上六年級了，想想以前小時候做過的糊塗事，還是覺得挺尷尬。

那是上幼兒園、還是一年級的時候，已經過去很久了。那天，爸爸媽媽都去上班了，只有姐姐在家看着我。那時，姐姐打開了電視機，裏面播放的竟是《西遊記》，這《西遊記》是我最喜歡看的動畫片之一。於是我就坐在沙發上津津有味地看起來。

我看的這一回是《孫悟空借芭蕉扇》，孫悟空想要借芭蕉扇救他的師父，可是芭蕉扇的主人——鐵扇公主，非要孫悟空過了火焰山才把扇子給他。

這時，孫悟空來到了火焰山，只見火焰山上的火，大得真是無法控制，孫悟空的身上都被火燒着了。我看到這一幕連忙着急了起來：“怎麼辦？怎麼辦?孫悟空萬一被燒死了可怎麼辦呀？”

有了！我突然想到了一個辦法。我連忙端來了一盆冰水，往電視機上一潑，只聽“嗞”的一聲，電視變黑屏了，我高興地哈哈大笑：“太好了，太好了！我救了孫悟空，我是孫悟空的救命恩人！”

姐姐聽到外面的動靜，連忙從廁所裏衝了出來，正好看到我站在沙發上，像瘋子一樣地又蹦又跳，又看了看旁邊的電視，連忙把我從沙發上抱了下來，問我是怎麼一回事。我就把事情經過原原本本地和姐姐講了一遍，講完，我還驕傲地對姐姐說：“姐姐，你看我厲害吧！都救了齊天大聖！”

姐姐這時已經被我氣得無話可說。

等到爸爸媽媽回來了以後，姐姐又把事情講給了爸爸聽，爸爸聽完以後一把將我抱了起來無奈地拍了拍我的頭，笑着說：“我的傻女兒呀！”

我看爸爸笑了，也不知不覺地笑了起來。後來，爸爸告訴我電視裏和現實中發生的完全不是一回事，而且孫悟空在電視裏也不會死，我聽完後，尷尬地將頭伸進了爸爸的懷裏。

自那以後，我就再也不會這麼犯這種糊塗事了。

我的六年級作文 篇3

一雙水淋淋的大眼睛，圓潤的臉蛋白裏透着紅。你們一定以爲他就是“寶寶”吧！但他可不是小嬰兒，和我一樣，是個12歲的純爺們！他是班上無人不知的——張家寶！

他是我們班級的吉祥物呢！整天都樂呵呵的，潔白的牙齒像一顆顆珍珠似的。不過，別看他這麼可愛，對學習態度卻一絲不苟的`……

一天，火辣辣的太陽照射在學校的每一處角落，教室裏熱的像個火爐似的。正在上英語課中，老師要求我們抄寫單詞x遍，班上立刻傳來陣陣哀嚎聲，唯獨---他，操起筆，骨碌碌的轉着眼睛，俏皮的對我說；“小意思啦！” 我盯着他，彷彿瞬間豁然起來，對呀，沒什麼困難的。只看見他的筆，在本子上“沙沙”的唱起歌，嘴角的笑容依然如故，漸漸地他把嘴角咧得更開了…得意的對我說，“哈哈…我快要抄完了，你抓緊吧，別發愣啦！”我恍然大悟，奮筆疾書……

他那雙水淋淋的大眼睛裏，充滿了快樂。我學習上的壓力，在接觸到那雙眼睛時，頓時就灰飛煙滅了，因爲那雙大眼睛，讓我明白，一分耕耘，一分收穫！在做作業的途中，不必埋怨，而是要擺正心態，學習，也是那麼輕鬆自如哦！

我的六年級作文 篇4

生活中有許許多多的人讓我們一時心生敬佩。可她，我卻一生都敬佩她，她就是馮卓熙。

馮卓熙有着遇事不慌的心態。有一天，王紅同學在操場上暈倒了，我們班的小花同學急急忙忙地回到教室，找到了馮卓熙。她不緊不慢地說：“沒事，你慢慢地說！”那位同學累得上氣不接下氣、氣喘吁吁地說：“有……有一個我們班的同學，在操……在操場上中暑暈倒了！”班上的同學們聽了，都慌了，有的同學急急忙忙朝着操場跑，有的同學趕忙說去聯繫老師，還有的同學聽到後急得原地打轉。這時，一句洪亮的聲音響了起來，“陳祥，陳健，你們把那位同學擡到校醫室去，我馬上去告訴老師，趕快去吧！”聽到這，她冷靜地朝着兩位同學吩咐，我從馮卓熙的眼神裏看出了她真的是遇事不慌的人啊！

馮卓熙平時學習特別勤奮。有一次，數學老師剛在課堂上佈置了九題數學題，我們就聽到“叮叮叮”的鈴聲，原來要下課了。老師把這九題當作午練，要我們做好。同學們一聽是午練，就一鬨而散，出去玩耍了。我也不例外，馬上去找馮卓熙玩，可她認真地對我說：“你的午練寫完了沒呀？”我低下了頭，羞愧地走開了。過了一會兒，我又去找馮卓熙玩，可她已經拿出數學書在複習着明天考試的知識了，她擡起頭又一次很認真地對我說：“你不用複習嗎？明天就數學小測試了！”

第二天，數學小測試結束了。又過了兩天，老師發試卷了，我竟然不敢相信自己的耳朵，“馮卓熙——100分！”數學老師說完就把發了下來，我看着試卷上的86。5分時，我流下了悔恨的淚水，同時心底徹底被馮卓熙折服了。我敬佩她遇事不慌的性格，我敬佩她勤奮學習的精神，我決心以後都以她爲榜樣。

我的六年級作文 篇5

小時候的我天真、活潑，還很淘氣，總是鬧出許多有趣的事，讓人哭笑不得。有一件事讓我刻骨銘心。

那是寒假的一天早上，陽光射入我的房間。我揉了揉朦朧的睡眼，走出了房間。屋子了靜悄悄的，我大聲喊道：“爸爸！媽媽！”可是沒人回答。我想：難道他們出去了？我一如既往地在家裏走了幾圈，突然，我被桌上的一樣東西吸引住了——仙人掌。那是，我並不知道仙人掌是什麼東西。好奇心驅使着我去摸一摸，我終於忍不住了，伸出那雙小手像仙人掌靠近。“啊！”我尖叫了一聲，摸着疼痛的小手。我明白了：這個東西會刺人！我開始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找來一根小樹枝，輕輕地點了它一下，沒事。我的膽子大了，用小樹枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一個小洞，汁流出來了。我慌了，圍着仙人掌轉着圈兒，還小聲說：“糟了！糟了！流血了！它會痛的！”我忽然眼前一亮，想：應該上藥！我連忙在屜子找出醫藥箱。我學着媽媽的樣子，邊弄藥油，邊對仙人掌說：“乖！不痛不痛……”這時候，媽媽回來了。她看見我把藥油往仙人掌上塗，便馬上阻止了。媽媽聽了經過，哭笑不得。

每次看到小時候的照片，我就會想起那件事，想起小時候的我。

我的六年級作文 篇6

感動，如沁人心脾的甘泉，讓我們的內心變得清澈而又明亮；感動，如純潔的白雪，領略着它，我們的內心變得安靜而又平和。每當我走過那條街的時候，一股暖流總會涌上我的心房。

那一次，我走在放學回家的路上，遠處，有一位中年男子騎着自行車，飛奔而來。就在這時，他的自行車失控了，中年男子重重地摔在了地上，還把地上的積水濺到一位儀表莊重的青年身上。中年男子呆呆地看着那位青年，等待着青年的責罵。然而，後面的事情讓誰也想不到。那位青年並沒有破口大罵，而是關切的問：“您沒事吧！要不要去醫院？”“沒……沒事，你的衣服……”中年男子斷斷續續地說。

青年看了看自己華麗的衣服，又看了看衣服上的積水。他只是笑了笑說：“沒事，水嘛，也沒什麼，倒是你，有沒有摔到哪裏？”說罷，他小心翼翼地把中年男子扶了起來，還用自己的手帕把中年男子身上的水擦乾淨。青年男子驚呆了，我也驚呆了，以前，我在電視上看到過，也是一個人把水濺到了另一個人的身上，都是打得這個傷那個亡的，今天，這位青年男子的高尚品質永遠刻在了我的心中。

世界上的感動無處不在，如果世界上你留心觀察，就會發現！