《你在爲誰讀書》讀後感（精選12篇）
當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的《你在爲誰讀書》讀後感（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
《你在爲誰讀書》讀後感1
“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我看見這幾句話後突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧！許多人不愛讀書，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個天生愛讀書的人，以前也覺得讀書真的是很沒意思，枯燥、乏味。但是在我從書中收穫了很多的時候，我發覺自己似乎已經愛上了讀書……
“謹以此書獻給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人！”這是第一頁上的文字，這樣醒目……是啊，現在已經有不少人而且是聰明的人因爲不用功、不明白自己在爲誰學習、讀書而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書很及時啊，也許會幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進書中，靜靜的聽作者講述着道理……不知道爲什麼，總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心裏竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺得我們挺沒有意思的，總是這一套，這些小心思其實很普通，太沒有新意了，不是嗎？
我們讀書是爲了自己讀書，而不是爲了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎着，你讀書得到的，沒有別人可以佔到什麼便宜，別人得不到什麼好處。全是在爲自己奠定基礎，你有什麼吃虧的呢？那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就是進步也是被動的進步！作者把人分成4類人；卓越的人、優秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優秀的人永遠是需要讓人提醒那麼一下，也許只是一回，但若她還是停留在優秀的人，那麼她終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優秀的人。而永遠的“貧困者”，如果你不趕緊追求進步，你將有可能永遠鹹魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，纔會有成績。天下沒有免費的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財富！我想我下一步的任務就是“合上本書，確認你的座標！”我究竟處在哪個位置？然後我會問問自己：你在爲誰讀書？接着等待着我的心裏說出的那句話“你在爲自己，爲自己的夢想，爲自己的未來，爲自己的幸福讀書！”
《你在爲誰讀書》讀後感2
《你在爲誰讀書》讀後感本書作者，一位ceo，鑑於個人，從平凡到優秀再到優秀再到卓越的歷程，對國內的青少年如何在學生時代就開始培養自己成爲卓越者所需要的潛能給出了規劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任和義務，可是很多人都選擇了繼續深造學習，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學問的海洋中遨遊和探索。
這位作者，根據自己多年的奮鬥歷程和人世的深刻洞察，將芸芸衆生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做着恰當的事情。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因爲他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優秀的人。任務只需佈置一次，他就會認真地做好，不論有什麼困難險阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人佈置兩到三次，提供相應的條件，他纔會相應地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處於最底層，這種人只有在飢寒交迫、山窮水盡的時候纔會奮鬥一把，要背後有人踹他一腳纔會出門找食。
通過這本書，我深切的明白了學習的重要和必要性，從今以後我要爲自己學習！
《你在爲誰讀書》讀後感3
今年暑假，湯老師給我們推薦了一本好書，名字叫《你在爲誰讀書》。這本書很厚，但是讀完之後卻是受益匪淺。
剛看到這本書，我就想起了魏校長給周恩來和他的同學們問的一個問題：你爲什麼而讀書？有的同學說：“爲了給自己將來找條出路。”有的同學說：“爲了能發財致富。”還有個同學說：“爲了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。周恩來站起來，大聲地說：“爲中華之崛起而讀書。”這正好與《你在爲誰讀書》的立意不謀而合。是啊，同學們在都迷茫：我在爲誰讀書？我爲什麼而讀書？《你在爲誰讀書》正好可以爲我們引路。
這本書是由余閒著。主要講了楊略等人在高中生活中所遇到的各種各樣的麻煩，經過楊爸爸的耐心講解後都能化解，最終找到了自己努力的方向。書中的楊爸爸，爲楊略編了十節課，每節課都能幫助楊略解決問題，還在楊略感到困惑時用化名給他寫信，幫他指點迷經，誰不希望有這樣的好爸爸呢？事實上爸爸媽媽也曾問過我們這樣的問題：你在爲誰讀書？同學們會作何回答，大多是爲自己讀書，看完這本書，你也應該會有對這個問題不一樣的回答吧。在我們的生活中，這樣的問題比比皆是：你在爲誰工作，你在爲誰學習，你在爲誰······你又如何回答？看完這本書，它會爲你指點迷經；看完這本書，它幫你找到人生的方向；看完這本書，它會幫你規劃人生，設計與衆不同的未來！
說了這麼多，我也該問問自己，你在爲誰讀書？
《你在爲誰讀書》讀後感4
《你在爲誰讀書》的主人公是一個富家子弟，叫楊略。作爲有錢人，楊略更有理由懷疑他在爲誰讀書，於是他便逃學曠課，成績變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵着他前進。而後，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更爲以前的種種惡跡感到了愧疚不已。於是他化這些爲動力，終於取得了成功。
而此時，他也明白了寄信人是誰…… 你在爲誰讀書？這一點一定許多人都想過吧？但是，又有誰真正明白呢？問到這個問題，許多人都會回答：我在爲自己讀書！那麼，你爲自己讀什麼？有一個好前途？有一個幸福的未來？
這當然是我們所希望的，我也願意爲這一點去努力。可是，我們可以從史書上發現，愛迪生、愛因斯坦、拿破崙以及許許多多被後人所崇敬，所愛戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們爲自己的目標而奮鬥一生。可是，他們的生活是幸福的嗎？
這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實驗室，他們也將自己的心自己的身投入到了事業裏，但在他們在世時仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世後，世人們纔會醒悟。比如哥白尼，他便爲真理犧牲了肉體，不過他的靈魂卻永遠活在了人們心中。
也許有人會有不同意見，但是我覺得，我們是爲了真理而讀書，爲了理想而讀書，爲此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂，只有這樣的人的一生，纔是充實的，纔是有意義的！這就是我對“你在爲誰讀書”這個問題的最終解釋。
《你在爲誰讀書》讀後感5
《你在爲誰讀書》我讀了兩冊，這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再爲學習苦惱，這本書指引我們走向成功。
這本書的題目，更是讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們學生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書?是在爲老師讀書嗎?還是在爲父母讀書?現在我知道了，我們讀書不是爲了任何人，而是爲我們自己，讀書可以讓我們增長知識領略快樂，受益的也是我們自己而不是別人。
這本書通過小說加書信的形式寓教於樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的學生，他們在學習與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，在一個又一個神祕人的指引下，他們歷經了痛苦的自我改造過程，最終成就了最好的自己。
這本書中的案例非常普遍，在我身上就出現過。懶惰，時間停止，一切將爲零。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個理由來給自己辯解爲什麼事情無法完成的原因，而我對事情應該怎樣完成的理由想得又少之又少。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬於每一個刻苦加勤奮的人，從現在起我要珍惜每一分每一秒的時間，我相信只要努力就一定有收穫。偏科，在我身上也經常出現，“沒有寬底邊，打不起高三角，先找樂，再找成功”是啊，學習，哪一科都不能不學，這樣才能做到全面發展。
態度決定成績，方法決定成敗，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，纔可以讓我們學習起來更輕鬆，更愉快。
《你在爲誰讀書》讀後感6
《你在爲誰讀書》是中國的一名ceo尚陽寫的，這本書是給青少年的禮物。這本書對我來說受益匪淺。
故事的主要內容是這樣的：十六歲的楊略是一個即將迎接中考的學生，他頭腦聰明，思維敏捷，但就是不肯用功。他是一個富家子弟，不用思考以後的生活，認爲自己不用奮力讀書。他喜歡籃球，當他正致力於在籃球場上盡情揮灑汗水時，卻似乎忘了即將來臨的中考。直到有一天一個陌生人的來信，在他的教育下，楊略終於考上了重點高中。這個陌生人的主要目的就是讓楊略有一個奮鬥的目標。
每個人都有自己的理想，但只有勤奮努力的人才能實現。不過，現在想想我還真是慚愧。我每次都會在放暑假和寒假時制定一個計劃，就雖然沒有精確到幾點幹什麼，但也很明確。開始時還能勉強堅持，但過了幾天，就失去了信心，不在管他。結果每次都是還差幾天開學時才火急火燎的開始趕作業。
沒錯，誰沒有理想？德國的著名詩人歌德曾經說過：“我們的生活就像旅行，理想是導遊者；沒有導遊者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化爲烏有。”但要朝着自己的理想努力，不能兩天打魚三天曬網，沒有恆心。也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一個腳印的腳踏實地的
完成。在此過程中，要不斷增強自信，進行自我激勵，慢慢的走向成功。
現在讓我們制定自己的目標，朝着目標努力吧！
《你在爲誰讀書》讀後感7
合上《你在爲誰讀書》第三季，心中久久回味着。
這本書分別以七位中學生的學習故事爲主軸，七位家長以神祕人的身位交叉輔導、教育，使孩子們掌握最有效的學習方法，使自己樂於學習，進而使自己的成績得到顯著提升。
學習態度固然重要，但沒有掌握好的學習方法，一昧的努力並不能收穫相對的成果。好的學習方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。
未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言爲我們詮釋了“物競天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進，就如一顆玉米粒在機器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。
如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優勢。如果說你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那麼你有着好的方法就可以爲你的高升憑添一份保障。
我們在同一條起跑線上出發，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這裏，努力不過是空話，不過是鑽牛角尖，不知變通罷了。
達爾文說過，一切知識中最有價值的知識是關於方法的知識。這本書，我獲取了最有效的學習方法，回味這本書，我將離成功更近一步
《你在爲誰讀書》讀後感8
讀了《你在爲誰讀書》這本書，我的感觸很深。
高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之陷入迷茫：是優遊卒歲得過且過，還是重整志向再次出發？愛子心切的楊父，以書信和麪談的形式讓楊略和他的同學明白了：人生的意義在於實現自身價值，而自身價值的實現首先需要確定人生目標，只有瞭解了自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，爲日後大學專業的選擇做好了充分準備，精神狀態也變得積極陽光……我喜歡文中的楚噹噹，她不顧父母的反對，執意去畫畫，學藝術。和凌霄配合，一人畫，一人賣，勉強能生活。最後，她考上了藝術設計。她讓我明白了：只有在最能發揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的貢獻，才能活得最有價值、最快樂。
生活中，也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學奧數，說是浪費時間。但是，我熱愛數學，不顧媽媽的反對，一心要學。原來，我的數學成績都在90分以上，而現在，都是96分以上！從此以後，媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心，就一定能成功。
同學們，堅持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷，也需要堅持、堅持、再堅持。
《你在爲誰讀書》讀後感9
“你在爲是讀書？”這個問題曾經困擾過許多中小學生，當然，現在所有人的心中都有一個教科書般得答案──爲自己讀書，一定要做到成就最好的自己。如何做到成爲最好的自己呢、答案就是——要經歷痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分發揮自己的.長處，學業、人品雙優，最終成爲了最好的自己。
書中一共對十三種成就最好的自己的方法進行了總結。他們分別是：挫折、懶惰、目標、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、衝動、溝通、創新、壓力。
挫折，背對陰影，才能擁抱陽光。很多人會因爲經受不起挫折，而知難而退。其實挫折並沒有什麼可怕的，只要你不向挫折低頭，始終堅信自己，那麼，你就可以突破重圍，打敗挫折。
懶惰，時間停止，一切都將歸零。人都是有惰性的，只要偷着一丁點兒懶，就不想繼續下去，懶惰，其實很抽象，但也很具體，因爲懶惰錯過許多風景；因爲懶惰，只想找捷近；因爲懶惰，世界就在不經意間變了樣。
目標，志在月球，就不會羨煞雄鷹，初中，人生的一大轉折點，這時的你可以爲自己定一個目標，讓自己朝那個目標努力。如果沒有目標，那麼你對學習就會失去信心，自己就會越來越厭學。
經過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧！我來說說自己的感受。這本書從五個中學生入手，用一個個真實的故事告訴我們一個個深刻的道理。置身其中，感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中，我看到了自己的影子。看了這一章後，我正在一點一點把我愛偷懶的毛病改掉。
這本書給我的啓發很大，希望我如題目所說：一定會成就最好的自己。
《你在爲誰讀書》讀後感10
書籍是人類進步的階梯！這個寒假，我讀了一本特別有意思的書－《你在爲誰讀書》。
剛拿到這本書，看到這本書的名字“你在爲誰讀書”時，我不禁陷入了沉思。我到底在爲誰讀書？這個看似簡單的問題，我卻想了許久了沒想出來。難道是爲父母嗎？我在心裏默問，“不”我立即否定了，父母有穩定的工作和美好的生活，不需要我長大以後，賺錢來改變他們的生活。所以，我還是覺得是在爲自己讀書。爲自己長大後，能有好的生活條件、好的工作，爲自己以後工作苦得有價值。
《你在爲誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌的成長。五位主人公生活在不同的家庭，遇到了不同的挫折。楊略意外遭遇車禍，人生隨之陷入迷茫，父親的諄諄教導，讓楊略和同伴們與挫折頑強的做鬥爭，最終，取得了成功的故事。
讀完這本書，我受益匪淺。讓我感悟最深的是第一章—挫折：背對的陰影，才能擁抱陽光。這一章裏，是講了主人公楊略考一所音樂學院，沒被錄取，通過心儀的開導，從消沉難過中走出來的故事。我覺得心儀說的這句話，讓我懂得了許多—一時的失敗，並不意味着你比別人差，也不意味着你永遠不會成功，更不意味着你已經到了人生的終點。
在我的生活中，我的數學並不是特別好，經常考砸。每次一考砸，我就認爲我下一次還會考砸，就這樣的心態，我一次考試比一次差，甚至認爲我的數學是註定要學不會的。從以前的十分在意成績，但現在認爲反正也考不好，對數學成績已經沒有抱太大希望。讀完這句話，我認爲，我要勇敢面對挫折，一次失敗不算什麼，一次的失敗不代表以後就會考得失敗。所以在下學期中，當我再次沒考好時，我就要以這句話來激勵我。
《你在爲誰讀書》讀後感11
青澀而又充滿熱情的青春，充滿激情卻又帶有一絲迷茫。在這個迷茫的青春中，有一本書，帶領我走出了迷茫，讓我更好地瞭解我自己，不斷進步，對我產生了深遠的影響。
在到這個假期，我遇見了這本書——《成就最好的自己》。起初，我認爲這僅僅只是一本“心靈雞湯”，但當我真正地去了解它時，我被震撼了。這似乎不是一本勵志書，而是如一本小說般吸引着我，但在每一章的最後——心儀的信中卻還能引人深思。
讀着心儀寄給楊略的信，我彷彿看到了自我。這似乎是一面鏡子，又似乎，是我心中的獨白。其中，我感觸最大的，是書中的第九章......我的英語成績一直不好，每每成績總是不盡人意，儘管我付出的，遠比我得到的要多得多。
直到讀到了第九章時，心儀的信才猶如一道光，逐步地撥開了我心中的迷霧。測試了魔鬼測試：高效能評測之後，我發現我僅僅只是學習方法一般，甚至連第二檔都算不上，這也就難怪我成績不盡人意了。
我於是便重新認真地閱讀了一遍心儀的信，發現我的問題出現在對於英語不求甚解，死記硬背，沒能真正地理解。正所謂“衆裏尋‘方’千百度，門道一清無難處”這心儀可着實幫了我不少忙呢！
還有一點就是我從心儀所說三個畢業生之中體悟出來的——好方法不一定人人適用真正適合自己的纔是最好的方法。一本好書，能讓人受益終生，而這本書，足以讓我在迷茫的青春中找到屬於自己值得走，也應該走的路。讓我更加優秀，讓我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷霧，有它，足矣。
《你在爲誰讀書》讀後感12
我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進行聯繫，而沒有書信等情感交流方式。但是現在就有這樣一本書，寫一個父親通過書信引導孩子的成長，這就是《你在爲誰讀書》——它很適合留守兒童閱讀。
因爲我們不少人不明確自己的學習目的，“爲誰讀書”這樣的問題成了最重要的問題。不少學生經常發呆，爲什麼發呆呢？因爲他們在困惑，“我在爲誰讀書”呢，一個個問號接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜。
而《你在爲誰讀書》則爲我們解釋、論證和回答“你在爲誰讀書”這麼一個具體的問題，而且還以“讀書”爲中心，以自己的成長軌跡與奮鬥歷程，以一個長期在外，很少與孩子當面溝通的父親的立場，和自己的孩子談論如何培養和積蓄自己的智慧和能力等等。
書裏中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務繁忙，平素很少和他進行交流。在楊略初三時，他以“一個神祕的大朋友”的身份給兒子寫了十封長信，書信從理想、毅力、勤奮等多個方面論述，引導楊略踏上了一段不同尋常的心路歷程。我想，要是我也有這樣的父母該多好啊！
而事實上，我們沒有這樣的父母，我們的父母爲了生計在外奔波，他們沒有那麼多的時間爲他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個文化條件這樣表達他們對自己子女的滿腔關愛。他們都很質樸而簡單地以掙錢，爲自己的孩子掙錢爲理由而拒絕給孩子寫信。
因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作爲我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補充吧！所以我建議，每個留守兒童都應該讀讀這本《你在爲誰讀書》吧！
