班級記敘文

相信大家對作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編爲大家整理的班級記敘文，希望能夠幫助到大家。

班級記敘文1

奇葩，可能每個班級都有吧！但是我們班就有兩個這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。

在剛剛進入中學的時候，我覺得我是那麼的倒黴。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學同學早就已經習慣了。右邊的，那就難說了。

我左面的是個“神經質”，至於他那神經質的舉動，我也可以爲常了。我右面是個“瞌睡蟲”一天到晚就知道睡，真是拿他沒辦法。

現在讓我“介紹”一下，他們是怎樣的奇葩吧！

雖然左面是小學同學，但有時候還是受不了他。他是一個瘋狂的“歌手”，無論何時何地，他都會唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調上。

歷史課上，我正迷迷糊糊的要進入夢鄉。忽然，鄰邊的“歌手”一展“歌喉”，嚇了我一跳。頓時他的“歌聲”傳遍了整個班級，大家像打開的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片……他仍然唱着，我看着他陶醉的樣子，真是太難用言語來表達了。

另外一位只能用“無語”來表達了。能奇葩到讓人無語的程度，可真是讓人歎爲觀止啊！

這兩位奇葩還有一段“冤緣”呢。

自習課上，班長正努力的控制着兩位大奇葩的來往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長一個不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來，班長硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語。過會兒，兩人還開始了眉目傳情。班長也被逗得哈哈大笑。

就是這樣的奇葩，總是讓我們開懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們快樂，班級裏有這樣的奇葩，何樂而不爲呢？

班級記敘文2

吃，是人的天性，更是孩子的天性。俗話說得好：“民以食爲天。”爲了滿足我們，朱老師讓我們昨天自己回家準備一道菜，今天的作文課來介紹，還可以帶碗筷來吃。這可把我們班的同學給樂壞了，一個個口水在嘴角打轉。我這個“吃貨”更是一蹦三尺高。

一到家，我作業都沒有興致寫了，甩下書包，又蹦又跳地來到廚房，在媽媽的指導下做了一道麻婆豆腐，那叫一個色香味俱全，看得我恨不得立馬消滅掉。我又去買了一隻烤鴨，省的明天不夠吃。一個晚上我都難以入睡，一想到美食節，就興奮的不得了。

第二天，終於到美食節了，我提着兩樣菜，懷着激動的心，捏着顫抖的手，飛奔到了教室。哇，剛進入教室，濃郁的菜香味就撲鼻而來，大家都把熱騰騰的飯菜向別人展示，引的其他班的人圍到我們班外，羨慕的看着我們。我急忙打開自己帶的菜，也加入了其中。不一會兒，老師來了。朱老師走上講臺，說道：“今天大家帶的‘山珍海味’可真不少啊，誰來介紹介紹？”大家齊刷刷把手舉了起來，朱老師選了幾位同學，簡單介紹了一下做法吃法。接下來就是同學們期盼已久的“吃飯”時間了，同學們三五成羣，相互吃着對方的菜，我也不例外，捧着碗，拿着筷子時不時從別人那兒加一些菜，還不停地吃着自己的菜。竺王玥的餃子好好吃，是我最喜歡的肉餡的；章慶耀的滷雞翅也是美味，讓我回味不絕；還有陳珊的火腿煎雞蛋，雖然做法簡單，但是十分美味……“嗝——”的一聲，大家都吃不下去了。

班級記敘文3

咱們二七二班是一團星雲，有光，有熱，還有火一般的激情。——題記

我們的校園生活猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

聽，哨音響了，這是本班男生和二七三班男生進行籃球比賽。哨音才響，我們本班女生就拼命地爲本班男生大喊“加油”，可這些男生就是不爭氣，四十分鐘下來，我們喉嚨都喊啞了，竟還是首戰告敗，真沒勁；再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟也擺出一副無所謂的樣子：“第二名也不錯嘛，要是瞧不順眼，明天就不給你們喊加油，等着你們敗下陣來那時的瀟灑樣吧；好可惡的男生，用了氣急敗壞的話語，還來一個瀟灑樣，哼，輸了還有理，自欺欺人；還好意思說出來。好一頓脣槍舌劍。第二，天女生上陣了，出乎預料，所有的男生，當然也包括昨天脣槍舌劍的”主將，他們都放開當年張飛喝退曹軍時的嗓門大喊“加油”，那渾厚的嗓音和幾個未上場的女生尖尖的嗓音，奏出了一曲我們自認爲世界上最雄壯、最有力的交響曲，我們女生受到巨大的鼓舞，大家一鼓作氣，不負衆望，來了一個三比〇首戰告捷，哇，我們贏啦，頃刻間，昨天的懊喪，埋怨頓時消得蹤影全無，取而代之的是歡呼雀躍，爲班集體爭光，是我們二七二班每個同學的共同心願，今天，我們又一次達到了目標怎能不高興不激動呢？

過新年了，我們一個多月來的辛苦，終於可以報償了。輪到我們上場了，大家都充滿信心，努力顯示二七二班的實力，總自信勝利在望，穩操勝券，大家越跳越自然。“哇，冠軍在望了！”

可別說在這裏自誇，這可是好多同學評論的，“二七二班節目年級第一！”可誰知一公佈——陰差陽錯，弄了個第二，獎狀硬讓二七五班給捧走。唉，怎麼搞的，剛纔大家那股興奮勁頓時化爲烏有了，同學們在那裏議論開了。“算了吧！得個亞軍也不錯了。”又是班主任的“勸告”聲。是啊，忍一時，風平浪靜了。“下回爭取吧！”大家還是有點不服氣。“唉，讓世界去評說背影吧！”求一個自我安慰，心情舒暢多了。

“青春，你用那多情的手，撫摸我那冰涼的臉……”是誰在這麼充滿激情地朗誦詩歌？“讓青春吹動了你的長髮，讓它牽引我的心……”是誰在充滿自豪地念《我憧憬的大學生活》？哦，這不是我們的週末晚會嗎？聽，同學們放聲歌唱，歌聲又起；看，同學們盡情歡跳，舞姿翩翩。是啊，唱吧！跳吧！放聲地！盡情地！畢竟沙啞的聲音唱出的是屬於自己的聲音；笨拙的舞姿跳出的是屬於自己的姿影，每每遠時，那一週緊張學習的疲勞頓時飛到九霄雲外。

啊！咱們二七二班，校園生活有陰有晴，也有歡樂悲傷，有光，有熱，還有火一般的熱情，猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

班級記敘文4

我們班有差生，中等生，還有優等生。

我就來介紹一下我們班的差生，那就是我們班董宇軒，單老師給董宇軒起了個外號，叫董大人。我們班裏的人都哈哈大笑了起來，只有董宇軒默默無言。這就是我們班的差生，董宇軒。他還經常到學校門口玩遊戲，上網。這些都並不重要，重要的是，他還到網吧去上網玩遊戲，這些都是不好的習慣，希望大家要不向他學習。（有點貶低，我來介紹一詞不好）

我們班的中等生是胡晨樂，他很喜歡看書，他的作文水平也很好，他從來都不到網吧去玩遊戲。這也是優點，我們要向他學習。

我來介紹一下我們班的優等生，那就是潘浩楠。他是一個學習特別好的人，他熱愛看書，熱愛寫作，熱愛運動，還有很多很多……我一定要向他學習他的優點和好處。我們班的優等生還有很多。

這就是我的班級裏的人，我要向他們學習他們的好習慣，我不要學他們的缺點。

班級記敘文5

我愛我班，我愛我的班級，我的這個班級剛剛組成不到三週的時間，但我已經深深愛上了這個班級，這個班級每天都歡聲笑語，其樂融融，不論在任何課上學習氛圍都很濃厚，這促使每個人都更有勁頭兒學習。

這個班集體的歡聲笑語，可少不了幾個能嘮嗑兒風趣幽默的同學了。首先要說的是自來熟兒的範俊鬆了，他可是我們班公認的話癆，無論什麼時候，哪怕全班一片寂靜，他也能一句話戳中我們的笑點，讓我們笑個不停，只要跟他說上一句話，他就好像打開了話匣子，一句接着一句，源源不斷從他嘴裏涌出。

還有一位同學，他叫宋鵬陽，他是一位有些內向的同學。在生人面前沒有那麼多的話語，但在熟人面前他可就放飛自我了，一口流利的東北話，加上豪放的笑聲和我之前所認識的他，真是兩個模樣，別看他們那麼話癆，可學習也是一點兒不差，在班級裏都擔任着課代表的職務。

我愛班級濃厚的學習氛圍。在班級裏，我們的班長和課代表們輪流檢查我們的筆記，考察筆記上所積累的內容，上晚自習的時候，班級裏靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到，大家互不打擾，每個人都能認真思考學習。

我愛班級的民主制度。在開學第一天，老師就跟我們講了班級的民主制度，規矩。開始我並沒有把這當一回事兒，但當到了參加一些活動時，大家可以自薦報名，老師也儘可能讓我們都參與其中，因爲我們的民主團結在各項活動中都拿到了很好的名次。

我愛班級的團結友愛。在班級我有幾個不錯的好朋友，有一個朋友，她叫孫麗麗，她的學習十分棒，而且特別有趣，我有不會的題問她，她都會告訴我，不僅是她，還有很多同學給予了我學習上的幫助，受這種氛圍影響，我也更樂於助人了，放學時攙扶肚子疼的同學，媽媽都覺得我不一樣了。

我愛我的班級，是因爲這個班級的組建讓我認識了幽默風趣的同學們，也讓我遇到了教的好人又溫柔的老師。

我愛我的班級，一個充滿歡聲笑語的大家庭。

班級記敘文6

我們這個班級體可真是人才妓出，有"笑王"——李保俊，還有"中原才女"——王靜文，等等。你若不信，下面就來證明給你看：

"笑王"李保俊事集：1、某次小考王才女小小失利，滿臉不高興這時"笑王"李保俊對才女笑說道："王大才女，不要傷心，不要哭泣我的大門隨時向你打開——XX市養豬廠！"着下全班都笑開了，包括"才女"都哈哈大笑。2、某次上科學課"笑王"才懶得上，上課了！笑王一見科學老師來了馬上把上午的作業藏在褲子裏，又舉手說："老師，我要去廁所。"上課時間哪能讓學生隨便出去，所以科學老師當然不答應了，於是李保俊趁科學老師一過頭就在座位上搞怪，引得我們一節課都沒用心聽講，把大家的肚子都笑疼了。

"才女"王靜文事集：某年某月某日某次考試，卷子上忽然出現一"攔路虎"本以爲大家無人回做，可在第二天的試卷品講中得知只有王大才女回作，由此看來說她是才女一點也不過份。

怎麼樣我們這個班級體可真是人才妓出吧！

班級記敘文7

普通的老師，普通的學生，普通的五年級二班，一個學期以來，這個班沒有轟轟烈烈的感人事蹟，卻見證了44名學生與老師之間的每一件小事。

又是一個新的學年，我跟班教五年級，原來的教師，原來的班集體，不同的是，班裏多了一位插班生。他是從其他學校轉來的，聽說好像是被別校開除的學生。一聽說這樣的學生入班，會有幾個老師不頭疼，不害怕呢？命運就是這麼捉弄人，真是怕什麼來什麼，第一天，這位新生就給老師來了個下馬威——打架。接連的幾周，他沒有一天不被同學告狀的，真是傷腦筋。

這節課後，他又被同學舉報在下面搞小動作，原來是在偷看課外書。一本漫畫《父與子》，這是很多像他這個年紀的孩子都愛看的小學生漫畫。從他臉上沒有散盡的笑容可以看出，他很喜歡這本書。我看了看，把書又還給了他，什麼也沒說，繼續上課。幾天過去了，我沒有再追究他上課看課外書的是。相反，趁着一次我和他都到校比較早的機會，我把他請到了辦公室，讓他給我講講《父與子》裏面都有什麼有趣的事，開始他好像在提防我會以此爲導火索批評他上課看課外書，一直不做聲。我接着又說：“我看過一點裏面的內容，這對父與子太幽默了，但老師每天工作太忙了，沒時間看，你給我再講講後面還有哪些趣事”。他看我真的想聽，就放鬆了警惕，開始小聲的講起來，越講越起勁，這哪像平時那個只會打人罵人的他啊，此刻，儼

然是一位幽默大師。我們一直聊到快上課了，別的老師也陸續到校，就讓他回教室了。

從那以後，雖然他還是會被同學舉報會違反紀律，但是次數減少了許多，批評他的時候也不像以前那樣，一副滿不在乎的樣子，更難以置信的是他居然破天荒第一次交了一篇作文，雖然只有一段，雖然錯別字很多，但是，這可是他入這個班以來第一次交作業。萬事開頭難，相信以後，他會做的更好。能有他今天的轉變，得多虧他愛讀書，儘管不是課本？

班級記敘文8

——記一次競選班幹部

快樂的時光飛快地流逝着，彈指一揮間，我們送走了舊的一年又迎來了新的學期，開始了美好的校園生活。在新的學期裏，我們又舉行了一年一度的競選班幹部活動。

那天，老師告訴大家：“下午要舉行競選班幹部的活動。”話音剛落，大家高興得一蹦三尺高，歡呼着老師萬歲！班幹部萬歲！

中午，走進教室，一陣熱融融的氣氛撲面而來，只見大家交頭接耳，有的在想競選班幹部時說的話，有的在想該投誰的票；還有的擺着一副神氣十足的樣子，好像這次班長的頭銜歸他莫屬。

一陣急促的鈴聲，迎來了競選班幹部活動，彷彿它也知道我們要選出新一任的班幹部。大家端端正正地坐在教室裏，不約而同地注視着老師的到來。我好像懷裏揣着一隻小兔子，心怦怦跳個不停。老師來了，我的心情也隨之越來越緊張。當老師在黑板上寫上“競選班幹部”五個蒼勁有力的字後，教室裏又議論開了：“喂，你說這次是誰當班長啊？”“也不知道是誰票數最多。”就在大家議論時，章瑜走上了講臺，只聽見她說：“我想當班幹部，如果我當了班幹部，我一定會當大家的好榜樣……”說完，臺下響起一片掌聲。接着上去的是吳樂怡……

看着上去的人越來越多，我再也按捺不住了。我走上去，和以前競選班幹部一樣說出了自己的目標，說出了自己的心願。開始投票了，我的心更緊張了。老師給我們一張白紙，我在上面寫下了自己心目中能管好班級的人的名字。

開始報票數了，看着別人的票數比自己多，我的心裏不是滋味。同時，我知道了：在生活的小事中，我還存在着一些缺點，正是這些缺點，才導致我的票數減少。在日後的生活中，我要改正那些缺點，讓優點變得更好，並且還要嚴格要求自己，讓自己的成績提高，爲班級爭光添彩！

班級記敘文9

在一小中，老師、同學、領導都會給予你喜歡、開心、歡笑和知識……在這裏我會感覺在家裏，充滿濃濃的親切感。

老師會像媽媽一樣，悉心教導你。像火炬在你六神無主時，指引你前行。像攀登杖，幫助我更上一個臺階。在你不懂這道題怎麼做時，老師會細心爲你講解。在你考試考不好時，會給你一個鼓勵。考得好時，又勸你不要驕傲，要繼續努力。在你傷心時，又會給你一個溫暖的安慰。在你做錯事時，又會來勸導你。老師就像你的親人，無微不至地照顧你。（排比三個即好，最好有事例）

同學像你的兄弟姐妹，在你需要幫助時，伸出援助之手。在你悲哀時，做個鬼臉，說個笑話帶給你歡笑。在你需要找個人說說時，同學會和你一起談天說地。在你生病時，做個賀卡或小禮物來看望你。在你灰心時，同學會來和你同肩並齊。同學是你的救援隊，在困難時幫助你。同學是你的金子屋，能帶給你許多驚喜。同學就像你的兄弟姐妹，給予你許多幫助。

領導講課時，會全神貫注，會爲你安全着想，會讓我們未來前途不可限量，會讓我們進入金子屋，會讓我們遠離危險，會悉心照顧我們，會在你優秀進誇你，會教我們危險時怎樣跳生。領導就像我們的守護神，保護我們。

一小，就是我們的家，我愛一小，感謝一小，感謝它給我們無窮的財富。

班級記敘文10

我們的同學各具特色，個個都是怪胎，不信讓我一一道來。 他，一箇中等個子，瘦瘦的小男生，皮膚有點黑，笑起來十分靦腆，平時話不多，下課他也不與其他同學打鬧在一起，顯得有點不合羣。

他的成績不是很拔尖，但他卻十分勤勉。每次老師講課，他從不插嘴，聽得十分認真，但一到下午的科學課或英語課他保證早已趴在課桌上呼呼大睡了。每一次作業他總是認真地完成，即使會錯很多題目，而那些錯的地方需要訂正，我也不曾聽他抱怨過一聲。不過，我在這裏想和他說一句﹕“嘿，同學，不懂就要問，問了才能更明白哦 ﹕”

但他的運動細胞可是相當的好！這次運動會上，他可是大大的出盡了風頭！瞧，800米決賽馬上就要開始了，只見他蹲下身體，左腳在前成九十度弓着，右腳在後向內彎曲着，雙手摁在跑道上。一聲發令槍響後，他就像脫繮的野馬一般向前衝去，不一會兒，就把其他的參賽選手遠遠地甩在了後面。不用說，這次的800米決賽冠軍準是他，又一張冠軍的獎狀屬於他了！看着他那難得的燦爛笑容，我忍不住爲他豎起了大拇指，真想對他說一聲﹕“同學，你真是好樣的，簡直是我們班的小飛人劉翔﹕”

盡職盡責的老班長 她瘦高的個子，一頭烏黑的秀髮，總是被打理得漂漂亮亮的。尤其引人矚目的是那雙炯炯有神的大眼睛，總閃着智慧的光芒，瞧着你眨巴眨巴的，彷彿會說話似的。他特別愛笑，一笑起來，圓圓的眼睛就彎成了兩輪月牙，顯得十分可愛！

她做事情非常認真負責。每次，我們到操場上鍛鍊，她就會仔細檢查我們的桌椅擺放情況，如果有誰的桌面上沒有整理乾淨；誰的桌腳超出線外；誰的凳子沒有放在桌肚下，那麼誰的名字就“光榮上榜”了，每天督促我們做好。如果老師有事不在教室，她就會很自覺地管好班級的學習紀律，盡到班長的責任。要是有誰說話，擾亂課堂紀律，你一定能聽到她那很威嚴的聲音﹕“別吵了！不許說話！好好寫作業，寫好作業就安靜的看書，不要打擾到其他人。”

真像個小老師呢。 她不僅是老師得力的小助手，也是個熱心、樂於助人的同學。無論是同學還是老師需要她的幫助，她從來不會拒絕。就說今天吧，本來輪到第四組值日，可第四組的值日組長因生病而請假沒來，第四組的組員們就羣龍無首，做值日一點不認真，含含糊糊的，身爲班長的她以身作則，主動擔任起第四組的臨時小組長，幫助組員打掃教室的衛生，擔起應有的義務。 這樣既樂於助人又做事認真負責盡到自己義務的同學，我是真心的喜歡又敬佩！

“奇葩” 胖乎乎的有點矮的身體，圓嘟嘟的臉蛋，扎着短短的馬尾辮，飽滿的前額下面，一雙炯炯有神的大眼睛，總閃着智慧的光芒，經常愛笑，一笑起來水汪汪的大眼睛便只剩下條細縫了，一看就讓人覺得很陽光。 她的個性有點像男孩子，說話大大咧咧的，嗓門挺響。有時候還很兇，一遇上事，就和男孩子拌嘴，甚至敢於和男孩子動手。 別看她個性不好，可她上課老認真了，特別愛思考問題。每次，只要老師拋出難題，她的小手總是舉得高高的。而且每次考試，她總能名列前茅，難怪大家都誇她有個聰明的小腦瓜。就說這一次的期中，她有輕而易舉的拿下了數學第一，全班總分第二的寶座，真讓我羨慕嫉妒啊！ 她還有個最大的特點，就是特別能吃。一到吃午飯的時間，她就兩眼放光，快速地洗好勺子，安靜的坐在座位上等待。和其他同學貓食一樣的胃口，她的飯量算得是槓槓的。耳聽爲虛，眼見爲實，你瞧，大家都吃好了，坐在座位上與作業拉開了“大戰”，可她呢，還在端着個餐盤圍在餐桌旁吃得那個稀里嘩啦、津津有味。 你說，她是不是很真實，很可愛呢？ 這就是我各具特色的班級，我愛我的怪胎班級！

班級趣事作文：老師不在，趣事連載

俗話說“老虎不在家，猴子當大王。”要說起咱們班老師不在的時候，那可真是趣事連連。 我還記得上一次老師不在的時候是一個天氣晴朗的中午，同學們早早地吃過午餐來到教室。過了很長時間，連鈴聲打響了，其它班在老師的帶領下，已經開始上課了，而我們班一貫來得很早的數學老師居然還沒有來。這時教室裏那些早已按捺不住的同學們便開始交頭接耳。沒過多長時間，整個教室亂成了一鍋粥。

首先，郭貴亮、耿子強兩位同學不知什麼原因對王楗同學使用了“泰山壓頂”。壓得王楗喘不過氣來，後來更多旁觀的同學也紛紛加入了進去，最後，壓得下面的同學都發出了一陣陣尖叫。他們爲了“重見天日”，用力一個翻身，這“不翻不知道，一翻嚇一跳！”這個疊羅漢似的人山突然“山崩地裂”，上面的同學一個個人仰馬翻，但這也是自作自受啊！

目光再轉向另一邊，一直不和的冤家趙偉傑同學和劉瓔珞同學打起架來，趙偉傑攻勢異常迅猛，劉瓔珞即使奮起還擊也招架不住。這時只見她一個轉身，以迅雷不及掩耳之勢對趙偉傑的帽子用力一拽，只聽“啪嗒”一聲，那可憐的帽子便和衣服“骨肉分離”了。正當劉瓔珞爲自己偷襲成功而捧腹大笑時，趙偉傑出其不意憤怒地奪回帽子。接着又是一陣激烈的脣槍舌劍，兩人吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。

最值得關注的還要數我前面的俞紹江了。說時遲，那時快，萬琦、錢道磊等“不法分子”趁俞紹江不備，一把抓起他的手，再加上班上幾個“大力士“的協助，他們用力按住俞紹江的身體，使他動彈不得。錢道磊、萬琦便可以安心地完成他們的“藝術作品”了。他們用熒光筆在俞紹江的手上、指甲上亂塗亂畫一番，那情景可謂是“慘不忍睹”。不一會兒，一幅即興完成的塗鴉作品就誕生了。當俞紹江看到自己的手時，也忍俊不禁，樂得前仰後合。

班幹怕情況太過於混亂，只好上臺來維持紀律。可教室裏早已炸開了鍋，同學們像一窩蜂似的，怎麼管也管不過來。教室裏全是喧鬧、嘈雜聲。最後班幹也束手無策。這時一直在放哨的“探子”回報：“老師來了！”班上立即安靜下來。隨着腳步聲的漸漸逼近，每個同學都寫起作業、看起書來。探子的“八百里加急”果然沒有報錯。老師來了，她見到此情此景，還表揚我們做得好呢！ 這就是我們班老師不在的.時候發生的糗事，是不是很有趣呢？

班級記敘文11

這是一則“偷盜案”，雖然事情發生在上學期，但到現在我還記憶深刻。

那一天下午，李可婷的7元錢突然沒了。不少同學都幫她尋找，可還是沒有找到。班上出現“竊賊”啦！這是開學後發生的第一起“丟錢案”。

班主任張老師立刻向我們說明了當時的情況，便讓我們同座位間互相搜查書包、抽屜和衣服口袋。但是還沒有下落。

不少同學開始議論了：“誰和她有仇？非要偷她東西那個‘小偷’準是她死對頭！……”還有的同學則裝得像個有名的大偵探一樣，分析那個“竊賊”應該和她的關係是怎樣的、最有嫌疑的人會是哪些人，等等……經過一番搜查後，部分同學還開玩笑地說：“是孫文傑

聽着聽着，我也有了自己的觀點，如果那個偷錢的同學一直偷，將來發展成了大盜，那多可怕啊！這可是咱們六年的同學啊。我還想起了媽媽和老師說過的一句話：“在人生的道路上，誰都會犯錯，關鍵是要勇於承認錯誤，並下定決心改正錯誤。”真希望那位同學能夠把錢歸還給李可婷，如果他能夠承認自己的錯誤，向李可婷道歉，那麼我們大家都會原諒他的！

班級記敘文12

秋季運動會在同學們的期盼中開始了，我雖然沒有當上光榮的運動員，但你要知道，在一個成功的運動員身後一定會有一個“祕書”，而我就是那個實習祕書。

入場結束了，校領導宣佈運動會正式開始，我們回到了自己班的領地，觀看比賽，廣播裏發送通知“請參加一百米的選手到一百米賽道檢錄”“哦，要檢錄了。”我和我的服務對象運動員戴崢急急忙忙地往檢錄點跑。“糟了，忘記拿水了！”我又匆匆忙忙地跑回觀衆臺，帶上水，跑到戴崢身邊給他喝了幾口。對他說：“加油，我在終點等你。”

我拿上他的空竹往重點跑，經過觀衆席的時候被老師給叫住了，她要我把空竹放回教室裏。“但願能趕上比賽。”我心想。來到教師，碰到了幾個搬麪包的同學，我跟他們一起把麪包送到比賽場地。謝天謝地，比賽還沒有開始。

輪到戴崢上場了。一組人站在起點，身高不一。槍聲一響，大家都想離弦的箭一樣衝出起點。觀衆席上非常熱鬧，加油聲直衝雲霄。我看到戴崢使勁全力，咬緊牙關飛速前進，近了，近了，馬上就到終點了。“哈哈，太好了！”他成功奪得小組第二名，簡直讓我與有榮焉。

我扶着他經過籃球場，趕到主席臺邊，這兒現在是廣播站。我們站在扶手邊聽着一篇篇演播稿，有爲運動員喝彩的，有讚揚運動的，還有寫裁判員工作人員的，許許多多的紙片疊成了小山。我正聽得入神，回頭一看，咦——人呢？“完了，完了，我把戴崢丟了。”我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，在草地上，觀衆席，終點找了一遍又一遍，還是沒有找到。回到廣播站，突然又看到他正跟幾個同學玩得正熱鬧。唉！真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村哪！

一百米的決賽要開始了，我手上拿着兩瓶水，抱着一個麪包，亦步亦趨跟着他到檢錄點，真像個保姆。比賽又開始了，隨着裁判員一聲槍響，運動員們衝出起點，飛速狂奔，你追我趕，我在終點高喊：“戴崢加油，戴崢加油——！”戴崢面紅耳赤，兩眼直視前方。第一名衝過終點，緊接着第二名，戴崢緊隨其後，好險啊，他與第四名就差一步了。

今天我的任務終於完成了，這個幕後英雄可沒想像中的那麼容易。但是運動員更辛苦。

班級記敘文13

20xx年8月19日，桐廬中學高中80屆（1）班師生50餘人在福龍度假村聚會。畢業後20年，有很多同學嶄露頭角，事業有成，長高了，成熟了。今日見面，幾乎認不出來。一位女同學問我：“我是誰？”我不假思索地叫出了她的名字。她叫俞旭影，現在在杭州慶春路工商銀行工作。她高興極了，老師竟然沒有忘記她。今日重逢，興高采烈。但在會上發言和會後交流中，我覺察出同學們高興之餘也流露出一種惋惜之感。這次聚會，美中不足的是與學生早年相處十分友好的班主任陳其曜老師因故未到。雖然經班幹部範寶良多方聯繫，仍無法找到陳老師。若陳老師知道聚會時間和地點，即使她身在深圳也會趕來參加這次聚會的。對此同學們都感到十分惋惜。我不禁想起自己與學生的關係，感到十分慚愧。我在學生面前是師道尊嚴，老師講學生聽，有時甚至拍桌訓斥。在班級工作中，又有偏愛寵愛現象，學生頗爲反感，教學效果大打折扣。在今日師生融洽的氣氛中，我頓然醒悟，決心探索其中奧妙。此後，我採訪了部分同學和老師。同學們都認爲老陳在班上做了大量很有成效的工作。對刻苦學習、成績優秀、在高一時被樹爲標兵的徐海初同學，老陳叫他要注意身體，不要勞累過度，減輕學習壓力；對學習有困難的同學，她教導學生要用多種方式消除學習障礙，克服困難；同學中有英語成績較差的，就讓英語課代表手把手地輔導，很快他們就跟上了教學進度；對家庭經濟困難的學生，陳老師出資解決繳費困難，大家很受感動。有一位曾受資助的學生，參軍提幹後，還不忘陳老師的善舉，來信致謝。陳老師對畢業離校的同學也關懷備至。對一位在稅務部門做出成就的同學，見面時，常勸勉他要廉潔奉公。有一位女同學曾任團支書，生性好強，因高考落第和戶口等原因而想不開輕生，陳老師對此事惦記在心，常自責沒有及時關心學生的心理變化，爲師一生，責任無限。這也從另一方面反映了老陳的高尚師德。

陳老師之所以對學生如此關心，究其原因，是她把學生看作自己的兄弟姐妹，是一家人，親密無間。有一種無形的感人力量把她的班級塑造成一個愛的羣體。對此我衷心欽佩她，也很想學習。在訪談中我覺得她關心學生的思想的形成有多方面的因素。父母的身教言傳，潛移默化是根基。此外，學生時代老師的教導也對陳老師造成了影響。在杭大學習時，有一位政治老師發現她身患慢性疾病，生活十分困難時，陸續向她提供營養品。她身體逐漸康復，對此感恩不盡。老陳在蕭山參加“社教”時，與貧下中農吃住在一起，勞動在一起，什麼重活髒活都幹，切身體會過農村生活，與農民感情密切，對農家子弟也親如手足。1965年，老陳被分派到桐廬教育局工作，可她偏愛去學校，喜歡和同學們在一起。在多年的教學生涯中，陳老師的教育觀、人生觀逐漸形成。佩服之餘，我把她告訴我的關於教育、關於人生的觀點記下來自勉：

教師是崇高的事業，要用心靈與學生交流。

教師是種幸福的職業。

當你滿臉皺紋時，能夠得到學生親情的包圍，就沒有虛度一生。

在學生中你不會感到衰老、永葆年輕。

認真做事、坦誠做人、學無止境、快樂人生。

班級記敘文14

升上初二年級新的班主任老師王老師的巧思，在教室後方設立一個獨特的乒乓球桌，它是用八張桌子重新粉刷拼成的，雖然與正式比賽的桌球桌不太一樣，但是同學都玩得不亦樂乎，連我也不例外；每到下課時間，每個同學都各自拿着自已的球拍準備分組的PK賽。每一組都打得十分激烈，誰也不讓誰，可說是精彩的撕殺賽。

經過幾天的賽程，由初賽、複賽再到決賽，可惜我在出賽的時候就被淘汰了；複賽時各個同學實力相當，所以複賽時打得激烈，用掉整個早上的下課時間，最後的結果是王仁凱和林致潔進入決賽，兩旁都有啦啦隊各自幫他們加油，首先是林致潔獲勝，但是最後王仁凱逆轉勝了，全班抱以熱烈的鼓掌，王仁凱獲得和老師的PK代表權。

再過幾天就是師生大PK賽，但老師決定今天先來二打一的賽前賽，於是林致潔與王仁凱組成一對，他們倆個默契佳多次救球成功，但老師也不甘示弱的反擊回去，原本老師還遙遙領先的，但他們倆使出渾身解數，一路反擊老師的球，平手後的各自兩球，比賽可說是進入最高潮，他們使出全力，最後贏了老師，老師技術高超，還是敗了，老師說：「這是青出於藍勝於藍」，老師答應要給他們獎勵，林致潔與王仁凱也得到同學們的讚賞，這次的桌球比賽引起我對打桌球的興趣，相信假以時日，我一定能獲勝，有機會和老師PK的。

班級記敘文15

二班，那是一個團結友愛，充滿溫暖的班集體，我們43個同學一起學習，一起遊戲，一起欣賞最優秀的文章，一起評價最流行的音樂，一起討論最精彩的賽事。在這裏，有我們的希望，有我們的夢想，有我們的快樂，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！

　　我們是優秀的

剛剛進入七年級時，我們43個同學走進了二班，走到了一起，那時，我們班並非是一個優秀的班集體，有好幾個學生都從我們班轉走了，我們並沒因此有什麼感覺，那是因爲，我們知道現在自己不是最棒的，但以後我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力，課上我們認真聽講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力着，也在一起進步着。經過幾個月的共同努力，我們班在月考中，取得了全校第一，各科平均成績第一，這樣優異的好成績

　　我們是快樂的

當我們在一起的那兩年裏，笑容總是像花兒一樣在我們臉上開放。下課時，我們都免不了要互相調侃，我們都有自己的綽號，是同學們起的，每一個名字裏都充滿了同學間的友愛。我長得很胖，所以同學們都叫我PIG。當有同學這麼叫我時，我便會說：“是PUG！”“不，是‘I’。”“是U。”“是I，虧你還是優秀學生呢！連這麼簡單的單詞都記不住！”同學們哈哈大笑起來，他卻丈二的和尚——摸不着頭腦。

　　我們是團結的

二年級時，學校組織興趣小組活動，每天下午七點多才回家，在冬天，天已經很黑了，爲了以防萬一，我們十幾個同學一起走，在路上我們互相說笑，笑聲打破了的寂靜的夜，恐怖與害怕早已不存在了。男生在這時主要是以護花使者的角色出現，女生則自認爲是花，當他們說自己是花時，我們好像有一種石化（是花）的感覺。不僅是放學，連上學也能體現出我們的團結。在離學校不遠的地方有我們一個聚集地，每天，我們都會在那裏碰面，直到十幾個同學都到齊了，我們纔會一起邁進校園，不過，因爲這樣，我十幾個經常遲到，當值班教師詢問時，我們的回答是：對不起，我們實在太團結。就這樣，老師也拿我們沒辦法。

　　我們是永遠的

進入九年級，我們這個年級重新分了班，就這樣，43個同學，43個朋友不再一班了。但我們的心卻還在一起，我們還在一起討論“I”和”U”問題，一起在聚集地碰面，一起放學回家，我們是永遠的同學，我們是永遠的朋友。

放學的路上，你會看見一羣親密無間的學生哼着那首歌，“梔子花開，sobeautyfulsowhtie。這是個季節，我們將離開，難捨的你，害羞的女孩，就象一陣清香，縈繞在我的心海。梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好象，流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉。梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海。梔子花開呀開，梔子花開呀開，是淡淡的青春，純純的愛……”