有關六年級的作文彙編九篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
“哎呀！又下雨了！煩死人了！”同學的抱怨聲在耳邊響起。可是，在我的眼裏、心裏，雨的世界好美好美。
撐起櫻花傘，一改往日的大大咧咧，安靜地走着。擡起頭，“滴滴答答…”雨奏起了交響曲，原本已經粉嫩的櫻花上又出現了幾朵小小的“冰花”，好美啊！緩步走在掛着雨簾的迴廊，感受着這一切。
走回了家，趴在窗前的畫桌上，靜靜地看着雨。
窗外的一盆銅錢草上，水花在其中綻開；陽臺上的那把櫻花傘，靜靜地接受雨的洗禮；玻璃上，“吧嗒吧嗒”。默默看着，雨在透明的舞臺上，輕輕地舞動着。
窗外變了一個顏色。雨，好像是一位神奇的化妝師，手指悄悄點在世間的每一處。悄悄地，萬物的顏色變得流光溢彩，還染上了一層淡淡的水綠色，這是一種蘊含着生命的綠色。
幾縷陽光從雲縫中射下。在雨中，我清楚地看見她的身影——那麼閃耀，而又那麼平凡。
雨停了，窗外安靜了下來。時不時地傳來一兩聲鳥叫，傳來一兩聲滴答聲，使世界更顯得幽靜空曠。
窗外的雨，真美呀！
六年級的作文 篇2
我家養了一隻十分可愛的小倉鼠，她的名字叫朵朵。
朵朵有一身雪花般純潔的白毛，兩隻眼睛黑黑的，亮晶晶的，象一顆美麗的寶石。她的耳朵可機靈了！一有動靜，她馬上就會被驚嚇到，並且迅速做出反應。還有她的尾巴，並不象老鼠那樣長長的，而是象兔子一樣短短的。
她不僅可愛，而且還很好玩哦！有一次，我把鼠籠捧到陽臺上讓朵朵曬太陽，剛好旁邊一盆花草的幾片葉子伸進了籠子，我注意地看着，朵朵居然去吃葉子了！倉鼠會吃草！？我很驚訝，繼續看着她。朵朵勤快地啃了幾口，轉身就離開了，看來這不是她所愛的食物。
過了幾天，天氣轉涼了，我在籠子裏塞了幾張紙，讓朵朵可以蓋在身上保暖。不過朵朵對這個新玩意很好奇，只見她悉悉索索不停地咬起紙來，鋒利的牙齒一會兒就“切”下一條紙，接下來朵朵對這團紙展開全面攻勢：她仔細地將大紙團一小點一小點地咬碎，將它裹在自己身上，然後又從紙團上撕咬下小紙條，裹在身上~~~不一會，朵朵身上已經裹滿了紙頭，她好像很滿足自己的勞動成果，仰頭打了個哈欠，就窩在一旁打起了盹。
到了晚上要睡覺的時候，我又去陽臺看朵朵。哇！小傢伙居然趁我不在的時候把所有的碎紙條挪到角落裏做成了一個溫暖的小窩，用來抵禦夜晚的寒冷，真是聰明的小精靈啊！
說了這麼多，同學們大概還不知道這種可愛的小動物爲什麼叫“倉鼠”吧？那是因爲倉鼠會把吃進嘴裏的食物儲存在囊頰裏，等需要的時候再吐出來，起到搬運轉移的作用，我可是親眼看到過倉鼠的這一“絕技”的哦！
怎麼樣？喜歡的話你也養一隻試試！
六年級的作文 篇3
羅丹說：“生活中處處有美”，可現在，每一天都像是昨天的複製，單調乏味，美在哪呢？
柔美的燈光下，是一成不變的擺設：一樣的書房、一樣的客廳、一樣的廚房。它們有的只有日益圓滑的線條，日益斑駁的面容，滿眼是我熟悉的一切。從透明的窗戶向天空望去，夕陽已經吝嗇的收起了最後一絲餘輝，夜早已悄悄地爬了上來，顯得蒼白無力。
正當我在“題海”中艱難的穿梭時，一聲聲熟悉的“吃飯了！”把我從“題海”中解救了出來，但一想到媽媽那如同黃河之水滔滔不絕的嘮叨，心中就直打鼓，要知道那種煎熬，可不比做作業好多少啊！但我還是不由自主地來到了餐桌前。
“多吃青菜，補充維生素；多吃魚頭，補腦的；多吃點筍，有助於消化……”媽媽一邊給我夾菜，一邊又嘮叨上了那萬年不變的話題。我一邊有一搭沒一搭地回答着媽媽的話，一邊悶頭大吃着。這是，媽媽又夾着菜說：“這次語文考試考得怎麼樣？上課有沒有開小差？和同學······”“你煩不煩！”媽媽的手僵在空中，愣住了。我厭惡地推開那隻夾菜的手，怒氣衝衝地說：“夠了！”徑自上樓，獨留一臉受傷的媽媽。
直到我做完了作業，夜已經很深了，我才發現肚子已經餓得“咕咕”叫了。透過悄悄打開的房門，又看見那熟悉的、帶着許些疲倦的身影還在忙碌着。廚房裏飄來了陣陣香氣，順着門縫，鑽進我的鼻孔，這就是我最愛吃的煎餃味。我恨不得馬上衝下樓大飽口福，但我猶豫了。唉。到底要不要去吃呢？我心中的兩個小人打起架來，誰也不讓誰。去？豈不是向媽媽“認輸”嗎？不去又虧待自己的肚子。正當我進退兩難時，媽媽端着香氣噴噴的餃子走了過來，我連忙坐到位子上，假裝專心學習的樣子。媽媽輕輕地把熱氣騰騰的餃子慢慢地放在我手邊，又默默地退了出去。不知是餃子的熱氣還是淚水，我的眼前漸漸模糊，回放着媽媽爲我心情忙碌的點點滴滴。而我卻因爲自己的心情遷怒媽媽、誤解媽媽、傷害媽媽。想到這兒，我內疚了，我慚愧了，我後悔了，衝出房間，緊緊擁抱着媽媽，此時無聲勝有聲。
母愛似水，靜靜呵護着。在這一瞬間，我彷彿明白了愛，不就是最美、最亮麗的風景嗎？
六年級的作文 篇4
今年的中秋節，我和爸爸媽媽一起在外婆家吃完飯後着觀賞中秋節的月亮，中秋節的月亮像一個圓圓的月餅，高掛在天空中，又好像一個小臉蛋，而且是一個黃黃的小臉蛋，美麗極了！
那天晚上，我們坐在外婆家的陽臺上，仰望着深藍色的天空看着中秋節的月亮，我情不自禁的想起了李白的一句詩句：
“舉杯邀明月，對影成三人。”
當時我還想到了一個成語：日東月西，意思就是：太陽在東邊，月亮在西邊，太陽和月亮永遠不能在一起。我正看得入迷的時候，媽媽突然對我說：“孩子，來吃月餅了。”我對媽媽說：“媽媽，我們一邊吃一邊觀賞月亮吧！”媽媽說：“嗯，這樣也好，挺浪漫的。”我說：“那當然了。”於是，我和爸爸媽媽一邊吃月餅一邊觀月，還一邊說說笑笑的，非常開心。
就這樣，中秋賞月過去了。
六年級的作文 篇5
我最敬佩的是曾經教過我們的英語老師——陳老師。下面我就用三個鏡頭來讓你們認識這個老師。
鏡頭A：
一個又高又壯的男老師走進來了，我姓陳，這學期教大家英語。陳老師說。由於這是第一課，同學們想知道這個老師嚴厲還是和藹，所以一向紀律不好的我們班安靜了許多。陳老師：我猜同學們心裏一定會有許多疑問，英語是這麼來的，我們爲什麼要學英語這節課我爲你們解答一下。說罷，陳老師拿出一張小地圖，爲我們解答了這些問題。鏡頭A結束，鏡頭B開拍。
鏡頭B：
第二節英語課到了，同學們迫不及待得想看看陳老師會講些什麼，陳老師進來了，看了看我們說：今天我們學習這幾個單詞，牀，桌子，櫃子，我要挑幾個同學來畫這些。話未說完，同學們爭先恐後的去黑板上畫畫。老師將單詞巧妙的連接生活。比如牀的單詞是bed，老師告訴我們像一個牀，而e是被子。鏡頭B結束，鏡頭C開拍。
鏡頭C：
同學們盼啊盼，總於盼到了第三節英語課，陳老師往黑板上寫了幾個單詞，問大家會不會讀。班裏頓時鴉雀無聲。這時，郭本釗舉起手說：老師，我會讀。沒想到郭本釗都讀對了，老師讓他走到講臺上讀英語句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問：老師，爲什麼按我的頭呢？老師是這樣回答的：因爲你就會讀很多英語單詞和句子，就像一個點讀機，而且不費電，本釗牌點讀機。同學們捧腹大笑起來。
這幾件事不僅使我對陳老師產生了敬佩之情，而且使我對英語對英語產生了濃厚的興趣。在這裏我想對陳老師說聲：老師，謝謝您！
六年級的作文 篇6
自從人類發明了汽車，就給我們帶來了許多方便，可是也有許多麻煩，比如說：堵車、學開汽車等。所以我夢想中的汽車是這樣的。
這種汽車會有牀、電腦、聲控功能以及其它的功能。就算你不是駕駛員也沒有任何的關係，因爲它可以自動駕駛。現在關於汽車的事故越來越多，這種汽車可以自動躲避任何的障礙物。
汽車去上海、南京、杭州等地方都需要很長的時間，而這種汽車呢，只要你按一下導航並且輸入目的地，它就會以超光速到達。現在的汽車需要很多汽油，這樣會很不環保，二氧化碳變得越來越多，導致地球發了低燒，而這種汽車它可以把空氣中的二氧化碳給吸收，當汽油一樣燃燒，並且可以吐出氧氣。你看有了這種汽車就會非常環保。
這種汽車不僅可以在地上開，還能在空中和水裏自由自在地行駛。
這種汽車既給人類帶來了許多方便，又給地球減少了二氧化碳的排放量。你看這種汽車如此地方便，如果真有這種汽車的話，那該會人類帶來多大的貢獻呀！這就是我夢想中的新型汽車。
六年級的作文 篇7
我希望我可以變成一株小草，在草地上和同伴一起盡情地玩耍。早上，太陽爺爺叫我起牀，露珠妹妹爲我澆水；中午樹哥哥給我撐傘，風弟弟爲我解暑；下午夕陽姐姐邀我一起回家，多麼美好的一天啊！
我希望我可以變成一朵花，仰望藍天白雲，享受陽光雨露，盡顯五彩風姿。蝴蝶妹妹在我們頭頂跳舞，蜜蜂弟弟在我們耳邊唱歌，整天歌舞昇平，好不熱鬧！
我希望我可以變成一條小溪，帶着早晨的甘露，帶着花朵的芳香流經高山，流經草地，流經平原，流遍世界的每一個角落。動物們來我這納涼，孩子們來我這解暑，奔跑聲、打鬧聲、嬉笑聲聲聲悅耳！
我希望我能變成一隻和平鴿，讓殘酷的戰爭遠離人類，讓塗炭的大地重返青春，讓和平的天使降臨人間，讓和平盛世從我們的手中築起！讓我們一起用那聖潔的愛心和永不疲倦的呼喚將和平相連！
我希望我可以變成一顆星星，在黑暗中散發着無盡的光芒，爲迷路的人指引方向，給絕望的人帶來希望。
我希望我能變成一朵雲，在空中自由自在，無拘無束的玩耍。給乾旱的地方帶去滋潤，給沙漠的植物帶去水分，給沙漠增添綠色。我要去看無邊無際的大海，去南極欣賞美麗的風景。
我希望我可一變成大自然中的一份子，每天都開開心心的！
六年級的作文 篇8
第一次打工經歷，打工的`時間並不長，卻讓我體會、領悟到了許多，“辛苦”便是我體會最深的一個詞。這裏的人主要都是些十五六歲的同齡人，男男女女都有，都是來打暑期工，而我在廠裏做的就是包裝，說實話，第一天剛去到，就得面對一大堆的紙，需要進行摺疊，還得一天要站立着，腳站着，手就要二十四小時不停地動，這天的任務是做1500百個聖誕禮物盒子，這對於衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝來說，無疑就是一個天大的任務，做不完的，還得忍受組長的呵責。
記得有一次很搞笑的是，在我旁邊的一個女孩在跟一個男孩在吵架，女孩說了句：“我跟你很熟啊？”話音剛落，女孩瞥見到了組長早已火冒三丈、七竅生煙了，女孩低下了頭，不敢再出聲，誰知，組長卻意猶未盡，回了句：“我跟你有仇啊？”，就立刻氣沖沖的走了，我當時聽到笑不可仰，覺得好押韻，事後，女孩也發覺了，也眉開眼笑的。
第一天夾雜着辛苦與歡笑，因爲第一天我只懂得蠻幹，沒有一絲一毫的偷懶，全身汗流浹背、揮汗如注的，又因爲當時的天氣烈日灼灼的，不到兩個小時我早已口乾舌燥，我仍是不停地做，希望能夠早點做完，早點回宿舍休息，然而事與願違的，像是怎麼做也做不完，我的耐心也差不多都被吞噬的，當時的我真的很想半途而廢，同時更是希望能有一絲的甘甜雨露滋潤我乾渴的喉嚨，終於熬到了中午下班的時間，我馬上到小賣部買了瓶水，那一刻我才懂得水的珍貴，水的鮮甜。冰冷的水通過喉嚨透過我的心，熾熱的心暫且有一絲絲的休息與冰涼，當時的感覺可以用一句廣告詞：透心涼。心飛揚！呵呵，原本覺得廣告的廣告詞都是含有虛假成分的，想不到這一天，我真的切實感受到廣告詞的含義、感覺。
到了下午上班的時間，繼續我的痛苦包裝旅程了！
想不到的是，晚上還得繼續加班，太陽徐徐的落下了，光影斑駁地照射了窗戶，夕陽無限好，而我們卻無暇於此，只顧着要做，啊，送完了最後一車的聖誕盒子，終於迎來了我的下班時間，一切都是那麼美好，感覺輕鬆自在極了，像是小鳥束縛在一個金絲籠裏，欲飛卻不能飛的感覺，但到主人打開鳥龍門的那一刻，對，就像放飛的小鳥，自由自在！
回到了宿舍，匆匆吃了便飯，便開始洗澡，厚厚的一層灰土，污垢都被清澈透明的水一洗而淨，洗完澡走到陽臺，沐浴在夜色闌珊，燈火輝煌的籠罩在一條寬敞乾淨的大道上，顯得寧靜安逸，稀薄的人漫步在大道上，更凸顯其安靜之餘，更有幾分神祕恐怖。夜深人靜之時，正是思家深切的時候，午夜十二點了，月更黑了風也高了，月黑風高的日子，因爲一天勞累的緣故，這一晚，我睡得酣然。
打工的一天，時間顯得倉促而不夠用，我深受到打工的辛苦，沒文化的可怕。
在做包裝的時候，旁邊的一個女孩拿着一張貼滿郵票的紙張問我，指着USA問是什麼意思？我心中大驚，但隨即說了聲美國的意思，這我才恍然大悟悟，替人打工的大部分都是學無所成的人，我頓時感到讀書的珍貴，讀書要努力，才能得到更高層的工作，不用忍受別人的冷嘲熱諷，也不用自己低聲下氣的工作。
打工雖然是短短的幾天，領悟最深的莫過於是辛苦了，想要擺脫打工的命運，就是要把握好現在讀書的機會，爲創造自己美好的未來而奠定基礎！
六年級的作文 篇9
這不算是一個遊戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設置的一個活動。它還是別有一番風味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天，語文老師走進教室，神祕地走上講臺，手裏拿着一張信封和半瓶酒。同學們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學們欣喜若狂。
“今天，我們做一個遊戲!這個遊戲能鍛鍊我們的肺活量。”
“什麼遊戲？”同學們好奇地問。
“這是道具”老師指着酒瓶和信封說，“你們的任務就是把酒瓶吹倒。”
全班同學異口同聲地尖叫起來。
“吹酒瓶？！開什麼玩笑？就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊！更何況還裝有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。
“那就看你怎麼吹了!”老師提醒道。
這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當老師問他幹什麼的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來。“我的肺活量可大了，吹酒這瓶輕而易舉！”
只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴裏一直嘟囔着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然後鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。
接下來，同學們還用摺疊的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次，儘管把信封疊得緊得不能再緊，但都沒有奏效。這時，我看見“機靈鬼”坐在座位上一動不動地苦思冥想。他眉頭緊鎖，兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點納悶：他在想什麼？力氣活兒還用想？
就在這時候，“機靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓着酒瓶。我有些質疑，但出乎我意料的是，他並沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心裏暗自發笑：這有什麼用？看來“機靈鬼”也不機靈了。正想着，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室裏立刻響起了熱烈的掌聲。
通過這個遊戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經過認真思考，一定能想出錦囊妙計。
