關於知識的記敘作文（精選30篇）

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關於知識的記敘作文，希望對大家有所幫助。

知識的記敘作文 篇1

人們常說：書籍是人類的長生果，書籍乃是人類進步的階梯，讀一本好書就如同交一位良師益友。然而讀書讀的是什麼呢？對！是知識。

知識是什麼？知識就是力量，它可以使我們獲得創造奇蹟的能量。知識是什麼？知識就是空氣，我離不它，你離不開它，大家都離不開它。知識是什麼？知識就是一片汪洋大海，在等待我們揚帆遠航。

我渴望知識，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛夢想，擁有它我便可以創造奇蹟，擁有它我便可以改變人生。

知識是水，我們離不開水，離不開知識，它可以改變我們的生活改變我們的命運，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學習盡最大的努力來汲取知識，纔有可能改變我們的未來。

獲得知識是容易的但同時它也是困難的。令我們捉摸不定它說他容易它就容易可你說它難它也難，容易時你會輕而易舉的體驗到成功的快樂可你要總認爲太難了以後再說吧那你就是浪費了你自己的青春年華。

其實知識是一道選擇題，它只有A、B兩個選項選項A是努力學習，積極獲取選項B是知難而退一事無成。看到這道題時我想大家會毫不猶豫的選擇A，但是真正做到這個選項的又有多少呢？

知識也是一道填空題，你學的細心認真，答得就準確而你如果學得馬馬虎虎，那你就不會體會到這道題帶給你的成功。

現在是我們學習的好時候，但還是有很多同學荒廢學業放棄這美好的黃金時段，他們甚至放棄了可以改變自己人生命運的機會。他們圖得什麼呢？他們只是在圖一時的快樂，不爲自己今後漫長的道路考慮。後悔的終究是自己。

學習知識的過程是苦樂交織的過程，因爲學習本身就是一個探究和發現的過程，也正是在這個過程中，我們能不斷的發現自身的內在潛能，學習知識改變命運，我們一定要好好把握這個機會，相信自己，向着自己的目標奮力前行。

知識的記敘作文 篇2

我渴望得到知識，因爲知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，纔有了現在的一切。

知識，是人腦裏最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋樑。

知識要從哪裏來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這裏說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩裏這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？

現在，我們就要多積累知識，爲以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關係。

我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！

知識的記敘作文 篇3

知識，是人類最重要的夥伴，它關係到一個人的成敗，在學習知識的路透中，有的人認爲學習知識是一種壓力，有的人認爲學習知識很枯燥，而我認爲學習知識很快樂，因爲通過學習到的知識解答疑問爲我帶來了快樂。

在小學，每當有比自己小的學弟學妹們天真的問起：“哥哥，請問爲什麼地球上有風呢？”我腦袋裏的神經飛快的轉動，但是知識的倉庫裏空空如也，只好異想天開的說：“在那遙遠的天上有一個風婆婆，她的手裏有一個大口袋，口袋張開時就會颳風，合攏時就沒風了。”說罷，不好意思的跑開了，真後悔自己當時沒有積累豐富的知識。自上初一後，學的知識多了，當我的小妹妹再次提出這些問題時，我驕傲的答到：“是因爲空氣的流動形成風，空氣流動主要原因是由於風壓差，壓差形成則是由於受熱不同……”聽罷我的介紹，小妹妹雖然聽不懂，但身邊的舅舅稱讚道：“博士通啊！”知識給我帶了快樂

在初一，出現了一門新課目——歷史。我對它頗爲感興趣，因爲它能使我們現代人感受到古代的氣息。在課堂上，由於我對當堂知識瞭如指掌，於是我在課堂上浮想聯翩：時常想象自己坐在儒家教堂中，跟着孔子遨遊儒學；時而想象自己正在觀看楚漢戰爭，雙方在戰場上盡撒鮮血；時而想象在長平之戰中趙軍慘敗，四十萬趙軍遭到活埋，那哭聲、叫喊聲震撼着我的心絃；時而……總之，讓我在歷史課中悲喜交加。一堂課下來，令我回味無窮，也讓我腦海裏充滿了疑問：秦王嬴政是怎樣從一位英明的君主而成爲一位暴君的呢？爲什麼魏王在滅掉吳、蜀後沒有統一天下呢？一連串的問題一直縈繞在我的心頭，讓我不斷的品味，知識給我帶了快樂。

在生活中，有許多地方也會用到知識。在原來，媽媽每次做雞蛋糕都做不好，我也感到好奇怪，一次無意間，我發現媽媽做雞蛋糕用的是熱水，我模糊記得在電視上看見過有人做花樣的雞蛋，並一直提醒我們要用冷水，如果是熱水它根本不能成形。想到這兒，我連忙給媽媽說：“媽媽，我終於知道你雞蛋糕爲什麼做不好了”。媽媽卻不在意的說：“說吧。”我說做雞蛋糕要用冷水，不能用熱水，否則雞蛋糕就不能凝固。開始，媽媽以爲我在開玩笑，在我再三的懇求下她終於相信了。於是，她動手做做看，結果令她大吃一驚，做出來的雞蛋糕很有彈性，不稠也不稀。媽媽高興地稱讚道：“真棒！”知識給我帶來了快樂。

知識既能帶我在一望無垠的天空遨遊，也能帶我在無邊無際的大地上奔跑，只是給我帶來了快樂。

知識的記敘作文 篇4

“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”

生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時候上二年級的時候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時令同班的一位同學哭了。當時我心裏特不舒服，但並沒有感到羞恥，並沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接着我又去玩去了，晚上坐在房間裏，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時而翻滾，時而激昂。此時回憶起了今天上午發生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，爲何我不向他道歉呢？唉！這時的我不禁感嘆起來，我正在看着一本書，但現在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往後，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個字，就會改變你嗎？我想我自己也不會。但隨着日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字裏行間傳遞的真情，都會讓我爲知深觸。的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不着，但它時刻跟隨在我們的身邊，時刻映入我的腦海中。它伴隨着我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感昇華，它改變了我，使我成爲了一名優秀的中學生……命運往往掌握在自己手中，關鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動作，都在改變着你，注視着你。

有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌豔。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它爲我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它爲我打開智慧的心靈窗戶。它永遠激勵着我，改變着我……我真的太感謝它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會憑藉着我的進取，我的奮鬥，劃出一片嶄新的天空！

啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我。

知識的記敘作文 篇5

馬上在培新小學的生活就結束了，我們班有74名同學，還有我們敬愛的沈老師和餘老師。

從小我就喜歡看書，那時候不認識字，就通過看漫畫書，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什麼樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經消失了。

隨着慢慢地長大，我開始學會了拼音，學會了識字，於是我看到的書更多了，也學到了很多的知識和道理。《小紅帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開心的事；《一粒種子的旅行》使我瞭解了種子傳播的神奇過程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個人都付出一點點世界就會變得更美好。

讀書讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書是一件多麼美好和神奇的事情呀！

非常高興這次被評爲了讀書之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對我成長的關心，以後我還會更加努力的讀書，在知識的海洋裏揚帆起航。

知識的記敘作文 篇6

俗話說百年大計，教育爲本，知識改變着命運，歷史長河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮鬥，纔有一番成績，如；三國時代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來源於知識。偉大的毛自動博覽羣書，領導全國人民改變了中國的命運，用知識寫出了動人的詩篇。

人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取上、知識必須通過學習，只有不斷學習，纔能有美好的未來，我們只有不斷學習才能成爲一個人才，才能成爲對社會有用的人，有知識的人。一個有知識的人能改變自己的命運，如果有一大羣有知識的人，就能改變我們祖國的命運。

知識不屬於懶惰的人，只有學習才能成就夢想，只有學習，才能改變自己只有學習草能讓別人改變對自己的看法。

知識的記敘作文 篇7

知識，對於人類是最爲重要的，畢竟其他的生物根本不需要什麼知識，也更談不上什麼重要可言。知識，我們從小就在學習，每個人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開始於胎教。

知識，是具有力量的，每個人都對知識有着渴望的情感，一個掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何爲有用的呢，對人們，對現實社會有着積極意義的，能一定程度上推動社會的發展的。都可以稱之爲有用的知識。尤其是在現在的時代，我們處在信息爆炸的時代，知識的總量，在很短的時間內，就可以翻一倍，憑藉個人的力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學一門學的精明。就叫做術業有專攻。把一門學問鑽研透徹了，也就足夠了，如果有餘力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領，無疑與是對知識的靈活應用。及時的攝取有用的相關知識，在一定程度上來說，還是相當重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來快樂自己。

知識，是被動的。被動如何理解呢。其實還是很好理解的。就比如說，知識不會自己增加， 需要人自主的攝取，消化成爲自己的東西，這才叫做學習了知識。所以說，知識是被動的。被動其實還在一個方面，就是說，選擇什麼樣的知識也是取決於個人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會說你需要學習什麼。必須有個人自主選擇。

知識的記敘作文 篇8

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”捨我其誰的自信源自何處?惟我獨尊的霸氣源自何處?此乃儲蓄知識!

爲何陳毅敲開那“閒談不過三分鐘”的大門後能打動這個固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲蓄了知識。睿智幽默的他用化學語言來打開了這個癡迷於化學的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見知音，接受請求自然水道渠成。

順利勸說源自何處?儲蓄知識!

“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。”一代宗師華羅庚深有感觸得吟出了他對儲蓄知識的感慨。

由於家裏貧窮中學讀完後華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。儘管離開了學堂，他對數學的癡迷卻與日俱增。櫃檯邊總有他潛心研讀的身影。在知識的儲蓄中他的數學一日千里，獨自推導出了很多結論。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”因其豐富的知識、橫溢的才華，熊慶來教授請他去了清華。而華羅庚也漸漸成長爲數學界羣英之首。

成名成家源自何處?儲蓄知識!

“媽媽，海嘯似乎就要來了!”緹麗道。

“媽媽快趴下!別站着!”女孩大聲喊道。

在災難中她們都倖存了下來，同時她們都挽救了別人的生命。她們如何預見了災難又怎知如何面對呢?

緹麗說：“我看到很多的泡泡，然後浪突然打了過來。老師說過的海嘯徵兆就是這樣。”十歲的緹麗因儲蓄知識才幫助一百多人倖免於難。女孩說：“老師說過火災發生時有毒氣體會上浮。所以我就提醒媽媽趴下了。”小小的她因儲蓄知識才幫助媽媽倖存火海。

絕處逢生源自何處?儲蓄知識!

“書到用時方恨少”，儲蓄知識獲得的不僅僅是自信、順利勸說、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!

儲蓄知識，每時每刻!

知識的記敘作文 篇9

你們一定認爲偷東西是品德不好的才幹這種缺德的事。但我說和這個“偷”知識，只有愛習的人才經常做哦。

我就很愛“偷”知識，一般“偷”來的知識都是從老師、網上、書箱得到的。我經常在課堂上“偷”知識。老師喋喋不休的時候，我便悄悄地豎着耳朵“偷”了起來。回到家中我把偷來的知識寶物整理了出來。哇！今天的收穫真不小呢！有“給人類帶來幸福，無疑是正確的幸福”、“什麼是天才呢？我想，天才就是勤奮的結果”……我心滿意足地收起了這些寶物，又準備開始“偷”知識了！

嗯？“偷”點什麼知識？最近每天“偷”的知識都很充足。要不，當一回小老師，讓學生們也來“偷”點我的知識吧！

說着，找來幾個個小學生，我一邊津津津有味地向他們傳授着知識，一邊自已回顧“偷”來的知識。真沒想到小學生們“偷”知識的技能比我這個小老師還要強呢！剛傳授的“花粉”立刻被他們吸收了。我講完了，歇了一會兒，又準備講時，竟有一個小學生提意義讓我當學生，她當老師。“哈哈，好，互相取長補短嗎！”我禁不住笑起來。“別小看我，哼！”那個小老師嘟囔了一句。便走上了講臺，也生動地講起了課來。我聽了許久，立刻傻眼了“：天哪！她的知識可真豐富阿，好多我還真沒聽過，這樣的好知識可不能錯過！”說罷，開始聚精會神地“偷”起了知識來。“呵呵，我講怎樣呵？”那個小老師微笑地朝我說。“不錯，不錯！呵呵！”我忍不住樂出了聲。“你樂什麼呀？”小女孩好奇地問。“啊，哦，沒什麼，哈哈，你講得太好了！”我結巴地回答。她哪知道，我已經把她所講的知識全部“偷”了回來。

哈，我現在該回家了，去消化這些“偷”來的知識了！

知識的記敘作文 篇10

分享知識，這本來是一件好事，卻由此發生了一段小插曲。

一天中午，陽光明媚。教室裏一片熱鬧，有聊天的、有畫畫的、有拿着毽子準備出去踢毽子的……當然，還有像我和盧同學這種還在做課堂作業的。

“孫昊陽”，盧同學拿着數學課堂作業本走了過來，兩隻眼睛直勾勾地盯着我，微笑着流露出一副期待的神情。“那個……你能教我一下這道題嗎？我——”“去去去，我很忙！你沒看見我也沒做完作業嗎？”她遭到我的驅趕後，一臉失望，目光從我身上轉移到了地上，腦袋也耷拉了下來。她就是這樣撅着嘴，失落地回到了座位上，開始望着那本作業本發呆，而我呢，又繼續埋頭苦寫了。

“呼——”我寫完最後一道題，長舒一口氣，倒在了椅子上。這時，我看見盧同學還坐在那裏，對着那道題發呆。而在她旁邊有一些女生圍着，她們都想幫助盧同學，但自己也還沒做出來，所以只能愛莫能助地看着她。我回想剛剛我對她說的那些話，感到十分的慚愧，便站起身來，上前去教她。而她呢，見我來教她了，像見到了救星似的，眼睛一亮，緊皺的眉頭頓時舒展了開來，一副十分欣喜的樣子。我朝她指的那道難題一看，嘿，這不就是我剛剛做完的那最後一題嗎？我趁着現在思路清晰跟她詳細地講解了起來。一旁的女生們也跟着聽了起來。雖然講了很多遍，她們才全都聽懂，但大家一個個如釋重負，都很高興。尤其是盧同學，做完這道題，開心得抓着本子直亂搖，結果本子飛了出去，“啪”地落在了地上。我們愣了幾秒，隨即都笑了起來。我也被這歡快的氣氛給感染了，不禁望着可愛滑稽的盧同學笑了。

分享知識的感覺真好！

知識的記敘作文 篇11

看到這個題目，你一定會感到十分奇怪。咦，怎麼，知識還可以“偷”嗎？難道在別人的腦袋裏去“偷知識”嗎？

說老實話，“偷知識”這個詞並不是我創造的。有一次，周老師在臨下課時說：“現在是信息社會，光了解課本上的知識是不夠的，還需要去了解一些課外知識。當然，不可能把書店裏的書全部買下來，不過大家可以去書店‘偷知識’。”“什麼，偷——知——識？”大家幾乎異口同聲地問，教室裏頓時像炸開了鍋似的。這時，只聽周老師說：“說白了——就是自己到書店去找書看，既不用花錢買書，又可以學到知識，這不是‘偷知識’嗎？”

從這以後，有許多同學都開始“偷知識”了，先是廖靚，再是王肖然，接着是我。一大羣人去書店“偷知識”。

又是一個陽光明媚的早晨，我寫完作業，準備去玩一會兒。正巧，王肖然來了，他又準備去書店“偷知識”了。正好，我也沒事幹，便答應和她一起去書店。

書店裏的書琳琅滿目，看得我眼花繚亂。他找到一本偵探小說，看得十分入神。我也找到了《史記故事》，津津有味地看了起來。看了一會兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身亡，還有秦國張儀、呂不韋、李斯等名相的故事。正當我看得入神時，高瑞琪

跑過來，猛的一拍我的背，急切地對我說：“快走吧！咱們已經看了兩個多小時了。”“什麼？兩小時！”我大叫一聲，然後拉着他急忙往家裏奔。

通過“偷知識”，我學到了各個方面的知識，並且喜歡上了“偷知識”——書店叔叔阿姨也讓我們在那兒白看。不過，除了“偷”知識，有時候我們也買幾本特別喜歡的書，不然，書店可沒法做生意了。

知識的記敘作文 篇12

你知道蚱蜢長的怎麼樣嗎？你知道蚱蜢吃些什麼嗎？你知道怎樣捕捉蚱蜢嗎？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的過程中逐漸瞭解了蚱蜢。

平時，我對昆蟲很感興趣，也喜歡收集介紹這方面的書。

“我們捉蚱蜢去吧！這裏一定有許多歡蹦亂跳的蚱蜢！”剛到目的地，哥哥就指着一片雜草叢生的草地對我說。我一聽，有自己喜歡的蚱蜢，立刻放好行李，跟着哥哥撲向那片鬱鬱蔥蔥的野草地。

哥哥說得果真沒錯——我們剛走進去，一些受到驚嚇的蚱蜢立刻連蹦帶跳地飛開了，嚇得我抱頭鼠竄。哥哥連忙拉住我說：“別怕，有我在！”在哥哥的保護下，我又興致勃勃地鑽進了草叢。但我一時卻看不清蚱蜢。

原來，蚱蜢爲了保護自己，身上的顏色和青草很接近，長得宛如一片對摺的小樹葉。剛開始，我怎麼也捉不住這些機靈的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一邊做着示範一邊對我說：“弟弟，你看，像我一樣——看準了以後，把兩個手並起來，像一個倒扣的碗，一下子罩下去。動作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一會兒就逮到了好幾只。我自己也“發明”了一種新方法：當蚱蜢落在樹葉上休息時，你悄悄的走過去，看準了，快速捏住它的翅膀，可謂是手到擒來。

回家了，可我的“玩”興未盡。就把幾隻蚱蜢放在瓶中帶回了家。我又對其進行了仔細觀察，並通過上網知道蚱蜢是益蟲，專吃蚊子，一隻蚱蜢每天最多可以消滅掉10多隻蚊子。它就是靠着兩支修長的翅膀和三對有力的大腿捕捉蚊子的。於是，我趕緊把這幾隻蚱蜢――人類的朋友，放進了小區院子的花草中……

怎麼樣，“玩”得很有意義吧？

知識的記敘作文 篇13

孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。那如何防禦這種災難呢？

在今天早上，我打開電視機，觀看了“安全教育”這一課，這一課，令我受益匪淺，感慨萬千。裏面講到了三個要點：①珍愛生命，安全第一，②安全教育，至關重要。③人人關心，保護生命。我看到裏面這樣的報道，因溺水和車禍死亡的人數，是佔多種災害中的第一位，車禍大多發生在城市，那是因爲很少人遵守交通規則，而溺水大多發生在農村，許多孩子在沒有經大人的同意和陪同下，私自到河邊等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子，在成都市某學校發生了大地震，因學校安全教育意識強，全校師生竟沒一個傷亡，可見，安全意識是多麼重要，當人們埋怨災害時，是否反思過自己，如果平時多做地震演習，遵守交通規則，在游泳時對自己的水性有自知之明，那就會大大減少生命的威脅。至於火災，在我看來大多是人們自己造成的，有位學生在看書時點蠟燭，最後睡着了，蠟燭燒到被子上引發了火災，還有位學生燒開水時沒注意，導致水燒乾後引發火災，還有大部分學生爲了用電方便，把電路的通路改成短路，以至於引發火災。

一條條被災害奪走的生命和一條條從災害死裏逃生的生命，這幾乎源於有沒有安全意識。爲了我們寶貴的生命，爲了我們美好的將來，讓我們共同遵守安全意識，珍愛生命，遠離災害吧！

知識的記敘作文 篇14

我知曉，若我的生命中沒有知識的陪伴，我將像只無頭蒼蠅，一無是處。

許多年以前，知識就開始伴隨着我走過一個個春夏秋冬。

我深切地記得，在我年幼之時，每天夜裏就在母親的讀書聲中入夢；每天清晨聽着錄音機裏的英語單詞，我一直在攝取知識。每當我閱讀到一本好的書籍時，便會與近鄰的夥伴們分享，我們讀完後，會挑選書中的精彩片段進行娛樂。我們會扮演書中的人物，演繹書中的情節，同時體會書中人物的情感及心理活動。

我們有時也會爲獲取更多的知識而做遊戲。每個人想一些自己腦海中的知識，分別寫在紙上，抽到那張紙條就必須回答出紙條上所寫的題目。還記得我曾經的一個夥伴，他硬生生地回答不出，憋紅了臉，卻還是放棄了，儘管如此，他的嘴上還一直嚷嚷着原來記得這問題的答案，鬧得在場的所有人都開懷大笑。

近期以來，每次與同伴出門遊玩，我都會像個導遊似地滔滔不絕。書中的知識與親身遊玩相結合，更能使我們的旅途多些樂趣。當絲絲細雨落入西湖時，我想到了蘇軾的《飲湖上初晴後雨》；當我登上廬山時，我想到了陶淵明的"採菊東籬下，悠然見南山"。每當我做題遇到困難時，我就會想到《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金。

一本書籍就像是一杯茶，人的一生中會閱讀無數本書，就像人的`一生中也會品味許多杯茶，而每次茶入朱脣後，都能留下醇香，回味已久，知識也是如此。

知識能豐富我們的生活，增添我們的樂趣，我始終渴望知識，我的成長中必不可少的也是知識。

知識的記敘作文 篇15

同學們，從你們會說話，認識字考試直到大學，這正是我們培養熱愛書，愛讀書的習慣的黃金時期，我們每天都在知識的海洋裏沐浴。同學們，讓我們手拉手，一起跳進知識的海洋裏吧！

都德曾經說過：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向他求助，它永遠不會背棄你。”說的棒極了。不錯，書籍的確是我們的好朋友，只要你願意主動和他交往，它永遠都不會躲避你，它很溫柔。同時。它也很善解人意，當你遇到困難時，只要你主動找它，虛心地向它請教，無論你的苦難有多大，他都會不惜任何代價幫你解決。所以，我說都德說的很棒。

生活中，我們處處會用到知識，知識就是一切。如果沒有知識，你在這個社會將寸步難行：如果沒有知識，你將永遠不能體會到書中的道理：如果沒有知識，你將對自己的未來失去信心：如果沒有知識，你的人生將會失去意義。因此，知識對我們每個人來說是實在是太重要了。如果有人問我知識何來？我會毫不猶豫地回答說：“那自然是從書中來。”列夫·托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”

我讀過英國哲學家培根的文章《談讀書》，讀完後，給我的第一個印象就是他告訴了我讀書的好處，讀書的重要性以及培養讀書興趣的方法。

高爾基說過：“書籍是不可分離的生命伴侶和導師。”沒錯，書確實是我們人生的伴侶。在你不開心時，打開書，會使你忘記煩惱，使你的心胸開闊；在你疲憊時，打開書，會使你忘記疲憊，讓你覺得輕鬆；在你情感受到傷害時，打開書，會使你重新振作起來，讓你堅強的面對每一天。

同學們，熱愛書吧！打開書吧！來讀書吧！書中有你童年時光的回憶；書中有你啓蒙老師的身影和對你的教誨；書中有你光明的前途和燦爛的未來。

知識的記敘作文 篇16

如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂着水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裏順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆着水流行駛以後，才慢慢靠岸。

這是因爲船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象！

我們在水邊靜靜地注視着水面，就會發現：在沒有風的時候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風雨時，水面就會波浪迭起。

很明顯，起浪的原因是風在作怪。浪實際上是由於能量從一個地方向另一個地方運動而形成的。風就是這樣的能量。當風向水施放能量時，水面就會起波浪。

當人們看到波浪起浮時，會以爲水在向前滾動。但是，如果你把木塊扔在波浪上時，便會發現這木塊並不隨波浪向前滾，而是隨着波浪一會兒升到浪尖上，一會兒又跌入浪谷裏。如果木塊向前移動，那也是風的作用或是水在流動。

飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因爲頂着風衝會降低飛機與地面的相對速度。

你有一點可能不清楚，實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時，迎面風的速度爲30公里/小時，則飛機與空氣的相對速度爲150+30=180公里/小時。如果順風飛行，飛機與地面的相對地速度就會快一些，假定爲165公里/小時，可是，這樣一來，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時了。

你現在知道了吧，飛機通常要迎風起飛。

知識的記敘作文 篇17

眼下，一些文化程度較低的人，因爲把握了商機而有了可觀的收人。於是，新的“讀書無用論”在校園裏再度沉渣泛起，於是，不少中小學生也都紛紛禁不住“錢”的誘惑，輟學“下海”了。其實，這是一種糊塗的認識，是一種短視的行爲。是的，金錢是一種物質財富，它是人們賴以生活的基礎，也是人們尋求知識，從事科研必不可少的物質條件。但是，知識是比金錢更爲重要，更爲寶貴的財富。想想看，世界上哪一個國家的國民都是文盲，半文盲，科學技術的發展水平很低，而他的經濟發達，國力強盛的？沒有！愚昧無知必將造成貧窮落後，馬爾克斯在他的名著《百年孤獨》中寫到印第安人的貧困，作者曾感慨的寫到：如果我們早一些知道了地球是圓的，如果我們……

如果有如果，歷史絕對會不同！”再想一想，是什麼力量促使了近代歐美資本主義工業發展，創造了人類歷史上空前的財富？是蒸汽機的發明，工業革命、科技進步是十，一七世紀後世界迅速發展的原因。當今的世界，科學技術更是日新月異，世界各國你追我趕都是爲了共同的目的—利川科技興國，爲社會創造極大的財富。

“科學技術是第一產力”鄧小平同志在十年前提出的這一論斷是再精闢不過的了。至於中國目前出現的那些怪現象，是不必驚詫的。它是中國特殊的國情決定的，是由社會生產力發展水平低下決定的，是暫時的，不可能永遠左右中國經濟。總之，知識是非常重要的，它的作用絕不亞於金錢。並隨着社會的不斷髮展，知識的作用必將得到更加充分的體現。我們全社會的人都應該來重視知識的普及，只有在“尊重知識”的環境中，我們才能更好的發展經濟。

知識的記敘作文 篇18

返校的第一天都有個隆重的儀式，那就是在五樓報告廳舉行《同學們，你想當宇航員嗎？》。

那是我很激動，因爲可以瞭解到航天飛船在太空中，人在裏面會怎樣，怎樣吃飯，吃什麼，怎樣睡覺……這些問題迴旋在我的腦海中。

讓我驚訝的是張老師給我們解決了這些問題，也就是張厚英。

他給我說了很多有趣的事兒，比如，吃荔枝罐頭的時候可以當成玩，荔枝都在空中飄着，而且，水珠也會飄起來，荔枝飄到嘴邊的時候，就可以一口吞掉。還有遞東西，在地球是費力的傳遞貨物，而在太空中，只需稍微一扔，另一邊的人就可接到，遞人的時候也是這樣。神奇的是在地球上氣球比人類輕很多，但到了這個上面，卻個人一樣重。吃的也很好，因爲這是要補充營養等。

這些能登上太空的人背後可是付出過很多心血的。他們經過了很多訓練，腳朝上，頭朝下，這個動作一下子要幾個月，而且吃東西或幹別的事都是這樣的，還有練習旋轉。

想當宇航員，就必須遵守規則，身高160——175公分，身上有傷口的不許當，不然上太空的時候傷口會裂開。還要有一雙靈巧的雙手……

如果讓我做這些，就不行了，我根本沒有能力，因爲那些考驗不行，每次玩轉圈的時候，轉不夠十個就暈的想吐，更別說腳朝上，頭朝下了。擁有一雙靈巧的手，我也不行，比如上回有個玩具壞了，哥哥說怎樣修，我就跟着他的思路修，不管給了我多長的時間，我總是完不成任務。這件事兒就可以體現出我沒有能力了。

哎！當宇航員真是困難呀，但是，就算我的夢想不是當宇航員，我也要儘量努力的去做，爲祖國爭光。

知識的記敘作文 篇19

上週星期六上午，我來到了位於東高新十九路的寶雞專用汽車有限公司。在這裏，我見到了各式各樣的防護設，有加農炮、坦克、裝甲車、防空炮、旋翼機……不過我最喜歡的還是炫酷的旋翼機，不知道你們喜歡的是什麼？

在之前，我見到了高大的加農炮；善於隱藏的坦克；防彈的裝甲車，一想到馬上就能見到旋翼機，我就激動不已。

我和小夥伴站到安全位置以後，我滿懷期待的想：旋翼機到底長什麼樣呢？它到底大不大？它是用來幹什麼的？……種種的疑惑佔滿了我的心底。平時很難見到的旋翼機終於出現了，原來旋翼機有些地方跟直升機長的差不多，旋翼機長着一個錐形的機身和一個已經比機身都要長的螺旋槳，上面有兩個葉片，是用來讓旋翼機上升的；還有一個要小很多的螺旋槳，在旋翼機尾部，是幫助旋翼機前進的；有兩個豎着排列的駕駛艙，底下有三個起飛和降落時用的輪子。起飛時旋翼機的發動機噪聲很大，而且螺旋槳的風力極大，弄得沙塵漫天飛舞，讓我都睜不開眼睛了。讓人疑惑的是旋翼機起飛時只用了不到三十米的跑道，而且發動機裸露在外面，就不害怕有什麼小東西飛進去而使旋翼機墜毀嗎？可是接下來的表演讓人大吃一驚，只見旋翼機隊的張隊長竟然以螺旋的方式下降，在馬上碰到地的時候又突然上升，然後轉了個大轉彎，向地面俯衝下來，又突然上升，讓人驚心動魄。

這次參觀完以後讓我知道了一個深刻的道理：國家造武器不是要侵略別的國家，而是保衛自己的國家，讓自己的國家不再受到別的國家的侵略。

知識的記敘作文 篇20

前幾天，媽媽幫我報名參加小記者活動，讓我學習如何保護牙齒。

今天一早，8點不到，媽媽就帶我出發了。我們走路去的，媽媽說，這樣既可以鍛鍊身體，又可以節約時間，還可以呼吸清晨的新鮮空氣，一舉三得。沒過多久，我們就到牙科醫院了。因爲來的太早，醫生阿姨還沒有上班，媽媽讓我在門口的小凳子上坐着等。一會兒，有一個小記者和他媽媽來了，他手裏拿着肉包，一不小心，把湯汁灑在衣服上了，他媽媽只好帶他回家換衣服。又過了一會，來了一個漂亮的小姐姐，她和她媽媽一起走樓梯上樓了。我和媽媽搭電梯上樓。來了報道處，我自己簽到後，阿姨給我發了一張內容紙，我邊等邊看。

9點一到，活動就開始了，一個帥氣的叔叔做了一下內容介紹後，由萬醫生來我們上課，通過萬醫生的介紹，我瞭解到人生一共要長二次牙，第一次牙共有20顆。如果出現牙齒鬆動、刷牙出血、口臭、牙結石等情況，就說明要及時就醫了。萬醫生還說了，兒童口腔最大的敵人就是齲齒，齲齒谷稱蟲牙，蛀牙，是細菌性疾病。它的危害很多，比如引起疼痛，影響生長髮育，視力下降，關節炎等。萬醫生還教我們“333”黃金刷牙法，就是每天刷牙三次（早中晚），刷牙要刷3個面，每次不少於3分鐘。我還知道了6週歲的小孩可以做窩溝封閉，它能夠阻止細菌及酸性代謝產物到牙體的侵蝕。少年牙齒矯正最佳年齡是11-12歲。萬醫生講好後，有幾個阿姨帶我們去做了口腔檢查，還帶我們去參觀了醫院內部。最後，小鹿姐姐給我們集體拍了合影。

今天學到了很多很多知識，過的又充實，又開心。

知識的記敘作文 篇21

迎着和煦的春風，邁着輕快的腳步，我們歡聚在學校門口，準備前往崑山市消防救援大隊。

在老師的帶領下，我們乘上了大巴，興致勃勃地來到了目的地。首先，我們聽了一場消防安全知識的講座。雖然時間不長，但是我們學到了很多知識。消防員繪聲繪色地跟我們講解了遇到火災時，我們該如何逃生，如何撥打火警電話。以前，我只知道遇到火災要撥打火警電話119，但是並不知道該說些什麼。現在，我知道了。撥打火警電話後，要說清楚起火地點、火勢、是否有人員傷亡等。如果我們被困在火災現場，要用溼毛巾捂住口鼻，低身快速撤離。如果火勢較大，我們可以用打溼的棉被蓋在身上。注意，千萬不能用塑料或化纖類物品來保護身體，因爲化纖類物品的燃點極低，很容易燒起來，而塑料經高溫燃燒會釋放有毒氣體。

聽完講座，我們又去參觀消防車。消防員把紅色的消防車開了出來，給我們展示了滅火過程。我們看得很興奮，都想上前試試。得到消防員的同意後，我第一個衝了過去。拿着水槍，我瞬間覺得自己就是一名消防員，手中的水槍是我與火焰鬥爭的武器。

現在科技越來越發達，機器人的運用也越來越普遍。崑山市消防救援大隊里居然有消防機器人。懷着滿滿的好奇心，我們前去一探究竟。消防機器人真是太厲害了，能吹出很大的風，有的小記者戴的帽子都被吹跑了。我也擠上前去想見識一下機器人的威力，哎呀，風力太過強勁，我的眼睛睜不開了，趕緊逃。

兩小時的活動很快就結束了，我們覺得意猶未盡。此次活動，讓我們不僅學到了許多消防安全知識，還了解到了消防員職業，真是太有趣了。我以後要多參加小記者活動。

知識的記敘作文 篇22

科學在生活中無處不在。它有着奇特的魅力，更有一種神奇的力量，總是讓我充滿好奇！

這天，我興奮地和爸爸媽媽去看魔術表演。很快魔術師便開始上場表演了：只見他拿着一個黑色帽子，接着又拿來一個瓶子，裏面裝滿了熱水，他把熱水倒進帽子裏。這時，奇蹟出現了！許許多多的煙霧竟從帽子裏爭先恐後地涌出來！我感到十分驚訝，又覺得十分奇怪，他剛剛倒進去的明明是熱水，怎麼會有白煙出來呢？

帶着這個疑問我詢問了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑着告訴我帽子裏面藏有乾冰。這時我更加疑惑，難道乾冰和熱水接觸就會變成煙霧嗎？

於是我便開始做實驗來驗證自己的猜測。首先我準備一些乾冰和熱水，還有一個紮實的橡膠手套。實驗的第一步：在手套裏放入適量的乾冰；接着在手套裏倒入熱水；然後馬上把手套捆緊。這時，我驚奇地發現，手套開始慢慢地膨脹，而且越來越大。我再試着將手套慢慢地搖動，我看見手套慢慢地變大，最後竟然爆炸了！還有許多煙霧冒出來，這是怎麼回事呢？我更加疑惑了。

後來，我在網上查詢了資料才明白：剛纔我做的實驗會產生如此有趣的現象，是因爲乾冰是固體二氧化碳，將熱水與乾冰放到一起，乾冰開始昇華吸熱，熱水的溫度降低，乾冰就從固態直接變成氣態，所以手套會膨脹。當乾冰昇華成二氧化碳氣體時遇到比它溫度低的水時會迅速的液化，我們看到的煙霧，準確說應當是白霧，其實就是液態的小水珠。

這時，我才慢慢明白其中的奧祕。同學們，在生活中，會有很多的奇妙現象，讓我們一起繼續探索吧！

知識的記敘作文 篇23

五月山村好，榴花忽已繁。糉包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，贏驅亦點舟。日斜吾事畢，一笑向標盤。

這首詩描寫了南宋詩人陸游在端午節的這一天的生活習慣。作者吃糉子，插艾草，儲藥，配藥方，祈禱這一年能平安無事。從中也能反映出了江南端午節的風俗。

自從，媽媽給我買了一本《我們的節日》這本書，才知道原來端午節有很深的文化知識，和很多很多的名子，比如有端午節，端陽節，重五節，夏節，天中節，五月節，詩人節等各種各樣的節目。

端午節的來原有很多種，有紀念屈原說，龍說，紀念伍員說，等20多種。

其中，最流行的是紀念屈原說。

據說，公園前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看着自己的國家被侵略，含恨抱着石頭投汨羅江而死，屈原死後，楚國百姓哀痛異常，屈原正好在五月初五的時候跑到江邊投河而死了，所以人們都在五月初五的這一天紛紛涌到江邊去紀念屈原，所以，每年的五月初五就有了賽龍舟，吃糉子，喝雄黃酒，掛艾草的風俗，每到五月初五，每家每戶的門上都掛上了葫蘆，也掛上了艾草，聽人們說，掛上葫蘆或艾草，可以辟邪消災，自然也少不了包糉子，那透着濃濃郁鬱的竹葉清香的糉子，是我們小朋友最愛吃的各式各樣的糉子，有紅棗糉子，火腿糉子，赤豆糉子等……

還有很多小朋友戴着一個個引人注目的香包，還有的小朋友用五彩繽紛的包做飾品，既香味嫋嫋，又讓自己變得更美麗動人，走在大街上又引來了許多過路人的流連的目光。

我很喜歡《我們的節日》這一本書，爲我打開了另一扇門，讓我通過另一個角度去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由爲中華文化而自豪吧!

知識的記敘作文 篇24

農曆五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、詩人節、龍日等等。

端午遊柳湖是平涼的民俗之一，起於何時已無從考證。端午這天，平涼人黎明即起，灑掃庭除，插柳掛艾，迎接端午。其內容主要有：女兒回孃家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖符，懸艾，帶荷包，遊百病，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃糉子油糕油餅“酒麩子”和時令鮮果，遊柳湖等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其餘至今流傳並得到新的發展。

關於端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起於三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳越民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百餘條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，佔據主流地位。在民俗文化領域，平涼民衆把端午節與紀念屈原聯繫在一起。

平涼是一座從容閒適、懂得享受的城市，也是一座潛力巨大、文化品位較高的城市，更是一座極具生態魅力、升值空間廣闊無邊的城市;當然，她還是一座喜歡美食勝過喜歡運動的城市。僅一個端午節從吃開始到遊湖結束，就巧妙的將地域文化與美食文化有機地結合在一起，使載體和底蘊兩者相得益彰，淋漓盡致。

知識的記敘作文 篇25

太陽能能源是來自地球外部天體的能源(主要是太陽能)人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。正是各種植物通過光合作用把太陽能轉變成化學能在植物體內貯存下來。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動植物經過漫長的地質年代形成的。它們實質上是由古代生物固定下來的太陽能。此外，水能、風能、等也都是由太陽能轉換來的。

地球本身蘊藏的能量通常指與地球內部的熱能有關的能源和與原子核反應有關的能源。

與原子核反應有關的能源正是核能。原子核的結構發生變化時能釋放出大量的能量，稱爲原子核能，簡稱核能，俗稱原子能。它則來自於地殼中儲存的鈾、鈈等發生裂變反應時的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發生聚變反應時的核聚變能資源。這些物質在發生原子核反應時釋放出能量。目前核能最大的用途是發電。此外，還可以用作其它類型的動力源、熱源等。

全世界的潮汐能摺合成煤約爲每年30億噸，而實際可用的只是淺海區那一部分，每年約可摺合爲6000萬噸煤。

陝西清立新能源有限公司太陽能利用基本方式可以分爲如下4大類。

太陽能是氫原子核在超高溫時聚變釋放的巨大能量，太陽能是人類能源的寶庫，如化石能源、地球上的風能、生物質能都來源於太陽。太陽能的利用間接利用太陽能：化石能源(光能——化學能)生物質能(光能——化學能)

直接利用太陽能：集熱器(有平板型集熱器、聚光式集熱器)(光能——內能)太陽能電池：(光能——電能)一般應用在人造衛星、宇宙飛船、打火機、手錶等方面。

知識的記敘作文 篇26

俗話說“水火無情”，在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。一個小小的火星就可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。

爲了讓全校師生更深入地瞭解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正的掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力。我們學校準備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習。老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。

下午第二節課一上課，我們先聽了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些平時火災發生時應有的常識：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接着就是火災逃生演習。校園裏響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，並排好隊有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然後彎着腰緊跟着同學跑向操場。緊張的逃生剛結束，接着是滅火演習。校長洪亮地宣佈：“滅火演習現在開始！”話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然後把滅火孔對準着火點，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動作好快呀！後來五、六年級的學生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語中結束了。在演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。

學好消防知識讓我們攜起手來，爲減少火災的發生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患於未然，讓我們日益強盛的祖國更加祥和安寧！

知識的記敘作文 篇27

10月1日下午，爸爸媽媽說帶我去鳥巢，要去看一個慶週年的表演活動。聽說有龍馬錶演，我激動地表示一定要去。那裏的風光恍如天堂一般美麗，河水清澈見底，花草樹木生機勃勃，種類也很多，真讓人目不暇接。

到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什麼也看不見！突然，我看見一條小縫，就要往前衝。這時有一位好心的阿姨說，前面有許多孩子，你也過去吧。我鑽了進去，首先看到我喜歡的龍馬赫然站立一旁，我高興得要大喊了。這時出乎意料，爸爸竟然捨得把手機給我了，讓我去拍幾張照片。我興奮地跳了起來，拿着手機咔咔的拍了好幾張照片。又過了好長時間，這個今天我夢寐以求的演出終於開始了。先只見一些迷霧彌散開來，接着發出的聲音震耳欲聾，龍馬開始動了。他那脖子，一會兒變長，一會兒變短。緊跟着，旁邊的蜘蛛也搖動起來，八條長長的爪子一會兒向前伸，一會兒向後縮，可好玩兒了！但我特別注意的還是龍馬，因爲他的脖子一伸足有一米高，我發現讓這個機器動的是下面的小車子。

我一邊觀看，一邊聽着解說，我瞭解到龍馬是一隻身高有幾米，重量大約幾十噸的龍頭馬馬身神獸，蜘蛛是一隻高大約5。5米，體寬大約六米，重量大約幾十噸的機械蜘蛛，爲操作兩個龐然大物，每隻巨獸，都配備了大約15名操作師，而整個演出團隊大約幾十人吧，龍馬大型機械裝置是取自於中國成語，龍馬精神的神獸，龍馬運用了中國文化元素，根據中國古代傳說故事的演繹創作而來。這樣大型的演出真不容易呀！

今天看演出，我不僅飽了眼福，還收穫了許多中國文化的歷史知識，真是不虛此行啊！

知識的記敘作文 篇28

六年的時間，一晃而過，愉快的小學生活即將結束，我們將步入初中的校門，在小學六年的時間裏，我們曾經一步一個腳印的踏踏實實的過着。成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨着時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。

記得小學六年級的時候，我們班一起來到了學校的菜園裏，爲那一簇簇的植物清理害蟲讓那一棵棵的蔬菜能夠更好地成長我們爲它們拔除雜草，不讓那些雜草和蔬菜一起爭搶養分。我們知道草的生長速度是十分快的，如果將野草的根殘留在土地裏，那野草就會發瘋似得狂長，所以我們必須斬草除根，將雜草連根拔起。在這次拔草的過程中，我們也鬧出了不少笑話，雖然已經是六年級的學生了，但是，我們卻還是不怎麼分的清，哪些是雜草，哪些是蔬菜，看到長在旁邊只有一株的就拔了，管他是野草還是蔬菜，管他是有用的還是沒用的，就把它連根拔起，扔進塑料袋裏，一些有點農業知識的人就看着我們把一株株蔬菜和雜草一起扔進塑料袋裏，在旁邊傷心的都快哭出來了說：“你們別把蔬菜和雜草一起扔進塑料袋裏啊，你看那蔬菜多可憐啊！

被你們連根拔起還不說，還被你們扔進了垃圾袋裏。”我們一聽往我們手裏的熟料袋一看，哇，嚇了我一跳，至少有半袋都是蔬菜。這次的除草大行動，是我成長中的一個里程碑，讓我對農業知識有了新的認識，這是我在小學成長過程中的一次新事物的認知的過程。

知識的記敘作文 篇29

今天，是母親節，我們在向母親祝賀之餘，在省靖中報告廳聽了一個報告會，本次報告的的主講師江蘇省作家協會副主席趙本夫 老師。他就是寫《天下無賊》的著名作家。

兩點了，報告會即將開始，一羣人從門外走了進來，然後在主席臺上就坐。遠遠就看見一箇中年人身着綠色夾克，臉上是一對小小的，但炯炯有神的眼眸。他就是趙 老師，他身上沒有那些所謂大牌的傲，給人的感覺很是隨和。我很期待去聆聽他那美妙的演講。

很快，報告便開始了， 趙 老師用他那富有磁性的嗓音講道：“文學要靠長期積累，在開始創作時，要尋找不同點，與別人的風格不同。”是啊，文學就是靠一點一滴的積累完成的。有時，只是知道了一個詞，記住了一句話，便受益匪淺。在寫作上，只有與衆不同，選材新穎，視角獨特，才能得到讀者的青睞。這纔夠得上好文章。

大作家就是不一樣，他從秦皇統一中原到劉邦、項羽爭奪天下，再到今日的當紅作家韓寒、郭敬明，一個個鮮活的事例，讓大家不免嘖嘖讚歎。

“同學們，大家都知道愚公移山吧！” 趙 老師話鋒一轉，又開始講，“愚公有決心，有毅力，所以纔會成功！” 趙 老師的話又在我心中激起一陣波濤，有句古訓：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”不正是如此嘛，不管目標多麼遙不可及，只要有志向，那麼什麼事情不能完成呢？！

趙老師的演講令人十分受觸動，真是“聽君一席話，勝讀十年書啊！”後來，又有幾位大師爲我們講學，亦大有收穫。

今天的講座，幾位作家爲我們以後的文學之路鋪上了一點基石，以後，不，是永遠，這次講座會在我的心中永遠留着……

知識的記敘作文 篇30

我升五年級了，學校組織了一次分班活動，把我們所有的同學都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個新的團體。

這一天我被分到五年級（二）班，重新擁有新的老師和同學，新學期新老師新同學，可謂三新全面的展開在我們面前。

這裏我重點介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說話和藹可親，聽說是一位經驗豐富的老師，還是十佳教師呢！

很幸運，靳林老師確實名不虛傳，每天都要帶着我們徜徉在知識的海洋，讓我們汲取很多的能量。只要一有空，他就帶着我們一起在網上查找一些資料，比如：勿忘國恥，讓我們仇恨侵略者的同時更要自強不息，不忘國恥，好好學習長大了振興中華，抵制侵略者擅自在我們的國土上肆意剝奪，橫行稱霸的可恥行徑，因此，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠。

是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會我一定要禮貌待人，是老師讓我們收穫了無限的知識。

還記得我們馬赫說那個就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然爲我們操心的不肯休息一下，堅持講課，同學們都心疼得對老師說：“老師，你請假回去休息吧，我們一定認真複習。”老師卻說：“不，就要考試了，我不想因爲我的嗓子兒影響大家不能很好的投入學習當中。”這句話回想起來，一直都讓那個我感動不已，我們真爲有這樣一個認真負責的老師而驕傲自豪。

這一學期下來，我對責任着兩個字有着深刻的理解，每個人都有自己的責任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時，知識的逐漸增長液開闊了眼界，同學們，你說這樣的收穫是不是很喜人啊？