【精華】六年級敘事作文十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
你去過蜈支洲島嗎？那裏的海水碧藍，泛起的浪花雪白雪白；金色的沙灘踩上去軟軟的，沙子像味精一樣細膩。海底更是神奇，我第一次潛海，和大海來了次親密的接觸。
海底真是一個色彩斑斕的世界。數不清的魚兒快活地游來游去，顏色不一，形狀多樣。有的魚全身銀光閃閃，身體細細長長的，在水中優雅地扭動着，遠遠望去就像一條條絲帶在飄動；有的全身長着彩色的條紋，身體呈三角形，像把梭子，遊起來可快了，我稍一碰它們，它們一溜煙就消失在我眼前；有的魚身體是白色的，頭頂頂着一簇紅纓，像戴了頂紅帽子，它們喜歡成羣結隊地遊。我在魚的世界裏穿梭着，看得眼花繚亂。
海底世界不是隻有魚哦，還有許多既美麗又奇特的珊瑚。有的珊瑚是紫色的，上面的觸角是粉色的，觸角一伸一縮，就像美麗的鮮花在綻放；有的珊瑚五顏六色，紅的、白的、綠的、黃的，相互交織在一起，像一對對絢麗的鹿角。珊瑚這兒一簇，那兒一叢，就像一片彩色的樹林。
這次潛海，在我小小的心靈中，又添抹上了一幅五彩斑斕的海景畫。
這是一篇記敘文，小作者文筆清新，對第一次潛海的經歷描述的親切自然，把讀者帶入了一個色彩斑斕的海底世界。運用排比與比喻的修辭手法，把海底的生物描寫的細緻入微，活靈活現。是一篇比較不錯的習作。
六年級敘事作文 篇2
今天晚上是一個不尋常的日子，因爲今晚，我們要來一次夜遊泉城的活動，我真是太興奮了！！
我盼呀盼，終於熬到了九點多，我們就趕往洪樓廣場。從洪樓廣場集合了以後，我們給自己起了一個隊名，我給自己起的是“淡定”，這個名很個性吧！還有叫“狼”、“鎮靜”、“帥哥”、“勝利衝鋒”的呢……29號晚11點，我們“浩浩蕩蕩”的出發了。
沿着花園路向西走，路邊的夜市還沒有結束，東西是琳琅滿目，人來人往，叫賣聲、車聲交織在一起，噪雜一片。我們像水裏的魚兒排成一隊，從人羣中穿梭着。看着路燈照着黑色的夜空，顯得十分神祕。我帶着一肚子的高興和愜意，邁着輕快的步伐，跟着隊伍大步向前走。呼——一陣涼風吹過，身上的汗水頓時消失了好多，舒服極了。不一會兒，調皮的小雨點就落在了衆人的身上，
“哎呀，下雨了，真爽啊！”
“是啊是啊，小雨也來和我們一起夜遊了，真好！”
“哈哈…哈哈哈…哈哈哈哈哈”大家高聲笑着，腳下的步伐更輕快的往前行。
不料，雨越下越大，行進的速度也慢了下來，街上的行人少了許多，路上的燈光朦朧起來，汽車也放慢了速度，燈光一照，路上的積水特別明顯，亮晶晶的。我們穿過黑虎泉北路，泉城路，來到棒棚街的“大M”。
我們在裏面既避雨，也休息。在休息當中我們做了會兒“猜動作“的遊戲。有一次該我表演了，拿到的題目竟然是“便祕”，這也太損了吧！！是誰出的呀？？？我一個淑女怎麼好演這種形象呢？怎麼辦？怎麼辦呢？？我站在那裏，又爲難又窘迫。
這時“勝利衝鋒”站出來了：“有那麼難嗎？我演！切！我就不信……”他拿起題目，下面的話說不下去了，張大了嘴，瞪着眼睛，定格在那裏。滿臉驚奇的表情。想了好久之後，他抱着肚子來回跑了幾圈，很痛苦的樣子，又蹲下去，看着我們隊。大家不得其解，想不明白他那麼一個大個子，還捂着瘦瘦的肚子蹲在地上是幹什麼。“勝利衝鋒”滿臉漲得通紅，終於在他不停的重複這個動作之後，有人猜出來是“便祕”。
從麥當勞裏出來，已經是凌晨2點多了。因爲剛下過雨，地上溼溼的，還有些涼絲絲的感覺，空氣也格外清新。終於到了泉城廣場，泉標像一個威武的大巨人一樣站在那裏，注視着全城，周圍的花、草沒有了白天的鮮豔的色彩，樹木看起來黑乎乎的，不見一點綠色，但是都散發着一種清香，這是白天所聞不到的，看不到的，這是一種朦朧的美。有人又提議說玩個遊戲，於是，我們玩了“下一個是誰”的遊戲，這是一個來回跑的遊戲，10個人一人一個號，首先1號先喊一個號，那個人就跑到後面，再說一個號，反應慢的、叫錯號的，都要被淘汰。玩的我們是滿頭大汗。我第一次反應很快，贏了，可後面幾次剛開始就被淘汰了，我們的遊戲，居然引來了廣場上僅有幾個人的圍觀。我們玩性正濃，一場瓢潑大雨不期而至，我們只好趕緊找地方避雨了。
5點，天矇矇亮，雨住了，我們在這個時候返程了。大家的步伐也不是像來的時候這麼快了，可依然興致勃勃。雖然一臉疲憊，但也掩蓋不了自己的興奮，都期待着下一次的活動。
這次的遠足，給我留下了深刻的印象，泉城的夜也成爲了美好的記憶，夜中的雨也讓我難以忘懷……更令我值得驕傲的是：這麼長的路我竟然堅持了下來！
六年級敘事作文 篇3
童年是什麼？是一條記憶的小溪，是一條色彩繽紛的路，是一座永遠閃爍着光芒的橋。雖然很多事情已經隨着時光的流逝從我的腦裏悄悄地溜走，但有一件在我7歲的夏天時發生的事至今還讓我難以忘懷。
童年時因爲人緣比較好，所以經常有小朋友找我玩耍，聊天，當然也有問我問題的人。“你知道院士是什麼嗎？爸爸媽媽說長大之後讓我去當院士。”一位小夥伴曾經這樣問我。“你想想看啊，‘院士’中的‘院’就是指門或者房間之類的，而‘士’不就是保衛國家的戰士嗎？所以院士就等於是門衛。”我說得振振有詞，全然不顧旁邊沮喪的朋友。“啊～原來爸爸媽媽就只想讓我當個門衛啊！”我“安慰”朋友：“沒關係的，因爲到最後你的工作還是要你自己選擇的呀。”小夥伴聽了這話，原本沮喪的神情消失了，高高興興地回了家。
隨後我也回到了家裏，但我的思維扔停留在剛剛發生的這件事上，總覺得這事有些不對勁。“不可能有父母想讓自己的孩子當門衛這種工作吧？不對，可能是想讓孩子用這方式報效祖國？”我小聲嘀咕着，“不對呀，我還是去問問媽媽吧。”隨後我就屁顛屁顛地跑去問媽媽了：“媽媽，院士是什麼啊？”“我也說不清楚，不過要是你當了院士媽媽可就光榮了。”媽媽笑着對我說。啥？難道院士不是門衛的意思？我的心中出現了個大大的問號。“媽媽，能在網上查一下院士是什麼意思嗎？”媽媽欣然同意，隨後就熟練地在電腦上搜索了起來。“院士：科學院內部高級研究人員的稱號。”看了簡短的介紹，我心中的謎團終於解開了。
第二天我就對那個小夥伴說了院士的真正意思。小夥伴恍然大悟：“原來爸爸媽媽是想讓我長大之後做這麼厲害的人啊！”我撓撓頭，不好意思地對她笑了笑。
這件在我7歲發生的事雖然說是件囧事，但同時也告訴我：自己不確定的事最好不要隨便告訴別人，因爲這樣會鬧烏龍誤人子弟，嚴重的話後果不堪設想。
六年級敘事作文 篇4
我們家是一個快樂的大家庭，在這個家有喜有悲，有吵有靜。然而它像磁石般深深的吸引着我，我愛我的家。
說是有“喜”吧，那就是媽媽這天變得非常和氣，給我和弟弟買一些東西，這樣我們就會非常高興，這時家裏就充滿了歡笑聲。有時，我和弟弟考試的成績很不錯，爸爸就會給我倆發一些獎品，受到嘉獎的我們就會一蹦三尺高。
提到“悲”這個字吧，那麼這天就是我爸爸發火了。比如說我和弟弟家庭作業沒有認真完成，被爸爸發現了。這樣，一到家爸爸就抄傢伙把我和弟弟狠狠的揍一頓。或者是把我和弟弟這周的零花錢全部扣掉，我和弟弟只有在沒有零食吃的情況下悲痛的度過這漫長的一週了。
爲什麼說是有“吵”呢?那就是我和弟弟把這個家整的天翻地覆，在家裏大喊大叫，幾乎把家了鬧的雞飛狗跳。有時媽媽給弟弟買了一個好東西，我也想要。這時我就和弟弟搶來搶去，直到這個東西被我們拆壞才肯罷休。可是東西拆壞後弟弟就會“哇哇”大哭，把鄰居們都吵得不得安寧，這時媽媽就沒有辦法了，直到把這個東西買兩份。一人一份，我倆才覺得心安理得。
說到“靜”呢，就是我和弟弟暑假去了姥姥家，這時家裏就剩下爸爸媽媽。我倆在家的時候爸爸媽媽感覺特別煩。可我們不在家，爸爸又感覺太無聊了，所以只好把我和弟弟接回家。我的家裏又恢復了歡樂和諧的氣氛。
我愛我的爸爸媽媽，我也更愛我這個快樂的大家庭，我默默的祝福爸爸媽媽身體健康幸福。爸爸媽媽請你們放心，我和弟弟一定好好學習，決不辜負你對我們的期望。
六年級敘事作文 篇5
今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，說要到晚上6點纔回來。我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。
一早，睡眼朦朧的我拖着“沉重”的步伐“戀戀不捨”的離開了臥室。一眼便看見了大廳中的戰場：地上鋪上了一層“黑地毯”，桌子上菸灰和煙到處是，菸灰缸幾乎是烏黑的。桌子上的紙牌到處是。桌子旁的沙發上枕頭到處。再看一下餐桌：昨天的食物還放在上面，一個個碗，一雙雙筷子沒有規矩的亂放着，東一隻西一隻，餐桌上還有許多食物掉在桌子上。然後看向門口，門口的拖鞋左一隻，右一隻，亂的讓人心煩。
嘆了一口氣，便簡單的收拾了一下自己，再將衣服袖子挽起。先倒一杯水，再平均在各處灑些水，然後拿出拖把從後往前拖，不一會兒，就覺得腰痠背痛，“唉~~，真是讓我這個‘老人’難過啊！”呵呵，我被我這話語給弄笑了，之前的抑鬱少了不少，心情自然好了許多，這是又想起了我說的：要鍛鍊自己。不知哪兒又來了力氣，又繼續拖地。拖好了地，再將客廳、餐桌和門前收拾了一下，便準備洗衣服了。
先拿出一個大概直徑是0.5米的盆，再將衣服一股腦的全倒進去，再接一半的水。然後倒一些天藍色的洗衣液。不一會兒，盆中市白茫茫的一片，時不時的有幾個透明泡泡就慢騰騰的飛了出來……
事兒都幹完了。腰痠背痛的我懶懶的躺在牀上。閉目休息，不過多時，便進入了夢鄉……
“文欣，家裏都是你打掃的嗎？你真是太棒了。”我慢慢悠悠的醒來，睜開眼就看見了媽媽那張欣喜若狂的臉。
“對呀，這麼樣？還可以吧。我們家的‘小郡主’沒有咯。”
“恩，很不錯了。”媽媽一隻手輕輕地擡起，溫柔的撫摸我的頭。一珠淚水慢慢的滑下媽媽的臉頰，輕輕的落入我的口中。此時，我感到心中甜甜的。
這就是“小郡主”改行計。
六年級敘事作文 篇6
十月一日的下午，我和郭汝敏，壽敏宇，壽茄如一起去城市廣場划船。
買好票以後，我細細的端詳小艇。小艇是橡膠材質。全艇呈橢圓形。藍白相間。在水裏像小鴨子似的搖擺不定，上下起伏。
我就愛那個一隻腳踏進小艇，那感覺就像是踩進了一團棉花，軟綿綿的。待壽茄如坐進小艇後，我們就開始劃了。我們像兩個迷路的小孩般茫然無措。左劃一下，右劃一下，在水裏撲騰掙扎着。但是很快，我就找到了划船的妙招。在右面向後劃，船就向左轉，坐在左面向後劃，船就向右轉。我和壽茄如一個往左劃一個往右劃。很快我們就劃到了湖的對面。回頭一看，郭汝敏和壽敏宇那組還在像鴨子一樣在水中撲騰轉圈呢！他們只顧往一邊劃，船就向一邊倒，船在原地轉着圓圈，他們像熱鍋上的螞蟻似的焦急無措，手舞足蹈。我笑着對壽茄如說：“還是我最城市廣場待的久啊！這些也會多點！”
我指揮着壽茄如，待靠近壽敏宇的船，我樂呵呵地說：“咱們來比賽如何，就在這裏到木橋那，誰先到！”他倆異口同聲：“好，沒問題！”“預備——開始！”我們兩組立刻快速的向目標衝去，郭汝敏組也不甘示弱。轉着圈向我們追來。我見形勢不對，立馬指揮壽茄如“往左一點，往右一點。好......”只見我們的船飛一般的駛向終點......見我們的船這麼快他們倆放棄了掙扎，我們贏了，我們驕傲的打出“棒”的手勢，臉上洋溢着喜悅的笑容。
划船比賽結束了，我們在夕陽的餘輝下各自回家了。
六年級敘事作文 篇7
今天早上九點多，我打開了電腦，準備修改我的電子版作文集。過了一會兒，我聽見媽媽在打電話，我便停下來，豎起耳朵傾聽，才知道媽媽在打電話聯繫方老師，呀，是方老師要來我家了！我心裏又緊張又害怕。緊張的是因爲我還沒有思想準備，怕家裏沒收拾乾淨，早上家裏很亂七八糟的；害怕是擔心方老師說我在校的表現不好。心裏想着想着，像十五個吊桶打水——七上八下。
“靜怡——你去公路邊的‘車前板’路牌邊，接方老師。”媽媽不容我多想，在院子衝我喊道。
我答應了一聲，馬上關掉電腦，下了樓。只見媽媽用微信把我家所在的位置發給了方老師。我馬上騎上自行車，往公路邊騎去。
到了公路邊，我翹首往前望，不見方老師的身影。我焦急而又耐心地等了一會兒，就遠遠看見了方老師騎着電動車，朝我過來了，“嘿，靜怡，等很久了麼？”方老師一見到我，就親切地笑了笑。
我搖了搖頭，調轉自行車車頭，在前面帶路。進了院子，媽媽正在低着頭，削辣木，說:“老師來了嗎？”沒等我回答，方老師用那親切的語音說：“來了！”
媽媽忙擡起頭，領着方老師走進客廳，讓我拿袋子把地板上的辣木裝到袋子裏。我就蹲下來，低着頭，心不在焉地收拾起來，卻豎起耳朵，想聽聽方老師和媽媽說什麼，就這麼磨蹭了一會兒。
“靜怡，快過來坐，等一下再收拾。”方老師的話讓我的心裏暖暖的。我慢慢地走進客廳，坐在媽媽旁邊。
方老師那雙會說話的眼睛，看了看我，說：“靜怡，明天要開學了，你準備好了嗎？”我點點頭，不敢回答。
方老師繼續微笑着說：“靜怡，你的學習方法要改進一下，字也寫得小了點。作文失分，就在那書寫上。”
我心悅誠服地點了點頭，媽媽也連聲說是。方老師接着問了我上學期期末的'成績，說：“其實數學要多練習，熟能生巧。”老師還講了班上的幾個優秀同學如何刻苦學習的事。
方老師說：“現在我們來合照一下，我先跟你合照，再跟你媽媽合照。客廳上的福字也露鏡。”方老師把手搭在我的肩膀上，我彷彿踩在一朵幸福的雲上，我露出了微笑。“咔嚓，咔嚓！”我和方老師合影了，平生第一次，好幸福呀！
輪到媽媽和老師合照了，我跑到客廳中央給她們拍照。拍好後，完把手機還給老師，老師看了看說：“還是你媽媽拍得好，你看，福字都出現了，而你拍的只有半張福而已。”我不禁笑了起來，就重拍了一張。
“你蹲下拍，手機擡高。”我照做。拍好後，我們三人又聊起我學習的事情。有時候方老師還露出潔白的牙齒，哈哈大笑，我卻是抿着嘴脣微笑。
方老師還問我：“那電子版作文集是你自己做的嗎？媽媽又沒有幫忙？”
媽媽說：“我不懂電腦，我怎麼會幫忙？都是她自己做的。”
“哇！真棒！”方老師喝了一口白開水，說，“你的作文集做得真好，按老師要求的格式來做，排版很好，只是要插圖就更棒了。我昨天已經把插圖發給你們了。”
聽了這句話心裏甜滋滋的，心想：真的呀，我的作文集做得最好！方老師不會是忽悠我的吧！我點了點頭，彷彿信心倍增，說：“我收到了，也都把插圖插入了。”
過了一會兒，方老師要走了，媽媽把辣木和青棗掛在方老師的車上，說：“這辣木可以燉雞吃，可以降血脂、降血壓，自家種的。這個辣木，你可以百度一下，就知道功效了。”
“不用不用。”方老師推辭道。
“沒事，自家種的，無污染！哈哈！”媽媽笑道。
方老師說了聲：“再見！”我也朝老師揮揮手，說再見！望着老師遠去的身影，我又高興又激動，同學們，你們猜猜爲什麼嗎？
這次的家訪，催促我奮發向上，給我的童年留下美好的回憶。這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人。我跟老師的心貼得更近了，我希望我們同學能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂相處。
六年級敘事作文 篇8
人生中有很多第一次，往往我們會以失敗告終，第二次再做時吸取上次的教訓就會有進步。
在第一次做飯時，我遇到了很多突如其來的困難。例如炒菜要放多少油與鹽，蒸飯要放多少水……正因爲這些困難使我以失敗告別了我的第一次做飯。爲了彌補第一次讓大家吃到這麼難吃的飯，我準備再做一次。
早上，我興高采烈的拿着錢上街買菜，先買了兩個西紅柿，媽媽教我買西紅柿要挑個頭飽滿，顏色粉紅的。上次我買的西紅柿又酸又澀，這次我可是精挑細選了兩個。下一步就是買土豆了，來到土豆攤前，挑了兩個表面光滑的土豆，終於買完了菜，我飛奔回家，先把買回的菜去皮、清洗乾淨，我想把土豆切成細細的絲，因爲上次切得土豆足足有食指那麼粗還不容易熟。這次我吸取教訓不切那麼粗了。可是新的問題又出現了，土豆容易打滑，我刀還沒切下去，那土豆就一股溜的划走了，我使出全身力氣將它按住，心裏還暗暗地想："我就不信制服不了一個土豆了！”我費了九牛二虎之力，終於把土豆切好了。上次我把西紅柿和雞蛋一起做的湯，可以說是非常失敗，這次我絞盡腦汁終於想出了一個既簡單有好吃的做法，那就是冰鎮西紅柿，我把西紅柿放在盤子裏，切成一塊塊的，以免湯汁溜走，在撒上一些糖放進冰箱裏，就大功告成了！我把火打着等鍋熱時放入油，等油熱了，就把事先切好的土豆絲放進鍋裏不停翻炒，以免粘鍋。等到快出鍋時放入適量的鹽就可以了。
我將土豆絲和冰鎮西紅柿端到餐桌上讓媽媽品嚐，媽媽滿意的點點頭說有進步。頓時我的心裏比吃了蜜還要甜。雖然這只是簡單的兩道菜，但是這每一點都融入了我的努力與我對媽媽濃濃的愛意。
六年級敘事作文 篇9
珍惜，多麼誘人的字眼，在現實生活中，其實，需要我們珍惜的有很多很多。
我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，時間如流水般一去不復返。記得我剛上一年級的時候，常常和幾個要好的朋友說，什麼時候才能到六年級啊！可時間真的只是彈指一瞬間，六年的時光一眨眼就過去了。轉身回首，才發現自己的內心其實是多麼想回到一年級。馬上畢業了，我是多麼不捨得我那一羣羣可愛的同學，老師，即將要分別，我才懂得什麼叫珍惜……
我們要珍惜身邊的每一位親人。這一點，大家有可能體會不到。我記得太奶奶還在的時候，每當我一去他們家，太奶奶總是會拉着我的小手，走到大立櫃前，拿出還吃的給我，可我總不珍惜，隨手亂丟。小時候不懂事，總是和太奶奶搶東西，一去那，就着急地要回家，一連有幾次，我都不再去太奶奶家，可後來，太奶奶不在了。永遠也見不到了，我才懂得什麼叫珍惜……
我們要珍惜現在的美好生活。在二十一世紀，我們吃得好，穿得暖，享受着沒有戰爭的和平年代，接受着最高級的教育，過着古人想都不敢想的生活，可是依然有許多人都在埋怨。我奶奶和我說過，她們小時候是沒有暖氣的，冬天全部是靠碳來取暖的，可那時候家裏窮，買不起，那時候山上會有卡車倒下來的一些廢碳，但其中也會夾雜着一些好的掉下來，家裏的孩子都要上山去撿。有時候被掉下來的碳砸着了，家裏人也不知道。讓我們回到那時去體驗一下，也許，纔會珍惜現在的美好生活……
過去，如輕煙被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。我們回首，想要去珍惜的時候，就已經來不及了，所以，請好好珍惜現在身邊的每一件小事，每一個人，每一份友誼……
六年級敘事作文 篇10
傾盆大雨中，一把把雨傘如花綻放。同樣的雨，同樣的場景，那段依稀被時光侵蝕的回憶，又在我腦海中浮現……
放學後我常獨自乘公交回家。那天黃昏，陰雲密佈，響雷一個接着一個，彷彿像幾萬頭暴怒的獅子在齊聲嘶吼。閃電，撕裂了天空；狂風，使勁地囂叫；樹葉，嚓嚓作響，似俯首磕頭，在拼命求饒。路人撐着幾乎變了形的傘，頂着風艱難前行。眨眼間，傾盆大雨就潑了下來。
環顧一週，同學們都頂着自己的傘小跑着回家了。而我，卻躲在屋檐下，期待雨慢慢變小。可等了好長一段時間，這雨偏偏與我作對，絲毫也不見小。再這麼等下去不是個辦法，於是，我從書包裏拿出一本大些、厚些的書，從中間攤開，右手一別一翻，頂在頭上，再看看外面，“唉——”牙一咬，衝進了大雨的懷抱裏。
最多六七步，水便爭先恐後地涌進了我的鞋裏。隨後，我的後背都有水珠滾動的感覺——這衣服溼透了。正打算不顧狂風暴雨，繞過前面那些讓我羨慕的傘，繼續往前跑時，一把花傘下伸出的手拉住了我。我透過雨簾轉頭一看，原來是瑤。她牽着我的手，右移一步，左手竭力把傘送至我的頭頂。“你家在哪裏？”她微笑着問道。“我每天都是坐公交車回家，車站就在那兒——”手臂剛伸出去便又收回，剛擠過的衣袖又滴起水來。“我送你去吧，”她和善地說道。
一路上，我們倆談笑風生，這場大雨溝通了我倆的心靈，這把雨傘使我感到了心安，送傘的瑤給我傳遞了溫暖。
很快，我們到了車站，她把我送上車，揮手作別……被雨水模糊的車窗裏，那柄漸行漸遠的傘卻是那麼的清晰可辨！
我安全地回到了家。
雨中共傘雖然平淡無奇，但那種溫暖使我銘記於心。她讓我在寂寞無助中感受到了一縷陽光，那把花傘永遠是我生命中最可貴的印記。
