記敘文作文【精選】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

不知從何時起，我習慣了在每個課間從教學樓的窗口向外眺望。

我很享受兩隻手肘支撐在水泥窗臺之上，將頭伸出窗外的感覺：身後樓道里下課後的喧囂頓時消失不見，只剩下面前靜靜的風景、頭頂明媚的陽光和耳邊輕柔的風聲。此刻，不管臉龐之下的窗臺上是否有着一層淺白的粉筆灰，也不管那彷彿千里之外的教室內是否傳來了上課的鈴聲，我總會深吸一口氣，任由窗外的新鮮空氣穿過咽喉到達肺部，將上課所帶來的.疲勞與倦怠全部一掃而空。此刻的我，已經不想再回到那充滿憋悶空氣的教室，而只想傍在這小小的窗前，靜靜的欣賞獨屬於自己的那一角天空了。

窗外的一棵老樹，總能在我眺望窗外時牢牢抓住我的眼球。我想，所謂的“生命力”這個詞，在它那傲然的姿態面前，也充其量只能被當作一行小小的註腳。黝黑的樹枝在寒冬之時依舊倔強地挺立着，碩大而粗壯的主幹上，一條條分枝突出重圍向着四面八方伸展，而在它們的身上又是更細小的軀幹？？由此，在教學樓與不遠處的居民樓之間，此時，一幅有些突兀但又無比自然的超現實畫作便巍然屹立。當清晨和午後的陽光一刻不停地照耀在它的身上時，當雨水將它的枝幹打溼、霜凍將它的身軀覆蓋時，窗外的這顆老樹卻總是在那裏安詳地

站立着。它一定是在等待，等待第一縷新芽出現的那一天。而每天從一扇小小的窗中注視着它的我，同樣在等待着春暖花開。

每一個上午、下午或是傍晚閒暇的間隙，我都獨自望向窗外。在這座教學樓內，有着幾百個我的同齡人。此刻，當我們中的許多人他們正爲觸手可及的同一個目標而努力奮鬥時，站在窗前的我，心卻靜了下來。是的，未來正如窗外頭頂的一片藍天，看似遙遠空靈，實則離我們很近。身處樓中的我看到的永遠只是這天空的一角。我在期待着，期待終有一日能夠真正走到窗外的世界裏，擡頭仰望那屬於自己的一整片天空。

當我再次向窗外望去時，我看到希望在向我招手？

記敘文作文 篇2

什麼是快樂？快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心底的甜蜜；快樂，是那刻印在腦海中的記憶······我覺得，分享，也是快樂的！

那天，陽光明媚。微風輕輕吹，樹梢微微蕩，小河嘩嘩流，小鳥喳喳唱，一切都是那麼美好。在這麼好的天氣裏，我和奶奶買了各種各樣的東西，讓我和弟弟高興得手舞足蹈。

“我先吃怪味豆！”弟弟一把搶過綠色包裝的怪味豆，繞着沙發跑起來。我也不甘示弱，搶過一袋曲奇餅乾：“我先吃這個，哼哼！”說着，我立即撕開包裝袋，一股誘人的香味撲鼻而來，瀰漫在空氣中。弟弟聞到了，饞得直流口水，改變了主意，在購物袋裏開始了地毯式搜尋，可是白費勁。“咦？餅乾呢？”弟弟叉着腰，用他那銅鈴般的大眼睛瞪着我，氣勢洶洶地嚷道，“肯定是你拿了我的！快交出來！”我沒有生氣，笑眯眯地幫他開始了翻箱倒櫃的`搜尋。我把袋子翻了個底朝天，也愣是沒見着餅乾的蹤影。

弟弟“哇”地放聲大哭，他那無助的目光投向我，但淚水漸漸迷糊了他的視線。我低頭看了看自己手中的餅乾：分給弟弟吧！自己少吃一點沒關係；不分給弟弟吧！那又太自私了點。我猶豫不決，還是把手中的餅乾遞給弟弟。弟弟兩眼發光，就似魚兒得到水一樣，又不好意思地接過餅乾，破涕而笑：“謝謝姐姐，嘻嘻！我們一起吃吧！”“不用謝，我們是一家人嘛！”我擺擺手，“你也要像我一樣，跟別人分享，不能自私，知道了嗎？”我們你吃一塊，我吃一塊，不亦樂乎。弟弟用那清澈無邪的大眼睛天真地望着我，津津有味地吃了起來。看着弟弟狼吞虎嚥的樣子，一股暖流涌上我的心頭。窗外，一切都更生機勃勃了：小草更綠，小花更豔，小魚更歡······它們彷彿向我投來讚許的目光，似乎在說：“你真棒！”原來這就是分享！我們就應該有福同享，有難同當。我的心裏比吃了蜜還甜，臉上露出了自豪的笑容。

分享，是快樂的！分享，使人愉悅而幸福。我們要學會分享，讓世界多一份美好吧！

記敘文作文 篇3

放學了，趙桐一側臉，就看見往校門口走的同學們。大家都下課了，就他們班還不下課。

“大家注意，”李老師說，“縣教育局第一次在我們班組織公開教學課，昨天發下去的講義，你們都看了嗎？”講義上印的是契訶夫的小說《萬卡》，趙桐看了好幾遍。李老師接着說：“公開課那天，林蓉，你讀第一段。趙小楨，你讀------”李老師點了六個同學的名字，然後說：“到時候我說：‘表情朗讀課文。’你們就按順序舉手。”

趙桐在座位上不安地挪動身子，最後舉起手。老師問他什麼事。趙桐站起來，說：“老師，我能念一段嗎？”“不行，”李老師回答，“你的嗓子太沙啞。”趙桐垂下頭。

回家的.路上，路過一片小樹林。趙桐忍不住從書包裏拿出講義。他選了一段，念出來：“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！’他寫到------”念着念着，趙桐嘆了口氣走起神來。他也有一個在鄉下的爺爺。小時候，他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根水菸袋，一抽菸，就喊：“火！”趙桐趕緊拿來紙捻子，點着火，給爺爺點上。爺爺抽幾口過了癮，將趙桐攬在懷裏，開始給他講故事。

後來趙桐長大了，媽媽說要讓他到城裏來上學，他就再沒見過爺爺。他跟小萬卡一樣想念爺爺。要是老師准許他讀一段課文，他一定能讀好。可是老師不讓他讀，趙桐難受極了。

公開課那天，教室裏前前後後都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先佈置，林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了。可是，過了好幾秒鐘也沒動靜。只見趙小楨滿臉通紅，似乎很害怕這種場面。趙桐咬緊嘴脣，鄭重地舉起右手。看着只有趙桐舉手，李老師只好說：“趙桐，請你接着讀。”

“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”趙桐充滿感情地念着，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節------”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？

讀着讀着，兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛裏涌出來。他停止了朗讀，往四下裏看看，還好，沒有人笑話他。他這才發現，自己早已經念過了趙小楨的那一段。李老師走到他面前，聲音發顫地說：“趙桐，請你把課文全部讀完吧。”

他沙啞着嗓子，動情地念着這個故事。他心裏在想：等放了學，我一定要給鄉下的爺爺寫一封長長的信。

記敘文作文 篇4

“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關於我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，宋老師放下手中的活，看着我們遞過來得計劃書，摸着下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對宋老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們爲了杜絕這類事情再發生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到沒有，每個同學都去借，那誰來管理？爲班級做事是好的`，但做什麼事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完後建議道。

“鄭堯，你出來一下，我有事找你。”“什麼呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情願的從書海里擡起頭，漫不經心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標籤，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然後將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰後面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這麼頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統一規定在星期三，因爲信息技術課和健康課沒有什麼可以上的，可以利用起來，。”“幹得好，我們不愧是搭檔啊！”說完這話，我們便興奮的衝向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！

記敘文作文 篇5

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報德三春暉。”小時侯我背這首詩時，媽媽的臉上總會露出陽光般的笑容。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當我唱這首歌時總會想起那無微不至關愛我的人——母親。

那是一個星期天的晚上。因爲學校週一要求統一穿校服，我那套校服早就成了一個“大花臉”沒辦法，只好洗了一遍。可是老天爺好像好在和我做對似的，下了整整一天，到晚飯過後，還是溼漉漉的，這下可把我給急壞了，像熱鍋裏的螞蟻似的。媽媽卻滿不在乎地說：“沒事兒，你先去睡吧！明天你的校服都幹了，快點，去睡。”

半夜裏，我起牀去上廁所時，發現廚房裏面好像有一個人，走進一看是媽媽！正在爲我烤校服。頓時，我的鼻子裏好似有五味瓶被打翻了似的。媽媽回頭時看見了我，關切地說：“快進屋去，小心彆着涼了！”一瞬間，我看見媽媽額頭上的幾根銀絲，映着火光，像幾根銀針似的刺疼了我的心，我的眼淚像瀑布一樣直瀉而下。

早晨起來，放在我牀頭的是一套潔白的校服。用手一摸，好像還是熱乎乎的，我頓時意識到了：媽媽幾乎一夜沒有睡覺。這時，媽媽看見我起來了，就把我最喜歡吃的菜端上來了。媽媽的眼角有一種無法掩飾的疲憊，剎那間，我的心裏好像打翻了五味瓶：酸的、甜的、鹹的、苦的、辣的都涌了上來。

吃過早飯，媽媽照樣跟平常一樣送我出家門。我懇求道：“回去吧！”媽媽嘴裏說行，但腳還是沒停住。出了門剛走幾步，一回頭，看見媽媽正靠着牆，無力揮手。頓時，一種非水似水的東西流到了我的嘴巴里，苦苦的。

這一次我重新讀《遊子吟》時，更能體會得到陽光般燦爛的母愛。母親對兒女的愛護，呵護是無微不至的，這首詩的作者選取了一個看似平常而飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出了慈母爲將要出遠門的'兒子細針密線縫製衣服，而且寫出了母親的內心世界。她之所以細針密線，縫得那麼結實，是母親擔心兒子很難回來。面對偉大的母親。詩人用反問句設問：“誰說小草的一點綠意，能報答整個春天的光輝嗎？”是啊，如寸草之心的兒女，無論如何也難以報答像春天陽光，那廣博而溫暖的母愛。

有人說母愛是偉大的；有人說母愛是無私的；還有人說母愛是無微不至的；可我認爲母愛是一種無法用語言來形容的愛。是啊，母愛的偉大，母愛的無私，是我們每一個人用肉眼都可以看到的，但用語言卻表達不清，表達不盡的。

啊！母愛是那麼重，是那麼深，母愛就像條河流源遠流長……

如今，媽媽已離我而去了，但那份溫暖將伴隨我終身。媽媽，你在天堂還好嗎？女兒時刻在想念你……

記敘文作文 篇6

人生這趟旅程，我們走得太久，許是因爲一路上坎坷辛苦吧。可是當你走到生命盡頭時，或許又會覺得生命如此短暫，優厚是因爲一路上歡聲笑語，我們始終都不能滿足。人生呵，就是這樣一個矛盾體，痛，並快樂着。

今年暑假去了一趟青島，到了奧帆基地領略了更高更快更強的奧運精神，還感受了啤酒節的與衆不同，攀登了奇異形態的嶗山。

來到嶗山，我們興致高漲，在坐纜車時望向下面深處叢林，心裏不免有些膽顫，復又擡頭看向兩邊的山峯，各具形態，奇異美麗。終於來到了嶗山腳下，聽完到有一番簡單的介紹路線圖後，我們就自己上山了。

開始時我滿腔豪情，壯志凌雲的地爬山，一步兩個臺階，漸漸地，隨着太陽慢慢地爬上頭頂，越來越猛烈，我汗水不住的往下掛，我腳步慢慢的地放慢了，又走了一會兒，實在受不了了，就一屁股坐在了石階上，起不來了。爸爸拉了拉我的手：“快點，馬上就到了，別休息了，快。”在爸爸的催促下，我軟着腳，拖拖拉拉的地上山，終於快要到了，我抑制不住的興奮勁又上來了，拼命往上跑，一不小心，就踩空了，整個人撲了下去，好在沒大傷，只是腳上受傷了，膝蓋和手臂擦破了皮，雖然很疼，但是想想就到山頂了，又不甘心就這樣放棄。媽媽問我要不要就下山，受傷了再爬山會很疼，但是我咬咬牙，又堅持了一下，站了起來，在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步吃力的.地上山。這樣一來我又辛苦多了，不要先說受傷了，走了這麼久體力不濟了，我頂着大太陽，頂着受傷的疼痛，頂着身體的疲憊，爲了最後的成功，爲了山頂的美景，其實腳下像灌了鉛一樣沉重，我依然堅定地向上。

臺階什麼的相對來說還好一點，可是要攀過一塊巨石就不容易了，當我終於到達山頂時，其實已經看到了絕美的景象，置身於雲中，前方那飄渺的煙霧籠罩下的山峯若隱若現，夢幻迷離，雄偉與柔美的結合，讓我心境開闊，忘記了腳上的疼痛，手上的傷，爲之着迷。但是爲了有更好的視野，以及想要走過那美麗的鵲橋，真正“懸空”於雲中，享受那獨一無二之感，我雙手搭上了巨石最高處，邁開大步向上爬，再依靠爸爸的雙手將我拉了上去，我才終於真正到達了嶗山最高處，俯瞰嶗山的奇峯異石，以及悠遠深邃蔚藍的大海，彷彿置身於仙境一般，退去了一身的炎熱與疲乏之感，心中純淨，悠然無比，感到很快樂!

這趟嶗山之旅，我真的是痛並快樂着，因爲我的堅持，我登上了山巔，感到滿足喜悅，人生不就是這樣的一場旅程嘛，一直在痛與快樂中前行。