【精品】初三暑假作文集錦4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的初三暑假作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三暑假作文 篇1

“嘿喲嘿喲”，回想起暑假時在農村體驗當“農民“的日子，那可真是夠誇張的。一天至少吃四個大西瓜!一天至少踩到六次牛糞!一天至少吃兩個土雞蛋，一隻土公雞!一天至少換兩次衣服(全身都是泥巴)!

這種“非人類“，似天堂似地獄的生活，我可承受不了!幸虧，總共也只有三天(切----)。所以，現在，我就把我的收穫和遭遇簡單地講給你聽。

首先就說一下我們家的地吧。有油菜花地，西瓜地，玉米地，茄子地，辣椒地，絲瓜地，南瓜地，甘蔗地，菜地等。其中，光說西瓜地就有幾畝了。厲害吧!不過也正因爲這樣，每天都要搬西瓜，吃西瓜。奶奶她說西瓜五毛錢一斤，你信嗎?而且還是皮綠肉好的又大又甜的土西瓜!你肯定覺得不可能吧，我也覺得不可能。但這就是現實。在江西撫州羅湖村裏面，到處都是五角錢一斤的西瓜。這讓我大吃一驚，杭州的西瓜可是兩三塊錢一斤呢!

更讓我叫絕的是，這裏的公雞從六點開始就一直“喔喔喔“地叫，直到十點鐘，才拖着累壞的大嗓門去吃米飯休息休息;小雞從中午十二點開始，便會在院子裏走到東又走到西，到處找吃的：那真是壯觀，二十一隻雞擁擠在一起，有白色的雞，黑色的雞，黃色的雞，花紋的雞，什麼雞都有。下午，母雞”咯咯噠“地叫着，彷彿在說，”下蛋了，下蛋了“。晚上，奶奶養的貓”喵喵“地輕聲叫喚着，像是在訴說着夜晚的寧靜。不過，這種寧靜很快被村頭村尾此起彼伏的犬吠聲打破了。

第二天早晨，我就被叫去摘絲瓜，摘茄子，摘辣椒，摘綠豆，“真苦啊!“說完，我只得當”童工“。

啊呀呀!再這樣跟你囉嗦就完不成四“摘“了!不管了，讓我拍掉身上的泥土，鄭重其事地告訴你，鄉村之旅讓我明白了，生活是美好的.，爲了生活，我們要去努力，去加油，去奮鬥。天下沒有免費的午餐，“種瓜得瓜，種豆得豆”。只要你今天摘完了綠豆，就會有綠豆湯喝，對吧?

初三暑假作文 篇2

伴隨炎熱的天氣，中小學的暑假已經開始。過完暑假，又一屆初二的學生將要升入初三，準備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學生們，在暑假裏，應該怎樣安排自己的學習呢?

爲了讓同學們在暑假裏，能夠對物理進行有計劃的學習，有着更充足的準備進入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學習計劃與方法，希望以此幫助同學們在暑假有計劃的學習過後，升入初三，物理學習成績能夠得到迅速提升。

暑假物理學習，首先要重視基礎知識的落實，基本方法、基本定律、基本實驗等各項內容都要落實，且要落實到位。因此，學生應當重視課本，完成學校佈置的暑假作業，在完成作業的時候，對於生疏的、模糊不清的的知識點，要及時迴歸課本，及時解決。

在做暑假作業的時候，對於典型的題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要思考題目的本質是什麼問題?解決此類題目的基本方法是什麼?如果變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。

在掌握基礎知識的同時，還應當勤于思考，將已掌握的知識點進行歸納和總結，在對知識進行歸納和總結的過程中，不但可以將相關聯的知識進行條理化整理，而且還能夠加深對知識點的記憶。

同時，物理是一門既重視考查基礎知識和基本技能，又重視考查觀察、實驗探究、初步的抽象概括等能力的學科。所以我們除了要把握整體知識體系，還要注意觀察生活，重視實驗探究，注重理解實驗探究的設計思想和原理、注重規範的實驗操作、書寫和表述等。

對於不同的學生，在學習當中，還應當根據自身的情況對症下藥，基礎較弱的學生，可以拿出以前的學習筆記，將已經學過的內容複習一遍，以此夯實基礎。也可以找出之前的習題本和卷子，對錯題進行整理和分析，找到自己出錯的原因並從中汲取經驗。

成績較好的學生，則可根據教材爲主線，將已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習，並做一些綜合性較強的試題，通過做題進行查缺補漏，找出自己還有哪些知識點沒有掌握，進而進行鍼對性的補強。

初三暑假作文 篇3

暑假，不再輕鬆

告別校園，是一種離別——對三點一線式生活的離別；告別校園，亦是一種重鑄——對學習能力的重鑄；告別校園，更是一種激勵——對奮發圖強去追求的激勵。

這個暑假，註定不再輕鬆。

——題記

離開窄小的課桌，並不意味着放棄學習，也許是邁向擁擠的補習班的一點緩衝；放下沉重的書包，也不意味着放棄學習，或許是爲了更加細緻透徹地理解未來的書本；丟開厚厚的作業，更不意味着放棄學習，也可能是想要潛心鑽研令人發怵的難題。減負只是一個口號，更何況是給學生減負。上了中學，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時間是與書本共度一日，同家長相守一天；不再有玩樂、嬉鬧的時間，更長的時間是坐在房間裏；不再有輕鬆愉悅的心情，更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個開端。從此，註定了暑假不再輕鬆。

兒時的我們，沒有一點兒煩憂，更不曾去爲學習、成績發過愁。只是，儘可能地將時間都用在玩上。那時，我們愛玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性。現在，我們仍然愛玩，但是早已沒有了時間，更找不到能夠開心的遊戲。難道，玩網遊，上網吧，這是中學生尋求玩的方式嗎？這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒有其他辦法了，才被逼出來的。那時的暑假，沒有補習，沒有限制，更沒有成堆的作業。家長老師也沒有說過什麼，反而挺鼓勵我們的做法。畢竟，他們兒時也是如此。在那時，暑假才屬於我們。現在，一切都變了，暑假竟然不是屬於我們的了。那麼試問：給我們放假還有什麼意義？是爲形勢所迫？還是真的爲我們減負？

無憂無慮的孩提時代早已經離我們而去，不再渴望多一點兒假期，只求能輕輕鬆鬆地度過這兩個月的暑假。不需要暑假，不需要讀書，需要地只是好好地休息，爲將來輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現實。老師用成績衡量一個學生的優劣，家長用分數判斷一個孩子的好壞。可是僅僅那些阿拉伯數字組成的分數又能代表了什麼呢？

前途？事業？還是未來？

暑假，已經變得不再輕鬆，甚至變成更爲激烈的競爭。有人惆悵，有人無奈，更有人墮落。時境變遷，面對被利益所操控的暑假，我們還能苛求什麼？是高人一等的成績還是獨一無二的特長？我無從得知，但是有一點值得肯定，已有更多的人依賴它。

暑假，已經變得不再簡單，甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時代拋棄？我依舊無從得知，但是有一點值得肯定，已經沒有人再擁有它了。

暑假，已經變得不再是暑假，甚至變成我們的負擔。有人無視，有人依賴，更有人離去。喜怒哀樂爲哪般？大汗淋漓在屋內支撐過的暑假，是應該爲自己的努力歡呼還是爲逝去的暑假惋惜？我最終無法得知，但是有一點值得肯定，逝去的早已逝去，該來的還是會來。

暑假的確已不再輕鬆，充滿了腥味的暑假。可面對自己的成績，誰會去反抗呢？

往事不堪回首，而暑假更不容輕鬆！

初三:xxx

初三暑假作文 篇4

流失的記憶，記錄着那些斗轉星移。歲月裏暗藏了一段荒涼的生活，春花已落，夏葉未老。我踏上了休假的旅程。

那些人

我並不憂傷。在南海的那些日子。我發現我們之間的心牆不再密不透風。每天，我陪她一起買菜，她那討價功力倒讓我學到不少;每天，我陪她一起做飯，望着那碟碟香味，倒也覺得苦中作樂;每天，我們都一起體驗田園式的生活，倒也樂得悠閒;每晚，我們都聊悄悄話，倒是讓我知道那些過往，當說到動人心絃處，竟有種落淚的衝動。一些事情會漸漸被淡漠，它曾存在，但卻忘了怎樣存在過。過了的那些，的確也回不去了。她嘛，是我愛的嫂嫂。她和他們，是我一生的候鳥，會用一生去忠愛，那些念念不忘最多。

那些事

風空洞洞地吹過，和往時一樣。吹過了南海的天空，吹過了夏天，吹過了心坎。傷心的人和事我選擇了刪除，自以爲忘記。只是藉口罷了。7。23她和我到別了，她要去另一個國家了。我呆住，我難以相信。她原來一直住在我心裏，那清晰的背影。即使是曾被傷害過的友誼，卻忘不了我倆曾結伴同行，曾諾言要做一輩子的好朋友。面對彼此，我們選擇淡釋過往的誤會。相約海邊，一起找回了以前那兩個情同手足的背影，兩個懷夢的女孩又暢談起未來。你說，“未來總會遇見，天下無不之散筵席”。或許，有些人會豐富自己的生命，沒有離別，就無法收穫成長的附麗。南海，不枉此行，因爲我選擇了成長。

那些奮鬥

心中耿耿於懷那失敗的考試。可能到了不同的地方，看世界的眼光也會不同。他似乎看懂了我，在離開之際，他說“你要像他一樣，用自己的努力去爲榮譽而戰，去收穫夢想。”很短的話，我卻落淚了。因爲那是愛喝期待。突如其來的繁複和蒼涼，我選擇成熟和淡然。走自己的路。何須在意衆人眼光?世界越美麗，我就越努力，那些奮鬥，還在!