【精華】發現六年級作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的發現六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

發現六年級作文 篇1

“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這句話是我國著名畫家李可染的名言，其初衷就是告訴我們，要自我創新。舉個例子：就好比你抄襲別人的作業，儘管你拿了優秀，但這一課的知識仍然是在別人的腦子裏，而你卻一點也沒掌握；你爲圖省事，看書遇到不認識的字，馬虎地讀了過去，下一次你再遇到它，你倆依舊是“陌生人”。

若你遇到這種情況，不妨試一試換一種思維方式，例如：遇到不會的題，向老師同學請教，或者換一種解題思路，可能這些問題在你面前就迎刃而解了。如果有不會的漢字及時查字典，在書、本上記錄解析與意思，過不了多久，你的閱讀知識量會大大的增加。如果所有事情都想出另一種方法，這不也是一種創新嗎？

其實，創新時時刻刻都出現在我們的生活中。現在的互聯網就是創新的一種，在互聯網上，各種千奇百怪的問題都能獲得解答；在網上購物也成了家常便飯。支付寶更是年輕人喜歡的一種。有人說：“現在出門什麼都不拿，拿着手機就能買下一條街。”還有人說：“不拿錢包也能走遍天下，不帶手機你卻只能眼睜睜看着。”聽起來很有意思，但這也確實是社會的現象。

在這個創新的時代，我們這些學生們不更應該跟上時代的腳步，探究、發現、創新嗎？少年強則國強，我們是祖國未來的希望，世界以後的主導者，只有我們創新、發現，這世界才能開出美麗的花，結下香甜的果！

發現六年級作文 篇2

在生活中，常常會有許多驚人的，意外的發現。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼，那麼，你一定會有所收穫，有所發現。

今天，我做完作業，便去“侍候”我心愛的小金魚。見天氣晴朗，我就把魚缸端到陽光下，不一會兒，魚缸裏的水草怎麼冒起了泡泡呢？這時我故意把魚缸端到室內，在約過了了二十多分鐘，發現水草邊上的小泡泡不見了，於是我又把魚缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來了，這究竟是怎麼回事尼？我連忙跑去問爸爸媽媽，可是他們都回答不上來，我只得苦苦等到星期一早晨，好不容易捱到了星期一早晨，老師一來，我把事情地來龍去脈告訴了她，老師聽後，笑眯眯地告訴我：“那是缸內的水草在發揮功能呀！它在陽光的照射下，葉片中含有的一種葉綠體，會把吸進去的二氧化碳和水製成有機物質，同時還會釋放出新鮮的氧氣。看到的泡泡，其實就是氧氣。聽了老師的話，我恍然大悟。回家後，我揭曉了正確答案，爸爸媽媽都誇獎我是個善於觀察，愛動腦的好孩子。

呵！看來這真是一次意外的發現啊！

發現六年級作文 篇3

今天，老師帶我們去做了一個尋寶活動，規則是這樣的：六人一小組之間的比賽，根據清單上的內容尋找“寶藏”，第一個收集到全部物品的小組爲勝利者，不過尋寶時間只有15分鐘。

“譁”的一聲，一張“藏寶圖”落在了我的手中，剎一看，立刻傻了眼，“這…。。這些是什麼呀，釘子和大米都出來啦？”我皺了皺眉頭，情不自禁的張大了嘴巴。“遊戲開始！”我急忙捧着單子衝出教室。“礦泉水，你去找。大米，我來。還有…還有…還有號碼牌，她去找！”我拍拍胸口，氣喘吁吁的說，“分配完畢，開始行動，在雕塑旁集合。”話間剛落，我便迅速地拉起趙天樂的小手，以風一般的速度衝向第一個地點，體育室。“你們怎麼跟着？尹釋賢，你們不是去找葉子嗎？”“啊？不是張揚找嗎？”我的臉立刻抽搐了一下，打了個寒顫。“顧不得那麼多了，我們先去找號碼牌。”“額。。。怎麼這麼多人？”趙天樂見情況不妙，嗖的一聲，以迅雷不及勢，用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來。“啊呵！第一件寶物終於找到了。”不過，在我們不知該再找什麼的時侯，上帝對我們笑了。意外中，我們竟欣喜地看見有一根細小的別針死死地掛在上面，這可是我們清單中的寶物開心地大叫起來。

時光飛逝，轉眼間就過去了八分鐘，可我們卻還有三樣寶物沒找到。雖然冬天夠冷的，可我的汗水早已溼透了我的手心了。“飯米粒，飯米粒，你在哪裏呀？”無奈之際我們不去門衛叔叔那兒淘寶。“叔叔，叔叔，有沒有飯米呀？”“叔叔，叔叔，有沒有雪一樣的頭髮呀？”“沒！沒！”我嘆口氣，拼命地用手去扇風。“我知道，你這兒有米的，給我們一粒嘛！”趙開樂調皮地笑了笑，這話引起了我們的興致，不久，我們便開始了“持久戰”，與“敵人”死纏爛打，“叔叔，你就奉獻一料米飯嘛！”我期待朝他望望。“叔叔，你就給一粒吧，我們贏了，會萬分感謝你的。”門衛叔叔見趙天樂都快撲進“基地”了，只好勉強笑笑，賜給我們一粒對物。哈哈，得到戰利品的我們，自然開心地走了。

雖然結束了遊戲，但我領悟了一次人生的道理：我們雖然失敗了，但是卻有了一次新的體驗，我們要學會觀察生活中的點點滴滴，從細節中入手，從小事入手，其實，遊戲反映了我們的將來，如果你是一個領導者，你的人生會是怎樣的，如果你是一個被領導者，你又會是一個怎麼樣的未來。團結最重要，人人是關鍵！

發現六年級作文 篇4

我經常去爸爸的律師事務所找他。有一天，我在事務所發現了一個驚天祕密。

我平時很文靜，但好奇心大發就一發不可收拾，爲此可以上刀山下火海，不探索到天昏地暗，日月無光就絕不罷手。

在爸爸的辦公室裏，最特別的要屬天花板。這個天花板並不是一面牆那麼簡單，而是像鋪地磚似的有許許多多的正方形的，比較輕而又說不上是什麼材質的板，一塊塊的，排列的很整齊。我卻發現，有一塊鬆了。

嗯……上面有什麼呢？會不會是上一層的人？嗯，有可能。不！沒可能。8樓不可能隨便讓人登門入室的。嗯……這都俗套了，想象一下……哦！可能是精靈！或者是武功祕籍？哈哈，待本大俠一探究竟。

我站上沙發，又踩上了沙發的靠背，雙手輕輕一推……一陣冷氣森森，我打了個寒顫，同時又堅定了有武功祕籍的.想法，肯定是某位高手佈下的迷陣！

我把頭努力向上擡，兩隻手撐住旁邊兩款正方形，腳蹬着牆，擠了上去。

我剛想直起腰，“嗙”撞到了天花板，這房間好低！這個房間裏很冷，我凍得直髮抖，但爲了武功祕笈，只好忍着寒冷，研究起來。

“哦”我明白了，這是七樓和八樓之間的間隔！

我從那個空缺的正方形下來，又輕輕把正方形復原。雖然沒有得到武功祕籍，但我還是很開心，因爲，我瞭解了七樓與八樓，樓層與樓層之間的結構。

哈哈，樓啊樓，我可發現了你的祕密，對於我的探索精神，你一定很感動吧！

發現六年級作文 篇5

我有一個夢想，那是從十一歲那年開始的。

那一年，我發現了自己有美術的天賦，事情是這樣子的。

上美術課的時候，老師說要畫一幅海報去參加比賽，我就開始設計一幅海報，沒想到我一畫就立刻畫出來了，並不是空腦子，什麼想不到，而是很迅速就畫出來了，我真的想不到會這麼快，就連我們班最棒的同學也不能迅速畫出來，但是那時我還沒有發現自己的美術天賦，老師給我們看的那些海報也很漂亮，老師給我們看給我們一個參考，或是模仿那些海報，甚至老師還說不會畫的按照那些海報來畫。可是我並沒有按照老師給的那些海報來畫，我只是用自己的方法來畫這幅海報，這種方法應叫原創。如果參考老師給的那些海報來畫，那就稱不上叫原創的方法，老師給我們看的那些海報之中，每一幅畫都有雷同之處，我只有畫一幅與衆不同的畫我纔有獲勝的機會，我畫的第一幅海報的時候，還沒有發現我自己有美術的天賦，我一直畫第二、第三幅，我越畫越好，只是我才發現自己又美術天賦，我欣喜若狂，高興之餘，我一直畫畫，畫得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進美術學院。

這就是我發現我有美術天賦的時候。

發現六年級作文 篇6

週末又到了，是最令人興奮的確了。當天空還灰濛濛時，我仍躺在牀上，蓋着被子，在呼呼大睡。

正當我廠做着美夢時，爸爸一手扯過被子，大聲說：“快起牀！

早睡早起才能身體好。”我卻慢吞吞地又把被子拉過來。爸爸見狀，只得使出殺手鐗——抓癢，我哈哈大笑起來，不得不推開被子，穿上衣服。爸爸接着說：“走，跟我去晨運。”我伸伸懶腰，懶洋洋地說：“天這麼冷，待暖和時再說吧。”這時，爸爸向我投來嚴厲的目光，我只好跟他去了。

我們來到公園，繞着公園跑。霧氣瀰漫，覆蓋在公園上空。花朵上還沾着滴滴露珠；魚池裏的魚兒們還沒有睡醒呢；籃球場也竭力睜着沉重的眼皮；柳樹扯着絲條睡覺。不知不覺中，已經跑了一圈，“臉上全是水了。”我就裝着很累的樣子對爸爸說：“好累，休息一會兒吧。”“不行，一圈就累了嗎？”爸爸說。我指着臉上的水，說：“看！全是汗。”爸爸一口咬定那是霧。沒有辦法，只得跟他跑。一圈又一圈，也不知跑了多少圈，只覺越跑越精神。不知不覺，曙光射破了黎明的薄霧，我們愉快地回去了。

說也奇怪，跑完後，我覺得人特別精神，做事特別起勁，不一會，我就把當週的作業做完了。

原來，運動那麼好。我發現了它不僅讓我精力充沛地迎接新一天，讓人更健康，而且還培養了人的意志和毅力。運動真好！