初三話題作文合集15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初三話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三話題作文1
生命，任何人都擁有。然而它究竟是什麼呢？
生命，是上帝給予人類雕刻的一枚寶石。
用寶石一詞來形容生命是在恰當不過了。因爲生命同寶石一樣，稀有而可貴，不時地綻放出耀眼的光芒。它珍稀，因爲它來之不易；它可貴，因爲它如涓涓細流，一去不復返。
我們能否留住生命？不，生命有屬於自己的週期，這是自然界永恆不變的定律。當週期到了盡頭，生命也就如同落葉一樣紛然而下，在空中劃出一道柔美的弧線，再與樹長辭——雖然殘酷，卻無可奈何。
誰道人生無再少，門前流水尚能西！
東坡居士以此自勉，不悲白髮，雖然此刻失意，卻仍舊渴望建功立業、幹出一番大事。那充滿智慧的言語，使我彷彿看到了一代梟雄曹孟德迎風而歌老驥伏櫪，志在千里，彷彿看到了至聖先師站在潺潺流水旁感嘆逝者如斯夫，不捨晝夜。
暮年之際，仍舊把酒臨風，感慨生命，這固然有一種威武之氣。可是我不願等到滿頭白髮，再空留悲慼，既然生命如此短暫，爲何不在少年時期，捧起書來秉燭夜讀，以回報自然賜予生命之恩惠呢？爲何不用有限的生命去綻放無限的光彩呢？
花生，是我人生的航向。
是它，在我迷茫的時候攜我走出困惑；是它，告訴我做人要樸實厚道；是它，讓我在人生的道路上腳踏實地地走好每一步。
雖然它外表醜陋、其貌不揚，但是，誰又知道它瘦小的身體裏隱藏着多麼頑強的精神呢？
春天，大地復甦，一幅朝氣磅礴的景象。花生種子在農民伯伯的幫助下，深深地把根紮在了土裏，這一刻，它樹立了自己的目標——結出累累的果實。航行在生命的大海上，每個人都要樹立遠大目標和志向，這樣才能乘風破浪，這樣才能掛雲帆、濟滄海。
春種一粒粟，秋收萬顆籽，花生在長達幾個月的成長與積澱之後，終於等到了秋天。然而，它卻不像蘋果、梨子那樣，把自己的果實高高地舉上枝頭，讓人垂涎、使人仰視，它只是把自己深深地埋在地裏，等待人們的挖掘。
花生的作用不勝枚舉，可以榨油、可以吃生命不就是這樣嗎？雖然短暫，可是，只要你擁有一顆勇於拼搏的心，你就能利用它來影響這個社會，爲人類文明作出偉大的貢獻，居里夫人就是最好的例證。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。清白，就是要爲人正直、清廉。清白一生是古代衆多官員所奮鬥的人生目標，然而最終又有幾人能在利益面前毫不動心呢？清白，是生命的榮耀，也是生命的脊樑。古往今來，有人聞名遐邇，有人遺臭萬年，生命的判決書由人民來書寫、由歷史來下達。
生命珍貴如寶石、生命易逝如流水、生命應沉澱如花生、生命純潔要清白秋風蕭瑟的季節，無數生命在我的身旁漸漸凋謝，而我在關於生命的思考中不斷成長！
初三話題作文2
感動，不需要驚天動地，不需要難得一現，生活中那些小小的感動，已足以溫暖每個人心房，親情就像一條條綵帶，串聯着一個個感動，將生活裝飾得五彩繽紛，也像一條潺潺的小溪，源源不斷地用一股股感動之水滋潤着生活。
高二上學期，不知怎麼地錢不夠用，苦撐了一段日子，實在熬不下去了，只得打電話向家裏要錢，結果星期天來到銀行取錢時發現卡里根本沒錢，回來，我難過極了，爸爸怎麼可以騙我？怎麼可以把我丟在這舉目無親的地方，又不管我？我拿起電話就問：“爸，你是不是覺得我用的錢多了？”
“怎麼會呢？我只會擔心你的錢不夠用。”爸爸的聲音依舊那麼親切。
“那怎麼又不給我寄錢？”
“哦，今天中午寄的，你說要兩百，爸給你寄了四百！記着以後沒錢用了就跟爸說，爸都給你寄，別太省了。”
“我上午去取的，沒取到，我現在去，取到了，給你打電話，你別接呀！”
果然，卡里有四百塊錢，我真蠢，應該相信爸爸的。
“嘟…嘟…喂――”
“爸，你怎麼還是接了，浪費電話費！”
“嘿，嘿，我女兒的電話我就是想接，記住，錢不夠用一定要跟我說呀！”
“嗯，知道了，掛了哦！”
我擔心着錢用光了，爸會怪我，可爸不但沒怪我，還用他的關心感動了我，將這個月以來的愁雲驅趕得乾乾淨淨，讓我的生活再次充滿陽光，七彩的陽光！
記得手機丟了時，打電話告訴家裏，是姐接的電話，我哽咽着、抽泣着說手機被人偷了，誰知姐毫不猶豫地說：“哭啥，不就是個手機嘛！也不就是二三百塊錢的事嘛！聽姐的話，別哭了，姐給你再買一個去。”我一下子就感動了，姐還說過一句豪言壯語：“妹呀！想考什麼大學就好好考，別天天唸叨着沒錢讀，天天記着北師大不要錢，你有你姐、你爸、你媽，怕啥！”然後我就說：“姐，做姐真辛苦，還得照顧妹妹。”她可倒好，嘴一撅：“姐姐天生就應該照顧妹妹，要不這麼早出來幹嘛！”話都說到這份上了，我能不被感動嗎？我擡頭看向天，湛藍的那麼甜美，讓人忍不住幸福地掛上微笑。
當然，還有行動上的感動，比如姐每次在我回來前，都會給我攢很多好吃的；比如我總會聽姐笑盈盈地說：“嘿嘿，我又給你煎了荷包蛋。”比如我在學校腳凍僵時，媽媽突然出現――給我送棉鞋來了；比如我說我會回家時，爸爸便早早來車站接我。
生活中，家人總會給我們很多感動，這些感動大多是大家習以爲常的，父母在孩子病時的焦急，孩子爲疲憊的雙親捶捶背、揉揉肩。認真體味生活，你很容易就能發現親情創造了那麼多的感動，使我們的生活五光十色，閃爍着溫暖的光芒。
初三話題作文3
童年歲月好似一條河流，尋不到盡頭，只知道河的彼岸很美很美，就像我們的童年花季。
今天，我尋找到了那在記憶深處的美麗童年，美好的風景線。
語文老師有感而發，給我們寫了一篇作文，名字叫《又是一年愚人節》只見老師爲我們朗讀的時候臉上沒有一絲憂愁，沒有一絲煩惱，有的只是那無憂無慮的笑，彷彿我們也跟着老師一起感受那時的快樂，從老師的被騙，到同學們的笑，甚至每一個詞都能體現出老師的開心。因爲這些笑，我也不由得想起了屬於我們的愚人節。
那是六年級的四月一日7。30分左右，我的同學拿這一瓶黑加侖，和一塊小餅乾。看到他們，我好奇地說：“哇!今天是什麼日子啊!怎麼想起犒勞我們了，是不是有什麼陰謀啊!”“噓”我的同學擺出了一個姿勢，然後衝着我走過來，在我耳邊輕輕地說了一句：“今天是愚人節!”我恍然大悟，開玩笑地說：“你們太壞了，就當我不知道，我是良民大大滴。”“但是你們拿飲料和餅乾做什麼?”我不解的問。“你小聲點，當然是有用了，這可不是一般的餅乾和飲料。你就等着看王賢怎麼感謝我吧!”剛說完，他們就爲他們的“偉大計劃”沾沾自喜。
四月一日8。40分左右，終於下課了。這一堂課，對我們來說實在是太難熬了，可能是等不及想看看偉大計劃的實施吧!只見我的同學們，小心翼翼的拿着餅乾和飲料走到王賢面前，笑着對王賢說：“辛苦了，喝點飲料吧!”王賢半信半疑，但又有點驚喜。緊接着，他們準是看王賢還有點顧慮，又開始說：“趕緊吃吧!不然咱班的那個貪吃鬼又要吃啊!”王賢好像是疏於防範，聽到這話，完全放鬆了警惕。拿起飲料就咕嚕咕嚕的喝起來。喝到一半時王賢好像也覺得有些不得勁。這是那“毒藥”的勁也撲上來了，只見王賢臉色發青。好像我的同學們還不打算放棄。趕緊說快吃個餅乾壓壓。沒想到天真無邪的王賢果然上了當。
那場面，看得人真是心酸，不由的嘆息，王賢真是太慘了。正在這時，王賢真是忍不住了，好像有些反胃，趕緊往樓下跑，我們也趕緊跟上去，沒想到，看到的卻是，滿樓道的方便麪味。原來王賢吐了。
也難怪，喝着十足十的“毒藥”吃着千年不腐的“不明固體”不吐纔怪。但是這可苦了，那兩個惡作劇的同學了，將整整三層的樓梯，統統打掃乾淨。看在一邊的同學，哈哈大笑的不停。
和老師同樣的愚人節，和老師同樣的快樂。我們的童年花季很美。
初三話題作文4
想快樂不容易初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。——題記推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫??窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。
在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地遊着，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支着青春，透支着快樂，透支着夢裏美好的生活。初三了，每個人都好像戴着冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡
笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對於我，夢想是什麼？讀一所好的高中，然後再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？最初的夢想呢？遺落在哪兒了？
窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩着那“不朽”的遊戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他颳着另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人嚮往！我
也有過這樣簡單快樂的時光，我心裏泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？”面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然後註明：這是笑容！
寂寞籠罩着世界，只有雨聲滴滴答答地響着，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終於找到了剋制不快樂的方法，那就是忙碌。即便在夢裏，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓着我，撕扯着我，彷彿要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因爲這是心靈的呼喚。在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始爲我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。
只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對於初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什麼操控着，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行着提線者的旨意
窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響着，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關於我的一切，關於迷茫，關於疼痛，關於寂寞，關於我想要卻始終擦肩而過的快樂??於是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。
初三話題作文5
魚的“創新”
bye bye 了，我用力地扭轉着身體，回頭望一眼這片生我養我的“故鄉”。可是，我又恨這裏，在這裏，我失去了最親的人，失去了最親的朋友，可我不是隻好魚，我違背了世俗的意願，我要做一隻陸地的魚！我要憑藉自己的力量，艱辛地行走，身旁的鰭是我前進的動力，鼓起的鰓是我呼吸的源泉！
我雖忤逆，要離開祖輩生存的地方，可我不想重蹈你們的覆轍，我不想被工業污水嗆死，也不想被煙塵瘴氣薰死。我想尋找一方清澈的水土，一塊綠色的沙洲，帶着堅定的信念，以及對生的渴望，我匍匐着，前進着……
鼠的眼淚
又是一個風和日麗的早晨，我早早起牀，今天是人類的“兒童節”，媽媽說可以陪我出去逛逛，我興沖沖地打理着鬍鬚、毛髮，一面挽起媽媽的手，一面仰起臉爛漫地幻想着今天的“旅行”。
我和媽媽手腳敏捷地越過欄杆，通過水道，一溜煙兒便來到了會場。初夏的風吹在臉上，伴着溫暖的陽光，真是愜意極了。
我們藏在草叢中，陶醉地看着人類小朋友可愛活潑的舞蹈……癡癡地看着，全然不知媽媽已不在身邊，我慌了……到處叫着，找着……圍觀的人羣吸引了我，我好奇地瞄了一眼，卻驚呆了，媽媽躺在血泊中，一張一合的嘴似乎說些生什麼…原諒我…媽媽，我不能救你…耳邊傳來的竟是：“這麼肥碩的老鼠*死了多可惜，這身毛皮怎麼也能值幾個錢，再加上這身肥膘，估計滋補身子不錯呢！真可惜了……談論的人搖着頭離開了，我躲在草堆中哭泣，待人羣散去，我衝向媽媽…可惜……
夜，憔悴……
莫逆之交
我一個人走在路邊，想着自己變成了孤兒，這是多麼可笑的事，如今算是認識到人性的醜惡。終有一天你們會爲這車流受傷，烏煙瘴氣的社會付出慘痛代價的！
咦！這路上一片片發光的是什麼？走近一看，才知是掉落的魚鱗，出於好奇，順着魚鱗，我摸索着。
終於，我看到了奄奄一息的魚哥，用什麼來形容他，遍體鱗傷都不爲過！我不知道是什麼信念讓他撐到現在，不管怎樣，我還是把他背了回去。
他睡了幾天幾夜，我差點以爲他斷氣了呢，好在我的精心照料，他逐漸有點好轉。他說出了他的遭遇，並且知道自己爲時不多了。他說他希望下輩子還做魚，一隻綠洲中自由自在的魚。
我爲之顫抖，人類啊人類，我們的遭遇便是一面鏡子，借不借鑑那是你們的事了！
魚哥說願死後他的骨架化作一座路標，指引第二條在岸上行走的魚。
我摸摸眼角，溼潤了……神話？傳奇？
初三話題作文6
合上手中的詩集，我靜靜地望着窗外。有誰不愛這樣的夜呢?夜闌人靜，秋風輕輕捧着樹的髮絲，沙沙地密語，月光照在臉上，似絲綢一般柔和。感受到只有詩一般的靜謐，心如景安然。
擡起頭，仰望着那一輪明月，不知爲什麼，我突然想到了好多，千百年前，依舊是這一輪明月，有多少人對着她寄託離別的思念，品味思鄉的失落，感悟人生的無常……我凝望着那輪明月，想：古人們望着這亙古不變的月，究竟體味到了什麼呢?
或許是愛情吧，君不聞烏江之畔，四面楚歌聲起，霸王望着慘白的月，吟唱起《垓下歌》，深切悲壯。虞姬手舞寶劍，邊舞邊唱。月光下，曼妙的舞姿輕盈優美，似是墜落凡間的天使。曲盡時，虞姬巧笑嫣然，拔劍自刎，只因不想拖累摯愛。依舊是那個靜夜，【點評：文題是“靜夜”而非“明月”，作者巧妙扣住文題。】依舊是天上的那輪明月，見證這場曠世的愛戀……
或許是親情吧，君不見異鄉客棧，月光輕涼，似霜一般灑在李白牀前，驚醒了這位愁苦潦倒的酒中仙人。他靜靜地凝視着牀前的月光：月啊，你是來陪我的嗎?這麼多年，也只有你一直陪着我，你想家嗎?故鄉還好嗎?親人們想我嗎……沒人回答他，他早已習慣，在某個酒醒的時分，在某個無人的夜裏，獨自品味着離家的愁苦與失落。依舊是那個靜夜，依舊是天上的那輪明月，傾聽這個遊子的心聲……
或許是人生吧，君不覺皓月當空，家人團聚，把酒長歌，是人生一大快事?東坡居士愛賞月，無奈的是，月亮總在人們離別時才圓，令人抑鬱惆悵。既然不能相逢，那就相念吧。即使相隔千里，也有明月爲使。靜靜的夜裏，當每個人都擡頭時，就好像隔着我們的只是那輪明月，不再是遙不可及的距離。依舊是那個靜夜，依舊是那輪明月，傳遞了對天下人的祝福……
明月呵，你是愛情的見證者，你見證了每對戀人的相識相知相愛;你是心聲的傾聽者，你傾聽了每個傷心人的愁悶心聲;你是忠誠的信使，你傳遞了人與人之間的祝福……
我閉上了眼，感受着獨屬於夜的靜，內心頓時明朗了：多數的明月，是沉默的，夜色，是蒼茫的;但有些明月，有些夜晚，卻因某個人，變得美麗而雋永。
總評：本文利用文學素材，貫通古今，闡述哲思，彰顯了作者的文學功底，也能吸引閱卷老師的眼球。文章的層次又是明晰的，排比段層層深入。有一定遣詞造句能力的學生可嘗試這種模式。
初三話題作文7
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡;一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰;一次握手，化解了妄自菲薄的童忌……一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最後一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相弔。看着山花孤芳自賞着，她也曾顧影自憐過，“夥伴們，多麼希望你們的一片天能容納下一個小小的我啊!哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰。”她在心裏默默地祈盼着。
這天，她來到學校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望着小夥伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神裏不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑着問女孩：“同學，你怎麼不和夥伴們一塊兒玩呢?”
她仰起那張稚氣的臉，看着這位溫柔體貼的老師，心裏突然震了一下——那是一種無言的驚喜!
可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手;女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：
“這位同學，很高興認識你，我能和你交個朋友嗎?”
女孩的嘴脣微微顫動着，似乎欲說什麼，然而可憐的她根本無法開口說話。
“呵呵，沒關係，不要緊的，”這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，“很榮幸，來到這所學校交了你這第一位可愛的朋友。”
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經在茫茫大霧中盼尋的彼岸;她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。彷彿黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終於笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
女孩在日記中寫到：
感謝您的這一次握手，它給予了我心靈上莫大的寬慰，如天賜恩露的滋潤、慈祥大地的撫育、冬日暖陽的照耀，它重燃了我的生命，喚回了我惘失的靈魂，融合了我心靈深處碎落的希望。這次握手，是我平生第一次交際，是我人生的始步，是我生命的閃亮起點。
初三話題作文8
許多人曾經問過我：一個人到底怎樣才能成功呢？
其實成功也是有規律的，成功=知識+自信+夢想。知識,自信，夢想三個詞構成了成功的骨架。
成功規律—知識：
有些人對金錢尤其重視，甚至到了比知識還重要的地步。從前，有幾個富有的老闆，到外國去旅遊，他們沒有知識，也不重視知識。與他們同住在一起的，有一個年輕人。整天抱着書在牀上看，幾乎沒有空閒時間，沒有時間幹別的事。因此，那幾個富有的老闆認爲他就是一個窮光蛋，經常輕視他，蔑視他，不尊重他。後來，這隻船被海盜劫持了，搶走了船內所有東西，那幾個富人也被搶得身無分文，那個窮書生，什麼也沒損失。他們被棄到一個城市中，沒有知識的人不得不打工掙錢，而書生去招聘進了企業，沒知識的人成了真正的窮人，書生成了真正的富人。
成功規律—自信：
從前，有一個姓和的人，在山中的晚上發現了一塊玉，其實那是名副其實的和氏璧。可是，第二天早上，他發現昨晚放在胸前的玉不見了，於是去尋找，正好他在京城看見告示，上面寫着有一個人去獻玉給皇帝。
他一看就非常傷心。第二天，他又看見了另一條告示，上面寫着，獻玉者已被皇帝關進大牢，原來這個人失敗是因爲他不自信，獻玉時一直髮抖。他在城牆下無意發現了玉石，他認爲憑他多年的經驗是不會錯的。於是他滿懷信心地去找皇帝獻玉，誰也沒想到，他成功了。他的成功，正是因爲他的自信。
成功規律—夢想:
成功源於夢想，夢想造就成功。張之洞，從小就想當官，爲祖國效力，於是他立下大志，用工讀書。生活中不免有一些挫折，他的村子大部分是窮人，他家也是這樣，家中也不富裕，同齡的孩子已放棄讀書去地裏幹活了。可他不一樣，他雖然不富裕，但是他堅持讀書。同齡的孩子們都嫉妒他讀書，也羨慕他讀書。經常不和他玩，面對這種困難是他這樣年齡段最不可接受的事了，可他一想起他那夢想，他就會忘記這些事。就愛中窮，父母既想讓他讀書，又想讓他和同齡孩子一樣山地幹活。最後父母決定強制他他上地幹活，父母命難爲，可他心中一閃現夢想的念頭就會有源源不斷的動力在支持他讀書。因此，他多次離家出走。最後，他終於考上狀元，能爲國家效力了。他的成功源於夢想給他的動力。
於是，我這樣回答了他們：想要成功其實很簡單，只要你頭腦中充滿知識，心中非常自信，胸懷大志與夢想，你就一定會成功。
初三話題作文9
初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。
——題記
推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫
窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地遊着，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支着青春，透支着快樂，透支着夢裏美好的生活。
初三了，每個人都好像戴着冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？
初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對於我，夢想是什麼？讀一所好的高中，然後再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？最初的夢想呢？遺落在哪兒了？
窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩着那“不朽”的遊戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他颳着另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人嚮往！我也有過這樣簡單快樂的時光，我心裏泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？
好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？”
面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然後註明：這是笑容！寂寞籠罩着世界，只有雨聲滴滴答答地響着，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終於找到了剋制不快樂的方法，那就是忙碌。
即便在夢裏，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓着我，撕扯着我，彷彿要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因爲這是心靈的呼喚。
在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始爲我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對於初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什麼操控着，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行着提線者的旨意
窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響着，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，
關於我的一切，關於迷茫，關於疼痛，關於寂寞，關於我想要卻始終擦肩而過的快樂
於是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。
初三話題作文10
日暮時分，我獨自坐在窗臺上，夕陽的餘暉透過鏤空的窗臺紋飾，灑落在附近的一本書上。
那是一本舊書，微微泛黃，蓬鬆卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過，記憶便開始如流水般涌現。
那是一間古色古香的大屋，深沉的外表，簡潔的風格以及別緻的紋飾，無一不給我留下深刻的印象。然而，讓我更詫異的是：這間屋子只住着一個女人，而我從那一刻起，將與她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待着我的靠近。
我卻一動不動，遠遠地打量着她：消瘦的臉龐，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴，中等身材，給人一種威嚴的感覺。她牽過我的手，一言不發地關上門，將所有的不捨與悲傷捎在門外。從此，便註定了我和她一生的牽絆。她是一個固執且追求完美的人。因此，從小她便嚴格要求我，並且給我一本厚厚的本子，讓我每天都寫日記。小時候，總是貪玩的。我總是跟鄰居家的小孩一起去鬥蟋蟀，她知道後，便再也沒有小孩找我去鬥蟋蟀了。院子的那棵梔子花樹，每年開花時都會香味四溢，讓人心曠神怡，我總是愛偷偷爬上那條粗壯的枝幹上乘涼。
有一次被她發現了，她讓我每天繞着院子跑十圈，第二天梔子花樹也被砍掉了。不久，上學了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作業。而我則厭惡她的嚴格，並且把這些點點滴滴寫進了那本厚厚的本子裏。那天，天灰濛濛的，我卻很晚纔回家，而她卻依舊在等我。我站在門外，與她對視着。一陣子後，她讓我先回去吃飯，然後再到書房抄《三字經》三遍。我不知哪來的勇氣，大聲吼了她，便跑開了。
不一會，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任憑雨淋溼我的衣服，漫無目的地遊蕩着。突然，鄰居衝上來告訴我，她受傷了，讓我這個鬧彆扭的孩子快回家。那一刻，我的心劇烈的顫抖着，腦袋一片空白。我瘋狂地衝回家，看到她躺在牀上，眼睛閉着，我的心慌亂起來，我撲過去，“哇”地一聲哭了：“奶奶，你別丟下我，我以後不敢了，我什麼都聽你的。”我聽見她輕輕笑出聲：“傻丫頭，奶奶在閉目養神呢。奶奶沒有要丟下你，我還要看着你長大，看着你出人頭地呢!”原來，她是在追我的時候不小心被石塊絆倒了，摔傷了膝蓋。
從那時候起，那本厚厚的本子裏出現了一個永遠都不會拋棄我的人，那就是她——我的奶奶。
如今，我已經從懵懂小孩蛻變成青少年之中的佼佼者，而這一切，都源於她那無聲的愛。日落西山，只剩下天邊那淡淡的粉霞。我含淚卻微笑着拿起那本舊書，那本記錄了我和她之間點點滴滴的舊書，那本承載着她那深邃的愛的舊書，那本我將一生珍藏的舊書，我將它小心翼翼地抱在懷裏，深深地，久久不能釋懷。
初三話題作文11
靜默中，那一幕不知不覺地走進了我的心裏。那麼的透徹，卻觸動了我的心。
那是一個豔陽高照的中午，我因爲身體不適住進了醫院進行檢查，住在我旁邊的是一位得了心臟病的小女孩。她臉色蒼白，兩手一直捂着胸口。聽醫生說她活不了幾天，我真爲她擔心，也爲她傷心。但是我覺得她一定能憑着頑強的意志力，勇敢的活下去。
在我的腦海中，心臟病是一種不治之症。這令我的恐懼更加加重了。在我的恐懼之中，疾快地腳步聲傳入了我的耳朵，我擡頭一看，看到了白茫茫的一片。原來是醫生們來了。經過醫生的初步診斷，讓我明白了心臟病的治療方法：如果病情輕的話，進行藥物治療，這也是基礎。很多病用藥物好好治就能取得很好的效果，另外還有介入治療，最常見的就是冠心病放支架先心病。手術治療裏最常見的如先心病，過去都要開刀，現在很多先心病都採取介入治療。比較嚴重的冠心病可能需要開刀做搭橋手術。還有一些更嚴重的心臟病，比如晚期的有手術治療或心臟移植。而小女孩得病情是屬於嚴重的，我聽完醫生的這番話後，我愣住了，陷入了一片沉思
然而小女孩聽完這番話後，並沒有表現得像一般人那樣的恐懼與害怕。而是坦然地面對這個事實，臉上還帶有一絲微笑，這讓我驚訝不已。
接下來的日子，她積極配合醫生的治療方法，並且以樂觀的心態接受病魔的挑戰。這時我的腦海中浮現出一幅畫面，我看見病魔好幾次被她打到在地，它反覆用能量也打不過小女孩。經過一次又一次地治療，小女孩的病情漸漸地減輕了許多。病魔也被她頑強的意志力和樂觀的心態感動了。
其實疾病是個欺軟怕硬的“傢伙”，如果你心態好，把疾病想開了，坦然地面對它，不把它太當回事，在家人的關心支持下，積極配合醫院治療，那麼你也可以與疾病共生，有的甚至依靠免疫力量最終戰勝疾病。因爲，樂觀的心境就像春雨一般，喚醒了小草的生命力，激發起體內的自身免疫力，爲治療康復提供保證。相反的，如果你終日憂心忡忡，被疾病嚇得手足無措，傷心恐懼，悲劇厭世，這可就讓疾病“陰謀得逞”了，因爲免疫力的修復畢竟要靠你的內因――思維能力發揮作用。如果病人的精神支柱被摧垮了，再好的醫生和藥物也是枉然。
因此，如果你不幸被疾病所困擾，請放鬆心態，打開心扉，依靠身體內在的免疫力和正確的治療方法，抗禦疾病。記住，輕鬆自然的心態纔是對抗疾病的中堅力量！
小女孩的故事深深地觸動了我的心。讓我知道了病魔並不可怕，最主要的是我們要以正確的心態去面對它。
初三話題作文12
初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。——題記推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫??窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地遊着，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支着青春，透支着快樂，透支着夢裏美好的生活。初三了，每個人都好像戴着冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡
笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對於我，夢想是什麼？讀一所好的高中，然後再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？最初的夢想呢？遺落在哪兒了？窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩着那“不朽”的遊戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他颳着另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人嚮往！我也有過這樣簡單快樂的時光，我心裏泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？”面對寒涼如冰的`現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然後註明：這是笑容！寂寞籠罩着世界，只有雨聲滴滴答答地響着，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終於找到了剋制不快樂的方法，那就是忙碌。即便在夢裏，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓着我，撕扯着我，彷彿要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因爲這是心靈的呼喚。在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始爲我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。
只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對於初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什麼操控着，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行着提線者的旨意??窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響着，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關於我的一切，關於迷茫，關於疼痛，關於寂寞，關於我想要卻始終擦肩而過的快樂??於是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。
初三話題作文13
光陰荏苒，歲月如梭．從金秋到嚴冬，從菊花香到梅花放，季節早已如使命般地完成了它的一次更替，四個余月的時光也早已如流水般駛向了記憶的海洋．望着日曆上那越來越大的數字，我不得不又一次驚歎於時光的飛逝．定格住的數字離期末已所剩無幾了．我的初三上學期時光也即將結束．
想想看，自己剛成爲一名初三學生的日子似乎還近在眼前．那時的自己既期待又害怕經歷初三．“期待”是因爲經歷初三能體會到常人難以體會到的緊張和忙碌感．而多少都存在一點的害怕則是那由於日趨臨近的中考．只記得，是複雜的心情伴着我走進初三的．
“也許未曾經歷便無法真正體會，無論是快樂抑或是悲傷．”“初三”亦如此．當我真正瞭解它，適應它的時候，我拋棄了之前的惶恐感，取而代之的是平靜，是接受．我試着在初三這個世界裏做回原來那個自信的自己．面對紛繁複雜的學科，我沒有氣餒，而是努力的學好每一門學科；面對來自各方的壓力，我沒有放棄，而是在實踐中不斷學會了如何“化壓力爲動力”．一遍又一遍的作業中，我檢查着自己對新知識的掌握情況；一次又一次的考試中，我不斷髮現出自己在學習上的漏洞．我一直努力着，努力塑造一個完美的自己．
老師常說：“笑到最後纔是笑的最好的”．是啊，在名爲“初中”的這場長跑中，我們已經跑到最後一圈了．誰不夢想第一個衝過終點？誰不渴望儘早享受成功的喜悅？殷紅的跑道上留下了我們的足跡，灑下了我們的汗水．我相信那不是徒勞，因爲，２００７年的６月便是見證你我孰強孰弱的時刻．
看過去，汗水滴滴映征途，苦也罷，累也罷，已去．
展未來．勝利旗幟閃金光，喜也罷，悲也罷，將來．
日曆上越來越大的數字是引領着我走向不遠處的成功，倒記時牌上越來越小的數字是提醒着我決戰時刻即將來臨．論成敗，人生豪邁，我不要重頭再來．只一次，僅僅的一次，我要的就是這種一觸即發的成功快感．
金秋，在那個百花沉寂的時候，菊花開了，它以獨特的幽香聞名世人；嚴冬，在這個萬物寂寥的季節裏，梅花綻放了，它以傲立山谷，“迎寒獨自開”的精神威懾大地．它們是花中的豪傑，而我想說：“若初中是座花園，我一定要做這萬花叢中的奇葩．”
再大的雄心壯志依舊是難抵時光的匆匆流逝啊．掐指一算，奮鬥的時日真的已經不多啊．我所要做的，恐怕就是充分利用這有限的時間，努力地做好複習工作，信心滿滿的去迎接一次又一次的挑戰．
別了，我的初三上學期
別了，一段我爲之努力，爲之奮鬥的七彩時光．
但努力依舊
奮鬥依舊……
初三話題作文14
人生沒有彩排，每個人都是自己的導演，我們或許沒有豐富的經驗，也許會犯同樣的錯誤，但又有誰不是經歷了無數次跌倒，才進入成功的殿堂，其中的滋味，是痛苦與快樂並行的。
又失敗了。我們自建的足球隊的在經歷三連敗之後，又一次輸給了對方。勝利者甚至不看我們一眼，徑直走出體育場，我們九個人，渙散而木然地聚在一起，也沒用互相抱怨，彷彿已經習慣了這熟悉的一幕，忽然一隊友道：“難道我們要一直這樣下去嗎？每次都是這樣，難道就不能找找原因嗎？”我消極的回答：“怎麼找原因？我們每一腳球都盡力去踢了，該打的配合也打了，可是爲什麼還是輸呢？”他用他那堅定的眼神注視着我：“那是因爲我們做的還不到位，能把平凡的事情做的極致，那就是不平凡！”他的這句話，像一把利劍斜刺入我的胸膛。是啊，因爲我們做的還不夠。隊員們紛紛站了起來，九個人周圍充滿了好久不見的奮進的氣場。我的眼神也堅定了起來，把平凡的事做到極致！
我們開始了新一期的訓練，而更新的，不只有訓練的次數，還有我們的態度。往日的比賽中的說說笑笑不見了，取而代之的，是一雙雙敏銳的眼神。每次訓練，身上的衣服早已黏在皮膚上，卻沒有任何感覺，我們九個人站在一起，雖然疲憊，但心情確是興奮的。一段汗水流入我的嘴裏，好鹹，我看了看隊友，大家笑了笑，又繼續走上場地。
比賽又要來了，我相信這一次我們一定能贏。
比賽開始，對方首先發球，前十分鐘，沒有太激烈的進攻，突然在十六分鐘，由於我方有一個失誤，對方一腳長傳，來到禁區，凌空抽射，皮球捅進了球門，也捅進了我心中，我開始慌了。沒過多久，又是熟悉的2：0。鮮紅的數字佔據了我的腦海，就這樣度過了半場，中場休息，我對着隊友大喊：“難道我們忘記了最初的想法了嗎？那隻能是個奢望嗎？”隊員們一個接一個的站起來，聚到一起，不甘的吶喊：“下半場加油！”
我們率先發球，準時搶得先機，終於在九十分鐘追平了比分，場邊示意兩分鐘補時，我拖着疲憊不堪的身體，在過了兩個人之後，用盡全力，一腳遠射，球劃過一道弧線，滑進了對方的球門。
“贏了！”我倒在草地上，心裏只有這兩個字。此時此刻，先前品嚐過的各種滋味一起涌上心頭，這時我才感到只有經歷酸甜苦辣鹹，纔是完整的人生，纔是人生魅力所在。
初三話題作文15
小時侯，我怕光。似乎是一條躲在彼岸間不願探出頭的小魚兒，寧願摸黑走，也不要開燈。你和我一樣固執，只是-----寧願燈光刺得自己睜不開眼，也不要關燈。
記得第一次見你是在姑姑的結婚典禮上，白白的皮膚，黑黑的頭髮，甜甜的酒窩；你永遠都像黑夜中的一顆耀眼的啓明星，而我卻只能躲在黑暗中偷偷的看你。突然，你的目光對準了我的視線，這完全在我的意料之外。我急忙又拉上了幕簾，躲在簾後。你有些措手不及，慢慢的靠近了幕簾。你在簾外，我在簾內，我們之間隔着的僅僅只是一道窗簾。你先發制人：“我叫伊可茜，你勒。”我探出了雙眼，笑了笑：“我叫辜益娟。”“你出來和我們一起玩吧！一個人在裏面會很悶的。”你說道。“一點都不，還是你進來吧，大熱天的。”我請求。你無可奈何的搖搖頭，“我不喜歡黑的地方。”“那下次吧！”我掉頭正要走，你野蠻的拉着我不鬆手。“不要啦”我就這樣狼狽的被拖出了窗簾，眼睛卻還是閉着不願睜開。整個戰鬥我以失敗告終。
過了幾天，媽媽過生日，我又再一次看見了你，這一次，我興奮的向你打招呼，並請你參觀我的小屋。你走到門口，環視了一週，輕輕地幫我拉開了窗簾，“應該讓陽光照進來，小朋友。”你像大姐姐一樣的告訴我。“不要”我猛地一把又拉上了窗簾“還有，我可不是什麼小朋友。”你生氣了，“你，必須把窗簾拉開。”“就不。”我說的十分平淡。你不管我三七二十一，又再一次把我拉出了屋子。“切，不要仗着你比我高那麼一點點，就要來欺負我，告訴你，我可不吃你這一套，你最好早點給我鬆手，快放！”我毫不認輸的使用致命絕招：河―東―獅―吼。“小屁孩兒，我可不吃你這一套。”你竟然無視我殺人的眼神。“啊，我和你拼了”“你來呀”“啊―――”禁不住你的“折磨”與“吶喊”，我認輸了，第一次真正的睜開眼睛真正的打量這個世界。才發現：原來天可以這麼藍，水可以這麼綠。我們一同沐浴在陽光下，感到前所未有的快樂。我想我永遠都會記住――――是你帶我走進陽光。
以後，我們每天都一起上學，一起回家，像一對孿生姐妹。那天，你沒有來上學，我十分擔心，放學後便直奔你家。你和你的父母坐在車裏，這幾年來我第一次看見你這麼傷心的哭。你緊緊的抱住我：“娟兒，我要走了。”我只覺得全身都麻木了。
你，走了。我又做回了原來的自己，整天足不出門，只是望着天空靜靜地發呆。過了十幾天，我收到了你從遠方捎來的一封信：娟，你要記住我們的約定，一定要快樂！我緊緊的握着信，任淚水不停地滑下：可茜，我一定會快樂。
永遠不能忘記，是你深深的觸動我的心靈，帶我擁抱陽光。不管是來世還是今生，我們都要一起走！
