【推薦】初三語文作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的初三語文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三語文作文 篇1

筆者素來不認同某些小打小鬧的所謂“文學”，往往是用時下流行的題材，穿插幾句摘抄過來看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個“高貴冷豔”的結尾，便以“文人”自居，殊不知，這語文是惹不得的。古往今來，杜甫的憂國憂民，以天下爲己任的詩句，魯迅言辭犀利，用詞精準的雜文，又有哪一個是胡編亂造呢？善於用語文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫不出個所以然的人，筆桿子握在手裏也像是左撇子拿右手持筷子吃麪一般，不僅姿勢彆扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？

我們所生活的這個國家，擁有五千年的歷史，各個朝代的輪換替代，帶來的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時有漢賦。誕生於這個時代的我們是幸福的，信息高速的現在，我們可以毫不費力從網絡獲取各種各樣的信息，可以將上下五千年的語文一覽眼底。

語文，乃國家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊擡頭來看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語文的功勞。廣爲流傳的故事同樣有語文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時就開始呀呀學語，學的也是語文。莫說文理分科，理科生就可以棄語文於不顧嗎？！你生活在這個國家，與他人來往，誰不更加讚賞談吐優雅之人？我國文化博大精深，創造出來的漢字成千上萬，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬，如何說得語文是不經學習就能隨意應用的？如此輕視語文者，便是還未擡頭來好好看這個世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。

筆者尚且年輕，不知文學創作之艱難，也不精詩詞之才，但語文之意，還是略通一二。語文常伴我們左右，它不是文字也不是語文，但語文中有文字，也有語言。現今仍有學者願意窮盡一生去研究她，說明語文魅力不遜其他，也願國人不要看輕語文，當語文從我們身邊輕輕走過時細細領略，方知文化之深，世界之大。

小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見怪。至此，深深感謝。

初三語文作文 篇2

　　因爲孤獨，我愛上讀書

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《因爲孤獨，我愛上讀書》。

大家知道，我是一個性格內向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離羣的孤雁、落單的羔羊、異類的醜小鴨。所以，我沒有朋友，沒有閨蜜，沒有鐵桿。我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天，沒有欣欣向榮的夏天，沒有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”似乎就是我的寫照。

當然，我沒有消沉，沒有低迷，沒有茫然，因爲我找到了照亮人生的燈塔——書。那一本本書，或滿懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風物，或樂此不疲地講述動人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀着思辨之光的觀點，一個個涌現在我的眼前。書成了我的知己，成了我的夥伴，成了我可敬可愛的導師。我敬佩那保爾·柯察金，願做時代的巨人，扛得住風，頂得住雨；也敬佩蓋茨比，不論現實如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑於貧窮，不自卑於平凡，不把不幸當負擔的人生態度。

一紙詩書一年華，我在光陰背後開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收穫了寧靜；借李太白的孤傲，我收穫了曠達；借杜子美的悲天憫人，我收穫了擔當；借辛棄疾的雄心，我收穫了追求。

誰的青春不孤獨？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？淚水和汗水的化學成分很相似，但前者只能爲你帶來同情，後者卻能爲你帶來掌聲和讚賞。讓我們與書爲伴吧！在書中看那天的藍，賞那草的綠，聞那花的香，聽那鳥的歌唱；在書中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵我們揚帆遠航！

因爲孤獨，沉醉書香的人生，是孤島，也是大海！

我的演講到此結束，謝謝大家！

初三語文作文 篇3

詩。是唐朝的一株柳，搖盪在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，遊弋於清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱着絕代的歌……

——題記

中國歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存於世，永不消逝……

“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”詩中的春景，詩中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光，這是春的詩篇，這是春的韻味，詩中的意，詩中的奇，詩一樣的春意盎然！

“水光漣漪晴方好，山色空濛雨亦奇。”詩中的綠水，詩中的青山，在蘇軾的筆下盪漾着層層波紋，這是夏的標牌，這是夏的希望，詩中的水，詩中的山，詩一樣的燕語鶯啼！

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”詩中的紅霞，詩中的孤鶩，在王勃的`筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩中的霞，詩中的鶩，詩一樣的落葉蕭蕭！

“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”詩中的雲朵，詩中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂章，詩中的雪，詩中的雲；詩一樣的塞外雪天！

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩中有雨，雨中有詩，雨劃過了詩，詩輕撫着雨！

“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”詩中有風，風中有詩，風吹動着詩，詩輕揚着風。

“高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絛。”詩中有佳人，佳人如詩賦，佳人的芳容如詩般秀美，詩中的意境如佳人般絕麗！

“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩中有奇景，奇景如詩秀，奇景的風光如詩般清澈，詩中的淡雅如奇景般低調！

詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。讓我們走進詩仙的世界，走進中國文化的巔峯之作！

初三語文作文 篇4

遊覽名山大川間，徜徉小橋流水畔，放眼茫茫世界，關注美好人生，是她，給了我這一切的體驗，她是舉世聞名的著作，她是浪漫精彩的詩篇，她像“隨風潛入夜”的春雨，滋潤心田。她從我身邊走過，留下縷縷墨香。她，是我一直深愛的語文。

數不盡風流人物

曾幾何時，我是一個懵懂無知的孩子，不知道人外有人，自以爲是。是她，以母親般的細心，父親般的威嚴，開化我的愚昧，帶我穿越時空，與李白共飲杯中酒，與曹雪琴共嘗夢中淚；是她，讓我和笛福筆下的魯濱遜交談，與高爾基促膝，與雄才大略的曹操“煮酒”，還是她……民族的歷史像書頁一樣在我眼前翻動，是她讓我記住了中國曾經的恥辱和今天的振興，數不盡的風流人物，在她的心扉娓娓道來。

看不盡絕世美景

曾幾何時，我還是一個井底之蛙，不知天外有天。

英國的倫敦鐵塔，法國巴黎的盧浮宮，印度的泰姬陵……是她帶我一一走過，使我不再是“兩耳只聞玩耍聲，一心只捧可樂瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的婀娜畫卷；岳陽樓前，我與她共賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩”的無限壯觀；滕王閣上，我又和她一同品嚐了“秋水共長天一色”的韻味……語文像我展示着絕世美景、廣闊天地。

道不盡人間真情

曾幾何時，我只是不知天高地厚的莽撞少年。

親情、友情、愛情，在語文中無不得以淋漓盡致地體現，“慈母手中線，遊子身上衣”；“海內存知己，天涯若比鄰”；“在天願做比翼鳥，在地願爲連理枝”……道不完的人間真情，語文帶我一一品味。

我曾經羨慕劍客執一柄長劍遊歷名川大山的自由，曾經羨慕釣者攜一支長杆獨享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此時此刻，我，不再羨慕，因爲我知道語文在我身邊，只要她在，我就會無所不獲，無其不有。

她從我身邊走過，數不盡的風流人物在招手，看不盡的絕世美景在微笑點頭，道不盡的人間真情輕撫我額頭，她走過，墨香縈繞我心頭，久久……

初三語文作文 篇5

大家好，你們知不知道我以前小時候是一個怎麼樣的孩子;你們知不知道小時候。客人來我家對我的評價如何?老實說，以前小時候，我是一個不會尊重別人的孩子，客人對我的評價就是：不禮貌。以前小時候，我是一個唯我獨尊，不會尊重別人的孩子。

在我四歲時，有一次，阿姨來我家，當時，我正在津津有味地喝着冷飲，美美地看着電視。當時，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒背呢!還敢出來看電視，去房間背課文。”於是，我非常痛恨阿姨，因爲：在她還沒有來我家時，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時，我並不知道，我給別人的印象是：你是一個不會尊重客人，對客人不禮貌的孩子。

我漸漸地長大了，現在，客人來我家，我都會很有禮貌地招待人家，而且我也會很尊重客人的意見，不會再向以前那樣不懂事了。

有一次，我姨媽來我家做客，當時我正用心地嚼着那美味的口香糖，姨媽看了，走了過來，說：“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖檯球?”我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說：“姨媽，別客氣，要吃多少儘管拿。”姨媽看了，臉上露出了笑容，彷彿在說：“我的外甥終於會尊重別人了!”

我真高興，因爲我學會了尊重別人。

初三語文作文 篇6

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎麼辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要幹什麼?確定自己的目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。