這裏也有樂趣800字滿分作文
導語：初三的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽衆山小”的樂趣，下面是這裏也有樂趣800字滿分作文，歡迎參考。
篇一：這裏也有樂趣800字滿分作文
窗外，落日的餘暉慵懶地灑在大地上。我合上化學課本，眼裏滿滿的都是符號。
進入初三了，又多了一門學科——化學。這門學科又是不簡單啊!心裏默默地念叨着……
看到書本里幾乎千篇一律的化學符號，滿腦子混亂。一想到明天的化學課，就會有一種莫名其妙的“恐懼”襲上心頭。雖說還沒有真正接觸，但心裏平添了不少的敬畏，這門學科會不會索然無味，枯燥得很呢?
帶着好奇和疑惑走進了課堂，在老師的精彩講解下初步瞭解了化學——是與我們生活息息相關的一門學科。聆聽着老師神采飛揚的講述，我的目光聚集在講桌上那些大大小小的化學器具上。化學應該會有不少實驗吧?自己竟然思緒亂飛起來，直到老師走下講臺拿起器具準備與大家一起練習試管的使用，我纔回過神來。
首先練習的是用試管滴取藥品，心裏頓時有了些許興趣。只見老師取來藥品，分別滴入試管，試管內的液體竟然由無色轉作文網爲紅色、紫色，又在酒精的作用下變回無色。化學的奇蹟此時此刻就在我的眼前發生了，看來化學這門學科也有樂趣哦。
在以後的學習中，精彩紛呈的化學實驗每天都會出現：舊的物質在火的灼燒下轉變爲全新的物質;固體在火的灼燒下演變爲白煙亦或是白霧。我們親眼見證了“死灰復燃”的奇蹟，親手提取並收集了高濃度的純氧，成功地讓已熄滅的火柴在純氧中“啪”的一聲重新燃燒。在接二連三的實驗中，我忘卻了自我，沉迷於化學魔術。化學在我心中的形象也早已從那種起初的“恐懼”演變爲興味盎然。
化學是一門在驚歎聲中誕生的學科，是一艘承載着科學家無數智慧與思想的遠洋艦船。
而今，每當我再次打開或是合上書本，總能感到些許激動。化學表面上看起來有些乏味，實際卻又“樂趣”二字藏身其中。所以說生活並不缺乏樂趣，只是缺少發現樂趣的眼睛。
悄悄告訴你，化學這門學科也有樂趣!
篇二：這裏也有樂趣800字滿分作文
青燈下，手執黃卷，品着香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書?苦，就一個字!
兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸着我的頭,然後指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑着跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖着頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉着。
一天，老師宣佈學校要進行讀書分享會，鑑於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂!我的媽呀，這可怎麼辦?我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家裏，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎麼了?今天怎麼這麼蔫?生病了嗎?''比生病還可怕!'我嘟囔了一句，'啊，怎麼了?快跟媽媽說說!'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說：'我還以爲啥事呢，原來就這個啊!看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧!不聽老人言，吃虧在眼前啊!'
'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看着你兒子丟人啊!'我有些不高興的說，'寶貝，彆着急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來!'
'真的嗎?我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑑於你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲!''那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人!'我堅定的說!
'君子一言'
'駟馬難追!'
於是，讀書的日子開始了!
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨着時間的推移，我發現其實字裏行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字裏留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動;茨威格的《一個陌生女人的來信》，爲他細膩的感情讚歎;聚斯金德的《香水》，爲他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園裏，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那裏是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵着數代人的啓示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裏已經是朵盛開的花兒。
篇三：這裏也有樂趣800字滿分作文
窗外，落日的餘暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。
“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數着自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的週末，“哎!……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。
揹着沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下週的考試。
每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這裏，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景緻。下班高峯期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這裏的“夜生活”準時又開始了。
平時走得快，經過這裏時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來後，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。
小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅後面有一個小花壇，花壇中種着一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這裏人物的活動確實格格不入的。
這裏聚集着一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿着專業的舞蹈服，動作非常的規範到位，合着動感的音樂節奏，全身上下散發着活力，與頭上的白髮形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最後一排，好像是剛來的，因爲舞步不是很熟悉，眼睛不時看着左右的舞伴，跟在節奏之後也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的，我被這裏的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因爲學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。
天色漸完，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這裏，也找到了人生的樂趣。
篇四：這裏也有樂趣800字滿分作文
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這麼悲壯嗎?面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧!但，其實……
樂在拼搏
如果給初三的學習和生活貼一個標籤的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裏會有樂趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什麼呢?我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎?因爲拼搏，纔會讓我們感受到充實的快樂，因爲拼搏，纔會讓我們領略到登上巔峯的美景，因爲拼搏，才能化腐朽爲神奇，變平庸爲不凡。
初三的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽衆山小”的樂趣，所以，這裏也有快樂!
樂在共享
“我們不是一個人在戰鬥!”這個曾經廣爲流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因爲有一幫和我一樣的同學、夥伴在“並肩奮戰”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝”，我們一起求解函數的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句讚美，都讓我們心裏暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧裏看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這裏也有快樂!
樂在感悟
初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標籤，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，於是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的髮型，看上去和藹多了;難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子;難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就擡頭看看我們考場上的老師吧!
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這裏也有快樂!
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美!我們的名字叫初三，這裏也有快樂!
