【實用】高一作文合集四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高一作文5篇，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

在茫茫人海中，你一眼就能認出我來，因爲我愛蹦蹦跳跳。仔細看看我，嘿，纖長的眼睫毛忽閃忽閃的，我愛笑，更愛大笑，但是，我居然沒有酒窩！我自認爲，我如果一笑有酒窩，鼻子再小一點，那我長得就很完美了。

我的愛好只有兩個字：舞蹈！我酷愛跳舞，跳的也非常不錯哦，中國舞、拉丁舞都是我的強項哦！尤其是拉丁舞，我特別特別喜歡，誰如果不讓我跳舞了，我第一個反應就是想揍他，我的第二個反應就是想撞牆~~嘿嘿！

說到我的性格脾氣，又是兩個字：暴躁！聽聽同學們給我起的外號吧：母老虎、暴力狂、暴力女、麻辣漢堡，還有一個外號，叫我“小鯉魚”，哈哈，同學們可真夠有才的！

關於我暴躁的脾氣，你可能不相信，但是，等我說完了下面的事你就百分之二百的信了！

在我上小學二年級的時候，老師讓我當了班長，當時，那叫一個驕傲啊！我是有仇必報，不管什麼時候，我認爲我就是老大。有一個男同學，在上課的時候老是揪我的頭髮，我也沒想到告訴老師，想自己解決問題，便從此懷恨在心。有一次，老師去開會，讓我管着班裏，那時候也沒有經驗，年齡也小，所以沒耐心，我沒佈置作業，不讓畫畫也不讓說話，只能一聲不響的坐着。那麼小的孩子哪能待得住呢？於是，我管到東邊西邊亂，管道南邊北邊亂，我敲敲這個人的桌子，有拽拽這個人的胳膊，可他們就是不安靜，我快氣死了，一回頭髮現那個男生還在滔滔不絕的跟後桌說着什麼，我氣瘋了！拽頭髮之恨加上說話之恨，促使我抓起他的鉛筆盒，狠狠地扔在地上，大吼：“閉嘴！”那時的我，簡直就是一頭小獅子，我擡起腳，使勁兒地踹了他的鉛筆盒好幾腳，還把他的鉛筆全部掰斷了。同學們早已鴉雀無聲，轉過頭來詫異的看着我，我臉漲得通紅，手緊緊的攥着，渾身都在顫抖！那個受害者說：“你完了！”於是，隨着老師的一聲嘆息，我和班長這個職位說拜拜了。

其實，我早已後悔，但不好意思說。

唉！

在以後的幾年裏，我從老師拿了又學到了很多管理班級的方法，脾氣也被同學們磨合了不少，再也不是那個以前的“暴力狂”了！

這就是我，我就是這樣，你喜歡嗎？

高一作文 篇2

當你老了，頭髮白了，別忘了，還有我在。

當看到那位父親在滂沱大雨中林的全身溼透，二三卻一直居在兒子頭頂，呵護着兒子不受風吹雨打時，我想我沒有理由不想起你-我發的爸爸，愛我勝過愛自己的爸爸啊，你不也是這樣給我無微不至的呵護與照料嗎？

小時候，得很爲父親的你高高大大。你會親暱的有你刮到一半的鬍渣來蹭我巴掌大的臉頰，叫我念-爸爸；你會在我半夜啼哭時抱着我溫柔地給我講孫大聖的偉績；你會有你粗糙的大手給我梳小辮子，一遍又一遍從不厭煩。你說你是我的騎士長，護我一生。因爲，你是我的爸爸，愛我的爸爸。

初中時，身爲父親的你要不斷爲我操心。你會因爲我無聊染得幾縷紫發被叫去辦公室，低下你向來高傲的頭顱，只爲給我一個改過的機會。你會爲了我直線下滑的成績陪我一起艾葉直至破曉，即使你次日還要去趕第一班車。你會因爲怕我和別人打架受傷而整夜無眠，然後頂着黑眼圈笑着告訴我“爸爸沒事”。你說你是我的大樹，會幫我一世。因爲，你是我的爸爸，愛我勝過愛自己的爸爸。

我已經過了兒時的懵懂無知，過了那年的叛逆幼稚，我，想要長大了。

我開始明白，作爲你的女兒，我不能只讓你操勞。我開始發現你眼角不知何時爬上的皺紋，你發中不知何時染上的雪白。我開始乖巧，我要試着像你愛我一樣去愛你。

門前老樹生新芽，院裏枯藤又開花，又幾朝冬夏。眨眼間我已長大，你卻不復當初的健康與高大。而你的愛並未隨着時間的流逝而有絲毫折損，你一如既往的把我當小孩子寵着，疼着，愛着。我想永遠當你未長大的孩子，爸爸。

家裏木門上的朱漆，一點一點的破碎，印證着時光的留痕；門前大紅的'燈籠，一個一個的破碎，描摹着時光的輪迴。你老了，我，大了。

我是你永遠的依靠，讓我成爲你的脊樑。我，永遠都在。爸爸。

高一作文 篇3

教師是辦好學校的關鍵因素，我們的自勉。如今爲師，當以何爲勉？在管理學校中，我思索至少有以下四點，值得教師和我自己自勉。

讓我們堅守樸實。在紛繁而充滿誘惑的世道中，堅守樸實是一種可貴的品質，也是一種精神的超越。而對此的理解至少有三層意思：（1）爲人之品格，工作之作風，是求真務實的。（2）做好每一件關於教育教學的小事、瑣事，平凡中顯偉大。（3）真正懂得“善之本在教，教之本在師”，從而把握住教育的本質內涵，保持心態平和，不求榮華富貴。

讓我們富有激情。擁有激情，洋溢激情，人生纔有色彩。激情意味着對生活的積極理解和不斷創造；意味着對生命的敬畏和珍惜，從而產生對生命的美好塑造和歌頌的自覺；意味着對職業價值的提煉和昇華，對職業之美的挖掘和弘揚，從而讓每一堂課充滿生命的活力，充滿人文的關懷，充滿知識和思想的魅力，幼教之友《我們的自勉》。

讓我們灑滿愛心。愛心是自然的，更是超自然的。超自然的愛，教師纔會有。教師的愛心，首先表現爲對教師職業之愛。和孩子打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會碰到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱，但是愛了這個職業，大煩惱就有大樂趣，大問題就有大成就。其次是對學生之愛。有如陶行知先生，他在極端困難的條件下辦學，常有斷炊之憂，但他仍言道：“爲了孩子，甘爲駱駝；於人有益，牛馬也做。”

讓我們走近崇高。高山仰止，是崇高；萬世師表，是崇高。而對於我們每一位教師來說，走近崇高，是在表達一種追求，這一種追求包含着：拓展寬厚之懷，開掘博大之智，修煉精深之藝；展示學人之風範，恢弘大家之氣魄。這一種追求，其實也就是要求我們走出浮躁，走出世俗，走出狹隘，拒絕失職，拒絕平庸和無爲。

思考和踐行這四句話，很不容易。好在有一位教育家這樣說過：“教育家要有夢，連夢都沒有你還能做什麼教育家？”因此，我們怎能自愧，自失？

高一作文 篇4

魚沉雁杳天涯路，始信人間別離苦。

他上京趕考，到今日已是兩年了。

她輕輕嘆息一聲，坐在鞦韆上，輕輕蕩着。

“小姐！小姐……”丫鬟咬緊嘴脣似是猶豫什麼，卻又像是怕驚擾了她，半晌，才道：“公子回來了……”

她猛地一怔，一種不安席蓋全身，腳步卻沒有遲緩的奔了前堂。

兩年未見，君可安好？

他遠遠看到她跑過來，白衣紛飛，似是凡塵碧落的仙子。

兩年未見，她憔悴了許多，但還是一如往日的美，她的憔悴，竟平增一絲妖嬈。

她還未來得及和他擁抱敘舊，還未來得及叫出他的名字，甚至還未來得及走近，就被一個紅色衣束，咄咄逼人的女子攔住。

女子微啓朱脣，不怒自威：“這便是和駙馬有婚約的齊三小姐？”

附……駙馬？

他垂下頭不敢看她，她的父親卻惱怒了，不顧尊卑，敲着石桌說：“還不拜見公主與駙馬！”

她怔愣了一下，不可置信的看着他。

公主莞爾一笑：“齊三小姐美貌過人，名不虛傳，想必也是個聰明人……”

她笑了笑，眼裏的悲傷卻掩不住。

岑柏文，你竟如此待我齊秋華。