年半命題滿分作文：--抵萬金
導語：中考算是人生中一個小小的轉折點，但也能改變部分人的人生。還在糾結如何寫出滿分作文嗎?小編整理了2016年半命題滿分作文：__抵萬金，歡迎參考。
【2016年安順中考作文原題】：
31.請從下面兩題中任選一題作文。
題二：__(誠信、團結、正義、公平、孝義等)抵萬金
要求：
①將題目補充完整，選擇你最擅長的文體(詩歌除外)，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感;
②不得抄襲，不得套作，書寫規範，卷面整潔;
③文章中不得出現真實的校名、姓名;
④不少於600字。
【滿分範文】
【範文一】：時間抵萬金
時間是距離的量度，時間是萬物的定格。不朽是時間，須臾也是時間。不朽可以成爲須臾，於是有轉瞬即逝;須臾也可以成爲不朽，於是有永垂不朽。
時間可以積澱智慧，催生藝術。時間產生造型，於是有氣勢雄偉的萬里長城，金碧輝煌的布達拉宮，雍容典雅的天壇故宮，玲瓏剔透的蘇州園林;時間產生音符，於是有動人心魄的《二泉映月》，激越悲壯的《十面埋伏》，如歌似泣的《陽關三疊》，悅耳動聽的《百鳥朝鳳》;時間幻化出色彩，於是有張擇端的清明上河圖，鄭板橋的風雨瀟瀟竹，齊白石的靈動活潑蝦，徐悲鴻的昂首豪放馬。時間因智慧而新生。藝術因時間而拔節。
杜鵑用悲啼把時間拉近，讓人想起那傷感的傳說;糉子用香味把時間推遠，讓人去祭奠屈子的英魂。花朵用芬芳把時間展示，於是她便在展示中獲得美麗;果實用甜蜜把時間濃縮，於是他便在濃縮中獲得欣喜。
有時間纔有品味，有品味纔有感悟。“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”是時間留下的歌：“看萬山紅遍，層林盡染”是時間留下的畫;“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是時間留下的夢;“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”是時間留下的魂。
有時間纔有過程纔有思念。“烽火連三月，家書抵萬金”是因時間而生的親情的低吟;“夕陽西下，斷腸人在天涯”是因時間而育的鄉情的淺唱;“但願人長久，千里共嬋娟”是因時間而發的情誼的高歌;“一日不見，如三秋兮”是因時間而感的愛情的絕唱。
沒有時間的考驗。或許真實，但絕不完美。張衡的地動儀，如果不是由時間驗證了它的功效，誰敢斷定它不會淪爲一件藝術品?莊子的散文，若不是在歷史的大風中飛翔過兩千多年，又怎麼會在風沙的打磨中日益錚亮?
【範文二】：親情抵萬金
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”起先並不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
…….
因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
