關於風景初三作文集合9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的風景初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風景初三作文 篇1
天剛矇矇亮，寒風捲着沙粒，打在人的臉上，生疼生疼的。天邊積聚這厚厚的雲層，看來這又是一個陰冷的天氣。走在馬路上的我禁不住把棉衣使勁地裹了裹，低頭緊縮着脖頸，衝進一家香氣四溢的削麪店。
天氣冷，店裏的客人卻絡繹不絕。點完面後，我才擠到一張臨窗的桌子邊，也許是人們嫌天氣太冷纔來吃麪吧。面上得很慢，無聊的我扭過頭望向窗外。依舊狂風，樹枝如馬鞭般四處拍打，行人匆匆忙忙。正在我胡思亂想之際，耳邊傳來聲音。一擡頭，是位農民工，這麼冷的天氣，他竟穿了件單薄的外衣，看樣了是要吃飯後去工作，我往窗邊靠了靠，示意他坐下。他憨厚的笑笑，小心翼翼地坐了下來，又小心翼翼地把舊皮箱放在了腿邊，我開始吃麪，沒有再說話。
就在我慢騰騰吃着面的時候，他打破了寂靜；對我說：“你沒有晚點嗎？”“晚點？”我急忙看了看身後的鐘表，糟糕，已經6：30了，我匆匆忙忙吃了兩口面，收拾書包。“我的孩子也上中學了，平時都是這個點上學，現在估計也該走了。”我感激地看着他，衝出小店，突然有人叫住我：“哎，你的書！”是他，是那個農民工。我還沒反應過來，他已經跑過來將書放在我手裏，“快走吧！”我再也忍不住了，兩行熱淚慢慢溢出，那農民工轉過頭去，走遠了，慢慢消失在狂風之中，慢慢消失在我的盈盈淚水中……
那個農民工，與我素不相識，但他那顆熾熱的心，我永遠不會忘記。原來，這也是一道風景，是我心目中最亮麗最溫暖的風景。
風景初三作文 篇2
晚自習下課鈴打響，多少個急切而蒼促的身影飛奔向寢室。而你們可曾驀然擡頭，去仰望一下天邊那向着我們眨眼的星星？下班高峯期的馬路上，多少個西裝革履的白領、金領們緊握方向盤，拼命地按着喇叭。而你們可曾在等紅燈時，去欣賞欣賞天邊那一縷燦爛的晚霞，或是太陽落山前灑在車窗上的一絲絲悽美的餘暉？
答案是沒有，或者說少得可忽略不計，因爲長期以來，我們把目光放在了終點——那一點，而不是這一路。
大致是某次旅行中的經歷，那一天，雲淡風輕，遼闊的大草原上，大大小小的河流像鑲嵌在一望無際嫩綠中的玉帶。我們乘坐在與大自然親密接觸的車上，搖下窗戶，欣賞這一路的風景，享受這一路的時光。
也不知過了多久，碧綠的草原上隱約出現了一些黑白的點綴——車開近了，看到是牧人趕着牛羊在走！他們好似黑白色的，靈活的小斑點兒，在大草原的圖畫上添上了幾筆生機與活力。
恍然間，我感到車子似乎開進了一片金黃的波浪中——麥浪。清風吹來，成熟的金黃麥穂微微點頭如波浪一般滾動。沿途的風景讓我們忘記了目的地，直到下車了，我仍然依依不捨，留戀着那一路風景，回味着那一路時光。
後來我漸漸明白，在追求終點的同時，也不要忘了那路途中的景色啊！不僅是旅途，人生的路途又何嘗不是這樣？
讓我記憶猶新的是那次考試——初中以來的第一次大考。多少次在寢室開着小檯燈一遍遍地揹着“青青園中葵，朝露待日晞。”多少次伴隨着下課後同學的歡笑與喧譁，一題題地證明着“三角形ABC全等於三角形ACD。”多少次對着書和筆記本背下“科舉制的根本目的是鞏固統治。”“亞熱帶季風氣候分佈於大陸東岸。”……
也正是這次考試中，我領悟到：真正的精彩與值得紀念的不僅是考試或公佈成績的那一瞬間，而更是考試前多少個爲着自己的目標而奮鬥的身影與揮灑的汗水。成績固然重要，但一路的付出卻更爲寶貴。
慢慢的，慢慢的我瞭解到，我們爲了山頂的景色而出發，卻不妨欣賞這一路的風光。最美的風景，最好的時光在路上。
風景初三作文 篇3
我會永遠記住那墨綠色黑板前你在上面流暢的揮毫，正如我永遠也不會忘記你的才華橫溢、生動幽默、剛強嚴厲。這不正是我心中別樣的風景——三新學校別樣的風景？
陽光透過樹葉縫隙從窗外斜斜地照在地上，星星點點。你正在教我們《石壕史》，文中有“戍”一字，我們對戊、戌、戍字相似的幾個字經常搞混。你輕輕一笑，轉過身，蹲了下身子，將“三胞胎”一起寫到了黑板上，隨後退後兩步仔細審視，過幾秒，轉過身來，對我們又笑了笑，露出你那潔白的牙齒，說道：“我給你們編個口訣，‘點戍橫戌戊中空’。”然後用手肘提了提褲子，用小而精明的眼睛笑着掃視我們，好像再說“懂否”，像煞了一個頑童。於是我們便牢記於心，萬難忘記。
有一次，同學們起鬨讓你講關於一個地方的故事。你抿嘴一笑，握了握手中長拿着的玻璃杯，還是用手肘提了提褲子，隨後開始講了起來。當講到一個人憤怒之時，你就好似那人，一臉怒氣；又當講到一人開心時，你也渲染了他的情感，眉飛色舞起來……大家都摒神凝氣，緊張的注視着你，當故事講完，同學們卻還是意猶未盡呢！
別看你這樣生動幽默、才華橫溢，一旦嚴厲起來，那也是很可怕的！
今天，你說讓我們錯的抄3遍，還說，在語文課上講話的抄5遍。金同學忍不住了，說了句埋怨的話。原本你萬里無雲的臉上頓時陰雲密佈，眼神從柔和瞬時犀利，緊緊盯住金同學，好像要生生的把他吃了似的。“他玩完了”我想。果不其然，你擡起纖細的手指向他，說道“5遍”，簡單的三個字卻壓得我這個旁觀者都喘不過氣來，再有，你說在上課時抄的都作廢。聽到這個，我心中警鈴大作，不想，你卻已一個箭步衝到我跟前，奪下我手中的筆，打了個大叉，一揮筆，寫下了二個無比灑脫的字“作廢”，這兩個好看的行書，在於我卻是好似宣判死刑，終於體會了金同學的感受。
F老師就是這麼一個嘴角常掛笑的人，卻是有着說一不二的個性，正是我心中別樣的風景，正是三新學校別樣的風景！
風景初三作文 篇4
春雨和着春雷，隨着春風，淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮……這縷縷蠶絲，世間萬物，如同淡淡濛濛的寫意畫，忽隱忽現而風景，便在這其中展現，我想留住這道風景。
風景·花開
枯藤老樹邊，纏滿牽牛花。牽牛花用它的小喇叭，叫醒花兒們，很長一段時間裏，她都只是青澀的花骨朵，一層厚重的綠葉包裹着她，顯得痛苦艱難。
而我真的很想幫她剝開，不過，幸好沒有。我看到了完整的花開，它真的一葉一頁的開始舒張，最神奇的是裏面的蕊，它們先是緊緊的.被束在一起，一點點顫動，忽然“啪”的一聲，一根蕊開始彈開，緊接着，一根又一根，就這樣彈開。
原來生命的燦爛來源於這樣一次又一次的自我脫落，我想留住這道風景。
風景·草長
陡峭懸崖邊，生出小嫩芽，小嫩芽努力的伸長着腰肢，抖擻了一番，便喚醒它的朋友們，努力向上衝破黑暗，或許命由天定，一株小草在碩大的石頭下開始生長，剛衝破黑暗，便被眼前這巨大石頭嚇得吃了一驚，但它並沒有因此放棄，而是從巨石邊緣生長出來，人們都驚訝於那麼柔軟的莖，怎可能戰勝巨石？但它勝利了，嫩的一掐就流水的莖卻日益強大起來。
原來生命的燦爛，源於這樣的堅持不懈？即使命由天定，但路由人走，我想留住這道風景。
風景·兒童
偌大廣場邊，兒童在嬉戲，蹦蹦跳跳的兒童，好奇於發現新事物，叫上小夥伴，蹲在螞蟻窩邊看螞蟻，用喜歡的零食餵它們，絲毫不領會天黑，待大人們來，哄着回家一臉不情願地說再見，但到第二天早上，無論颳風還是下雨，總會再叫上小夥伴，去看新奇的事物，毫不自私的把喜歡的零食分給他們。
原來生命的燦爛，源於信守諾言，我想留住這道風景。窗前雨落，風景依舊，也許回憶中的風景會慢慢褪色，但依然無法阻擋，我想留住這片風景。
風景初三作文 篇5
冷冷的風，深深的夜，我們仍走在人生的征途上。望向遠方，我們只看見一片黑暗。有的人哭着、抱怨着；而有的人驕傲的擡起頭，燦爛的微笑……
桑蘭本應在跳馬賽場上發光發熱，可偏偏她在練習中摔傷了，再也無法從事她熱衷的體育事業。她看着自己夢想的翅膀被折斷，飛不到屬於自己的星星上。可她沒有放棄，她自信的走在荒漠之中。終於在主持業又找到了一片讚美，看到了一片光明，希望之花又再次盛開。
霍金的事蹟婦孺皆知，而讓他名垂千古的不僅僅是他的廣義相對論，還有他倔強的拼搏精神。他被禁錮在一張輪椅上，長達四十年之久。可他不願向命運屈服，他爲自己的思想裝上一對堅強的翅膀，成功的遨遊到廣袤的時空。
宋濂家境貧苦，卻是開國元勳，還被朱元璋譽爲“開國文臣之首”，而帶給他成功的便是他敢於於困難鬥爭的精神。他小時候沒錢買書，就“假借於藏書之家，手自筆錄”；投師無門，就“從鄉之先達執經扣問”。他從不向貧苦低頭，用自己的勤奮與窮對抗，驅散了征途上的陣陣迷霧。
桑蘭在主持節目時燦爛的笑容是最美的風景；霍金在探索奧祕時的苦苦深究是最美的風景；宋濂在風雪中一步步艱難地行走是最美的風景……他們不言放棄，在困境中爬起，重新登上人生的領獎臺；他們在風雪中站起，因爲他們知道光明總會到來……
我心中最美的風景是這樣一幅畫面：在可以吞噬一切的黑暗中，有的人讓大步向東方走去，堅信着光明即將來臨……
風景初三作文 篇6
家住二十五樓的好處就是視野特別開闊。無論從哪一扇窗戶往外看，都像一張能記錄光陰的全景照片。放眼望去，城牆內外，大半個古城盡收眼底。
清晨，古城甦醒，陽光緩緩地流進來，過了一會兒便灑滿全城，喚醒她的朝氣。睡眼惺忪的古城伸開雙臂，迎接輕輕淺淺的晨光。不少人比古城醒的要早，已經開始晨練了。
陽光逐漸變烈，時針過九，上午挨着清晨，悄然跨入日程表。此時的古城頗爲寧靜，若是假期，則馬路上就只有寥寥幾輛車駛過的聲音。馬路旁的綠植默默注視着路上發生的一切。
然而在夜晚面前，清晨、晌午的光芒都黯然失色。從傍晚開始，天空穿上彩霞織成的羽衣，幾乎每天都會有不同的款式和色調，冷暖相間。有時是紫粉色色調。像是從深沉的鳶尾花到明麗的早櫻，過渡自然到令人舒服。又像是一壺絢麗的星辰，從遙遠宇宙灑進了人們的眼睛。還有白雲縹緲，朧月點綴。有時是紅橘色調，如同畫家的調色盤，正紅、酒紅、胭脂紅;橘紅，橘黃，珊瑚橘。統統揉在一起，塗滿整片天空，餘暉遲遲不願離開，將天空暈染得發光發亮，這顏色越發濃烈，如一杯鮮紅的雞尾酒。
小孩子們喧鬧玩樂的聲音越來越大。夏季的夜晚，打開窗戶，雖說不上是清涼，卻也有一種獨高層能感受到的晚風輕輕拂面，小區內一片熱鬧。這時，城牆的燈亮了。橙色的霓虹燈精心勾勒出城牆的輪廓，古城內一派繁榮，燈火通明，盡展美麗。
窗外，不知帶給我多少美的享受。
風景初三作文 篇7
在這個收藏了萬千美景的世界裏，美麗的風景早已讓眼睛應接不暇，國外的比薩斜塔，巴黎鐵塔，國內的維多利亞港，布達拉宮，甚至是一顆不知名的小樹，一朵路邊的小野花，都可以闖入眼簾，讓我們感受它們令人窒息的美。然而，在我的內心深處有着一道無可替代的最美風景，——那就是你，我的母親。
前幾天，翻找複習資料時，無意中找出了三年級時的日記本，看着那個有些泛黃的本子，沉睡多年的記憶一涌而出。一幕幕的往事將我越摟越緊，我迫不及待的想知道當年的我都記下了些什麼；翻開第一頁，留個歪歪扭扭的大字跑進我眼裏；媽媽是最美的！我不禁想要感嘆：“兒時的我，便已懂得了媽媽的美。”
記憶中，媽媽的臉上沒有現在的坑坑窪窪，歲月也還未在媽媽臉上留有太過明顯的痕跡，皮膚又白又嫩，臉頰兩邊時常印有紅暈。而如今，紅暈早已一去不復返，取而代之的事一個又一個時間走過的腳印，還有走過時不經意留下的塵土——色斑。時光殘酷剝奪了媽媽美麗年輕的容顏，卻未曾改變我心中那個認爲媽媽最美的想法，反而因時間的流逝，一天比一天堅定。
一三年暑假揮手像我告別的那天，我步入了初中最重要的一年——初三，，這意味着我要重踏上一屆學長們走過的路程，開始適應比以前提早了二十分鐘的早讀課，這不可改變的校規，同時也在逼着媽媽陪我一塊兒適應。
記得一個早晨，我被噩夢驚醒，起來倒杯水壓壓驚。那時，天剛矇矇亮，客廳裏黑漆漆一片，唯有廚房裏有縷白光射出，經不住好奇，我悄悄地走到廚房門口一探究竟，“是媽媽！”我差點要喊了出來，又急忙用手捂住嘴巴，把頭探出來，看見廚房裏的媽媽赤着腳站在洗菜臺邊，水龍頭裏流出細細的水流，聲音微乎其微，關了廚房門後，從外面基本聽不到響聲，媽媽手裏抓着幾篇青菜，放在水流下面，有節奏地搓洗着，一旁竈臺上的鍋冒着白氣，看不清鍋裏煮着些什麼？原來，媽媽如此早就下廚爲我準備早飯了。
看到這一幕的我，已哽咽得什麼話都說不出來了，心中呈現出許多媽媽爲我操勞的事，不知道我是如何走回房間的，只知道回房後的我沒有再睡着，腦海裏像放電影似的播放着媽媽和我一起生活的片段。
回憶裏，那場大雨下的我沒有雨傘只能焦急等候着，等待雨勢變小再慢慢走回家，煙雨朦朧中，你的身影出現在我的眼睛裏，你拿着那把傾斜的傘與我一同踏上回家的路；那個寒冷夜晚的我裹着厚厚棉衣，被你輕輕的抱着，匆匆向醫院趕去，頭靠着你的肩，很燙很疼也很暈，夜色朦朧中，你焦急的樣子我永遠也忘不了……不知不覺，淚水浸溼了枕頭。
流星的墜落，絢麗地點亮了整個星空；而我的母親，你的存在讓我的世界春暖花開，你把你的愛幻化成一朵朵鮮花，然後將我緊緊環繞。
每到風和日麗的週末，你總愛帶我到田園山間，去看看外面山青水綠，草長鶯飛的美麗風景，去品味大自然的美麗，你總愛對我說：一週的學習辛苦了，到外面欣賞美麗的風景，可以放鬆放鬆了。但你可知道？在我心中那道最美的風景便是你。
風景初三作文 篇8
有的人認爲最美的風景一定是祖國的大好河山。但我不這麼認爲，我覺得一個人的小小的舉動也是一個美麗的風景。
上次，我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場景。
那天，下着毛毛細雨，但是進去沙灘的人卻仍一波接着一波。
來到海灘當然要享受那冰涼的海水和那帶着腥味的海水。就在我沉浸於這一切時，一個充滿稚氣的小男孩裝着一副生氣的樣子跑到了我跟前，對我說：“哥哥，你快把那些可憐的寄居蟹放走！”我頓時感到疑惑：“我什麼時候抓了些寄居蟹了？”這是，那個小男孩拉了拉我的手，指了指我腳下說道：“就在那裏!”我被他下的後退了一步。我恍然大悟，把那一隻寄居蟹從沙裏面小心翼翼地挖了出來，再交給他，這時，他說道：“你等我一下哈！”他轉身向海邊跑去，彎下腰放走了寄居蟹，再向着大海大聲叫道：“再見啦！”
他馬上又跑了回來，正想和我道謝，這是，他媽媽拉住了男孩並說道：“你怎麼還在玩這些，不是告訴你這樣做沒用的嗎？這兒有成千上萬的寄居蟹被衝上岸，即使你把它放進海里，一個海浪還不是把它們衝回上岸？放棄吧！”但小男孩的回答卻是我愣住了：“每隻寄居蟹都是一個小生命啊！我怎能讓他們就這樣白白送死？”他媽媽馬上向我說：“對不起阿！小孩子不懂事。”便匆匆拉着小男孩走了……
雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上，但小男孩說得對，即使只是一隻小小的寄居蟹，那也是一個小生命，他也有它生存的權利。他們就像我們身邊不受重視的人羣，我們總是漠視他們的存在，甚至不尊重他們的勞動。
美麗的風景到處都是，但你在這其中又能發現多少呢？
風景初三作文 篇9
一紅一藍兩個背影化作一道美麗的風景，感動着我的內心。——題記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿着生機，嫩綠的葉子旁有一紅一藍兩個小身影隱隱約約在嬉戲着，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎麼小小年紀就不愛護大自然！我雙目盯着兩個小孩，小男孩擡頭望望我，一臉茫然，無動於衷，那個紅衣女孩也仍在剪着葉子，我徹底惱火了，正衝上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎麼都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說着，邊用手撫摸着枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多麼天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌着，這句不經意突出的話重重敲擊着我的內心，天真、童趣、善良包裹着我的內心。
紅衣女孩甜甜地笑着，細心地挑選着有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打着轉兒，唱着歌兒，落在鬆軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那麼專注，宛如一名手術醫生，在爲病人細心縫着針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧着弟弟妹妹們。
藍衣小男孩也沒有閒着，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋裏，動作都是那麼小心翼翼。
他們天真可愛的眼神裏散發着暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行爲讓我深深感動。
我走遠看看，那灌木叢多麼可愛呀，綠油油的，生機勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自於紅衣女孩與藍衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區裏的灌木叢長得那麼茂盛那麼綠，全是他們的功勞呢……
我的內心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有着暖暖的愛心，溫暖着這片灌木叢，他們甜甜的笑着，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機，陽光更明媚了，這裏的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風景，感動着我的心。
仔細留意身邊的風景吧，身邊風景也動人。
