我學會了游泳的六年級作文示例

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我學會了游泳的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我學會了游泳的六年級作文1

今年暑假，爸爸幫我報了游泳培訓班，我高興極了，因爲我一直希望我也能像魚兒般在水裏自在地遨遊！ “學習游泳的第一步，先要學會悶水。”游泳教練鄭重的告訴我們。教練讓我們學游泳的孩子們依次站在泳池裏，雙手伸直，輕輕地搭在池邊的瓷磚上，身體放鬆，把頭埋入水中，讓身體浮在水面。剛開始，我很害怕，怕嗆水、怕鼻子耳朵進水，所以一悶下去，就趕緊把頭擡了起來，時間非常短。

教練非常嚴厲：“把頭沉下去，悶的時間太短，遊不了的！”

當我們在池邊悶水時間足夠長時，教練給了我們學會悶水的孩子每人一個三角形的浮板，我們把雙手伏在浮板上，把頭埋在水裏，練習在淺水區裏悶水、漂浮。不久，又讓我們扔掉浮板，自己在泳池裏漂。

接下來，教練就開始教蛙泳的動作了。

“一收二翻三蹬夾，”教練說到：“這是腿的動作要領，一定要記住。”教練做過示範後，讓我們一起做給他看。我扒着池邊做着動作，教練過來用手糾正我的錯誤，告訴我：“腳掌外翻和蹬出去夾腳的動作一定要連貫，知道了嗎？”我點點頭，按着教練的要求繼續練着。

當我們可以熟練地只用腿的動作就可以遊過短池時，教練又開始教我們手部動作了，並要我們手和腿的動作結合起來，在淺水區的短池裏來回的遊。

我從池邊躍入水中，漂了一會兒，然後開始蹬腿，劃手，手腳並用的遊着。哇，好舒服啊！這時，忽然聽到一陣哨聲，我趕緊手慢腳亂地停下來，不小心還嗆了口水。我看了看教練，只見他指着我說：“不錯，姿勢漂亮！”我開心極了。

教練開始教我們最後一個動作了——換氣。

教練說道：“換氣其實很簡單，就是在手劃的時候往下一壓，頭就自然擡起來了，就在那一瞬間，要猛地吸一口氣。”

我遊了出去，雙手一劃，向下按的時候，努力把頭擡了起來，卻沒吸到氣，而是吐氣！接下來幾次都是這樣，還喝了兩口水，我灰心極了！

教練看到了，說：“記住，吐氣要在水下吐，在頭伸出來前吐掉三分之一的氣，頭漏出來就趕緊吸氣！”

原來如此，我點點頭，又遊了起來。按着教練的說法，這次頭漏出來時，我終於吸到氣了，但是太緊張，又嗆了一口水。

“沒關係，堅持就是勝利！”我心中默默唸着。我繼續遊着，慢慢地，我的`頭漏出來時，吸氣變得自如了，也不再喝水了。

我游來游去，快樂極了！

我學會了游泳的六年級作文2

每當暑假到來，看着別人已經熟練自在地在游泳池游泳，我就無比羨慕。這個假期，我終於也學會了游泳。

第一天下游泳池，我又緊張又興奮，想象着待會兒會有什麼大事發生。不過，好像也沒啥東東。只見教練吹着口哨，指示我們憋氣、換氣。我一頭扎進水裏，聽着教練的哨聲，在水下吹泡泡，再擡頭“啪”一下，再進入水中，就這樣連續做了二十多下。我心想：憋氣、換氣也沒什麼呀，挺簡單的！我們練了兩天，接着又學了漂浮，只要憋住氣一蹬腿就可以浮起來，我們學得很有興致。

接下來，教練教我們劃手與蹬腿的動作。我認真地聽、仔細地做。剛開始，我的腿有些斜，不過教練幫了我一下，我就可以了。“劃手要像畫愛心一樣，向下劃，在胸前抱住；蹬腿必須先把腿摺好，腳擺成”7“字形，扇形地蹬出去。”這是齊教練經常對我們說的話。我都做得十分標準，每次看見教練衝我豎起大拇指，我都十分高興。

到最後，教練要求我們把漂浮、劃手、蹬腿和換氣的動作結合起來。經過他給我們的示範和指導，大家信心十足的練習起來。剛開始還好，可是後來在擡頭換氣時，腿彎了。教練見了，過來對我說“除了蹬腿，在做其他動作時腿必須是伸直併攏的，手—腳—手—腳的做。”可我後來劃手時，手又劃到兩邊去了。一會兒這樣、一會人那樣，站在岸上的爸爸還板着臉批評我。於是，我暗暗下決心一定要練好。我鞏固了一下教練講的要領，認認真真的練習，在水下儘量放鬆，並多多注意動作的銜接。慢慢地，我又變標準了，還可以一次性做五六個換氣動作。那幾天，我刻苦練習。不管怎樣，還是磕磕碰碰學會了游泳嘍！

我終於學會了游泳，一想到我可以像小魚一樣游來游去，我就無比快樂。

我學會了游泳的六年級作文3

每年暑假，我都能看到了一些人游泳，有的人用蝶泳遊，有的人用蛙泳遊，有的人用“無名泳”遊………他們個個都如魚得水，想怎麼遊就怎麼遊。

於是，我叫媽媽讓我去學游泳，開始學的第一天，陽光明媚，溫暖的陽光從外面照進了游泳池裏，水面波光粼粼。我跟着教練做起了下水前的準備運動，做好運動後，教練“撲通”一聲跳下了水，然後站在水中對我說“快穿好游泳衣下來！”聽到教練的話後，我快速穿好游泳衣，我想：教練跳下去就浮了起來，那我跳了下去肯定也會浮起來的，然後我跳了下去。結果可想而知，我的身體“撲通”一聲就沉到了水底，我拼命在水中掙扎着，腳拼命的想碰到地上站起來，但討厭的水娃娃還是無情的往我的耳朵和眼睛裏鑽，我想：喊救命吧，沒想到我剛喊出一個“救”字，水娃娃就把我的聲音變成了水泡。教練看見了，連忙快速地游過來把我扶了起來。我哭起來了，對媽媽說“我不學了，一點也不好玩，媽媽，我要回家”。

媽媽看了看我，輕柔的對我說：“孩子，你見過生來就會游泳的人嗎？”

我邊哭邊說：“沒見過”。

“那就是了，世界上肯定沒人一出生就會游泳，而你看到的那些會游泳的人，如果他們也像你一樣都是半途而廢那世界上還會有游泳的人嗎？”我聽了媽媽的話，心想媽媽說的有道理，我一定要學會游泳！

“教練，開始上課吧！”我說，教練點點頭，露出了滿意的笑容，說“我們先練憋氣。”只見教練把頭鑽到水裏，我不假思索地把頭也沉到水底，水底很難呼吸，我趕快抓往教練的腳上來了。

媽媽看了看秒錶，大吃一驚地說：“才4秒鐘！”我心想，我不能就這樣短的時間就開始第二關，我心想：我還要練。於是，我再一次把頭沉入水底，當我再一次把頭浮出水面的時候，聽見鼓掌聲，啊！是媽媽在鼓掌，我激動地看着秒錶，“啊，十一秒鐘”。我大吃一驚，對教練說“可以教我游泳了吧！”，教練點點頭，把我舉起來叫我手腳都動起來，慢慢地教練把我放入水中，我也沒察覺到，到我睜開眼睛時，發現我學會游泳了，“我學會游泳了！”我高興地說。

俗話說的好，世上無難事，只怕有心人。

我學會了游泳的六年級作文4

去年暑假，媽媽帶我和汪家樂去游泳館學游泳。

來到游泳館，看到深深的水，我緊張了起來。汪家樂先下了水，看到水還沒有沒有沒過她的胳膊，我就放心地下了水。在水裏，我先練習憋氣，我把腦袋浸在水裏，可是，水就像淘氣的小娃娃一樣，老是往我的嘴巴和鼻子裏鑽。沒過一會兒，我就把頭趕緊擡起來，這才恢復了呼吸。我想：我不能放棄，只有堅持，纔會成功。想到這裏，我又練習了好幾次，終於練好了憋氣。

練好基本功後，我又看到汪家樂在練習一種泳，我把這種泳叫做“小魚泳”。“小魚泳”是要用腳先蹬一下游泳時旁邊的牆壁，接着用腳不停地蹬水，然後用手把水向後撥，最後就能遊好遠了。看到汪家樂在遊，我就也想快點試試，可是，我蹬了一下牆壁，只遊了一點點就沉下去，我連續試了好幾次，都沒成功。這時，汪家樂走過來，對我說：“我來幫你吧！”汪家樂用手托住我的肚子，我一蹬牆，就向前遊了出去。不知不覺中，汪家樂拿開手，我又沉到了水底。我又試了好幾次，功夫不負有心人，我終於學會了“小魚泳”。

學游泳讓我懂得了一個道理，只要做事堅持，就一定能成功。

我學會了游泳的六年級作文5

生命是儲存罐，裏面有各種財寶可以挖掘，學習是開罐器，我們只有握着“學習”這個開罐器，才能品嚐到了成功的甜蜜滋味。

暑假的一天，我像小鳥一樣迫不及待地“飛向”游泳池，看着那碧波粼粼的池水和水裏嬉戲的小朋友們，聽着她們快樂的拍起水花的聲音，我恨不得跳到水裏，和他們一起玩耍，已經是學習游泳的第三天了，今天爸爸依然教我做準備活動和遊的基本動作，我一邊兒做一邊兒想怎麼還不下水，在水裏纔有趣呢。果然，不一會兒爸爸允許我下水游泳了，我興奮地來到水池邊，可站在水池邊卻一時不敢下去，在我猶豫時之時，“撲通”爸爸突然把我推下水，我一時慌了神，手和腳都在水中拼命的掙扎，亂打着水花，把爸爸教我的動作都忘的一乾二淨，一張嘴吞了好多水，感覺身子往下沉，直到爸爸把我拉上岸，我累的氣喘吁吁，像一個傷病，那滋味真難受，原來水裏那麼恐怖！從那時起，爸爸再叫我下水時，我已經再也不敢了。

爸爸看着我，語重心長的說:“學習游泳，首先要克服對水的恐懼，戰勝自己，否則永遠也學不會游泳。”“哦”我若有所思的點點頭，在爸爸的鼓勵下，我再次鼓起勇氣，來的水池邊，心裏好像揣了好多小兔子砰砰亂跳，緊張的不得了，我進入池中，手緊緊抓住池邊的鐵欄杆不敢鬆手，一回頭看見爸爸鼓勵的目光，我深深的吸了一口氣，鬆開了手，潛入水中，屏住呼吸，我往上一蹬，身體立刻浮了上去，我又潛入水中，在水中暢快地游泳，爸爸向我投來讚許的目光。

人只有戰勝自我，才能實現自己的目標，在學習游泳過程中，我戰勝了自我。

我學會了游泳的六年級作文6

今天，我來到泳池邊，看到泳池裏大概七八歲的孩子都能像小魚兒一樣自由自在、快樂地在水裏游來游去，心想：“比我小的人都能學會游泳，我怎麼可能學不會呢？”於是，我就讓媽媽給我報了一個游泳培訓班。

開始學習了。第一步是憋氣，教練讓我自己先試一下。我想：“憋氣有什麼難的，小菜一碟。”想完，就一頭扎進水裏，沒想到頭一進水裏馬上就“咕嚕、咕嚕”地喝了好幾口水，我頓時慌張了起來，手腳亂揮。一旁的教練看見了連忙把我從水裏拉出來，並嚴肅地說：“學會游泳是一件不容易的事，你應該認真對待。”我有了剛纔的教訓，不得不聽教練的話，按照教練教的樣子有模有樣的開始學習。經過不斷努力，這節課我終於學會憋氣了。第二節課主要是學習用腳蹬來推動身體向前進。我仔細地看着教練怎麼做，然後學着教練的動作一招一式地練習。我先嚐試着遊了一下，教練看到了馬上糾正我說：“你的動作做錯啦，要先用腳蹬水，蹬完後雙腳併攏伸直縮回來。”聽完，我就按照教練說的練了起來，我認真做着每一個動作，注意教練教的每一個細節，不一會兒就得到了教練的認可。第三節課，是學習用手抱水與換氣。教練對我說：“今天我們學的這兩步非常重要，也會有一定的難度。”說完，教練就給我做了示範。我看完就練了起來，可是每次做到這兩個動作時，我就會一直嗆水，可難受了。我連忙向教練請教，把練習的過程一五一十地告訴他。教練幫我分析了一下原因，說：“你這種情況初學者很常見，只要按照教練教的動作多練幾次，把動作做熟練了就不會了。”說完教練又給我做了示範，幫我糾正了錯誤的動作。經過不停地訓練，我終於學會了這兩個動作。高興得我一蹦三尺高。下課時教練宣佈說：“蛙泳你學會了，下節課學自由泳。”我激動得不知怎樣形容。

從學習游泳這事中，我明白了一個道理：“做事要有耐心，不怕吃苦，持之以恆，不能半途而廢，就能成功。”