【實用】六年級記事作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級記事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級記事作文 篇1

這周，每天下午我都會來到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學堂”夏令營，去體驗溫州的文化。夏令營開設剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統培訓課，這“非遺學堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學參加，大家都認真聽老師講解，每個同學都躍躍欲試，很有氣氛。

這裏有立體剪紙，這個夏天，讓掌心開出朵鮮豔的花；這裏有玉米皮編制，潔淨的玉米皮，在手心合攏、交叉、摺疊，編織，個玉米皮娃娃就呈現了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這裏有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現了，對橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對白白的小牙呢，它像個可愛的吉祥物。

但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領：“畫臉譜時要從左到右，左右對稱，先定點，用鉛筆點點勾勒出臉譜輪廓，勾勒對稱後再上色，哪種顏色佔的面積多先畫哪種顏色，畫好點顏色，清洗筆再畫另種顏色......”你瞧，經過老師的講解下同學們紛紛動手操作，不會兒，素白的胚胎上，五彩的畫筆時濃或淡，細細勾勒出傳統人物的臉譜，有紅臉的關公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個個眼睛炯炯有神，氣勢威風凜凜。老師說臉譜彩繪不定按照圖片畫，可以自己想象，看誰更有創意？我畫了個黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫慢慢畫出來的，雖然畫得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱讚我做得不錯，她不由地拿出手機對準我的作品拍照，說要發到微信上給大家瞧瞧。

我最喜歡做甌窯，每人分發到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點清水，將手上的泥塊捏開，揉軟，揉到個手指頭能輕輕地按進去爲止，這樣做的目的是後期更容易塑形，不易斷裂。可是這泥太硬了，就不聽我的話，我怎麼揉，怎麼砸，加了水，花了不少時間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會兒，有點軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續揉。我耐心地揉了又揉，終於達到老師的要求。接着排隊來到老師的轉盤前，準備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉盤中央，再手掌往下按，轉盤開始快速轉動，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時用另隻手捏塑外形，只見眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術樣出現個帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接着我用剩餘的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫，就大功告成了。老師說，現在只要放在陰涼的地方風乾就行了。

經過這周短暫的學習和體驗，用雙手深深地感受到了溫州的傳統文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營越辦越多，甚至走進校園，讓我們都傳承非物質文化遺產吧！這也是我的夢想！

六年級記事作文 篇2

寒假裏，我幹了一件壞事，讓家長們全都“刮目相看”。

在靖江，也就是外公外婆的家裏，我就讓他們“刮目相看”了一次。2月1號那天下午，我跟着外婆下樓，陪她打牌。不一會兒，我就開始覺得無聊透頂，口渴難耐。所以，我就走回家去倒水喝。大家都知道，我是半個左撇子，所以是用左手倒的水。那個時候，靖江零下七度的冷天迫使我戴上了手套幹活。我用左手拎起茶壺，右手扶着茶杯倒的水。一開始還好好的，後來，左手漸漸沒了力氣，不小心一滑，滾燙的開水不偏不倚的澆在了右手的虎口上。我的第一反應是丟掉了右手手套，一看，右手虎口處的皮頓時皺了起來。既然沒有流血，我就沒管它。沒過一會兒，那裏竟然鼓出了一個大水泡！因爲年底了，我不想讓爸爸媽媽難過，影響了工作，所以就沒告訴他們。直到傷口結疤，我纔在通話時告訴他們。媽媽還說，疤掉了以後，會留下一塊白斑，果真如此！

這個傷口也是讓我多跑了一次醫院。要到醫院裏面把水泡剪破後把裏面的水放掉，再塗上藥，纏上紗布。醫生還囑咐，說，不能再碰水了，等結疤以後換成創口貼，這樣疤纔不會蹭掉。疤掉了以後，纔可以正常接觸水。就是因爲這個，到過年那天我才把紗布換成創口貼。這段日子也是讓我叫苦不迭啊！每天晚上都要換藥、清洗，有時候夜裏還疼得睡不着。

那幾天，每天包着紗布，連作業都寫不了了，甚至翻不了書頁，看不了書。吃飯也只能用左手拿勺子吃。我想，我終於感受到了！原來，一個右手受傷的人是如此的難受！

唉，要是當時我把手套摘下來倒水，或許就不會發生這樣的事了。家長們又要對我“刮目相看”了！

六年級記事作文 篇3

今天是1月25號，是大年三十。是一家人吃團圓飯的時候，是一家人團聚的時候。

我們家也在包餃子，我問爸爸：”大年三十爲什麼要吃餃子？“爸爸說：”餃子，象徵着團圓，餃子與‘交子’諧音，象徵着新舊交替。是新的一年的開始，爲了慶祝這個時刻，人們都要吃餃子。“我在心裏想：”我沒有包過餃子，今天就讓媽媽教我包餃子。我請求媽媽叫我包餃子，媽媽答應了。媽媽先給我做示範：先把餃子皮攤在手上，然後用筷子把餡放在餃子皮中間，再用拇指和食指一擠，餃子就成了。

我學着媽媽的樣子包，可我每次都是放餡兒的時候，不是多放就是少放。媽媽就讓我用勺子放，只要放半勺就行了。雖然放餡兒沒問題了，但是捏邊我總是捏不好，媽媽總是說我捏的太鬆了。我就使勁捏，呀！漏餡了！交給媽媽處理吧！我不服氣，我捏，我捏，我捏，啊！終於包好了一個，雖然是個“枕頭”，不過還挺漂亮。有進步，包第二個。哇，沒有包成枕頭，包成了一個“包子”媽媽看了直髮笑，我也跟着傻笑起來。

在包餃子時，姥姥叫我把一元硬幣包在餃子裏，如果誰吃到了，誰就有福。誰不希望自己有福啊？

終於包完了，累死了！我終於知道媽媽很辛苦了！

“啪啪啪”飯前的鞭炮點完了，可以吃餃子了！品嚐自己的勞動成果真是一件幸福的事。我知道，這個餃子是我包的，不足的是餡太少了！包餃子真是件快樂的事！

嘿嘿，這個年我過得很快樂，你們呢？

六年級記事作文 篇4

今天下午，天氣不太好，來到作文班後，只見老師神神祕祕地走進了小黑屋，好一會兒纔出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什麼鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設下懸念，引人入勝。】

我大着膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關係嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想幹什麼。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機不可泄露。”【評：儘管去偵探，但依然未解開謎團。】

我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開着吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民羣衆”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神祕感。】

我們心裏明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】

上課了，老師（並）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接着從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】

他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什麼的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】

老師終於發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終於揭開謎底。】

老師說：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什麼呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”說明大家回答一致。】

我“省吃儉用”，才貼出那麼一幅畫：兩隻小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最後的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看着還是蠻經典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】

老師把我們的畫（一一）掛在了牆上，有好有壞，一目瞭然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂纔是我們動手的真諦。

六年級記事作文 篇5

我風風火火的朝學校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發現一向守時的老師還沒來，我把書包放下，疑惑不解。

過了許久，本來打算裝“乖乖兔”的同學立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見了也不打算裝下去了，可用我充分的經驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒佈置的作業，順便靜觀其變。

只見教室裏亂成了一鍋粥，兩個調皮的學生衝上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學着老師的話說：“起來，起來，都坐起來，看看你們這副熊樣。”說完哈哈大笑。幾個有着“奉獻精神”的學生，偷偷的跑到樓梯口放哨。餘光看見幾個作業沒寫的同學見班上亂成這樣，以爲時機到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個好吃的同學小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴裏一擲。“殺啊！”我被這叫聲驚起頭。發現有兩個人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個好事的同學加入了戰鬥。班長也情不自禁的講起話來。

突然一陣氣場傳來，教室立刻安靜下來。怎麼回事？我快速的掃視一週，發現老師拿着作文本，使用無聲步走到講臺上，幾個有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。

老師笑着把作文本發下來，說：“好了，大家把老師不在場的場景寫在作文上。”大家恍然大悟，有喜有悲。

六年級記事作文 篇6

媽媽，那是大家在熟悉不過的人了，但是我的媽媽是世上最好的媽媽。

我的媽媽中等個兒，一頭烏黑的'頭髮，一雙明亮的大眼睛，平時喜歡穿運動服，腳下一雙潔白的運動鞋。媽媽最關心的是我的學習，還有我的健康問題。有了媽媽的愛與關懷，我是世界是最幸福的男孩子。

記得有一次放學的下午，我不小心從樓梯上摔了下來，結果摔傷了手。媽媽並沒有責罵我，而是很關心的問我怎麼回事，摔到哪了沒有，其它的地方沒有摔到吧！得到媽媽的關心我反而哭了，媽媽一臉的心疼，不停的說：“怎麼這麼不小心呢？要是摔到哪可怎麼辦哦！還好不是很嚴重了，以後走路可要小心點哦！”拿來藥給我擦。晚上因爲手疼，一夜都沒有睡，還總是哭。媽媽也陪了我整整一夜沒有閤眼，第二天媽媽和爸爸陪我去看醫生。

媽媽還經常還我去運動，讓我快快長高，身體變得更加強壯。媽媽還經常輔導我的功課，在媽媽的輔導下我的功課有了大的提高。

我的好媽媽是多麼的關心我呀！所以我要更聽媽媽的話，認真學習，在學校做個好學生，不要讓媽媽操這麼多心。在這裏我要對媽媽：“媽媽我愛你。”

六年級記事作文 篇7

尊敬的校長、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是祖國在我心中。我國有着悠久的歷史文話。因爲在一百多年前我國被帝國主義國家，侵略、霸佔，人民被殺害，房屋被佔領，所以我們不能忘記我們國家的恥辱，更不能忘記祖國承受的千災百難！

1935年，日本侵略軍正式向我國發起進功，人民、軍人被殺害。當時是清代末期，因清政府腐敗無能。導致我們土地被佔，人民被殺害，其實按照當時的情況，日本人不一定能贏。因當時的清政府，膽小、懦弱，只好送錢割地，如果沒有清政府的腐敗無能我們也就不會被帝國主義國家侵略，我們要好好讀書天天向上。如果我們每個人都能像周總理那樣，爲中華之崛起而讀書，那麼中華騰飛於世界之日，就不會遠了！

愛國不是一句空談，而是一種精神，他需要我們用知識、用勇氣去實現。讓我們從現在開始，努力學習奮力拼搏，用實際行動來實現我們報效祖國的心願吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級記事作文 篇8

星期五早晨，我剛推開教室門，就感到嚴肅的氣氛，平時熱鬧的班級頓時安靜極了，只見同學們“普通”一聲躲到桌子底下，把我給嚇了一跳，心想：“美國怎麼這麼快就打到宜昌來了？是不是隱蔽起來，不讓美國兵發現？”當我把這句話講給我同桌聽時，同桌哈哈大笑，對我說：“你怎麼這麼‘傻’呀，這是防地震演習，下午教育局要來檢查呢！”我這才恍然大悟。

這天下午，陽光明媚，太陽高興地向我們招手，花園一片金色，紅綠相間的操場在太陽的映照下顯得更加靚麗，天空是那樣藍，小鳥在樹之間飛來飛去，好像一切都在歡迎教育局檢查人員的到來。

下午2：20，演習正式開始。學校的警報聲一響，我們就把凳子往桌上一搬，迅速地躲進桌子底下，用手抱着頭。這時，電視臺的記者來了，我們更加認真了，兩秒鐘就把事情做完了。接着，就是組織隊伍撤離，老師一聲令下，我們一個接一個按着隊形迅速向操場跑。彷彿像正在逃亡的野兔一樣。剛到操場，李局長就發表講話，告訴我們要是真的遇上地震，要沉着冷靜，不要慌張，更不能我行我素，要急中生智保護自己。話音剛落，操場上就響起了熱烈的掌聲。

通過這次演習，我明白一個道理：“平時要善於觀察，練習各種求生本領，才能防患於未然。在災難到來時，要沉着應變，才能在險中求生存。”