忙碌的初三作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的忙碌的初三作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

忙碌的初三作文1

初三的生活是充滿快樂和憂愁的。緊張的初三生活纔剛剛開始，對我來說好日子已經一去不復返了。

早上，當你昏昏欲睡之際，媽媽敲響了我房間的屋門。幾經掙扎，我從牀上爬起，一邊洗漱，一邊聽着英語，這就是初三的生活。終於媽媽準備好了早飯，我勉強地吃了幾口麪包，喝了幾口牛奶，背上書包來到學校。初三的生活是緊張的，上學的路上你時刻得想着英語的課文、語文的課下注釋。哎！最煩心的事就是堵車。到學校老師還說你遲到。哎！真悲劇啊。

來到學校，我看見其他同學都在補作業、(.)抄作業，不盡暗自竊喜。交了作業，這時老師進了教室，淡定的眼神中流露着一絲殺氣。“給十分鐘準備，背《出師表》的課下注釋。”我心說：“這真是天下苦秦久矣，萬般無奈之下我只能出此下策了。”

下午五點三十分，我暗作祈禱不會有老師留人。終於，這一次成功了。我從教室飛奔到了校外，急切等待着公交車。面對我的是永遠死而復生的作業和滿目創傷。所以說，我初三的生活是緊張的。

夜晚，當你急切地想睡覺時，你總能聞到媽媽給你泡的熱茶，這就是初三的生活，緊張而有序。當你寫完作業時，你早已筋疲力竭，擺脫那緊張的生活，在夢中尋找那屬於你的仙境

。

初三的生活是緊張有序的`。對我來說初三承載着太多回憶，或許快樂、或許憂愁。這段往事就像陽光照耀着大地，滋潤我的心。

忙碌的初三作文2

初三，對我而言，是忙碌辛苦的，它味着你沒有多餘的時間來玩耍，意味着比初一初二要付出雙倍的努力與汗水。

作業多，忙！幾乎每天都有各科的作業——語數外物化。作業雖然多，但也得一門一門地去做；雖然累，但也得堅持堅持再堅持。我每週做的作業量幾乎是以前的兩倍。尤其有些做不到的題目，絞盡腦汁都想不出。每天都在忙碌中度過。作業多，真心累。

考試多，忙！在初三，桌子裏的試卷會隨着時間的增長而增長，月考週考隨堂考等等…。試卷都可以和語文書的高度攀比了。我懼怕考試，儘管每次考的都不盡人意，但這使我意識到上好每一節課的重要性，試卷上錯題證明了我的種種不足，也證明了我還要繼續努力。考試如同戰場，筆墨如同子彈，手中筆如槍炮，在失敗中不斷進步，不斷超越，每次考試就是一種自我挑戰。考試多，試卷多，真是手中筆，眼中淚。

主課多，忙！對初三的學生來說，主課變多，有時連美術和音樂也給擠佔了。現在每節課都重要，當我的注意力集中在課堂上，我彷彿在知識的海洋裏遨遊，節節都使我受益。課堂上，老師的筆如游龍般在白板上飛舞，我們學生則勤奮的邊聽邊記。一天下來，整個人就虛脫了，正是如此，我們抓緊時間學，擠出時間學，跟着老師的步伐，跟着大部隊的步伐前進。在錯誤中不斷學習，在失敗中不斷成長。

作爲一名邁入九年級的學生，意味着要比其他人多付出雙倍的努力來學習。幾乎每天都在忙碌中度過，雖然很累，但也要堅持到最後，等到那一刻，綜將證明自己努力沒白費。

忙碌的初三作文3

光陰似箭，日月如梭。還沒有細細享受月朔初二的柔美青春，時刻老人已經把懵懂的我們帶進了忙碌的初三。

在踏入初三的那一剎那，我似乎聽到了一陣極重而急急，卻也長短常有節拍的腳步聲。是時刻流逝時發出的急急的聲音嗎？是學習使命沉重而使得原來輕快的腳步聲釀成了極重的腳步聲嗎？還是由於大學上課時的速度與我們自己佈置的學習規律發出的帶有節拍的腳步聲嗎？或者吧！

在新學期開始的時辰，我們戒掉了在月朔、初二時染上的壞習慣。在教室上你聽不到一點與學習有關的聲音，你聽到的只是大學孜孜不倦的輔導我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時發出的動聽的聲音；雖然尚有我們手中那支不知倦怠的筆與草稿紙摩擦時發出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上埠孟的飛翔時留下的美妙的弧線。下課時，我們不再像被囚禁了許久的小鳥一樣衝出“囚籠”，也不再遊玩。喧華於講堂之中。而是寧靜的待在自己的座位上，爲下節課做課前籌備或是靜心在成堆的題海中奮筆疾書。我們都陶醉在那常識的海洋，在常識的海洋中飛舞。

在吃過飯後，我們也收起了早年那顆貪玩的心，不再入神於操場上的誘人的遊戲，不再傾慕那些在走廊上說笑風聲的人。由於此刻的我們有了另一個精神支柱--學習。我們操作起早年我們用於消遣的青春來做習題背課文和單詞……這些聲音聽起來是那麼的美好，那麼的神奇。縱然是那些渺小的音樂家，也不能能創造出云云美滿的旋律。

讓初三的腳步在我們生命的歷程中留下一個亮點。