我身邊的風景六年級作文7篇示例
我身邊的風景六年級作文1
天涯何處無芳草，只要有發現美的眼睛。有些人一味追求雪域高原那種雄偉；追求蒙古平原那種空曠；追求愛琴海的那種陽光。而忽視了身邊的美景。身邊的美景在哪裏？小區的草坪、街心公園的花壇，海淀公園的鄉村一角……隨處可見。
小區的那片草坪，散發着一陣陣芬芳。走近看，那頑皮的小草隨着春風的伴奏，翩翩起舞。擡頭仰望，映入眼簾的是高大挺拔的大白楊。春天，大白楊長出了嫩綠的新葉，盡情地伸展着腰肢，向人們友好的招手。盛夏，大白楊頑強地抵抗着炎熱的進攻。同時又爲樹下的人扇着涼爽的風。深秋，大白楊的葉子黃了，打着旋兒飄落下來，與土地融爲一體。寒冬，北風呼呼地吹着，而大白楊卻像個堅強的衛兵，毫不退縮。終於，寒冬屈服了，又迎來了生機勃勃的一年。
街心公園的花壇，五顏六色。紅的似火，白的似雪，粉的似霞……走進花園，就像走進了花海，流連忘返。這時如果你向上望，又是另一番景象，湛藍的天上飄着朵朵白雲，有的如萬馬奔騰，場面壯觀。有的如一朵棉花糖，令人饞涎欲滴。每當秋天的時候，街心公園的菜園裏便站滿了人，有的記錄小樹的生長過程，有的在大樹後面捉迷藏，還有的吃着剛採的果實。像一幅大豐收的畫。
海淀公園的鄉村一角也非常怡人，今秋時節，那裏長出了金黃的稻穀，像一片金海，沉甸甸的穗子壓得稻秸擡不起頭。一陣風吹過，掀起起伏的綠海，美麗極了。那裏的小溪也非常美麗，清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清的可以看見溪底遊動的魚蝦。冬天，小河結冰了，孩子們常常到那裏滑冰，打陀螺……春天，小河的薄冰開始融化了，那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明，終於“叮咚”一下，冰塊掉進河裏，沉入水中。小溪灌溉着稻穀，滋潤着岩石，哺育着公園裏的每一個角落。
南國春色固然清秀，北國風光固然雄渾，其實我們也沒必要，千里迢迢、長途跋涉去尋求美景，因爲美景就在我們身邊。
我身邊的風景六年級作文2
觀蒼穹雲捲雲舒，是風景；看庭前花開花落，是風景；望山間嵐煙瀰漫，是風景。感身邊愛潮涌動，又何嘗不是一道亮麗的風景線。
時光如沙礫，蒼老了一段歲月。那段兒時記憶愈發的模糊不清，泛黃的老舊記憶影片在腦海的銀屏中閃現，俶爾遠逝，往來翕忽，悄悄湮滅於時光的浪潮中。
無法，也不想再憶起童年。曾記得父母對幼小的我欣喜無比，對我的寵愛無可比擬，對我的包容感動莫懷。可如今，工作繁忙的父母總是輕易的將我忘卻，留我在空寂的房屋中，獨享寂寞時光，可我該理解的，忍受着。
“越長大，越孤單”，我終於理解了這句話的真正含義，因爲長大就意味着該學會獨立，學會承擔，學會用自己的羽翼去撐起一片天。我終於該踏上這條名曰“長大”的孤單旅途了，但我卻並未想到單人路途中也會有一番別有風味的風景與我同行。
當我升入初中時，面對陌生的臉龐和性格頗異的同齡學生，我忽發覺特別無助，就像在廣漠的人海中找不到熟悉的眸，熟悉的笑容，熟悉的臉頰，熟悉的溫暖，只於擦肩而過的一瞬傷感。沒錯，我性格孤僻，閒靜少言，不善與人交往，上天成就了我如此性格，於是我習慣了形單影隻，讓黑夜與我隨行。我無法改變現狀，我一昧的接受命運的安排，自欺欺人活着。
可是那天，一縷米色的陽光照亮了我黯淡的雙眸。那天，我獨耷拉着腦袋趴在課桌上與周圍的熱鬧氛圍格格不入，她卻帶着一張明媚的笑臉，嘴角噙着一抹如沐春風的微笑出現在我的面前，磁性溫和清越的音線從朱脣中飄溢了出來“我們做朋友吧”。那時，那刻，那秒，我的世界感到眩暈，顫抖的迷離着意識回答到：“好”，從此，那改變的我的一生。
她開始每日主動來找我談心，聊天，她東拉西扯天南地北的說着，八卦的聊着，靈動的笑着，她嘰嘰喳喳的樣子活像只歡快的小鳥。
她開始每日幫助我解決我學習上的難題，她認真嚴肅的表情，一板一眼卻又十分靈活的爲我講解，她活躍的思維帶着獨特的魅力感染着我，使我沉淪。
她開始每日留心我的興趣愛好，談論我感興趣的話題，同我做相同的事情，她會很有默契的與我相視而笑。
這樣愛我的她，真可愛。
她微笑的臉，閃動的眸，飄逸的長髮，靈動的神情，對我愛的涌現。
我相信，這是我身邊最美的風景。
我身邊的風景六年級作文3
每天，我的身邊都會出現許許多多的美麗的風景。
早上，我會看見爸爸坐在桌前認真地修理着電器，他通紅的眼睛告訴我他昨夜也許又一宿沒睡，爸爸忙碌着，曾經烏黑的發間滲出一根根白髮，那麼醒目，那麼刺眼，由於長期低頭彎腰，爸爸剛剛四十歲背便有些駝了。有時，他會直起身來，握起一隻拳頭，捶捶腰，他的腰肌帶損一定又犯了。爲了多換些錢供我上學，爸爸總是接很多電器修理的活，白天干不完，就晚上加班幹。長年累月的勞作，讓他患上了腰肌勞損、頸椎病、肩周炎。我多次勸他歇一歇，但他總說沒事，爸爸伏案勞作的身影已經成了我久已熟悉的風景，這風景裏有疲憊，更有爸爸對我深沉的愛。
中午，我如往常一樣到學校門口的小吃攤上吃麪。攤主是一位可親的阿姨，她的臉上總是掛着溫和的笑。“孩子，還是要一碗麪？”我點點頭，素面2元錢一碗，剛好是媽媽給我的飯錢，再貴的飯，我是吃不起的。面端上來了，我慢慢吃着，吃到碗底，照例吃到了一個圓圓的荷花包蛋。“阿姨。”我想說，我要的素面裏是不應該有雞蛋的，但是，沒等我說出來，阿姨親切地衝我擺擺手：“吃吧，孩子，涼了就不好吃了。”這一幕，早已成了我熟悉的風景，這風景裏，有感動，更有阿姨對我的關心。
晚上，下了晚自習後風急急朝家趕，回到家，天已經黑透，站在漆黑的小區門口，我真有些發怵，我不知道會不會被絆倒，會不會有車開過來撞到我。每當此時，傳達室裏的燈總會亮起來，一個慈祥的老爺爺從小窗戶裏探出頭，親切地招呼我：“回來啦？”我答：“嗯，回來了。”“快回去睡覺吧。”老爺爺說。於是，我就藉助着老爺爺的燈光，一步一步向家走去，只聽見老爺爺在身後輕輕地說：“都回來了。”這一幕，早已成爲我熟悉的風景，有溫暖，更有老爺爺對我的關懷。
每天，我就在這些風景吵穿梭，每穿過一處風景，我都收穫一份感動一份愛。
我身邊這些美麗的風景，我永遠珍愛。
我身邊的風景六年級作文4
一個人獨自走在寂靜的小路上。
遠離世俗的喧囂，遠離人間的浮華，遠離一切一切虛僞的假面，去尋找屬於自己真實的風景——那樣的一份寧靜。
不經意間發現，下雨了。如細針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶着一縷泥土的氣息，混合在了我周圍的空氣中，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點一起淺唱低吟吧，讓歡樂飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂駐留在心間。
起風了，去聽，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動，讓全身的細胞跳起舞，盡情享受風滑過我的耳邊，鑽進我的脖頸所帶來的美妙觸覺。讓風變成幸福，流溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的秋天，也會感到溫暖如春。
苦悶的時候去看海，去感受海的廣博，去傾聽海的長嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……
塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總。可是，當我投身到周圍風景的那一刻，我清楚感覺到：我變得如此強大，能夠坦然面對一切。這身邊的風景中蘊含着耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！
所以，得意的時候，去淋淋雨吧！讓那股桀驁不馴如雨點般匯入江流，不留一絲蹤影；痛苦的時候去想想風吧，讓那傷痕如風影般，灑脫地飛過，成爲過往雲煙，化爲嘴角一笑；不平的時候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進深淵，讓海浪吞沒，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。
身邊的風景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會沾染一星塵埃。
走在寂靜的小路上，心情已經迥然不同。這時，我想起了一個故事中得道高僧的禪語。
“你如果心靜了，心如涅盤，你就不會聽到外面的風聲物語。”
我身邊的風景六年級作文5
我居住的地方是個小城市，沒有名勝古蹟，只有兩個健身廣場和兩個普通的公園，都去了好多次了，覺得沒意思。
那天，我下樓買東西，看見有許多小區裏的老人和一些叔叔阿姨正在忙着侍弄菜園呢，大家忙忙碌碌說說笑笑的，好不熱鬧！這個菜園呢，原本是個小花園，以往物業工人在裏面種了一些花，後來花都凋謝了，再到春天時，小區的人們便異想天開地種起了蔬菜。大家各帶種子，有茄子、豆角、白菜、大蔥……人們不分你我，一起播種，共同分享。
每到下午，有的人來鬆鬆土，有的人來澆澆水，有的人（來施施肥，希望大家的菜園更加茂盛。一段時間之後，菜園變得綠油油的了，各種蔬菜長勢良好，已經可以食用了。
你看，有的老人拔幾棵蔥，回去做調料；有的`阿姨掰幾片白菜葉，回去打飯包；有的叔叔摘兩個茄子，回家做炒菜……這些可都是新鮮又環保的蔬菜呀！
菜園是我們大家的，我覺得它比花園更美！即使是名勝古蹟也比不上我們小區的風景美。在這裏，大家不分彼此，就像世外桃源一樣其樂融融。
在平凡的地方，也有美麗的風景，您不妨也來我們的菜園逛逛吧，順便帶回些蔬菜嚐個鮮！
劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽光溫暖着我的，“活出真我的風采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子裏，正是這句話點燃了內心潛伏的能量，讓我有了重新奮進的和目標。“真我的風采”——一個人在這個世界上走一趟，總得有自己的一份獨特而燦爛的風采吧！哪怕是流星般的一閃而過或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那麼一點自己的光輝，就讓它在生命的旅程裏盡情的釋放。
李白在受挫失意時呻吟着“天生我才必有用”的自我安慰式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風采”，看清了一個獨特的自我。是的，任何一個人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，纔會有“斗酒詩百篇”的才華。
即使是一隻渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重數倍甚至數十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風裏舞動起優美而眩目的舞姿；即使你再微不足道，在芸芸衆生之中也有一份惟我獨美的光芒。佛說：“一沙一世界，一樹一菩提。”老人說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”誰能說你來到這個世界就沒有獨特的一份呢？就沒有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜誌上曾介紹過這樣一則故事：兩隻健壯的青蛙被困在井底，請求上帝解救他們，上帝說有兩個辦法，一是給你們一對翅膀飛出這口井，但你將永遠不能下落在地上不能停歇；另一個是幫你們訓練彈跳的技術跳出這口井，但要花上十年的時間。兩隻青蛙作出了不同的選擇，結果：長了翅膀的青蛙沒過多久因無法落地，疲憊而死；而那隻選擇第二種辦法的青蛙，十年後成功地跳出深井並變得更加健壯。不會欣賞自己的人也許會和那隻可憐的青蛙一樣因迷失自我的優點和特長，最終倒在失敗的泥潭中。
這樣的例子太多了，邯鄲學步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認識自己存在這世間的那“獨一份”，也就不能欣賞那個獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個人是這樣，一個民族更是這樣。“民族的纔是世界的。”這個道理越來越被世人認可，喪失自己民族的個性也就會喪失在國際社會中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優點和特性，纔會不斷地發展自己。
我之所以爲我，乃有我之形、我之神。畢加索說：“你就是太陽。”這不是狂想，更不是瘋語，這是一個獨立思考者對自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對自我的挖掘和發現，是發展自我、實現自我的動力。在失敗時不沮喪、不沉淪，因爲懂得欣賞自我的人，不會被失敗的陰雲掩蓋了自我獨特的光輝；在成功時不沾沾自喜、不趾高氣揚，因爲懂得欣賞自我的人知道，這成功的果實本就是自己應綻放的晨光一縷。
我身邊的風景六年級作文6
過往的路人，漸行漸遠的飛鳥，都曾是我眼中的幾道風景，但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花，是我此生最美的風景。
小時候，路過一輛環衛車，因怕臭，便捂住了口鼻。忽然間我覺得喉嚨有些癢，禁不住咳了兩聲，咳完後，本想再捂住口鼻儘快離開這裏，卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪裏飄來的呢？我開始順着香氣尋找，卻發現這香氣來自於環衛車附近。我仔細一瞧，瞥到了車後的一叢不耀眼的小花，這時的我不再嫌臭，徑直走進了它們。
這是一叢怎樣的花朵呀，生長在垃圾車旁，卻不斷髮出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多爲或大紅或粉色，既不若血紅的那般妖豔，也不像過節時放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚的打開也不含蓄的裹在一起，綻開的程度不多也不少，真是很美的一道風景呢！
我伸出手來，想要摘一朵回去，卻摸到了莖上的小刺，原來他們那麼會保護自己，一點也不嬌弱呀。而那時的我因爲年紀小，常識少，記憶裏朦朦朧朧地覺得莖上有刺的便是玫瑰，於是很天真地以爲自己愛了這麼多年的風景是玫瑰。
後來，去花卉市場和花店時總會問店員我可不可以看一看玫瑰，店員總會應許，於是我便再嗅一嗅玫瑰的味道，只是覺得味道淡了，淡了，花的樣子也有些不同，有些妖豔，有些含蓄，但並沒有太在意，直到一天。
那是一個晚上，夜涼如水，我與朋友在樓下玩耍，又看到了我愛的“玫瑰”，便過去嗅了嗅，邊聞邊說：“恩，你知道嗎？這是我最喜歡的玫瑰，好香的。”朋友的眼中充滿了詫異：“可是，這是月季花呀！”我愣了，一下子想起了從前花店裏的玫瑰，明白了爲何那些話與記憶中的月季不同。玫瑰那麼妖豔那麼耀眼，怎麼會是月季呢？
月季花，它平凡，它不夠美麗，不夠耀眼，但她不妖不俗不嬌弱，只是默默地散發着芳香。它是我身邊，我心中最美的風景。
我愛這道風景，我想我能做的，就是繼承這風景讓我着迷的哪些品質，好好地生活下去！
我身邊的風景六年級作文7
人們常說最遠的風景纔是最美的，我們不應該留戀路邊的小風景，從某種角度來講這句話是正確的，他鼓動了我們勇往直前，但凡事都有多種角度，換位思考一下你就會發現，追求元的風景也是必要的但欣賞周圍的風景也是不可缺少的，它可以讓我們的眼界變得寬廣。
而那一個風景讓我們的眼界變寬廣了，他就是——老師；是最美的風景，可能會有人說，老師有什麼美的地方呢？他們長得很老，很難看。確實，那老師爲什麼會長得很土。很難看呢？可是每個人不會思考，不會想。因爲老師的工作很繁忙，沒有太多時間來用化妝品來掩蓋自己逝去的青春，由於老師關心我們每一個同學的成績，本來已經蒼老的臉上又添加了一條條皺紋，由於老師爲我們備課，犧牲了太多的娛樂的時間，爲我們看交上去的作業本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在這道題上摔倒第二次了，而他越看越認真，一看就是看到十一點鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人。
老師每天起早貪黑，早上忍着寒風走到學校有時候連飯都沒有吃，生怕那個學生出事，到了晚上，他們回家並沒有看電視，而是認真的爲明天早上備課，有時候在自己的房間裏靜靜的批改這卷子，知道十二點鐘才睡覺，這樣看起來老師們的風景是很辛苦的。
老師的風景就像一個五味瓶，裏面既裝滿了甜，又有苦，又有甜，又有辣，老師的風景，那麼的平凡，卻又那麼的偉大，而老師的風景就在我們的身邊，我愛老師的風景。
