精選六年級作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”唐代詩人白居易就簡單的四句詩讚揚了小草那不屈向上、茁壯生長的精神。

這天，下起了毛毛雨，我正揹着書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的上面正滴着一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進了家門。

雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業正想着去哪兒玩，突然發現了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這麼大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現在變成什麼樣了？我顧不得母親的呼喊，立刻衝進了雨中。

我快馬加鞭地來到“老朋友”的住所，它並不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地擡起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣頑強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風吹雨打的折磨……我正想着，一陣風颳來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧小草，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想着：完了完了，它應該撐不過去了。作文

想着想着，風停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來，當狂風鬆懈時，它便乘虛而入，找着機會一次又一次挺着身，仰着頭，似乎在對狂風說：“我不會怕你的……”

看着那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對風雨時都能堅持不懈，更何況我呢？

六年級作文 篇2

在去內蒙古的第二天早晨，我們去了額爾古拉的室偉，那裏有一條河叫額爾古拉河。

額爾古拉河是中俄界河，河的這邊是中國，另一邊是俄羅斯，中國和俄羅斯就這一河之隔，可見，這條河有多麼重要。

在額爾古拉河邊，我們進行了有趣的打水漂游戲。一開始我不知道打水漂是什麼意思，只見爸爸把石頭用力地往水上一扔，水面上盪出一圈圈漣漪，石頭突然又騰空而起，緊接着七八個波紋一個一個地出現了。沒想到石頭既然還有這樣的魔力，我也想試一試！我撿起石頭，用力往水中雜，只出現了一個波紋，搞得我一頭霧水。爸爸對我說，石頭要平平的，扁扁的不能太輕，也不能太重。動作也不是這樣的，要手與水面平行，扔出去的時候手要劃一條直線，最好有點向上。爸爸又做了一次示範給我看，又叮囑我說：“最好要手腕用勁，手臂用勁沒多大用處。”於是我在地上撿起一塊還算平的石頭，按照爸爸所說的動作一扔，果然打了兩個。可我覺得還不夠，又相繼扔了許多石頭，可都還是一個兩個，我有點灰心了。爸爸走到我身邊，說：“這塊石頭可以打很多個，來，我給你。”爲了不辜負爸爸的期望，我哦非常謹慎地做了一次動作，然後猛地以扔，竟然打了三個！我非常高興，我的目標達成了。於是在河中洗了一下手就上車去了。

這次我打了三個，下次如果有機會，我一定會打四個的！這條河給了我無窮的樂趣。

六年級作文 篇3

僅僅一霎那，僅僅那一眼，我有了面對困難和挫折的勇氣······

“今晚，就可以知道語文期中考試的成績了。”想起這件事，我便緊張得不得了。回想英語和科學這兩門學科的考試，它們原來是給我拉分的，可現在公佈的結果卻是給我落了分，看來這次綜合分數要想保持名列前茅的勝算變得異常渺茫了。就這樣思緒翩飛地來到教室，那顆小小的心臟像一臺音箱“砰砰”地奏鳴。語文老師捧着一疊試卷緩步從走廊過來，輕輕地推開“嘎吱”叫的門，隨手把它放在講臺上，“班長，請你把試卷發下去。”班長頓時成了同學們眼中的“大明星”，只見她嬌小的身影迅速竄到了講臺旁，就在這短短的幾秒鐘，匯聚了所有人的眼光。她繞了個大圈子走到那兒，哦，這張試卷不是我的；來了個急轉身走到這兒，哦，又不是我的······所有人的頭都像被一個無形的指揮官掌控着轉動，顯得異常整齊。終於，她朝我的方向徑直走來！我緊張地望着班長，當確定手中的那張試卷屬於我時，身子不由自主地顫抖着，就像秋風中掛在枝頭顫悠悠的樹葉一樣。我目不轉睛地盯着它，那張試卷註定會激起我的情緒變化，只是事先不知道是哪種罷了！“94分！”我無法置信，怎麼會這樣呢，就這樣打開了今晚新的一頁，我像掉進了東非大裂谷。恍惚過後，我仔細審視着這張試卷：原來這題扣了三分，題目是“判斷下面句子的修辭手法”，啊？我怎麼會理解成打鉤打叉的判斷題呢，真是太粗心了！

整個晚自習我都心不在焉，下了課，提前來到寢室。我不想開燈，只想浸身在這片朦朦朧朧的薄暗中反思：我是多麼想考個好成績，可是卻總犯這樣低級的錯誤，一直堅信自己對課本知識理解得很透徹，卻總是因爲缺乏課外知識而失分。其實，這些題我真不該錯；那些分我真不該失；這學期我該如何應對以後的考試······

路燈閃爍起來，我才知道窗外下起了雨，神祕的光均勻地撒在窗玻璃上，雨珠順着它滑下來，像一道道淚痕，窗戶開着，陣陣冷風吹進來，彷彿吹進了我的心底，我更憂傷了。這時，一眼望見窗戶上一顆雨珠裏有一隻小小的蟲子，它不斷掙扎，卻不斷被越聚越多的雨水包圍着。忽然，它換了一種招法，一邊費力地吮吸着雨水，一邊無力地調整着虛弱的身軀。看着這一幕，我不禁想到：這樣做是徒勞的，無論怎樣也吸不幹密集的雨水，唉，可憐的小蟲，可憐的我。顯然，我的想法是錯誤的，小蟲居然會在吸乾身邊雨水的霎那間雙腿一蹬，奮力跳進了窗內，在窗簾上打了個滾，擦乾了溼漉漉的翅膀。我看得目瞪口呆，咦？它居然逃脫了困境？就在此時，淚水模糊了我的雙眼，透過淚珠，眼前的小蟲也變得異常巨大。我想起媽媽經常拿着數學作業本對我說：“你的數學並不差，不是又一次全對了嗎？”我想起了美術老師拿着我的作品對我說：“你的水粉畫顏色搭配不錯，畫得真漂亮！”我想起了書法老師對我說：“你的毛筆字寫得很有勁，會有前途！”······一隻小小的飛蟲，沒有鼓勵，沒有讚揚，面對的是冷風和雨水，卻能奇蹟般地闖過生死大關，而我有這麼多動聽的鼓勵和肯定，有什麼理由彷徨呢？

寢室的燈不知什麼時候亮了，小飛蟲飛向了閃光的燈泡，留下一道瀟灑的弧線。那一眼，我看見了那隻小蟲，它教會了我如何克服困難；那一眼，我看見了人生的航標，它指引我如何勇往直前。目送着小蟲，我的心也飛向了遠方，拋卻了身後的那一團黑暗·······

六年級作文 篇4

從前，有一個小村子裏面住着洋蔥和辣椒兩家。兩家的孩子小辣椒和小洋蔥是好夥伴。小洋蔥那時候一點也不辣，身上的味道又香又甜，誰都想抱起來聞聞。而小辣椒呢，天天不洗澡，身上總是有股沖鼻的辣味，誰見了都想躲着他。

有一天，小辣椒又來找洋蔥玩。可是小洋蔥的爸爸媽媽卻不同意。

洋蔥媽媽說：“小洋蔥，你的朋友小辣椒不愛乾淨，連澡都不洗，這可不是一個好習慣。等他的壞習慣改正以後，我們就讓你跟他一起玩。”

洋蔥爸爸說：“小洋蔥，要知道近朱者赤近墨者黑，壞習慣是會傳染的。我們很擔心你有一天也變得跟小辣椒一樣辣，”

可是小洋蔥非要和小辣椒玩，還說：“他是他，我是我，我永遠都是又香又甜的！”說完關上門就跟小辣椒一起跑了。

和小辣椒在一起的時候，小洋蔥就聞到一種股刺鼻的味道，小洋蔥認爲是誰在炒菜呢，所以就沒多想。

小辣椒問：“今天咱們玩點什麼？”

小洋蔥說：“我也不知道玩什麼，都聽你的好了。”

小辣椒說：“要不咱們玩看誰先被抱到吧？”

小洋蔥回答：“這個好！對，就玩這個。”

就這樣，小洋蔥和小辣椒跑來跑去，追來追去，你抱我，我抱你，你把我摔倒，我再把你摔倒，玩得滿頭大汗，非常開心。就這樣它倆還沒玩夠，又跑到村子旁邊的一個小山坡去玩滾山坡。他們倆你滾下去我也滾下去，你又滾下去我再滾下去，還有好幾次都是一起抱着滾下去的`呢。兩個小夥伴玩的大汗淋漓，筋疲力盡，這才依依不捨的各自回家了。

跟小辣椒分別之後，小洋蔥回到了家裏。這時候他才發現自己身上也全是刺鼻的氣味，不管它怎麼洗、怎麼擦都不管用了。

到現在洋蔥還有很辣的味道，這都是因爲他不聽話，辣椒給他傳染上的呀！近朱者赤近墨者黑，我們選擇朋友的時候一定要慎重呀！

六年級作文 篇5

小時候，我最崇拜的人物有兩個：一個是開天闢地的盤古，一個是造人的大神女媧。我常常夢想，如果我能有他們那樣的本領，該有多好啊！

但從我上學後開始，這兩位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了“天外有天”：即我們頭頂上的東西是大氣層，而大氣層上又是宇宙，哪裏有什麼天宮呀，極樂世界呀，更別提什麼盤古、女媧了。

而且，在我上三年級時，書上的神話故事更令我啼笑皆非：西方也有耶和華上帝造人的傳說。同樣是人，難道是分別由兩個神創造出來的？

在古代，科學不發達，我們祖先無法知道人的來歷，於是便藉助幻想，編造了一些所謂的事實，來迎合人們的好奇心和求知慾。而在科學高度發達的今天，無數的事實告訴了我們，人是由古代類人猿進化而來的。達爾文的“進化論”可以有事實來作依據，而神話呢？它的依據何在？可以看出，神話傳說在早期人類的頭蓋骨化石面前，顯得蒼白無力。但爲什麼，現在還有些人死守着傳說的那一套不放？我們頭頂是宇宙，沒有空氣，甚至連起碼的微生物也沒有，大神女媧、耶和華上帝從何而來？這不是前後矛盾嗎？

“神創論”已經站不住腳跟了，因爲它是錯誤的。科學已經使它的真面目敗露。

“神創論”可以休矣！

六年級作文 篇6

嗷嗷待哺的小鳥也有過第一次飛向天空；含苞待放的花骨朵也有過第一次盛開。在漫長的人生道路上，我經歷了11歲時的第一次滑雪。

我們乘車來到甘山公園的滑雪場。我從山腳向上眺望，整個山坡白茫茫一片，它像有股磁力似的吸引住了我的眼球。我迫不及待的穿上了硬的連腳踝都無法活動的雪鞋，笨重的挪着步子向前走，加上肩上還扛着沉甸甸的雪橇，每走一步都顯得很困難。

可一進滑雪場，剛剛還覺得笨重的鞋子一下在雪地裏變得輕鬆起來，於是我馬不停蹄的爬上了一個小山坡。我眼望四周，看了半天，覺得滑雪很容易，便比葫蘆畫瓢起來，結果重重的摔了一跤。這時我才懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的含義。於是，我一次次的嘗試，一次次的摔倒。最後一次，我鼓起了勇氣，雙腿彎曲，身體前傾，雙手一撐，“嗖”的一下劃了出去，寒風在我耳邊呼嘯，我忽然感覺天旋地轉，我屏住呼吸，緊張的眯起雙眼，只見一個迴轉，我穩穩的站在坡下。我又一次成功挑戰了自己。

這次滑雪，讓我從忙碌的學習中找回童心；讓我把埋藏在心中的笑容重新掛在嘴邊；讓我的寒假生活變得多姿多彩。