上海歷年中考滿分作文：這裏也有樂趣

　　【作文真題】

2014上海中考作文題目：《這裏也有樂趣》

一、審題

考場作文，要求扣題緊密，主旨明確。寫“這裏也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也”!“也”字意味着，我們所寫之事，在平常看來，也許並不起眼，也許並不快樂，但在我眼中心中，卻成了快樂!

二、擬定主旨

讓自己的文章通過記敘某某事，表達了我對事情的理解，快樂的感悟!主旨一定要明確，鮮明!(中考閱卷，平均每篇作文批改時間約10-30秒，如果主旨不鮮明，會惹火閱卷老師)

三、選材

這個題目其實是容易寫出好的題材的，爲什麼呢。因爲題目本身的“也”字已經點名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂趣”“經歷挫折也有樂趣”“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不難的。

　　【滿分範文】

　　篇一：這裏也有樂趣

早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶着木把手。坐在木椅上，擡頭看外面，是一望無際的藍天白雲和數也數不盡的灰牆瓦片……在西塘古鎮的兩天一夜，我按下關機鍵，讓手機靜靜躺在包裏。當視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實世界裏找到了久違的樂趣。

解放了雙眼，我發現小橋流水的纏綿與感性;　啓動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步着，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

想起昨晚的遊船，昨晚的瀲灩水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船裏，濃重的夜色將整個小鎮籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身於溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然於世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀!

對了，岸邊還搭着個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什麼，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因爲那軟糯的嗓音，也可能是因爲那清脆悅耳的玲瓏曲調，沿着水波，流向那邊墨一般的夜空去了。

槳公繼續搖着船，想起魯迅先生在《社戲》裏描寫的場景，彷彿自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在遊船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏裏怎能流淌出來?

當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵裏、校園中、聚會上個個都成爲“低頭族”時，我們究竟對多少真實的樂趣視而不見?儘管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時與它暫別，把視線從虛擬世界移向現實世界，你一定會發現：線下的世界，大有樂趣!

　　篇二：這裏也有樂趣

我不喜歡遊樂場，因爲那裏太過吵鬧;我不喜歡購物街，因爲那裏太過喧譁;我更不喜歡網吧，因爲那裏會讓人迷失自我，找不到靈魂。固然其中有樂趣，但僅僅是肉體上而非心靈，間或而至，或可放鬆。

你也許會問我，除了那些地方哪裏還有樂趣?我想說，心靈可以駐足的地方便有樂趣。

我曾去過南京的雞鳴寺，拾級而上，緩緩步入佛門清淨地。當時天下小雨，綿綿的都不用打傘。雨將殿外的細塵拂過，只留一地晶瑩。

沿着指引先去燒香，香爐中的香火縈繞，擁有一種獨特的氣味，彌散開來讓人心中一片寧靜。後至鐘樓，祈福鐘被我用力撞響，聲音迴環。

又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功課。主持晚課的僧侶看着好像三十來歲，身披袈裟在一旁的木魚聲與四周的頌吟聲中一絲不苟地完成佛事，臉色沉靜、淡然。長達一個時辰的晚課，我一直在旁傾聽。

我聽不懂梵文更是從未吟誦過佛教的經典，但在傾聽中我彷彿看到了蓮花在靜靜綻放，心中的幼芽緩緩成長，我好像聽到了很多卻轉眼間忘卻。

我帶着祥和的心來到了寺院後的花林中，那兒人跡罕至，只有我一個人。雨恰恰地停了，一朵花骨兒經過雨的洗滌愈顯得清純，好似洗去了鉛華妖嬈。我望着小小的花兒，它雖尚未綻放，顯得不勝風雨卻實實在在是受過風雨的。

坐在樹下的小石凳上，耳邊的梵哼尚未散去，我感到快樂。把心駐足在寺院中，在這裏也有樂趣。

樂趣，因爲我不會受到各種雜事的侵擾。

樂趣，因爲我可以感受到心靈的安寧無憂。

樂趣，因爲我於清淨地享自然之幸福。

雞鳴寺聲響，悅玄武，空金陵。

寺內梵音誦，清人心，樂靈魂。

都市中現代化的我們也許在追名逐利中漸漸迷失，何不在這裏，於我是佛寺，於你是名山大川亦或小橋流水中找到樂趣?

靜謐自然中也有樂趣，這正是我在這裏所上下求索的。

　　篇三：這裏也有樂趣

學校，也許在學生的世界裏，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認爲，這裏也有樂趣。

六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在乾燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂般，催得我們昏昏欲睡。

“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚着一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶着一陣清風，又留下淡淡的書香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業特別多。今天這節課放鬆一下，各自拿自己帶的書閱讀吧!”老師清亮的聲音在教室裏傳播迴響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩痠軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣裏氤氳着纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。

很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象着，編織着。讀着讀着，我竟對外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放鬆，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“XX同學，看到了什麼有趣的文章?給大家介紹一下吧?”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師讚許地點點頭。“話說……”XX同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

“叮鈴鈴……”一節愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不捨的放下書，重又開始了考前的奮鬥。路很長，書相伴……

其實，學校並非無趣，只是你並未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……在那個六月的午後，那節難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這裏，也有樂趣!