【精選】記敘文作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

雪，好大的雪啊！鵝毛般的大雪從空中紛紛落下，不一會兒，大地便銀裝素裹了，隨着夜幕的降臨，英博學校喧騰的校園安靜下來，並逐漸沉浸在靜謐與肅穆之中。

下晚自習後，由於天氣寒冷，同學們都紛紛回到了宿舍，但是還有幾個貪玩的同學不願錯過這個好機會，便躲在操場上玩雪。

他們玩的正起勁，突然聽見一陣“咯吱——咯吱”的腳步聲從教學區那邊傳來。他們循聲望去，只見劉老師正踩着積雪向教務處走去。這幾個同學中最調皮的張誠奇說：“噫，我這幾天總看劉老師晚自習後去教務室，他去那兒幹什麼呢？”王磊說：“我也發現了，反正我們現在也不想回宿舍，不如就去那兒看看吧。”大家齊聲說好。於是張誠奇、王磊、吳洋這三個調皮鬼便悄悄地溜到了教務處門口……

透過厚厚的玻璃窗，他們看見劉老師正站在電話機旁，慢慢地拿起話筒，撥了號碼。電話通了，“喂，是小妹嗎？媽媽現在的情況怎麼樣了？……我不在家，這幾天真難爲你了……你把話筒放在媽媽耳邊，我想和她說幾句話……”

窗外的三個調皮鬼目不轉睛地盯着劉老師的一舉一動，屏氣凝神，聽着劉老師說的話。只聽到劉老師的聲音變的沉重了：“媽，在這個大雪紛飛的夜晚，兒子又給您打電話了，請恕兒子不孝，在您病重之時，我不能在您身邊照顧您。我知道，您現在一定非常希望您最疼愛的兒子在您身邊照顧您，可現在，兒子只能在電話裏和你說說話，媽媽，您都聽見了嗎？……”劉老師哽咽了。

“媽媽，今天是元月六日，到今天你已經整整昏迷五天了，在這五天裏，兒子始終未能回家看你一面，媽媽，你能原諒我嗎？……”

劉老師已經泣不能聲了，外面的三個調皮鬼也呆住了，原來，劉老師家裏出了這麼大的事，他這幾天一直在爲他昏迷中的媽媽打電話。

外面靜極了，只能聽到雪花“簌簌”落地的聲音。

這時，劉老師聲音突然變的堅定了：“媽媽，現在我多麼希望能在您身邊盡孝啊，但做爲一名教師，學校需要我，孩子們離不開我呀！媽媽，兒子我只能在遠方爲您祝福了……”

這時，窗外的三個學生已經完全明白了事情的真相，他們被老師徹底的感動了，他們在心裏默默地爲劉老師祝福：祝願劉老師的媽媽能早日康復，早日與劉老師母子團聚，也祝願他們的劉老師能春暉遍四方，桃李滿天下！

外面，雪還在下，雪花晶瑩剔透，美極了……

記敘文作文 篇2

生活中我們會經歷各種各樣的人和事，有一些美好會永遠留在記憶裏，不論什麼時候想起來，內心都是溫暖的…… 我六歲那年的冬天，一個星期天的早晨颳着風，天氣很冷，媽媽帶我去洛陽。在路邊等了好一會兒，八十五路公交車終於停靠在站臺邊，人羣一下涌過去。我一看，車窗上一層白白的霧氣，車裏好像已坐滿了了人。媽媽領着我最後一個上了車，果然，連過道里都站的滿滿的，我們在車廂裏找了個站立的位置。 晃晃悠悠的車開動了。個子小小的我扶着媽媽站在過道里，只能看見一條條大人的腿，這感覺真不好。我不知道自己站了多長時間，汽車走走停停，我累了就換換腳，後來覺的腳麻了。

就告訴媽媽累了，媽媽彎腰抱起我，她一手扶椅背，一手抱住我。我覺得舒服了，眼睛在車廂裏到處看着，可媽媽的身體隨車廂的晃動有些站立不穩，不一會兒，她好像快堅持不住了，我讓媽媽把我放下來，於是，眼前又是一片腿的森林…… 車上好像沒人有讓座的意思，我很盼望有人下車，這樣我們就能休息一會兒了。突然左邊靠後一個座位上的叔叔伸手碰碰媽媽，微笑着示意媽媽坐在他的位置上，媽媽和我連忙道謝，讓座的叔叔說不用不用，叔叔一大堆的行李給我留下深刻的印象，他背起一個包雙手又拎了兩個包費力地擠出來，放下包站在我們剛纔站立的位置。 媽媽坐下來，把我抱在懷裏，我覺得媽媽輕鬆了許多。

車窗外一排排光禿禿的楊樹快速向後移動，遠處大片麥田像綠色的毯子，看着單調清冷的景色，我心裏卻很溫暖，我想媽媽的感覺一定和我一樣。我擡頭仔細打量叔叔：他的頭髮亂蓬蓬的，臉黑黑的，穿着一件深色的大棉衣。他微笑的臉看上去很平靜，他和車上的乘客一樣望着窗外一閃而過的樹木…… 這事兒已過去很久了，後來我們又在不同的城市遇到不同的但同樣善良的讓座人，可我一直記得這個黑臉叔叔，也許因爲他是我記憶中第一個讓座給我們的人。長大的我現在也會給別人讓座了，每當我在公汽上看到有人讓座時，總會想起那個頭髮亂蓬蓬的叔叔和他善良的微笑……

記敘文作文 篇3

不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷失敗，怎會取得成功？

——題記

又迎來了週末，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗，那就是釣冰塊。冰塊是如何釣起來的呢？請聽我來說一說。

首先，我準備了兩枝鉛筆、兩根細線、一碗清水、一袋食鹽和幾塊冰塊。我先用兩枝鉛筆和兩根細線粘合在一起，做成了兩根釣魚杆。然後，我在盛滿清水的碗裏放了幾塊冰塊，讓它們漂浮在水面上，充當魚兒。最後，把食鹽綁在細線上，充當魚餌。這樣，就可以開始釣魚了。

我按照書上的說明把細線擱在冰塊上，然後靜靜等待五分鐘的走過。一分鐘過去了，我發現冰塊的表面奇蹟般的有了一小灘水，我興奮的等待着下面會發生什麼。又是一分鐘，那一小灘水逐漸變大了，幾乎覆蓋了整個冰面。慢慢的，又走過了一分鐘，我看到了冰面上的水沒有在擴展了，而是在上面結起了一張薄薄的冰霜。我十分驚愕，合不攏嘴。漸漸地，四分鐘過去了，我發現冰霜覆蓋了細線，那灘水已經沒有了。我忘了還有一分鐘的等待時間，奮力的提起了鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，冰塊就逃離了細線，接着來了一聲“哐當”，冰塊就重新落入了水中。我懊惱極了，我哭鬧着說：“媽媽，我不想玩了！”媽媽卻溫柔地說：“你是誰？這點小小的挫折就能打敗你麼？不能！這點小小的挫折不足以打敗你！失敗了不要緊，沒事，再試一次吧！”

媽媽的話，我又重新試了一次。我耐心的等到了五分鐘，懷着忐忑不安的心情，輕輕地提起了鉛筆。終於，冰塊被我提了起來！耶！我成功了！我高興極了，懷着激動的心情擁抱了媽媽。要不是媽媽，我怎會再試這一次？我怎會取得今天的成功？

啊！不經歷風雨，怎會見彩虹？不經歷失敗，怎會去的成功？啊！失敗乃是成功之母，有了失敗，就定會取得成功！

失敗給了我睿智，讓我學會思考；失敗給了我謹慎，讓我從多個角度思考問題；失敗給了我開明，讓我懂得不要因爲一次小小的失敗就放棄。啊！失敗乃是成功之母！

記敘文作文 篇4

在人生道路上前行，會遇到很多不如意的事。在我看來，自己需要的生活是風平浪靜，一波不折的。從小到大，我都沒有經歷過什麼大風大浪，因此，當面對困難時，我就變得渺小，變得無助。可是，不經歷風雨，又怎能見彩虹？

今天，對我來說有着重大的意義。我的生活不再是往日的五彩斑斕，而被塗上了一層厚厚的黑色，使我頓時間迷失了方向。就在今天，班委會重新選舉，我被撤職了，被撤了！這個突如其來的消息就像一個晴天霹靂，把我重重打下了深淵，猝不及防的我就像是在大海里的一葉扁舟，漫無目的地在海中漂泊，不知道該駛向何方，更不知道何時才能到達海的盡頭。我清楚地知道，我不能逃避，必須堅強勇敢地站起來，我還有理想，我還有目標，我必須不懈的奮鬥數起自信的風帆，去努力拼搏！

困難使人經受了磨練，經受了意志的考驗，使人擁有了昂揚的鬥志。我雖然遇到了困難，但並沒有一蹶不振，反之以積極向上的方式面對生活，這些，就足以說明，我並不是真正的失敗者，有了錯誤沒關係，我可以總結教訓，加以改正。而現在，在我人生的史冊上，又翻開了嶄新的一頁，我將在這一頁上畫出更加輝煌的一筆，我相信，經過我一次又一次的努力之後，他的結尾一定又是一個圓滿的句號。

困難，是每個人一生中難免不了的。在困難面前，一定要挺直腰桿，無所畏懼。英國大詩人雪萊曾經說過，“：冬天來了，春天還會遠嗎？”的確，黑夜總會過去，而黎明又將是一個新的開端。當太陽冉冉升起時，第一束陽光射進你的心田，溫暖和活力便會充滿全身。曾經讀過一首詩――感謝困難，其中有一節讓我感觸頗深：

任腳下殷紅的血跡滲出，

成長是一種美麗的痛，

讓我微笑着擡起頭，

面對蒼穹分離高呼：

“感謝痛苦，我已領悟！”

是啊，感謝困難，感謝傷口，是它，鍛鍊了我的意志力，使我變得更加勇敢，更加堅強，使我懂得了很多，很多。我希望，在一次次克服困難之後，在一次次循序漸進之後，我終於會攀上理想的高峯！

記敘文作文 篇5

爲什麼，兩天，僅僅兩天就讓我嚐到了兩次分別的苦味，我心裏的難受，難以形容……

軍訓快結束了，天天曬太陽的苦日也快結束了，只剩一個彙報表演我們就要和劉教官分開了，本來應該高興，但這時我心裏卻苦苦的。劉教官很嚴，我們都很怕他，在站軍姿時不許動，動一下加十秒，開始是這樣，到後來就加到一分鐘。我體質不好。有一次劉教官罰我們站軍姿，我突然感到眼前變得紅一片，黑一片，很模糊，耳邊也有翁鳴聲，身體搖搖欲墜。我及時打了一個報告，纔得到休息。但是，第三天，劉教官嗓子啞了，聲音喊不出來了，不知爲什麼，我心裏很不是滋味。直到要彙報表演時，劉教官的嗓子仍有些啞。該我們表演時，劉教官的指揮卻出了些差錯，開始應該是報數，劉教官卻直接進入第一項，立正和稍息，第三項轉法也忘記了。我正在想今天怎麼這麼會兒就完了，這時，旁邊一個同學才說：“怎麼還忘了兩項？”我也記起來了，劉教官讓我們坐下，有人告訴了劉教官。劉教官做了一個不要說的手勢，沙啞的聲音很急速：“沒關係，沒關係，你們已經很好了，真的很好了！”我轉過身去，對旁邊同學說：“不要把這件事放在心上。”表演結束了，劉教官對我們說：“你們是我教出來的第一批學生，你們表現很好，真的很好了。”我眼中噙着淚水，心裏酸酸的，苦苦的，只聽後面的一位男同學說：“真熱呀！把眼淚都熱出來了。”真的嗎？真的是熱出眼淚來的嗎？經過五天艱苦的訓練，大家都有了感情，連如此剛強的男同學都哭了，這次分別能不難受嗎？心情這個調味盒被打翻了，苦苦的，帶着一點兒辛酸……

星期六，我本來想忘記這件事，可是，突如其來的事，如同一顆炸彈，傷害了我的心靈。

在陽光飛揚英語學校學英語很好玩，可是，這天……正在課堂上，英語老師突然問了我一個奇怪的問題，想不想讓其他老師教你？我不明白這裏面暗藏什麼，脫口而出：“廢話，當然想啦。”我和她一直唱反調，我不喜歡她，她好凶。說完這句話時，我偷偷看了一下她的表情，微微一笑，繼續講課。快結束時，老師告訴我們，她要離職了。她說：“別看我這麼兇，這都是爲了你們好，你們C15班是最差的一個班，我不知道怎麼面對你們的家長。”說着，她哭了，“以後我再也不會管這個班了，不用管你們這個個男生了。”我茫然地望着她：“還有你。”她指着我說。

我哭了，帶着幾分恨和捨不得，我的心幾乎已經空洞了。我跑出學校，爲什麼，我那麼討厭她還會爲她而流淚，爲什麼上天這麼殘忍，要我經歷這麼多我不想經歷的事，我的心向上天吶喊一句：“爲什麼？”

分別，悲傷的，苦苦的，一旦你對別人產生了感情，卻又要分開，那會多麼痛苦呀！我凝望天空，問了一句：“爲什麼會有分離……”

記敘文作文 篇6

同學們，你們覺得微笑是什麼？是的，微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語，是人際交往的潤滑劑，是燦爛生活的添加劑；微笑是人的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人；微笑是最美妙的禮物，得到它的人會因此更加富足，給予它的人卻不會因爲它而變得貧窮……

微笑是什麼？微笑是一種態度。

科學家霍金雖患”漸凍症“但思想卻遨遊到廣袤的時空，解開了宇宙之謎，被譽爲”宇宙之王“。在一次學術報告後，一名記者對霍金提出了幾個問題，霍金臉上始終充滿微笑，用他那還能活動的兩根手指艱難地叩擊鍵盤，一一回答。這個人生的鬥士，這個智慧的英雄，除了他超人的意志力之外還靠什麼？還靠積極樂觀的生活態度。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀，而一位四肢健全的人可能鬱鬱寡歡；一位處境順利的人可能會愁眉不展，而一位身處逆境的人可能會面帶微笑……顯然，微笑是一種生活態度，跟貧富、地位、處境沒有絲毫關係。

微笑是什麼？微笑是一種溫暖。

全球最大規模的飯店之一希爾頓飯店的創始人希爾頓每天都會詢問員工：”你今天對客人微笑了沒有？“希爾頓認爲：如果旅館裏只有一流的設備而沒有服務員一流的微笑，那些旅客不會認爲我們提供了他們最喜歡的全部東西。如果缺少服務員美好的微笑，就好比花園裏失去了春天的陽光和春風。假如我是旅客，我寧願住進只有殘舊地毯，卻處處洋溢着微笑的旅館，也不願走進只有一流設備而不見微笑的地方……的確，微笑能給人帶來心靈上的溫暖。

微笑是什麼？微笑是一種鼓勵。

記得上一週，我遇到了一道數學難題，怎麼也想不起來。正在我急得眼淚汪汪，準備放棄的時候，何老師走到我身邊，拍拍我的肩。我擡起頭，正巧碰到了老師那雙含笑的眼睛，那微笑好像在告訴我：”你可是老師的得意門生，這條難題算得了什麼？再想想！“我立即信心滿滿地開始重新思考。最後，終於將這道難題打敗了。是的，微笑是無聲的鼓勵。

同學們，微笑是一種美德，它的魅力與好處無窮無盡。所以，請大家珍惜別人的微笑，也別忘從自己做起，微笑面對每一天，讓微笑伴我們成長！

記敘文作文 篇7

那是一個寒冷的冬天，我到奶奶家吃飯，在去的過程中我走過一條小道，那邊垃圾桶，再我旁邊的是一個穿着一身到處都是洞的破棉襖的老人，鞋子也是露指的，他彎着腰，手上拿着一根大約長5釐米的木棍在垃圾桶裏找東西並且把找到的飲料瓶都放在自己手中拎着的黑色袋中，如果是找到吃的，他會用手擦擦後吃掉。

我快步走開了那個地方，心想：原來在這美好的社會中也會有不和諧的地方。走勢我看了一眼那個老漢，那種無奈的神情，使我感到一點心酸。到了奶奶家我度過了開心的一天，這就是加糖的生活了。

第二天，我再次經過拿小道時，果然，他還在那裏，不同的是他是靠在垃圾桶上的，我想他是餓的沒有力氣了吧。他呆呆的坐在那裏，眼睛直直的，就好像時間停止了一般。看着她那生滿凍瘡的.手，我慢慢的走了過去，從口袋中拿出一塊錢，緩緩的放到了他的身邊，這是他的神情慢慢地恢復了，看到地上的一塊錢，她朝我笑了一笑，我看到他笑了，所以我也笑了一笑，他拿起一塊錢放進口袋中，生怕失去了這寶貴的東西。

不管在什麼時候，給他一個甜美的乳糖的微笑吧！你的微笑會給他帶來歡樂，解除疲勞，給生活加點糖吧；用微笑給於買個從我們生命中走過的人，送上最真摯的感情！

記敘文作文 篇8

紙白的空虛，字黑的神祕，心空得枯竭，一張張考卷，紛飛着黯夜的影子，一疊疊功課，桎梏着虛幻的現實，升學的壓力，像是定時鬧鐘，挑起了一場又一場，分數的戰火。窗簾外的微風，輕輕梳理着我的髮絲，陽光斜照進陰暗的角落，藍天的帷幕下，自由向我招着手，我拋下煩惱的揹包，追着夢想踏上未知的旅途。

遲疑的腳步，領着我走進那間合唱教室，繚繞的音符和飛旋的笑聲在耳畔旁起舞，沒有考試，沒有課本，只有一張張的樂譜，豆芽般的音符，一顆顆像閃亮的珍珠。共鳴的美妙，只有用心體會才能明瞭；旋律的精巧，只有浸潤其中才能體會，而這一切，都仰賴練習與技巧。勇敢唱出，不用怕孤獨，五線譜上，旋律與我同進同出，一次次排練，我的投入化作微笑，輕輕蕩進我的表情，在歡笑和淚水的交織下，我在聲音裏找到自己的一片天空，這片天空下，有我可以拋開煩憂的一隅，有份充滿接納和歌聲的回憶閃爍着，晶亮的，猶如淚眼在婆娑。

記得那年我們揮別熟悉的家，揹着祝福的行囊飛往韓國，在國際的舞臺上，展現祖國的美麗，唱出自信，也唱出回憶，一路走來，汗水和笑容相伴左右，那一刻，成長的意義變得清晰，我們用音符，創造感動的奇蹟，短暫的十天裏，我們在心裏留下抹不去的痕跡，觀衆肯定的掌聲裏，我找到勇往直前的決心，微笑悄悄來到嘴角，我們的笑顏裏，早已映着淚水，爲目標而努力，爲唱歌而成長，我深深的體認到，有些感動，刻骨銘心；有些感謝，無法言喻。

我還是在爲課業奮鬥着，學習何嘗不是一件辛苦的事，既需要決心，也需要勇氣，不過，夢是織出來的，要在時間的急流裏緊握住每一絲絲線，青春的回憶錄裏，不該留下遺憾的空白，主宰着自己，爲每一絲夢想，每一分自由而叛逆的揚起頭，只要我想，夢想永遠相伴左右，只要我能，自由之門永遠爲我敞開，相信只要我喜歡，我就能，一直唱下去。