【精華】六年級的作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的六年級的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

我的姐姐今年已經25歲了，她身量苗條，體格風騷，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，真是“粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞”。

我的姐姐滿腹經綸，什麼天文地理都懂，我只要問她一個問題，她就立刻說出答案，讓我佩服得五體投地，她只要講起知識，就把她肚子裏的墨水全掏出來了，滔滔不絕地開始講述，我聽的如癡如醉。“說者無意，聽者有心”，在不知不覺中，我也學到了許多知識，聽到姐姐講述那麼多知識，我彷彿也來到廣闊的知識天地。

姐姐特別愛讀書，《在人間》、《我的大學》、《童年》等名著都讀過，她經常給我推薦書目，他給我推薦的書無一不是好書，比如《駱駝祥子》等等。

姐姐十分寬容，無論多大的錯都會原諒我。一次，我藉着寫作業，用手機查字的藉口，把自己關在臥室裏，一邊寫作業，一邊玩手機，當然手機玩的多。正在玩手機玩的盡興時，門突然開了。完了，我心裏想。姐姐走了進來，臉上笑容凝固下來，臉色十分陰沉，忽然像是想到了什麼又笑了起來，她對我說：“以後不能這樣了，早寫完作業不是可以不用那麼偷偷摸摸的玩手機嗎?也可以痛痛快快地玩呀。”我被這一段話感動了，從此以後我再也沒有像那樣做過了。

這就是我的姐姐，一個寬容而善解人意的姐姐，我愛我的姐姐。

六年級的作文 篇2

這天的早晨和往常一樣令人愉悅，太陽也準時地來到了工作崗位，而我也要開始新一天的學習。直到老師讓我去幫曉白補課，我的`好心情一掃而光。雖然對曉白算不上討厭，但是因爲那次競賽而產生的隔閡仍是記憶猶新。那次自己本來也很有希望參加的，只是因爲生病錯失良機，不能參加。而做爲我最大的競爭對手曉白自然毫無疑問參加了。現在又輪到曉白生病了，我到底要不要去給她補習呢？

風起，與落葉嬉鬧着，漫天的落葉看似在飛舞卻是在無力的盤旋。我的心如同一團亂麻剪不斷理還亂。去的話就有種在幫敵人的感覺，不去的話心裏總是過意不去，畢竟大家都是同班同學嘛，更何況認識這麼久了。這真是一件棘手的事情，我的內心矛盾不已，彷彿有一個天使和一個惡魔在吵架。一個舉着叉子的小惡魔站在左邊說：“她可是競爭對手啊，你要去了不就是幫着別人打自己嗎？”這時，右邊的小天使又站出來反駁：“大家都是同學，就是補課罷了，又不會有什麼損失。”糾結半晌後，經過激烈的思想鬥爭的我，終於決定還是去給曉白補課。

風終於溫順起來，伏在地上的樹葉讓我的心也沉澱下來。給曉白講題好像並沒有想象中那麼棘手，反而很順利，可以互相請教，也可以討論。我想通過這次補課我和曉白不僅僅是競爭對手更是志同道合的朋友。

原本認爲很棘手的一件事情卻輕鬆地解決了，在生活中，當我們遇到某些問題時往往會先把問題大化，讓問題顯得很很棘手。我們應嘗試後再得出結論，不要被自己的想法嚇倒。我想如果下次我還遇到類似的問題，我想我一定會毫不猶豫地伸出援助之手，競爭中要有合作才能共同進步，同學之間本應互幫互助。在幫助別人的同時自己也會獲得快樂。以後，我在遇到棘手的問題時，第一時間想到的一定是如何解決，而不是退縮。

六年級的作文 篇3

我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑髮亮的頭髮長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。

語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠爲每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，爲我們解答疑惑。

語文老師的眼神彷彿會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室裏便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛裏流出嚴肅的目光，好像在說：“怎麼說起話了，是不是沒有看見老師？

同學們都從老師的眼裏看出了“話”，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講臺上講課，結果我思想開小差，想着昨天遊戲裏的種種情景，忽然，我發現老師正在注視着我，彷彿在說：“思想開小差了吧？我說到哪了？”頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。

這就是我們可親可敬的語文老師。