魯迅記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編爲大家整理的魯迅記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

魯迅記敘文1

相信大家一定都認識魯迅這位偉大的人物吧。他曾經被毛澤東評價爲：魯迅是一個偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。魯迅的一生是革命的一生，魯迅永遠是我學習的榜樣。

魯迅生平最有名的著作有成千上萬篇：如《吶喊》、（短篇小說集）是在1923寫的，新潮社，是魯迅第一部小說，其中收集1981年至1922年間所寫的《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《故鄉》、《阿Q正傳》等14篇。我喜歡看魯迅的作品，每看一篇魯迅的作品就有很多的收穫。

我曾經看過一則關於魯迅教育理髮師的故事。

有一天，魯迅穿着一件破舊的衣服上理髮院去理髮。理髮師見他穿着很隨便，而且看起來很骯髒，覺得他像個乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭髮。理了發後，從口袋裏胡亂抓了一把錢交給理髮師，便頭也不回地走了。理髮師仔細一數，發現他多給了好多錢，簡直樂開了懷。一個多月後，魯迅又來理髮了。理髮師認出他就是上回多給了錢的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理髮，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意爲止。誰知道付錢時，魯迅卻很認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。理髮師覺得很奇怪，便問他爲什麼。魯迅笑着說：“先生，上回你胡亂地給我剪頭髮，我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你！”理髮師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。聽了這個故事，你又有什麼樣的收穫呢？同學們，你有沒有覺得魯迅的教育方法很有個性，很特別呢？我們一定要以魯迅爲榜樣，好好學習奮發向上。

通過讀魯迅的作品，還讓我知道魯迅更是一個愛護書籍，如愛護自己的眼睛一般，不容許任何人破壞。同學們，你愛護書籍像愛護自己的眼睛一樣了嗎？

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生，但是歸還時，如果上面有了破邊卷角等損壞的情況，他會不高興的。對於那種不愛護書的借閱者，魯迅寧願把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪過的原書再轉回來。”魯迅先生時常把一些好書主動寄贈給渴求知識的人，每當把書送出去時，總是非常仔細地包紮好。日復一日、年復一年魯迅先生愛護書籍一直堅持不懈的做到。他的故事至今還在廣爲流傳。同學們，聽了魯迅愛護書籍的故事你又有什麼收穫呢？

魯迅你是一位令人難以忘懷的人，你是一位多麼有世界影響力的人啊，你是一位多麼有才學的人啊，你是一位多麼有高尚品德的人。讓世間多少人爲你流淚、以你爲榜樣。魯迅永遠是我學習的楷模。

魯迅記敘文2

初中三年間，你從一個天真爛漫的小孩子長成了一個很“五四”的青年，最後蛻變一代文學大師。你長“大”了，而我也從一個懵懂無知的孩童變成了一個志向堅定的少年。魯迅先生，成長路上有你真好！

還記得初見你時，你正在百草園裏遊戲，與夥伴們觀看社戲。那時你天真活潑、幼稚快樂，也很討厭圈在三味書屋學習，上課總是“苦中求樂”……我曾也同你一樣，記得不只一次上課，我都學着你找樂子。一次上課看漫畫，藝高人膽大的我正神遊着，天馬行空中描摹着奇異的幻想。老師發現了，我嘻嘻哈哈的找出許多理由，還拿你的“光榮事蹟”說事，把老師氣的咬牙切齒而又無可奈何。看，我們有多麼相似的童年。

魯迅記敘文3

在我的眼中，魯迅就像一箇舊時的熱水器——外具一對冷眼。內涵一腔熱血。

記得，年少的我曾經迷戀巴金那樣國人的真摯，屠格涅夫的那精緻的憂傷，冰心那欲語又停留的柔婉，三毛那浪跡天涯的寂寞，席慕蓉那樣的又沒，普希金那奪人心魂的熱烈，然而現在，我卻迷上了以前並不喜歡的魯迅先生，以前總覺得魯迅先生太過尖利，一點也不要寬容，又冷又硬，現在隨着閱讀的深入，年事日長，我這才發覺：那一副冷峻表面內聚着何等的熱肚腸！

沒錯，魯迅先生對於他的論敵一個也不寬容的態度的確是又冷又硬，對於國民劣根性的問題的確又冷又硬，對於千夫指的態度的確又冷又硬，可這不正說明魯迅先生的立場之堅定，愛憎分明嗎？更何況是哪顛倒黑白，混稽是非的有惡意的閒言，他憑什麼要寬恕呢？當然更重要的是他在痛恨之餘，甚至在絕望之至時任然熱切地希望能改變現狀，改造國民的劣根性，將中國引進打光明境地，“改良這人生”因此才說的取材“多餘自病態社會的不幸人的人們中意思是解除病苦，引起療救的注意，”或爲革命的前驅搖旗吶喊助威，讓他們不至於那麼孤立無助，更不用說那些“如匕首，如投槍”似的刺向敵人的心臟的雜文了，由此可見，大的大憎正是來源於他的大愛。對於陷入水深火熱的人明的愛，對於病入膏肓的祖國的愛，對於瀕臨絕境的中華民族的愛！

有了這一番，在我心中，魯迅不再是尖酸刻薄的，而是深刻，唯其深刻，才顯其犀利凝重嬉笑皆成文章的文采；唯其深刻，才見其揭露批判國民的劣根性時的一針見血入木三分；唯其深刻，才能挾持u“如匕首，如槍投”式的文章，直刺入敵人的心臟；唯其深刻，纔會使他擁有在血薦軒轅的滿腔熱血，俯首甘爲孺子牛。也正因其深刻，纔會在其文中顯現金剛式的大愛大憎！

在我眼中，魯迅又是軒昂不屈的，唯其不屈，纔會招來更多的猜忌與敵視，遭遇更多的明槍暗箭，成爲衆失之的；唯其不屈，才難以從他那裏找到四號奴顏以媚骨；唯其不屈，才能在萬馬齊晴的世界裏樹起一座豐碑，成爲中國的脊樑！唯其不屈，才能在積貧積弱的舊中國裏撐起中華民族的大旗奮力吶喊！鑄就不屈的名族魂！

魯迅永遠在我心中！魯迅永遠在我們心中！

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”同學們，你們知道這句話是誰說的嗎？對，就是我國偉大的文學家和革命家魯迅先生說的，這也成爲了他一生的寫照！

魯迅自幼聰穎勤奮。魯迅12歲時到三味書屋學習，在哪裏攻讀詩書近5年。但就在他13歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病小小的年紀便承擔起成人的責任。他一面上私塾讀書，一面幫助母親料理家務。因爲他把一個堅定的信念深深地刻在心裏，在盡力幫助母親料理家務的同時，爭分奪秒，勤奮刻苦地讀書。

有一次，父親重病，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了。就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”

魯迅聽了，點點頭，沒有爲自己作任何辯解，低着頭默默回到自己的座位上。

第二次，他早早來到學校，在書桌右上用刀刻了一個“早”字，心裏暗暗地許下諾言：以後一定要早起，不能再遲了。

以後的日子裏，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西。然後到藥店去買藥，家裏很多活都落在魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起牀，料理好家裏的事情，然後再到當鋪和藥店，之後又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家裏的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。

在那些艱苦的日子裏，每當他氣喘吁吁的準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實現了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個守諾言的人。”後來父親去世了，魯迅繼續在三味書屋讀書，那個曾經讓魯迅留下深刻記憶的三味書屋和那個刻着“早”字的課桌，一直激勵着魯迅在人生路上不斷前進。

魯迅不僅珍惜時間，刻苦學習，他還利用課餘時間博覽羣書。魯迅每天從三味書屋放學回家，吃完晚飯後，先把桌子擦抹乾淨，把手洗乾淨，然後拿出書來，一頁一頁翻着閱讀。一本繪圖的《山海經》，他不僅反覆閱讀，而且把書上的畫全部臨摹下來。魯迅13歲那年，因他祖父科場案發，他曾一度在大舅父的岳父秦秋伊家中避難。秦家有豐富的藏書。在半年多的逃難生活中，魯迅如飢似渴地閱讀了秦家的大量書籍，尤其是像《紅樓夢》等著名的古典小說。一直到17歲，魯迅熟讀了儒家的經典，又課外廣泛閱讀各種雜書，不僅關注歷史、人事，也注意觀察自然。這樣開拓了魯迅廣闊的精神空間，爲魯迅以後思想與文學的發展奠定了寬廣深厚的知識基礎。

魯迅記敘文4

星期二，陽光明媚，天氣晴朗。學校組織去紹興魯迅故里遊，我興奮極了！

我們乘着車來到魯迅故里。首先我們來到了魯迅家的大客廳、小客廳等地方，老師告訴我們，最前面的椅子是家裏輩分最大的長輩坐的。旁邊兩排是家裏剩餘的人和貴賓坐的。

第二個地方是百草園。百草園裏樹木茂盛，有很多農作物，空氣中帶着一股淡淡的清香。這時，我們看見了一口枯井，枯井旁有木頭做的籬笆。這就是魯迅小時候玩耍的地方。

第三個地方是魯迅讀書的地方。來到那裏，我找到了魯迅坐過的書桌。小朋友，你們知道爲什麼我們能找到魯迅的桌子嗎？告訴你們吧，因爲魯迅小時候有一次上學遲到了，被老師狠狠地批評了一頓，於是魯迅就在桌子上刻了個“早”字，這樣就可以隨時提醒自己上學不能再遲到了。那張刻着“早”字的桌子，讓我看到了一個刻苦學習的魯迅。今天真是開心的一天，我忘不了這一天，更忘不了魯迅故里。

魯迅記敘文5

有一位偉人——魯迅。他被偉大的毛澤東主席評價爲：偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”。“其實地上本沒有路，走的人多了，也便形成了路”。“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的”。這些是他寫過的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆爲武器去戰鬥的，他時時刻刻的爲祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是爲人民服務的一生。因此，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。

魯迅原名周樟壽，後又改爲周樹人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的一生創作和翻譯了許許多多的小說作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》；雜文集《墳》，《熱風》，《華蓋集》。還有小說集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品。”

我們六年級語文上冊一個單元的主題就是學習魯迅先生的習作。在這個單元裏，我們學了一篇魯迅寫的文章和三篇別人寫魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫的《故鄉》裏節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來我給你們一一介紹吧。

《少年閏土》是魯迅先生寫的故鄉中的一段，其中主要寫的是：魯迅先生少年時和閏土認識時發生的一些生動的故事，更準確的說——是魯迅先生少年時聽閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經歷過或者見到過的事情。如：雪地捕鳥，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚，海邊拾貝等等有趣的事。

《我的伯父魯迅先生》的作者有點特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車和關心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個爲別人想得多，爲自己想得少的人。

《一面》中六次寫了魯迅的外貌和隸體一字的鬍鬚，手裏捏着一支安煙那頭早已燻黑了的菸斗。主要內容嗎我就不多說了。

蕭紅對魯迅先生的評價是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心裏發出來的；走起路來經捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價是：“對勞苦大衆很是關心，經常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時，這些人都會來萬國殯儀館裏，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。

我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個偉大的人，熱愛幫助勞苦大衆的人，是一個令蔣介石聞風喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學習的榜樣。

魯迅記敘文6

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛！”這是一句多麼有氣勢的一句話！

這句擁有磅礴氣勢的話，正出自於他的筆下——魯迅。這句話鼓舞了多少中國人民，也傳遞出魯迅先生對人民、對敵人的兩種截然不同的態度！多少人敬仰魯迅先生的`品質，而我也是那其中的一員。

小時候我迷戀過安徒生那豐富的想象力和創造力；迷戀過冰心柔婉的寫作力；迷戀過史鐵生那堅韌不屈的毅力；那時候的我，初識魯迅先生，只認爲魯迅先生是一個又冷又硬，不苟言笑的人。可伴隨閱讀的逐漸深入才知道，魯迅先生是那樣的可愛、可敬。

魯迅先生對欺負中國的帝國主義分子、對中國的社會腐敗是又冷又硬。但是對人民，他卻是和藹可親，充滿關懷。而這也正說明了魯迅先生是個愛憎分明、不顛倒黑白的人。清朝政府的腐敗導致中國與日本交戰。日本人武器先進，誰都害怕。但魯迅先生一如既往地拿起他那特殊的武器——筆，與帝國主義者進行對抗。

他曾換了100多個筆名，在這些出版的書中，也是反映了當時社會的黑暗。他一心一意爲着自己的國家。對於敵軍，魯迅先生無所畏懼。只爲社會不再黑暗，爲中國不再遭受其他國家的欺凌。對於人民，魯迅先生任勞任怨，他更希望自己手中的筆使社會走向更加光明的道路。

魯迅先生對人民是和藹可親的，魯迅先生對於受傷的車伕爲他包紮了傷口並給予了他現金，對於女傭阿三魯迅先生也十分關心，讓她少幹粗活。但魯迅先生對自己呢，晚上咳嗽咳的厲害卻毫不在意。

“和爲革命的前驅，搖旗吶喊助威，讓他們不至於那麼孤立無助。”魯迅先生把文章變化成“刀”，“匕首”刺向敵人。魯迅先生也正因爲有了對人民的大愛，纔會有對敵人的大憎。也正因爲有了這種大愛與大憎才成了我們中華民族的脊樑！面對敵人，魯迅先生絕不屈服。正因爲有了這種不屈，中華民族纔能有今日這番成就。

其實，魯迅先生就如一個保溫壺。外具一雙冷眼，內具一腔熱血。魯迅先生的偉大並不是我能用言語所能表達的。

他對中國的付出是可敬的；他對人民的態度是可愛的！這便是我眼中的魯迅先生——他偉大、無私，一直站在前頭，領着我們向前走。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”這就是魯迅先生，這就是我們中國的民族魂。！

魯迅記敘文7

對話（包括一人獨白，兩人或衆人對談等），是記敘文中經常運用的一種表現手法。對話這種形式看來很簡單，似乎人人都會用，都會寫，但是要用得好，寫得活，深刻動人，卻頗不容易，需要費一番苦心。

試以魯迅的《故鄉》爲例。《故鄉》用的是第一人稱寫法，全文主要是通過“我”敘述故鄉的變化和“我”的感受。其中運用了許多對話：有“我”與母親的對話，“我”與閏土的對話，“我”與楊二嫂的對話，以及“我”與宏兒的對話等。作者是怎樣設計和安排這些對話的呢？在寫作上可以給我們一些什麼啓示呢？

魯迅自己曾經說過，作品中寫人物對話，應該做到即使不描寫人物的模樣，也應該使讀者看了對話，“便好象目睹了說話的那些人”。《故鄉》中的人物對話正是如此。請看少年閏土的那些對話：

“這不能。須大雪下了纔好。我們沙地上……什麼都有：稻雞，角雞，鵓鳩，藍背……”

“……我們日裏到海邊檢貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有……”

情色彩和濃烈的抒情氣氛，而且安排穿插也比較自由。

“……月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……

這些對話生動、形象，從內容到語氣都具有鮮明的個性特徵。讀了這些話，確實可以不必藉助其他描寫，便好象目睹了那天真活潑、聰明伶俐、知識豐富而又純樸熱情的農村少年閏土的形象。

怎樣才能寫出人物個性化的語言呢？魯迅在介紹他自己的經驗時說，他寫人物對話“決不說到一大篇”，而總是要經過精心的提煉和加工，“刪除了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來”。如“我”和少年閏土有一個多月的交往，談的話一定很多，但作者在寫少年閏土時，只選擇了他介紹如何捕鳥、檢貝殼、看瓜、刺猹的幾段話。因爲這幾段話，最能顯示少年閏土的個性特徵。寫楊二嫂，則選擇象“貴人眼高”、“闊了”、“三房姨太太”、“八擡的大轎”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不放鬆……”等這樣一些特定的詞語和句式，以充分揭示其尖酸、刻薄和貪小、勢利的小市民習氣。

爲了使人物語言個性更鮮明，作者還採取了對比、烘托等多種手法。如寫少年閏土，除了直接摘引出他介紹怎樣“捕鳥”、“刺猹”等的對話以外，還穿插了“我”的問話：“管賊麼？”、“他不咬人麼？”並寫了“我”聽了閏土的介紹以後的反應和心情：“我於是又很盼望下雪”，“我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西……”，“我素不知道天下有這許多新鮮事……”，“阿！閏土的心裏有無窮無盡的希奇的事……”等等。這些都不是可有可無的，對突出閏土的對話有對比和烘托作用。

值得注意的是，作者還善於從人物的性格變化中來描寫人物的對話。如少年閏土說話滔滔不絕，語氣明快流暢；而中年閏土說話斷斷續續，吞吞吐吐，三句離不開“老爺”、“規矩”、“磕頭”，談起生活，則是“非常難”、“不太平”、“收成又壞”等等。這些都深刻地反映了中年閏土的痛苦、麻木和遲鈍，從前後對比中使人感到少年閏土和中年閏土簡直判若兩人。又如寫“我”見到閏土，興奮地喊道：“阿，閏土哥，──你來了？”閏土卻恭敬地回答：“老爺……”這一問一答，深刻反映了“我”與中年閏土的關係的隔膜和變化。

此外，在對話的形式上，有的分行排列，有的不分行排列，有的註明說話人，有的則不註明。註明說話人的，或前，或後，或中，形式也不一樣。這些並不是隨意寫來的，都和表達對話的內容、效果密切相關。最明顯的是寫楊二嫂出場一段話：

“我們坐火車去麼？”

“我們坐火車去。”

“船呢？”

“先坐船……”

“哈！這模樣了！鬍子這麼長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

這裏先是“我”和宏兒的“閒話”，說到“先坐船”，突然出現一聲“哈！這模樣了……”這是誰說的，沒有交代，讓你未見其人，先聞其聲，從“聞其聲”再去猜度其人，這就比先交代說話人，再寫人物對話，效果更好。在形式上，前後兩個人的話並列寫出，“先坐船”後面用了刪節號，表示說話已被打斷，這樣寫，可以更顯示出來人的“突然”、傲慢和無禮。下面再寫“我吃了一嚇”也就有根據了。

由此看來，要寫好人物對話，不論是主要人物還是次要人物，都應力求做到個性化，都能從不同角度反映人物的思想、遭遇和命運。當然，對話的作用並不侷限於此（雖然這是最主要的），在記敘文中，對話還有交代人物、事件，推動情節發展以及在文章表達上的調節和舒緩語氣等作用。如“我”與母親的對話，“我”與宏兒的對話，很明顯的有承上啓下的過渡和交代作用。

前面說過，記敘文一般總是以敘述爲主。敘述性語言概括性強，容量大，節奏快，能在較短的篇幅裏清楚扼要地介紹出較多的事實和內容，但它一般缺乏形象性和立體感。一篇文章，如果敘述性語言過多，往往會顯得呆板、單調。而對話則比較具體、形象，有時更能直接揭示人物的心理活動和思想變化，在形式上也比較自由。因此，在大段敘述性語言裏，如果適當插入一些對話，往往能起到調節和舒緩語氣的作用。如《故鄉》一開始，便通過“我”的敘述，描繪了故鄉的破敗景象和“我”的失望心情，還交代了“我”回故鄉的目的，“我”與母親的會見等。這些都是很重要的。但是，文章如果就這樣一直敘述下去，未免會顯得平淡、枯燥。於是，文章寫到“我”和母親談搬家的事時，便插入了一段對話：

“你休息一兩天……”母親說。

“是的。”

“還有閏土，他每到我家來時，總問起你……”

三言兩語家常式的對話不僅使文章的表達方式有了變化，而且很自然地引出了閏土，並點明瞭“我”和閏土的關係，又引起了“我”對少年閏土的回憶。

回憶閏土的文學較長，如果都用敘述性語言，也會顯得冗長和累贅。作者又把敘述、描寫和對話等多種手法結合起來，交替使用，這樣就使得文章顯得有起伏，有波瀾，文氣活潑而富於變化。

總之，敘述是作者在說話，對話是作品中的人物在講話，這是兩種不同的表達方式，但也不是相互對立的。有時，爲了文字的簡潔和有變化，也可以把人物對話改成敘述，或者把敘述改成對話。如《故鄉》寫“我”和母親談搬家的事，是這樣寫的：“我說外間的寓所已經租定了，又買了幾件傢俱，此外須將家裏所有的木器賣去，再去增添。母親也說好……”這些內容和“我”回故鄉的目的有關，應該交代，但對全文來說，這不是主要的，因此只在敘述中一筆帶過了，如改成對話的形式，反而會喧賓奪主。又如，寫中年閏土的景況，先是通過閏土的對話來敘述，接着又通過“我”和母親的敘述加以補充，這樣變換着寫，效果就比單用一種寫法好。當然，寫人物對話，方法是多種多樣的。在什麼情況下運用對話的形式，怎樣寫人物對話，怎樣處理好對話與敘述、描寫等各種表現手法的關係，都要根據具體內容來確定。

魯迅記敘文8

他那隸書“一”字的鬍鬚，是他泰然自若的表現；他那根根直立的頭髮，是他正義凜然的表現。他那削瘦的臉龐泛出一陣黃色的暗光，雖倍顯憔悴，卻毫不頹廢。額頭很亮，但卻並不光滑，勞作的皺紋襲上了眼角與額頭，變得略有粗糙。濃濃的眉頭下面，是那雙炯炯有神的雙眼，如尖刀般看透當代的現狀，他爲喚醒民族團結的精神而拿起手中的筆來戰鬥。在這眉宇之間，顯現出一種儒雅的君子氣概，但也有一種絲絲的憂愁與悲憤在其間交融。轉瞬之間，這位偉大的文豪，又開始用自己尖銳的眼光和犀利的筆鋒，繼續揭示那些社會的昏暗了。他就是偉大的革命家，思想家和文學家——魯迅。他永遠是我們學習的榜樣。

最初瞭解魯迅是在小學四年級的時候，那時我學習了《三味書屋》，《少年閏土》等幾篇文章，年齡尚幼的我不喜歡魯迅晦澀的語言，但通過老師的講解和查閱資料，我開始瞭解了魯迅、認識了魯迅。

魯迅活着的時候並沒有爲自己活着，這是一種偉大，是一種至今還沒有任何人可以比擬的偉大。他本來可以悠閒地寫着他的散文，如果這樣，就不至使自己的生命受到任何的威脅，魯迅本來可以安然地享受着作家的虛名；而且從長遠來看，散文的生命力遠比雜文的久。然而魯迅先生沒有，他的雜文短小、精悍，卻切中要害，入木三分，每次都讓那些拼命掩飾的面具無情地滑落。他不講任何的情面，只要是對人們有意義的，他決不會放過。哪怕是他以前的好友，這一點，正是他人格的偉大。因此，魯迅先生是突出的一個，他的高尚品質永遠是我學習的榜樣。

魯迅先生寫的小說都是平凡人的平凡的生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。讀魯迅的小說，時時有一種"發現的喜悅"。畫面是普通的畫面，人物是普通的人物，但卻在這普通的畫面和普通的人物身上，隨時都能注意到我們平時注意不到的特徵，察覺到平時察覺不到的人物的心理活動。正是由於這種細緻入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小說的藝術魅力具有了愈久愈醇的特徵。因此，魯迅先生的寫作風格永遠是我學習的榜樣。

魯迅先生是一個拿着筆戰鬥的英雄人物。他用那支神聖而正義的筆譜寫了人間的冷暖事態，他把自己的滿腔熱血都化爲了與敵人抗爭的力量。他的筆始終沒有停過，就算自己累得趴下他也要下牀來寫。哪怕只能握住筆寫最後一個字他也要繼續，繼續爲自己的夢想打拼。

這就是魯迅先生，當全中國人民仍處在朦朧黑暗之中時，魯迅卻振臂高呼，以他"橫眉冷對千夫指，俯首甘爲儒子牛"的偉大人格，用不懈的努力，以求拯救中國人民。他經受磨難，卻給後人留下了不朽的真理。

這就是我心目中的魯迅先生，他是我永遠學習的榜樣。

魯迅記敘文9

炎炎夏日，酷熱難熬。夏天雖然很熱，但卻阻擋不了我們的腳步。媽媽在網上訂了去紹興的票，今天帶我和哥哥一起去看看那裏的風景！

我們坐上巴士，伴着窗外的青山和綠水，很快就到了目的地------紹興。首先看到的是魯迅故里。聽導遊介紹，魯迅是偉大的思想家、文學家和革命家。在戰爭年代，他的筆就是他的武器！寫出了很多作品，狠狠打擊了敵人！不知不覺，又來到了土穀祠、三味書屋、壽家臺門、百草原，其中讓我印像最深的就是三味書屋了，這裏是魯迅小時候讀書的地方，他的課桌上那個大大的“早”字吸引了我，原來小魯迅上學遲到了，被先生責罰，從此爲了提醒自己不遲到，便刻了個“早”字時刻警告自己。小魯迅靠自己，而不需要家人來提醒。這點很值得我好好學學！

很快來到了百草原，一走進，發現百草原都種滿了各種蔬菜，沒什麼特別之處，就像外婆家的菜園子。可聽了導遊的介紹，我改變了想法。這裏是魯迅小時候的樂園，他在這裏挖何首烏（一種草藥），和小夥伴抓蛐蛐，而冬天，又在雪地裏捕麻雀．．．．．．，真是太有趣了．聽得我都癡迷了．怎麼小魯迅的愛好和我一樣啊？

意猶味盡地從魯迅故居出來，我們乘着大巴來到柯巖風景區．一擡頭看到一塊大石聳立在那兒，頭重腳輕．但卻穩如泰山，細長的底部能撐起這麼重的石頭．這＂柯巖雲骨＂真是奇觀啊！走到近處，心裏還是有點害怕，怕它會不會倒塌下來．哥哥說目前是不可能的，正在我擔心的時候，媽媽在一邊叫道：快來，要坐烏蓬船了！我和哥哥立馬跑了過去．＂這船也太窄了吧，怎麼坐啊？＂我和哥哥不約而同地說了句．划船的老爺爺笑嘻嘻地用紹興話告訴我們方法，終於小船在搖搖晃晃中向前劃去，老爺爺手腳並用．控制着船槳．哈哈．太厲害了．看着清清的湖水和兩岸的景色．真是太過癮了！

快樂的時光總是很短暫，美麗的景色令人留連忘返。但我們還是要回杭州了，好在離得不遠，紹興，我還會回來的！！！

魯迅記敘文10

說到魯迅，我想大概可以用人不知、沒人不曉來形容了吧!說到魯迅，我腦海中便浮現出一張張瘦削的臉、一雙銳利的眼睛射出兩道閃電、一頭平發一根根精神直起，這就是我印象中的魯迅先生，他是著名的文學家、思想家，也是中國現代文學的奠基人。

在我的心目中，魯迅先生是一個真正的大文豪，他的一生寫了許許多多的著作，如《朝花夕拾》、《狂人日記》，再如《從百草園到三味書屋》、《一面》等等，都受到了全中國乃至全世界的認可和贊同。其中，好幾篇都被列入人教版語文教材，他的作品也受到了廣大中、小學生的喜愛。魯迅先生還被評爲世界十大文豪之一，在他的好多作品中，都直接揭示了國民黨反動派政府的黑暗一面，如果沒有尖銳的文筆，那又怎麼可以做得到呢?

在我的心目中，魯迅先生是非常珍惜時間的。魯迅的一生可以說是忙碌的一生，他的一生勤勤懇懇，工作得多，休息得少，在工作上他幾乎是廢寢忘食，直到他逝世的前一天晚上，他還在記日記。魯迅先生說過一句話：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。”由於可見，魯迅先生是一位多麼珍惜時間的作家。

在我的心目中，魯迅先生是一位憂國憂民的大作家。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛!”在當時的黑暗的社會環境下，他用筆化作劍，他把自己對國民黨反動派的憎恨赤裸裸地表現在作品之上，他一點兒也不畏懼黑暗勢力，他經常竭盡所能地幫助勞動人民，他視民如子，在他的作品中，他的憂國憂民也就足可見一斑了。

這就是我心目中的大文豪魯迅先生，他雖死猶生，他永遠活在人民百姓的心目中，他永遠是我們學習的好榜樣。