這也是課堂六年級記事作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的這也是課堂六年級記事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一絲絲透心涼的風，吹動力我已被汗水浸溼的頭髮。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深處飄散着，我呆坐着，手上的魚竿似乎正在顫抖着……課堂也隨之結束了。

午飯後，我提着那已“陳腐”的竹竿，一根如“藕絲”般細的細線綁着竹竿，再掛上那已“彎曲”的'魚鉤，我出發了，想着湖邊出發了。

來到湖邊，我挑了個陰涼的地方坐了下來，開始準備着，盤算着如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌，隨之將餌與鉤一齊投入湖裏，憑藉着那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了，魚兒似看乎出了我的心事遲遲不願上鉤，我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前，語重心長地對我說：“不要泄氣，心急吃不了熱豆腐，你看看是不是魚鉤露出來了，魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤，當我正在佩服堂哥的神機妙算時，堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。

“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的，但只要你有恆心有毅力，就一定能夠尋找到經驗，從而更好地來做好這件事……”說着說着我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學。

堂哥說完便走開了，讓我更好的釣魚，我坐着，手中握着魚竿，頭腦裏不斷地重複着那富有人生哲學的課堂。我瞬息間有了恆心，也有了毅力，任憑那火辣辣的太陽照着，我也沒有放棄，最終我釣上了魚，也獲得了豐富的經驗。

人生的道路上有着許多的課堂，這也是我的課堂，有了這一課，我也有了屬於自己的恆心與毅力。

“滴答，滴答……”水波四處飄散着，那夕陽也隨之穿透了我的心，使我充滿了力量，尋求我人生的課堂。