有關六年級敘事作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
這一天是我期盼已久的；這一天是最令人振奮的；這一天又是進往新年的通行證；沒錯！這天就是孩子們最喜愛的除夕夜......
當然，我也不例外......
這天，我起的很早，素娥也才緩緩消失，但依舊清晰可見。甘爽的空氣讓人感覺清新。再看看梧桐樹杈上喜鵲的窩，裏面幾隻雛鳥張開大大的嘴巴，像是在爲新春報喜。如此華而不實的景象怎能不令人陶醉？
煎熬過了度日如年的中午，夜晚終於來到，這也是我們最興奮的時刻，許多人肯定都已經猜到了，沒錯，那就是-----放鞭炮！
我和夥伴們來到樓下，用自己的壓歲錢買下了許多各式各樣的鞭炮，我們來到比較空曠的草坪上，點燃了第一種煙花，只聽“咻”的一聲，那個如同“UFO”一樣的煙花飛上了空中綻放出它美麗的光彩，好似天空中的五顏六色的花朵。
第二種則是最經典的火花棒，雖然並不新穎、獨特，但還是雅俗共賞，玩的時候依舊津津有味，不亦樂乎。
第三種則是最令人激動的，包裝上寫着“穿越火線”四個大字，這遊戲我當然玩過，但親身體驗實在是沒有過，這不免讓我感動興奮。我迫不及待的拆開包裝紙，看了看規則：遊戲需要五個人蔘與，每人可攜帶一個“迷霧彈”，十個“軟膠丸”以及一個“照明燈”。每人兩條命，被“軟膠丸”擊中則扣一天命，活到最後的人勝利。
我看了看夥伴們，剛好五個人，分配了裝備便馬上開始了遊戲，我躲在了石頭後面，“等你們自相殘殺晚，再來打你們”我竊喜道，果然沒多久已經有三個“死亡”，那個人還以爲自己贏了，驕傲的喊道：“我贏了比賽……”就在這時，我從石頭後面“蹦”出來（話說當時的情景實在有點像孫悟空.....），把十粒子彈一齊扔向那個人，那個人頓時被我嚇的呆呆的站在地上，最終還是我勝利了！
再看看時間，已經不早了，我便回到了家中雖然有些依依不捨，當還是別離了。
回到家中，我的心裏還在回味，漂亮的“UFO”，經典的“火花棒”，有趣的“槍戰”哪個不令我們開心，哪個不令我們歡笑，這些美好的記憶，我一定會好好“珍藏”......
六年級敘事作文 篇2
豔陽招搖，白雲和藍天模糊成一片。一段隨風飄來的歌曲：“飛啊！飛啊！飛上天吧！”
一個陽光刺眼的午後。風徐徐的吹來，在草地上的我，一時興起，買了個風箏，與風一起奔馳。我不停地跑着，隨着風的強弱，時而跳躍，時而放輕身子，希望能讓風箏飛得又高又遠。然而不管我是如何的激動，它就是無動於衷，讓我有些落寞。
休息一陣子後，風大了起來，我決定再試一次。逆着風，我一邊跑，一邊放線，希望那細細的'一線，能把我的豪情傳遞給風箏，讓它像只鳥般，翱翔於天際。我的汗水，因爲激情而不斷地落下，從發間流到臉頰，從臉頰流到下巴，再從下巴落到泥土裏，滋養着大地。風箏也因爲我的努力，無所畏懼，無論天空裏是否有其他的阻礙，它只是越飛越高，直到我全身無力，躺在地上，享受這成功的喜悅。
腦海裏，風箏還在盤旋，時而高，時而低，沒有目的，沒有方向，對我來說，卻是誘人的絕對，引我進入天空的世界。眼前開始模糊，慢慢地，漸漸地……
等我醒來，映入眼簾，手裏握着風箏，起身離去，伴着的，是我嘴角的一抹微笑。
老師評語：
作者這篇短文，就如同紙鳶一般，乘着一股適宜的氣流自然浮沉，毫無着力的痕跡。又如同水，從源頭順勢流至小河塘。輕盈宜人的一篇小品。
六年級敘事作文 篇3
生活中有許許多多的幸福，像海灘上的貝殼，數也數不過來；像天上的星星，閃閃發光。幸福是無處不在的，每個幸福的瞬間，都讓我久久難以忘懷。
記得小學五年級的時候，有一次，我和好朋友鬧翻了，我們見了面，也不再說話了，變得越來越冷漠。過了幾天，我的生日到了，以往，我都會請好朋友到我家和我一起過生日，一個也不差。可今年卻少了一個，我沒有請她。
到了生日的晚上，我的好朋友都到了，唯獨那個朋友沒有來，我想：我不請你，你還真不來了啊，我明明已經原諒你了嘛！過了一會，門鈴響了，我急忙跑過去開門，是不是她來了？我還在猜想。我打開門時，有些失望。原來是我的爸爸買完蛋糕回來了。
一切準備就緒，我們正式開始生日會了，爸爸打開蛋糕，點上蠟燭，好朋友們都在齊聲爲我唱着祝福的生日歌，唯獨少了她的聲音。唱完生日歌，我爲好朋友們切了幾塊蛋糕，就悄悄跑到房間裏，拿起手機，又放回了桌子上，想了想，又再次拿了起來，就這樣來回了幾次。最終鼓起勇氣，撥通了她的電話，電話裏的聲音，響了許久，沒有人接聽。我生氣地又打了一次，結果隱約地聽到門外有手機鈴聲，我想了想掛斷了電話，可能是別人家的鈴聲吧。我有些失落地對着手機發呆。
第二天，來到學校，我發現課桌裏多了一個禮物，袋子上有一張紙條，我迫不及待的拿起來看了看，上面寫着：對不起，我沒有去給你過生日，我也沒有勇氣接你的電話。但是，昨天晚上，我在你家門口站了許久，也沒有敲門的勇氣。原諒我！
我回頭，看向她的位置，她也微笑着看着我，我笑了。心裏有一股暖流在涌動，那是我和她之間的友情。頓時，幸福感包圍了我！
那一瞬間的眼神，一瞬間的微笑，一瞬間的幸福，讓我至今銘記在心中。讓我們之間的友情一直持續到現在，誰也不會忘記誰。
六年級敘事作文 篇4
有時，看似簡單的事情或許實則並沒有看起來那麼簡單。而她，可真不簡單。
她，戴着一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻樑，一雙愛笑的眼睛，留着清爽的馬尾辮，那就是她。
她是我們班級里名副其實的“全能學霸”，也因爲各方面能力都很強，所以便很自然地擔任了班長一職。我總是很羨慕她，在數學課上，無論是多麼難解開的題目，她總能輕鬆應對。
一天下午的數學課。“同學們，我們來根據這道題目睞拓展一個題目，只改變……”。“唉……”我嘆了一口氣，心想着上次題目沒做出來，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對着題目搖頭晃腦，就是想不出來，趁着老師不注意，我調頭問坐在身後的她，“嘿，你會解嗎？”“恩。”她點了點頭，還對我微笑了一下，唉，我可笑不出來，爲什麼你就能解出來，而我就不行呢？下課了，我半正經半開玩笑地和她說：“誒，你說像你這種學霸的腦子裏的構造和我們正常人是不是不一樣啊？”她什麼都沒說，還是對我笑了笑。
有一次課間，我剛從走廊裏玩耍完回到教室，卻發現她依舊在教室裏，一直都沒有出來。我好奇地問她：“你在幹嘛呀，寫什麼作業呢？”她默不作聲，只是盯着那書上的題目看，似乎在思考着什麼問題。我仔細一看，原來是一本輔導資料，好像還是奧數的。原來，我們只是看到了學霸解題時“簡單”的一面，卻不知他們在我們玩耍之際花了多少功夫去解了多少題才達到現在的效果。原來，學霸並不是腦子的構造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。
她，真不簡單。
六年級敘事作文 篇5
開學的第一天，我做在教室裏，心裏充滿了神聖感，耳邊久久的迴響着一句話：我六年級！
六年級了，意味着什麼？我長大了！我要更懂事了，我要更努力學習了，我不能在沉浸在童話世界裏了，我不能在丟三落四了！我應該一心一意做我六年級該做的事。
六年級了。我站在鏡子前，鏡子裏的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充滿稚氣的臉上還留着幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾着兩個小發夾，旁邊還扎着兩隻羊角辮。看上去還只是個三年級的小女生，左看右看都不像是六年級的大姐姐。
六年級了，我在母校的時間只有半年了，我不捨得她啊！儘管我在母校的時間只有短短的四年，但我已經喜歡上了這做學校。這校園裏的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水！
六年級了，再過半年，我就要和生活了兩年的同學說再見了，我不忍心啊！雖然我在8班的時間並不長，但是我已經深深的融如了這個溫暖的大家庭！這班裏的同學是我的親人，我又怎麼忍心與親人分離呢？
六年級了，我反覆唸叨着這句話，還想品出點什麼……
六年級敘事作文 篇6
美麗的校園像一棵蔥鬱的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同遊戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向着更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業，離開母校，我依依不捨。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤着它的成長；小草感恩大地，因爲大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因爲他教我爲人處事和掌握知識的本領。
時間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉眼，我已經上初一了，從一個什麼都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A，B，C，D都不懂的小學生，成長到一個能用英語寫文章的中學生；從一個只會1+1=2小學生，成長到一個能列方程會做幾何的中學生；從大字不識一個的小學生，成長到一個能寫600多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校。
難忘離別時的眷戀。在這裏，我們曾經有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這裏，我們學會了做人、做事和做學問；在這裏，我們沉澱着濃郁的書香；校園內，飄逸着爽朗的笑聲；峯華小學的一草一木都銘記着我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以爲證，教室可以爲證：在這裏，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們爲人做事的道理和爲國奉獻的本領。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校爲我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，成爲國家棟梁，這同時意味着我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力爲母校做點什麼。
如今，我已經上六年級了，但是我永遠不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環境，是她發掘了我的潛力。等我長大以後，無論幹什麼工作，都會回到母校，儘自己的最大的努力力把學校建設得更好，我相信有母校作我堅實的基礎，我一定會成功的。
六年級敘事作文 篇7
“加油！加油！”咦？哪兒傳來的吶喊聲啊？哦，原來正在舉行搶椅子大賽啊！你瞧！他們的比賽真激烈，我們也去看看吧！
“咚咚咚咚”老師正在給我們的比賽伴奏呢！一聲口哨聲，比賽開始啦！我們一組圍着椅子轉了起來。心裏除了忐忑還是忐忑。我的心跳隨着敲擊聲的節奏跳動着，我的腳步也隨着敲擊聲的節奏走了起來，在我忐忑的心房裏，每一步都關係着輸贏，生怕慢了一拍。敲擊聲突然停了，我差點沒反應過來，幸虧我一屁股坐了上去。“哈哈！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心繃得緊緊的，手心直冒汗。
看着一個個同學垂頭喪氣地離開，椅子一張一張地減少，只剩下四個人的時候。我望了望四周，其他三名同學的眼睛都一直盯着椅子，似乎要用眼神射出一團火焰，燒燬椅子；像一匹匹餓狼，正在窺視令他們垂漣欲滴的食物；如魚需要水那般急切。一位同學的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地說：“那椅子是我的！誰也不許搶！否則我跟誰急！”一聲聲敲擊聲扣動着我的心絃，我不敢有一絲一毫的怠慢。四周傳來的一聲聲吶喊聲，給了我力量。但是還是擔心着自己是否會贏。敲擊聲又一次地響起了，在我耳邊徘徊。我呆了差不多0.09秒，回頭一看，已經沒有座位了。
在這場搶椅子大賽裏我被淘汰了。這場有趣而忐忑的搶椅子大賽告一段落。即使我沒有得到冠軍，但是卻得到了比得到冠軍更好的快樂。其實，輸贏並不重要，重要的是你笑過、開心過，就足夠了。
六年級敘事作文 篇8
在小學的階段就剩下這麼最後4天了。雖然我很盼望畢業那天，但同時也有幾分說不出的感覺……
回憶六年前，我還依偎在父母身邊，懷着對老師的敬愛和對學校的嚮往，我來到了前山小學，剛上一年級的我，幼稚的不的了，現在想起來，覺得我當時真的好幼稚啊！我看着新一輪的一年級，看着這幫幼稚的孩童，不由的想起我剛上一年級也不是這樣嗎？啊，這一切，猶如發生在昨天那樣，可是，要走的還是要走，畢竟，這是很久之前的事了，但我相信，在小學的點點滴滴，會永遠在我的記憶中行走，包括教過我的老師，和我在一起六年的同學。
今天，我們拍了畢業照，我知道，這張相是我們全體同學永遠在一起的合影，如果以後成家立業，再把這張相片拿出來看，那種感覺肯定是幸福無比！就快要畢業考了，老師比我們還緊張，因爲，她擔心我們考不好小學最後的期末考試，日夜的操勞使老師的頭髮冒出了白絲，額頭爬出了“鐵絲”。啊，老師，我都麼想對您說：您辛苦了！但是，我沒那個勇氣我只好在這裏表達出來對老師您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最後教們的語文課，這種感覺是多麼的壓抑，多麼的悲傷！
總之，母校是教我育我的地方，是我夢想開始的地方，如果要我對母校說祝福，是千言萬語都說不盡的，我永遠不會忘記教了我們六年的班主任，和在一起相處了六年的同學！祝福母校！祝福老師！
