年高一作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的年高一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

年高一作文1

又是聽到的感情被挖掘了，《十年》。

今夜的月亮是很圓滿的，看到它會很親切，我也希望我的想法它也能夠明瞭！

我在想，十年前與十年後的區別；那是別離還是相遇？我也在想，十年的距離如此之遙遠，爲何還要追溯它的後果呢？

母親說，社會就是這樣的，它會給你許多的無奈；觀點是這樣的：每一個人不可能都被一碗水端平的。我很同意這樣的看法，因爲在我身上發生的例子已不知凡幾了！

十年前，我是孩童，那個時候天是藍的，是種純潔的藍；之所以快樂來源與那裏，是因爲情感還未懂；爲何說童心是最美麗的季節？正因爲恰同學少年、風華正茂！可能也是大千世界的自然規律；我不希望老去，也不能說我只喜歡青春，因爲人的一生如此短促，無論多大的風雨都要經歷一翻，就算滔天大浪，也要爲感情戰鬥到底。我常常會看到一羣的孩子在大街上奔跑，也許對於我們那不是情趣，而對於那些兒童來說，那簡直就是自由的嚮往，他們會以歡樂而奔跑，或許他們的心是天空的靈魂，爲無知而享盡無窮的笑顏！每當遇到這樣的鏡頭在我眼前，我總會有哭泣的感覺，因爲我很清楚的明白時間的無情，它們吸食了我們的青春年少光陰，來祭奠他們歷史性的貢獻，因爲時間也爲我們做出了卓越的貢獻！即使我們有很多的不滿，但也過去即過去，無條件可講。孩童的時代很值得一想，心懸懸地，會爲此而深受感動，無知是我們的可恥，而在那個年代的人，卻是一種原諒的愛，給予他們的則是自由且無窮的樂趣。

十年後的我們，會有些不可思議的思想，恍然回顧，突然感到我們的心理有了天大的“聚變”，我們曾經的過去，早已被變爲記憶，說可悲，也未可！雖然年少以逝去，但每每看到流過的水，都會有些安慰，水的思想也許會沖淡這十年的力量，因爲，十年的前後實在太過與傷感。時光中的往事剪切是歲月的片段回憶，我們多想在走回十年之前，讓這樣的一天永遠也不會到來，可是事實會讓我們完全喪失了這個能力，它讓我們努力地想，除了眼淚是真物外，其他都是無力挽回的手段了！此時在說十年一詞，我真的體會不到它的意思了，雖說這字詞的含義不能被完全解讀，但它給我們的歷史變遷，卻是無比的慘烈；現在的我已經沒有任何理由在去追問後事，如果在十年過後，我想我會變本加厲地想，看那個時候，會是個什麼世界？

十年前後就是這樣，普通的故事，但意義深刻；

我們也不必在傷心，這樣的事情在人生裏只是種感慨而已，並不代表十年的前前後後我們無法去觸摸，只要感情未死亡，我們就有權利去探望。

《十年》，無它，也就是首歌罷。

年高一作文2

可能，人已中年的爸爸，在將來將老去的爸爸，會表現的像一個小孩一樣的笨拙，到那時，我該怎麼樣？

過去，稚嫩的我，不懂爸爸俊朗的面容因爲什麼憔悴，不懂爸爸的濃黑秀髮因爲什麼斑白，不懂爸爸拼命工作到底因爲什麼……

現在……“要我助你買瓶水嗎？”“不了，咱家的水就好。”說罷，我拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水。“倒掉！聽到沒？給我倒了！！”爸爸怒目圓睜，粗糙的大手精準地搶過瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。爸爸慍色不減：這喝壞肚子如何行？！”說着轉過身，幫我灌水。看着爸爸長着老繭的大手，受傷的幾道傷痕，我沉默了。

可能那些年，我尚沒疼痛的知覺就已掌握了跌跌撞撞的行走；可能那些年，我尚沒了解的口齒就已經掌握“父親”的音節；記得那些年，我哭過的淚和浮現的笑被製成了電影片段次次回放。“你看你，又把事情搞成了一團糟，真是個小笨蛋。”我抱歉的笑，臉上是幼稚和討人喜歡。爸爸從來沒嫌過我笨，耐心的教着我所有。

想到這兒，鼻頭一酸，眼淚不自主地流下來。我也不太瞭解這是一種什麼情感，只是心裏悶悶地，感到心裏非常難受。

記憶中，爸爸好像是無所不可以的，爸爸人已中年了，記性卻不太好了，像一個闖入新世界的笨孩子。

一次我開着電腦，正要去上輔導課，電腦沒關，我站在家門口，轉頭朝爸爸說：“幫我關下電腦，記得要保存數據。”“好嘞！”爸爸笑容滿面的說。回到家後，爸爸一臉笑容地說：“我助你關電腦了。”正高興爸爸幫我關掉了電腦，仍是不放心，問道：“如何關的？”“拔掉插頭就好，這還不容易！”爸爸撓撓頭，憨憨地笑。我瞬間頭大，就知曉會如此，忍不住氣惱：“告訴你了多少次了，電腦不可以如此關，數據還沒有保存呢！”爸爸的笑臉立即黯淡，像個做錯事的小孩，垂着頭進了我們的房間。

可能將來爸爸還會愈來愈“笨”，可他不管變得多“笨”，依舊會笨拙地獻出他所有些愛。

現在我瞭解，爸爸的所有操勞都是爲了我。假如可以，我多想跟他身份互換，我由來補償爸爸對我所有些操勞與愛。

現在的爸爸，我願他找一湖碧水，釣幾尾閒魚，回憶生活得失，心遊凡塵。喝一壺老酒，交一羣朋友，笑談人間得失，雖說人在江湖身不由己，但千萬不要累着自己。

已到中年的爸爸啊，有一天，當他老得顫顫巍巍，老得步履蹣跚時，我相信我將緊緊牽緊他的手，教他所有，共步夕陽，就像他過去耐心地教我一樣，就像他過去牽着我一樣……

年高一作文3

那一年，我十五歲，那一年，迷茫過，那一年，奮鬥過，那一年，那些事，苦樂交織，我無法忘懷。

時光總是來去匆匆，回想起初四的那段時光，恍如昨天一般浮現在腦海，無法忘懷那溫馨的教室，那活潑開朗的同學們以及和和藹可親的老師們。

仍記得我們埋怨初中生活的話語，仍記得那枯燥無味的書本，那嚴格的制度，仍記得當時的不情願，還記得在六個月前班主任那句話“也去你們現在抱怨，也許幾個月前，甚至幾年後，你們還想回來看看這所學校，還想看看909班這間教室，還會去找教過你們的這些老師。”這句話迎來了我們議論的話語：“就這破學校誰還會回來啊，也學我們同學之間還會交流，也去還會和老師聊天，但絕不會再回這間教室了。”

可現在回想起當時說過的話，怎麼這麼幼稚，這麼無知，現在多想再抽出時間會母校看看再回到屬於49人的明亮教室，再伴着那三臺風扇，六盞燈，一個多媒體苦讀；多想和同學聚在一起暢談，交流；多想再和以前一樣，幾個同學一起，拿着書到辦公室問題，多想時光可以倒流，在回到那溫馨的教室，再重溫那段時光，49個同學重聚，哪怕是一個小時，一分鐘，真的很想很想……

那是一個多麼團結的集體，裏面有團結互助的同學，有絕不讓一個人掉隊的理念，有我們響亮、充滿氣勢的誓言，有我們爲中考奮鬥的身影，更有和藹可親的老師對我們殷切的希望和無私的教誨……

可當時我們的所作所爲，是那麼的幼稚，我們不知多少次氣走老師，不知多少惹老師生氣，可又不知有多少次看到老師爲我們批改作業的疲憊身影，不只一個簡單的知識點，老師給我們講了幾遍，可我們卻屢次出錯。

然而，初四這一年有美好的回憶，有太多的不捨，還有那形影不離的朋友，現在也分開了，因求學的緣故，有的也到了他鄉，雖然我們離得很遠，但距離未能沖淡我們的感情，我們仍然會在週末互相交談彼此的不愉快，互相鼓勵對方，安慰對方，那是一段多麼深厚的友誼啊，他不會因距離而隔斷，也不會被時間沖斷，而是越來越深，它將永遠紮根於此，永遠不會挪動。

那間教室，有我最美好的回憶，“科技發展好九連”的稱號，是我們共同努力的結果，走過初四，經過了磨練，經歷了分離，是我們變得更加成熟。假如時光可以倒流，真想再重溫時代經典，現在，就讓那回憶留在心中，守護着屬於它的那一片天地吧！

年高一作文4

“爺爺，爺爺。”我大聲呼喊。爺爺飄渺不定的身影時隱時現，那飽經滄桑的臉面滿是皺紋，一條接着一條。嘴角微微翹起，對着我微微一笑，看上去那麼和藹可親，那麼的平易近人。

“爺爺，我想聽你講抗日英雄的故事。”我撒嬌道。

爺爺最疼我的，每次與爺爺坐下閒談之時，爺爺總會給我講個驚險刺激的故事。而每次我也聽得津津有味。

當我靠近爺爺的那一霎那，那身影慢慢模糊不定，悠悠飄離而去。我急得大喊，但是已經不見爺爺的蹤影了。

“呼，原來是夢。”我驚醒起來，我擦了擦額頭上的冷汗，或許是我受驚，害怕爺爺離我而去。這夢讓人心驚膽顫。

“我這是在想什麼？爺爺怎麼會離我而去？難道是我這幾天學習太過勞累了？”我使勁搖晃腦袋，這樣或許能讓我別胡思亂想。

窗外清風徐來，自己惶恐不安的心立馬得到煥發。果然是一日之計在於晨，早晨吹的風都如此爽快。窗外是我家的一株銀杏，但今天不知爲什麼被風兒掠過，片片脆薄的銀杏樹葉飄落下。樹上的鳥兒也不再巢中。

而我忽然想到，窗怎麼是開着的？原來昨晚欣賞滿天閃閃發亮的恆星，忘記關窗戶了。

我剛走出房間，一眼望去母親正直坐在沙發上，雙眼紅了一圈，雙手拽着衣角，衣服都好像要被扯裂，一隻抽噎着。父親也在一旁安慰着母親，粗糙的大手輕輕拍着母親的後背，看樣子是在安慰母親。

“你們這是怎麼了？”我驚訝問道。母親聽這一言，立即聲淚俱下。父親仰視着我，雙眼滿是悲傷。

“爺爺走了。”父親淡淡說道。而父親這時眼睛裏透露出一絲淚紋，父親死死忍住不然淚水低落。

“不可能，這不可能。”我大聲瘋吼，聲音裏滿是憤怒，略帶一絲悲傷。

“爺爺將近期頤一百歲，且身體如此健壯，而且……”我淚如雨下，父親一句話讓我撕心裂肺，痛苦不堪。而此時我腦袋沉重，慢慢感覺有點腦漲。昏昏撞撞，喉嚨一口潤滑，一種嘔吐的感覺。緋紅的鮮血噴口而出。全身一軟，倒在地上，失去了意識……

當我甦醒過來的時候，自己正躺在一張碩大無比的醫牀上，父親正在一旁坐着，雙眼透露出着急與不安。而看我醒來之時，纔有所緩降。

“爺爺已經入葬了，在你昏迷的時候。”父親咬着牙一口一字說道。好像不願意承認此事。人固有一死，只能隨天地，只能節哀了。

出院後，第一時間來到爺爺的墳墓前。我往地上跪，雙眼通紅溼潤。淚，不受控制，猶如雨點般一滴接着一滴。

“爺爺，我還要很多話沒同你說。爺爺，我還要聽你講故事。”我的聲音句句顫抖着，而如今說這些又有何用？只不過傷自己的心罷了。

今年農曆六月十八，我這輩子最難忘的一天。20xx年，我最難忘的一年。也是我不能忘的一年，而此時天空紅霞，發出耀眼的光彩。把天空都染紅了，這是爺爺在跟我道別吧。

年高一作文5

在寬大的柏油馬路彙集成的路口，有一幢高大的樓房，它穩穩地佇立在那兒，地處城市最繁華的地段，是著名的商貿大樓。沒人關注它以前曾是個小賣部，小賣部裏擺着跳跳糖、華華丹……

沒有人去關注它們，只是在匆忙的擁擠中埋怨這滿天飛舞的物質。渴望的眼神望着藍天，無助地愣了許久。

眼神中，它們如洪水般卷席而來……

初春，女孩撲進媽媽懷裏撒嬌，爲了一個垂涎已久的小書包；男孩則使盡渾身懈數，爲了一個雙層文具盒。無論是什麼都足夠讓班裏的所有同學投來齊刷刷、羨慕的眼神。

春末，老師還在一遍又一遍地強調期中考試的重要性，男孩和女孩望着窗外的小操場。他們戴着飛揚的紅領巾盡情地嬉笑着，夜幕降臨，他們才意猶未盡地回到家裏，然後在家長的監督下完成功課。

初夏，男孩們互相比拼自己的悠悠球，比拼自己玩悠悠球的“技術”，玩得不亦樂乎。女孩們圍在一時跳花繩，一個個心高氣傲地誰也不肯服輸，看誰通的關卡最多。贏者都享受着前所未有的喜悅，輸者則撅着小嘴巴滿臉不服輸的樣子。

夏末，一個玻璃彈珠滿地跑的時節。男孩和女孩聚在一起玩着彈珠，那彷彿是一場世界極的桌球比賽，打着了目標，一方高呼雀躍，一方唉聲嘆氣。他們都打着赤腳，即便是踩着了什麼小石子，他們也只會皺一下眉頭，因爲他們的注意力全都在那顆蓄勢待發的彈珠上面。幾課簡單的彈珠就能從早玩到晚，樂此不疲。

初秋，他們都被大人們視爲長大了一歲，因爲他們的年級號會比上年大一個數。在他們看來，升一個年級只是把教室升一個樓層的問題。可在家長們看來，他們必須再多懂事一點。當家長們在一旁複述着同樣的`話語時，他們則無所謂地掏耳朵，他們會毫不在意地繼續和小夥伴們玩着酣暢淋漓的遊戲。即便是這樣，家長們也還是會把寵溺全給他們。

秋末，稻穀收割的黃金季節。他們和稻草人成了親密無間的夥伴，他們在田野裏捉迷藏，在田野裏翻滾着，用稻杆搭小窩。直到贓兮兮地回家被爸媽罵一頓才結束了這美好的一天。

初冬，寒風讓他們不得不裹上一層厚厚的棉被，他們嘟着乾裂的嘴脣，小小的手早已腫成了紅蘿蔔。可即使是這樣，他們也無比高興，他們期待着明天一睜開眼便是白茫茫的一片。

冬末，他們是這個世界上最開心的人兒。有大雪，有大白兔奶糖，有壓歲錢……他們在雪地裏玩得汗流浹背、他們會在臨睡前再細心地數一遍自己的壓歲錢、他們會在夢中和小夥伴們繼續歡笑……

多少人小時候很少考慮長大了是怎麼樣，長大了卻老是去想小時候是什麼樣的。那些無憂無慮、自由快樂的日子――都需鎖在日曆裏，錯落在落葉裏，只有在自己最需要它的時候，才能用心去回味一遍。

年高一作文6

高中生活是一本只能翻閱一次的書籍，三年的所有光陰爲之潤色，爲之添彩。書中寫滿了成長的迷茫、綻放的青春和美好的理想，滿是哲理，引人遐想。

第一章：迷茫中成長

書中所寫的，滿是高中時代的迷茫，但只有走過了迷茫，我們才能得以成長。高中，遠沒有想象的那麼光彩，它充滿的是成長的不知所措，學習的無能爲力，交友的力不從心。高中時代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向，左轉？右轉？不免迷茫，況且剛剛成長的我們，似乎未將稚氣完全脫掉，還未準備好獨自應對人生卻無奈前行。我們會不知所措，會不知從何下手甚至於不知何去何從，但這種迷茫恰恰是高中常態，我們需要做的便是從迷茫中得以成長，在迷茫中感受高中生活。

誰的青春不迷茫？高中學子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學會成長，讓高中這本書豐富多彩。

第二章：綻放的青春

書中所畫的，滿是高中時代所綻放的青春，五顏六色，異彩紛呈，所有美好都在其中。花季少年，青春模樣，三年高中，三年青春，這是最美好的三年，我們有最青春的容顏；這是最幸福的三年，我們有最青春的姿態；這是最絢麗的三年，我們有最青春的生活。我們正爲了那唯一的目標努力、奮鬥，我們用青春的姿態描畫人生藍圖，我們綻放青春，我們擁抱未來，我們嚮往美好。我們在最青春的時代做着最青春的事情，在高中時期，青春成長。

誰的高中不青春？一路綻放終不悔。之於我們要做的便是讓青春大放光彩，讓高中這本書異彩紛呈。

第三章：美好的理想

書中所描繪的，滿是美好的理想，光輝燦爛，讓人景仰。高中時代的理想美好、豐滿，而此時的我們有最大的幹勁，最活力的模樣，無所不敢，無所不能。對於未來，我們滿是理想，或誠誠懇懇做工匠，精益求精；或刻苦鑽研，做科學家，創造美好；或意氣風發，做統領，指點江山。此時的我們簡單的相信，努力過後，無所不能，而那美好的理想也正是支撐我們於茫茫人海中奮然前行的動力。我們在高中時代，放飛理想，去擁抱未來，讓高中更美好。

誰的高中沒理想？只要堅持定實現。對於我們高中是燃夢的時代，我們要做的，是讓高中這本書光彩動人。

三年高中，一生修煉，讓我們在這本寫滿迷茫，畫滿青春，描滿理想的書中收穫、成長、而後，成爲更好的自己。

高中很貴，請別浪費。

修煉迷茫，擁抱青春。

綻放理想，而後成長。

青春未完，此書待續。

—後記

年高一作文7

“又回到最初的起點，呆呆的站在鏡子前，笨拙繫上紅色領帶的結……”一首那些年唱出了我內心那些年多少的回憶，兒時的記憶如風履一般劃過，那些年的記憶你是還記得呢！

——題記

　　片段一：那些年一起歡笑的同學

“我們終於來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連接……”

時間總是過的那麼快，而我們卻總是沉靜在時間流失的歡樂中，小學漸漸的過去了，眼看初中也要想小學一樣飛過了，而又有多少人會把握。操場上的汗水已不是一次被我們覆蓋滿，校園裏樹上的樹葉也不是一次凋落過，而我們也不是一次弄得教室裏歡聲笑語了。

吃過中飯，靜靜的走過校園，微風好似這裏的常客，一次又一次的來遊玩，爲的也只是瞧一瞧這裏的變化，好似他也是這裏的學子。

走過樓梯，有事也會不經的碰到小學得老同學，彼此的招呼像是這世間溫暖的傳遞，一個拍手也許是說明了大家都沒有忘記，兒時的對方，一個微笑彷彿訴說了一切的問候。

大家都長大了不是嗎，青澀的臉消失了，那些年的時光像是一串鏈子把我們每一個人連在一起，那些年每一個人的歡笑彷彿是當時最美好的回憶。

　　片段二：那些年辛苦的老師

老師不知道您怎麼樣了，時間很快我都長得有您這麼高了，而您頭上卻多了幾根白頭髮，臉上那本來嚴肅的表情依舊還在可卻多了幾條深深的皺紋，好似是枯樹根，但您依舊在教學。您對我們很嚴，大家那時都說您最喜歡打人了，因爲那時的我們還不知道您的良苦用心，每次都會那您的話大聲笑着。您爲我們曾氣的午飯都不去吃，而這些又有誰會知道。

春風拂過，秋風將至，一天一天慢慢過去了，而您費勁了千辛萬苦送走了我們，我們卻給您留下了難以忘懷的記憶。

好多人都說老師是蠟燭點亮了別人，卻燃燒了自己，而我們卻不知道您背後的心酸，當我們作業沒有及時交時，您會苦口婆心的大聲的督促我們；當我們犯錯時，您又會把我們叫到辦公室，在無人的時候對我們講，生怕傷了我們的自尊心；當我們在運動會上摔倒受傷時，您會第一個衝上前扶起我們，而當我們一次又一次讓您失望時，您有何曾不恨鐵不成鋼。

那些年教過我們的老師您辛苦了，感謝您這麼苦心的教我們，感謝您不惜燃燒自己，幫助我們成長。

尾聲：那些年的記憶像是春天裏下氣的大雨無法停息，好似夏天裏流淌不息的河流清澈甜美，又好似秋天裏夕陽的彩霞紅色溫暖，那些年我們得記憶回首就會再現。

年高一作文8

有作者說，人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其說法有正確的部分，但我同樣認爲，對人生的“三書”不應將其區分得如此之細，其閱讀並無先後，而是同時悄然發生才能算是真正的閱讀。

觀其說法，“有字之書”實乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會經驗的閱歷;而“心靈之書”是指融會貫通後心靈的感悟與昇華。由此已可看到，“三書”之間實則有所相交，且可以相互轉化。如此看來，讓其合三爲一是可行且重要的。

就中國現狀而言更可反映這一問題。如今的大學生被戲稱爲呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說的讀書人，而多了一心只讀聖賢書的人們，更不論“高分低能、低德”新聞頻頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解，而不是將其當作一個整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書，詳細的劃分反而讓人誤以爲其閱讀有所先後，並造成危害。

當然，人生要此三書是必然且正確的，但三書閱讀卻是一個整體，同時進行纔是真正的閱讀。理由如下。

首先，閱歷之深淺，取決於得之深淺耳。每個人的閱歷不同，對書中所汲取的知識也不盡相同。正如“讀萬卷書，行萬里路”一般，其“無字之書”的閱讀應與“有字之書”同時進行，相輔相成，才能真正明瞭書中所言。

再者，學書之時必得有心靈的感悟與提高，纔能有所進取。現如今所提倡的“教人育人”便是其體現。孔子教會學生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時師度，悟了自度”則體現了學習過程中自我體會感悟的重要性。不經自我昇華提煉，那麼讀書便如看過往雲煙，毫無意義。

更何況，現實中有很多人都不是系統受學校教育。於他們而言，“有字之書”其實幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態滲透過來。這便是“三書”融會貫通、合三爲一的極佳例子。正如前段時間爆紅的範雨素，便是很好的印證了三書的相互轉化與其並沒有明顯邊界區分的文化屬性。

人生應讀“三書”，但三書並無邊界，也無先後。把“三書”合三爲一纔是我們真正應做的。

【簡評】本文的觀點是三本大書不應該區分得過於精細，閱讀這三本書並無先後，而是同時悄然發生才能算是真正的閱讀，這個觀點的提出應該說作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉合注重文章的套路，屬於比較典型的考場作文。

年高一作文9

已經是第三個年頭了，我又一次極不情願地站在時間的界點，或喜或悲，都難以抵禦心中殷實而厚重的空洞。

我是那麼懷舊的一個人，一直浸在過去的歲月裏，就如品味一罈窖藏千年的酒，沉醉而無法自拔。而20xx年的到來意味着什麼，我不敢想，莫名的空虛席捲而來，我到底在害怕什麼呢？

我依然是那個讓所有人都羨慕的孩子，可是，我再也驕傲不起來了。始終，我都無法找到自己的位置，就像迷途的孩子，除了找到回家的路，再也沒有其它的事，能讓他高興起來。

友情真的是一件可怕又傷神的事。開始只是談笑，後來不自覺的關心對方，後來又慢慢習慣了依賴，再後來又驚恐它演變爲更微妙的情感，最後來分開的時候，思戀與疼痛在心中盤成結。真的是很漫長很麻煩的過程。而我，只想以最簡單、最平淡的方式度完我的高中，所以我用冷漠對付周邊所有的人，不自覺的將自己孤立起來。因爲我是這樣一個沒有安全感的孩子，我怕我又陷入了某些人給我的呵護中，不能自拔，所以我寧願自始至終都是行同陌路，也不希望與別人有交集。

原來，我就是這樣地活在自己的病態裏啊。

那麼，我始終都不願意跨過20xx的原因，就應該是這樣了吧，總是難以接受新事物，因爲自己一直都是那樣一個難以適應的人。習慣了一樣東西，就很難找到替代品，所以纔會一直傻傻地守着自己的悲傷。

去年元旦，也是坐在電腦前，突然就看見窗外飄起了雪，然後興奮得手舞足蹈跑去廚房對媽媽喊：媽媽你快看吶下雪了！瞧，那是怎樣天真的一個孩子啊。可是今年元旦，太陽懶散地掛在天上，心中卻沒有半點溫存。原來，“不被人珍惜”就是這個樣子啊，如果沒有經歷初三，沒經歷那些繁瑣又傷人的友誼，我是不是不會嚐到不被珍惜的感覺？我是不是還是當初那個天真的孩子？可是，沒有“如果”，到底，我還是在新年裏，被遺忘了。

但是，我要用最後一天，來記得你們。我說：20xx，一切歸零，我重新開始。

柯柯，好像總是這樣陰錯陽差的見不到你，有些話一直打算在20xx年之前跟你說，可是，你又沒有回來。待到新年，這些話就沒有什麼意義了吧？因爲20xx年，到底不屬於我們。

丟丟，我終於是累了。我總是患得患失的跟着你走，生怕有一天，你突然丟下我。那麼，你告訴我，你現在是不是正在慢慢掙脫我的手？

姐，我終於發現，我們是那麼相似的模子，都是在隱忍中掙扎，可是怎麼也逃不過劫數。今生，有你相伴，我滿足了，因爲，你也是我的柱子啊！

我還是寫不出我想要的文字。我也不知道若干年後，這些被時光風化的記憶是否會有意義。

發泄，用頹廢的文字祭戀浮光華年。

年高一作文10

櫻花開盛的季節，又帶上幾許少年的爛漫！童年不知不覺在指觸間滑過，高天上陽光的燦爛，自此定格了我們曾經的天真！童年呵，逝去了也懂事，不給我們一些些的感傷。

上帝不喜歡憂傷，所以世界上多了快樂，快樂的永遠是映像，曇花一現般回眸間便失去，椅背上的夕陽，懶懶擡眼，才能看到射人的光環！回憶的過程是快樂的，青澀的童光是耀眼的，誰叫我們遺失了，叫它變的如此珍貴！

雛鷹起飛的時代終於過去了。在那個古姿古色的年頭裏，漫步在斑馬兩道，伴着落下的殘黃枯葉。一直是納悶，爲何從不被悲傷所渲染，直至今日，纔有恍然大悟的一點心思，哦，時間太快了！哪裏還有什麼空間去計較，難過或是悲哀！沒心沒肺纔是笑的資本，衡量一個少年是愚蠢的，難道你能用你的“人類的智慧”去標準一個什物的舉止嗎我想，那時候實在是太成熟了。每當我回味到如此的時候，我就會想，原來曾經的我，也瘋狂過！我會用我參差的牙齒咬傷與我玩斗的夥伴，會抓住一隻小鳥直到它奄奄一息，會在白色的石灰牆上塗上厚厚的色彩！然後，在預知的暴風雨之前“低首認罪”，少年呵，怎麼可以這麼簡單的生活，直至今日，也沒想通，這麼些年的日子究竟是怎麼過過來的。

童年像是一場沒有結局的遊戲，能陶醉在這樣的光陰裏是幸福的。能在悲傷前忘記難過，然後用放野的大笑打破悲傷。這種生活是一種境界，一個成天談人生談理想的人是不可能輕易做到的，與此同時，快樂變成了孩真的蓋章，乃至一看到小孩子跳躍的身影便有衝動回溫那種瘋狂。

青春的音律在不斷更新，美妙吧就連瀰漫在空氣的塵埃都變的芬芳起來，那便是美妙吧！

循着記憶的高山小徑，我看見了山的頂峯，看到了棉花糖一般的藍天、和洶涌的波濤這種記憶很矛盾，我甚至不清楚這種交拌在一起的渾濁是因爲什麼，不多時，便消失殆盡變成一個灰色的漩渦，我才明白，衝突是發生在夢幻和現實的交界處，而這，也必將成爲必然。所以，每個人成長過後都會有一種深深的遺憾。我想，什麼時候纔可以甩開束縛，認真的再活一次，這實在是過於奢求了。

遺失了，遺忘了！是什麼讓你的眼眸不再清澈哦，你成長了！

變的不再像你，這就是成功。能有觀看世界的勇氣，哦，你成長了！

考慮不再只是裝飾，思考不再膚淺，收起你想象的翅膀，是什麼讓你從此深沉，哦，你成長了！

年高一作文11

也許我們的一生中會有很多次邂逅，然而並不是每一次都能讓我們記上一輩子……

天空中飄起了綿綿細雨，有如柳絮隨風，輕柔地觸碰着傘面。可風卻似乎不解雨的情調，叫囂着自己的勇猛，吹得自己耳刮子生疼。撫着咕咕叫的肚子，走進了家麪館，靠窗坐下，吃起了熱騰騰的面。

一抹瘦小但鮮亮的紅色在自己眼界範圍內躍動，我擡頭瞥了眼，卻再也移動不了視線：女孩兒笑靨如花，坐在搖搖車上一起一伏，彩燈也一閃一爍。女孩兒的小手緊握方向盤，有模有樣的開了起來。玩到興頭上時，她騰出了一隻手上下舞動着，指着旁邊閒暇的兩輛搖搖車，望向她的父親。一曲嘎然而止，她似乎依舊沉浸在剛剛的此起彼伏，一瞬間的“回到地球“反倒是讓她不甚習慣。一旁的父親見狀，立馬抱起女孩兒，移駕到旁邊的一輛，找尋着投幣入口……“哐啷噹”我彷彿聽到了硬幣落地的聲音，也彷彿看到了那些齒輪因爲這一枚硬幣到來而開始緩緩運作。

女孩兒終是隨着父親離去了，看着女孩兒歡快地蹦跳着遠離自己的視線，突然小時候的一幕幕降臨我的腦海，像是塵封已久的老膠片重新轉動了起來，帶着我回到那夢般的童年。

那時，男孩子們總愛上演“諜戰片”，拿着水槍誓死捍衛自己領土。孫子兵法是信手拈來，兵分兩路，暗渡陳倉，欲擒故縱，前後夾擊。澆得對方溼淋嗒滴，自己也全身溼透。最後，無論誰贏了，結果只有一個：被循聲而來的母親揪着耳朵拖走，顏面無存。我們女孩子呢，就在一旁等着看他們挨批，笑得東倒西歪。

夢般的童年，也不是隻有成王敗寇的慘烈，更多的是那種孩童時代特殊的快樂和溫馨，很純粹，就像水晶一樣清澈透明。記得太外婆有一雙巧手，做剪紙是遠近聞名的，無論是人物花鳥還是游龍飛鳳，都活靈活現，令人拍案叫絕。小時候最喜歡讓太外婆給我做剪紙，然後大方的把它們送給小夥伴們，他們通常都會愛不釋手的尖叫着跑回家。可現在，太外婆已經無法給我做剪紙了。常常一個人對着太外婆以前做給我的剪紙發呆，那是一段多麼快樂溫暖的童年。一日，收到了失去聯繫很久的小夥伴的信，信裏提到了太外婆的剪紙還和剛送時那麼漂亮。我笑了，在我們心裏，太外婆何嘗不是和以前一樣慈祥美麗呢？

歲月就像是一首歌，而童年則是那跳動在琴絃上的音符，靜靜彈奏，那淡淡的藍天，淡淡的我們，和那首淡淡的邂逅的歌……

年高一作文12

不知爲何，一讀到十年這兩個字，心頭便泛起了點點遺憾。

古時的蘇軾感嘆“十年生死兩茫茫”，而今天的林夕默唸十年之後已爲路人。

遇見一場煙花的表演，用一場輪迴的時間。十年之前，相識相知；十年之後，相顧無言。再回想說過的諾言，只能感嘆不過是童言無忌。時間就是如此無情，昨日仍是枕邊人，今日卻已成陌路。

有人說，青春的愛情最美麗，它沒有世俗的侵擾，乾乾淨淨。

也有人說，最爲痛苦的事，便是在最沒有能力去保證時，遇見了最想陪伴一生的人。

可那時的我並不懂這所謂的愛情，只是看過這些句子，聽過那些歌，覺着很美，便常常掛在嘴邊，唸的多了，對於其中的含義便漸漸有了理解。

但是，用青春去做這樣一件事真的有意義嗎？虛度了青春，還要用此後一生去懷念，明明錯過了，卻獨自惆悵。

這不是我要的青春。我不想在十年後去感嘆去懷念，我不想在這寶貴的時間中留有遺憾，我不想在多年後回想自己的青春，發現它充斥了那個人的身影，那個早已離開的人的身影。

“百尺竿頭須進步，十方世界是全身”，爲了明天，爲了不留有遺憾，我要奮鬥。

只有奮鬥，才能提高自己；只有奮鬥，才能擁有實力；只有奮鬥，才能讓十年後的我緊緊抓住那個人的手不讓她走；也只有奮鬥，我才能不在十年後遺憾，不在十年後嘆息。

這時間如一艘大船，浩浩蕩蕩地行駛在人生長河中，它慢慢地前行，彷彿會一直行進下去，可當你再回首時，卻發現它已到了長河的盡頭。

這十年，說來不長，可短暫的人生又有幾個十年，而這青春的十年，更是人一生無法複製的最爲燦爛的時期，我有什麼理由去荒廢它，去揮霍它？

答案是肯定的，沒有。

你是否羨慕花朵綻放後凝結出果實？你是否讚歎太陽升起後普照大地？可你有沒有想過，花朵之所以能夠結出果實，那是因爲它們經過了時間的沉澱；太陽之所以能夠光芒四射，那是因爲它渡過了黑夜的苦悶。那我呢，不奮鬥如何擁有燦爛的明天？

如能忘掉渴望，歲月長，衣裳薄。這個時代是美好的，可也充滿了誘惑，我能否摒棄慾望，忍住求學的孤寂，爲了那虛幻的人兒繼續奮鬥？

早開的花漂亮，卻沒有果實。“什麼年齡做什麼事，做該做的，想該想的，總能過好一生。”大人常這樣說，可我能否遏制自己叛逆的心理，停住自己錯誤的腳步，爲了那飄渺的未來繼續奮鬥？

這一切的答案都會在十年後揭曉，我相信，來日的我一定會感激現在拼命的自己。

遠航吧，時間之船。這十年，我不會留有遺憾。

年高一作文13

不知不覺，高三的腳步逐漸走進，是該害怕？該奮鬥？各有各的想法，忽如一年後的今天，是在家笑着看電視還是坐立不安的看着那些已經考過的高考卷，對着不如意的答案。開始害怕忽如一年後的今天。

今天你進步了嗎？上高三是爲了什麼呢？老師重複着這些問題，是啊，我的想法是什麼呢？我問着自己，忽如一年，就像去年到今年，時至如今，這一年收穫了什麼，我自己也數不清楚，高三了，該是收心的時候了，那些該爲高中留下的美好回憶，到了如今我想也沒有多大意義了吧，難道不是嗎？忽如一年又一年，老師說，你知道你現在的對象以後不是殺人放火的嗎？太早把自己的美好給了他你難道不覺得後悔嗎？我不想反駁，我也不知道以後的他是什麼樣，也說不定是市長呢？無法說的太絕對，但是這些，步入高三，我想，該放下的就應該放下了，不是沒有了現在的回憶以後不會美好，仔細想想，忽如一年的時光就只有一年，曾經奮鬥了十多年的學業，明年的兩天考試就決定了，不想考完後悔，就在這最後一年拼吧，我想，我們都會很好，閨蜜們，藍顏們，我希望明年你們都不會後悔，我們一起上大學，我們都知道，我們上高中就是爲了上大學，所以這忽如的一年我不會“善待”自己，不然以後我想也不會有人會善待我的，明年在好好補償自己吧，今年我們就奮不顧身的拼吧，高三其實沒什麼好怕的，來吧，我接受。我接受這樣的挑戰，我接受這樣的安排，你呢？準備好了嗎？

小學的時候覺得高三的姐姐挺了不起的，看着她們美麗的容貌，還有那份認真和執着，沒想到高三這個詞如今用在我身上，小學的妹妹們有沒有在羨慕我們呢？還有升高二的學妹們，是否也在羨慕我們只有一年了呢？其實，忽如一年，她們都會明白的，不同的年齡，不同的年級，其實我們都有不同的想法，這一年，我們也該試着去面對一些其他的，不是嗎？我們在成長。

不知道我們該爲青春留下什麼？留下汗水吧，這樣纔會感受到當時那種不放棄的精神；再者，留下挑戰，這樣的社會，越來越多的挑戰接踵而來，你有準備嗎？留下你青春的那份執着吧。我們該留下的就都留下吧，時間的飛逝，就算時鐘永遠走過相同的日子，可時間卻是第二天的日子，我們的青春有幾個第二天？我們高三的奮鬥有幾個第二天？是的，理論告訴我，我該爲自己的未來打算了，實際也告訴我，我該爲自己奮鬥了。

忽如一年，這一年我們共同成長，明年的今天，我們是毫無顧慮的在家打電腦，享受這高中時代的解放，這特殊的一年，你們準備好了嗎？我準備好了。

年高一作文14

走近年，在洗完洗物，刷亮門窗，筋疲力倦坐在電腦前，總覺得還有東西要打掃？嗨，定是難伺候的靈魂，要主人去刷心！，一年來，走在世俗中，心裏怎會不落入塵埃呢？

世上沒有幾人是修道大師，尚無功力讓心安靜如蓮，但是敲點文字讓心淨淨，再過年，也是極好的！

首先扔東西，如清理房間一樣，那些平時猶豫沒扔的雞肋：虛僞玩心機你躲不開的，虛情假意硬擠進你生活的，讓你感覺冷漠快要寒心的……現在收拾收拾全運出心房。心裏沒有空間，怎能快樂？

再是拿毛巾抹去心牆上那過多的煩惱、不滿和絲絲愁緒，同時也要抹去心門上，讓你擔心、害怕和恐懼的情愫。

做人不是做神，做不到不受任何不良情緒擾心，可是我們還是盡力去主動擺脫它們的侵害。它們可以產生心裏垃圾，可你也可以變成勤快的清潔工。天天淨心，就不會讓心積勞成病去抑鬱。

現在身邊抑鬱的人越來越多，本來好好的一個健康人，別人看着應是幸福的一個人，突然一天神經了，可怕的還有自殺的。所以，自己的心自己要負責！心理醫生幫助的都是生了病的人，而你可以讓自己不生病！

人在世上走一回，不管你如何去體現自己的價值，最重要的是有一顆健康的心，心健康了才能感覺愉悅，才能享受努力成功後那泉水一樣的甘甜。

教導做人就是受苦的人都不是什麼仁，仁者愛人，愛之即望人人樂也！

所以你要繼續刷心，別不當一回事。於自己而言，這是一個偉大工程！平時要小掃，過年過節要大掃。

人總歸不是聖人，也是要犯錯，有時還會錯上加錯，更有屢錯屢犯的毛病。所以刷心又是一個持久的、長期的、一個人的工程！

當然刷乾淨的心也不能空空也，那些溫心的人溫馨的事，費力刷後還要整齊放心裏，同時還要在打掃後的房間一樣，請進一些讓人心曠神怡的“花草”。

微笑——就是可人的花草，能讓你發自內心微笑的人或物都是可以放在心裏！如孩子那純情的笑臉、彼此之間死心塌地的忠誠和信任、充滿智慧和快樂的書籍等……

認識一女子，經歷了許多坎坷，可是她容顏卻越來越嬌美，性格也是越來越溫柔。不管現實如何對她無情刁難，可她每天都會記着對自己內心噓寒問暖。疼心——是她每天必做的功課。

你沒有權力讓別人必須懂你、愛你、寵你到天長地老。可你可以把那顆——天地間獨一無二的淨心，永遠當寶貝！寵它沒理由，愛它在20xx，愛它天長地久……

年高一作文15

鄉愁，在余光中的筆下，由郵票，變爲船票，繼而變爲墳墓、海峽，化作一縷縷的青煙，揉碎在浮藻間！

鄉愁，是李白在月灑於地時的一首《靜夜思》，千百年後，人們吟着“舉頭望明月，低頭思故鄉”於這世間徘徊，感嘆！

鄉愁，於杜甫而言，是越來越短、越來越稀疏的銀髮，於感嘆間，他揮毫寫下“感時花濺淚，恨別鳥驚心”！

就像一千個人心中有一千個哈姆雷特一般，每個人心中都有自己獨特的鄉愁。每個人的鄉愁，雖有不同，但卻又是那麼的相似。對故人的愛，對故鄉的愛，對故土的愛，永恆不變的滲入鄉愁之中……

小時候的我，對於鄉愁沒有任何概念，認爲它太遠，太遠，遠得遙不可及……但漸漸才發現，鄉愁其實就在我的身邊。就如此時，腦海中出現的一個個揮之不去的畫面，那，便是我的鄉愁！

早上菜市場裏喧鬧的叫賣聲，中午母親在廚房做飯時的氤氳的煙氣，晚上體育場裏涌動着的人羣，又或是父母與你交談時熟悉的鄉音方言，都會在今後的某一天裏，成爲你特別的思念，佔據着你心中一方小小的土地，擱着難以言說的淡淡鄉愁。

古時的遊子，習慣於酒中吐露鄉愁，吐露思念。“酒入愁腸，化作相思淚”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”“遙望齊州九點菸，一泓海水杯中酒”……遙望故土，飲下濁酒一杯，有如飲下不絕的鄉愁，一眼望穿夢寐的家鄉。

《詩經》裏寫道：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”這是一句詩，但又何嘗不是一幅畫呢？當年出征時，楊柳依依隨風擺動；如今回來的路途中，大雪紛紛漫天飛舞。爲何途中漫天飛舞的雪花阻止不了他？爲何他不懼一人獨行於這冰天雪地之中？離時，載着鄉愁；歸時，載着思念！

匆匆那年，總會令人感到時光飛逝，使人感想曾經。曾經的小巷承載着兒時的回憶，曾今兒時的夥伴，也變成了如今的歲月老友！但匆匆那年在我的內心，它是屬於鄉愁的。“匆匆那年”這四個字，承載了多少呢？也許那將會是三年之後的我回想如今的代名詞，回想起哪間書屋裏的書最齊全，哪家奶茶店裏的奶茶最好喝，哪家燒烤店的燒烤最香；回想到街邊的小吃攤，放學一起回家的朋友夥伴……這都被我算進了匆匆那年裏，也許在我心中的鄉愁裏，還偷偷裹藏着現在吧。

匆匆那年，在等待中成爲揮之不去的鄉愁！