關於高一作文錦集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一作文 篇1

春風又綠江南岸，紅日幾度薄西山。多少輪迴，幾度分合。歷史的腳步邁過春秋戰國，遠去了先秦兩漢。晉陽，伴着那獨有的氣息步入了汗青史冊。

殊不知在世人吟詠“死生亦大矣”之時，一顆即將驚駭衆人的種子正在萌發。他，一杯酒、一首詩便是一生，一個純粹的隱者，卻又是文壇中的一株奇葩。

不經歷風雨，怎能見彩虹。人生又怎能少那半點苦澀。天才的種子只被一破落屋檐所遮掩。如此殘破不堪的家庭卻要詩人去支撐，其難，何止登蜀道上青天。是可謂大廈將傾，一木難支。詩人含淚與衣食無着的五子作別，開始了遊宦生涯。

伴君如伴虎，爲官猶爲奴。奸佞專權，朝綱腐敗，這是怎樣的官場呵！身居廟堂可抱柱吟詠“聖朝無闕事”；自命清高的人只能“獨守千秋紙上塵”。進而倚水而始，詩人懷着一顆養家餬口之心，抱着決不擾民的意念，爲官一時。他剛直不阿，胸懷坦蕩，又怎可爲五斗米而折腰呢？詩人的心猶如那高山碧泉，澄澈明淨，又怎能容得下一絲絲污垢，而官場卻是那般渾濁，單純的詩人有些疲倦了。

官場一天天腐敗，空氣也一刻刻愈加沉悶了，詩人感到異常煩燥。一個念頭闖入心房，悟已往之不諫，知來者之可追。他彷彿站在了十字路口。不！詩人確實站在自己人生的路口上。狂風一陣，勁草倒去，無形間現出兩條路。放眼望去，寬闊的道路上車水馬龍，衆人叫罵不絕；回瞥幽徑，陰風悽悽，荊棘載道，讓人不寒而慄。詩人站在路口，猶豫不決，任疾風吹亂他的衣襟。

他終於鼓足了勇氣向小路奔去。詩人駕着巾車，時而棹着孤舟，引觴如歌而來。那官場，那曾揮灑過淚水的地方，正慢慢的在詩人腦海中逝去。瞬間，他感受到了清新自然。欣喜至極，詩人漫步於庭柯之間，遊蕩在山野之中，引觴滿酌，扶鬆自傲，一首首充盈着山水靈氣的詩歌如滾滾東流之水向塵世涌來。

詩人的腳步踏青了西山的花草，邁翠了南山的桑竹。扶着東籬幽菊，回憶那蒼涼的路口，他笑了。奇豔的花朵綻放了！

高一作文 篇2

想雨的時候，就是心事積攢得很沉重的時候，心情像枯渴的禾苗盼着雨的到來。

————題記

一個人的一生中能遇見好多人，有的是你一生珍惜的，有的只有一面之緣，有的是你的人，有的是你最好的朋友，我想這大概就是兩個人的緣分了吧

這是一個夏天，天空突然下起了雨，落在校園裏，輕輕地爲校園蒙上一層白紗，可空氣中似乎瀰漫着絲絲悲傷。

我撐着傘，慢慢地走在雨中。

那是一個學期的結束，我們剛考完試，許多同學起鬨要去老師辦公室。

我想，我是不敢去的，恐怕我沒有勇氣面對離別。

他大概是要走了，不再帶我們班，雖然他沒有明說，但我能感覺到，他是想要走了。他不能陪我們走到最後，不能送我們畢業，我想大概是我們太差了。

他是我們的數學老師，非常優秀，也很幽默，很多同學都喜歡他。然而一開學時我就不喜歡這個老師，只因爲我們之間有了一點小小的誤會——是這樣的，我是一個轉學生，剛轉來時很多地方不習慣，比如不習慣他愛吹牛，不習慣他布這麼多的作業，不習慣他這麼兇，於是他的課也不怎麼聽，數學成績憑着以前的功底也不算太差，自然也不是頂尖的。可能是以前老師教的知識和這個老師教的有點衝突，所以我做題目比較“另類”，但不知爲何，他說，

你是抄的嗎？

從小被當做優等生待的我怎麼受得了這樣的質問？我沒有回答。

他指着作業，又說，你要明白，抄是作弊，你是在害你自己。

我擡起頭，倔強地不讓眼淚流下來。

他見我眼裏蓄滿了淚水，便不再說什麼。你走吧。他說。

我有我的驕傲，憑什麼不分青紅皁白就這樣蓋棺定論？我滿心的委屈與不平，但我始終沒有辯解，爲的就是有一天向他證明自己的實力。

後來，無論他上課有怎樣有趣的活動，我都不怎麼參與，只懂埋頭學習。憑着我的苦幹，數學成績在班上也能佔到一席之地，我也成了他口中的優等生，他似乎已經忘了曾經我是個“抄襲者”，而我一直念念不忘。

很多次上課他暗指有些同學上課不配合老師，就算成績再好也不能達到巔峯。我心裏滿是不屑。

小時候的我的確很天真，討厭一個人容易，僅僅因爲一件小事；喜歡一個人也很容易，僅僅因爲聽見他在我家長面前誇我，就慢慢原諒了他。

我記得有段時間，“抄”就是我的敏感詞彙，我不敢觸碰那段記憶，那是我最難堪的一面，那是我第一次在很多人面前掉眼淚的一次。但是我很感謝他，感謝他激起了我學習的動力，儘管我的數學成績還不是很好，但我依舊感謝他。

後來我依舊是老師的寵兒，只是因爲種種原因吧，他好像要走了。

那天期末考完，他把我叫到辦公室，說了很多，我唯一記得的只有一句話，別自卑，你很棒！

我擡頭驚詫的望着他，心中的傷疤好像就這麼被揭開。

是的，從小我自卑，我覺得自己還不夠優秀，辜負了老師、父母、朋友的期望，所以我一直假裝傲氣這，天不怕地不怕的樣子，別人說我驕傲，不易接近。可是沒有人知道我只是不會，不敢，不敢和他們交流，我怕自己不如別人，會被別人看不起。父親一直認爲，每次考試都是我太過驕傲，馬馬虎虎，會做的題目還做錯。可是他，他總誇我做題小心仔細。也許吧。

他似乎能看懂我的內心，我就想一隻小小的害怕受傷的流浪狗，一個人在角落裏顫抖着舔舐傷口。

那一刻，我似乎控制不了我的淚水。

“我走了以後，你要好好加油啊！”

在他面前，我的淚水總是那麼不聽話。我明明告訴自己要堅強，不能哭，可我總控制不了。

他走了之後，我的淚水好像一口乾涸的枯井，再也涌不出什麼清水。我只記得那天我的胸口好像被什麼壓住，喘不過氣。

我坐在桌前，靜靜的，凝聽着雨落，聆聽着思念。

天上人間，瀟瀟共雨。曼珠紅遍，流水忘川。

高一作文 篇3

90後，是誰給了我們難以磨滅的憂傷，讓我們如此念念不忘。我是90後，可我不知道我是該慶幸，還是該無奈。90後的悲傷，無人能品嚐。

90後的我們，不是天生的網迷，不是天生的遊戲家，只因爲我們面對的生活。遊戲它是一個無形的導師，教會了我們去釋放，在虛擬的世界沉醉，久久不能自拔。有時，虛擬世界確實要比現實世界美麗。

90後的我們，每個人都是孤獨的夜行者，一朵朵豔花隨夜綻放，我們顛倒了黑夜，遺忘了白天與黑夜的分界線，迷戀夜的華麗和寧靜。只有也纔是屬於我，之有也纔會讓我更加瘋狂。

90後的我們叛逆，每一次和父母的爭吵。吵過後，我們的心在默默流淚，我們明白是自己的錯，可總沒有勇氣向父母道歉。

90後的我們已經長大，我們懂得明白：有時失去比擁有更重要。在生活和學習中，我們學會了放手。

90後的我們只想做一個乖巧的孩子，有着快樂幸福的童年，可現實往往最殘酷。我們發現了“宅”的樂趣，開始害怕外面的陽光，討厭出門，躲着所有的是與非。

90後的我們……

我們可以改變世界嗎？我不知道。

我只知道，90後的悲傷，無人能擋。

願每個人都能從心理解讀我們，灑下一片陽光。

我們不想一如既往的惆悵

耗盡這最後的籌碼，我想我們會有更好的年華。

高一作文 篇4

生命中，色彩永遠像沿途的風景一般，那麼美好。點綴着每一道記憶的弧線，就像那生命裏最美的彩虹，讓人生絢麗多彩。

——題記

生命的旅途需要長途跋涉，它讓我們的心靈變得更堅強。讓我們忘記了悲傷，也完成了心靈的成長。

年少的我們，何曾沒有過夢想。雖然在現實的'殘酷中感受到了失落和無奈，但卻淡卻不了心中的渴望。被眼淚打溼的心靈在陽光下曬乾，那從心底萌發的希望是生命的生機和力量。

我們生活在一個五彩繽紛的大千世界裏，城市裏的燈紅酒綠的顏色在霓虹燈下那麼耀眼。這讓人們很難靜下心來，感受到中華國學的厚朴和源遠流長，而是膚淺地去了解。人們不斷地推崇穿唐裝漢服，吟誦古典，可沒有人願意深層次地感悟它。

中國的未來，肯定是個高速發展的未來，可我們這些青年人不能忘掉老本，去傳承這種民族觀念，努力實現中國夢。君子之學，是走向人生大道的學問，它在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到完美境界。知道應達到的境界才能夠鎮靜不躁，鎮靜不躁才能夠心安理得，心安理得才能思考周詳，思想周詳纔能有所收穫。

悠悠歲月，有過多少滄桑的變化。還記得那個蘇武嗎？朔風凜冽，他與冷月相伴；胡茄幽怨，他與孤冢爲伍；悵望大漠飛雪，南顧中原，他不顧榮華富貴。在冰冷的地窖裏，他將氈毛與草皮嚥下，喝冰水，但熱血卻在他胸中沸騰着。這是他生命的底色，也是對君子之德的遵守，一個牢記民族使命的中國人。

而現代中國的強大力量讓人徹底折服。當我體會到北京奧運聖火的聖潔，爲上海世博會的舉辦歡呼吶喊，我認識到了五星紅旗的莊嚴和美麗，感受到中華民族鮮紅的凝聚力。這是一個國家的底色，也是每個華夏子女骨子裏的底色。這讓我一生敬畏而驕傲，是千千萬萬個人的根與夢。

身爲新世紀的青年人，我們有責任感和使命感，“明明德，親民，止於至善”就指導我們去做心性光明、行爲努力、目標遠大的成年人。我們應牢記民族文化記憶，傳承價值觀，開啓走向光明大道的修行。

生命本是一張白紙，所以需要我們來描構，無論你是絢麗的彩虹，還是樸素的描繪，那都是人生中最美的色彩，繪出生之底色。

高一作文 篇5

整個社會，就像是一個高速運轉的馬達，蒸汽充斥着整個空間，而馬達裏面的人卻不會因身邊的一切而停下腳步，即使空氣中瀰漫着飄渺的霧，甚至是下起了雨……

我曾經注意過，在雨天的時候，街上的小攤販會相對減少，而“堅守陣地”的頭頂上就會有一頂巨大的傘，將其籠罩在陰影中，看着來來往往，目不斜視的人們，有一種孤單、被忽視的感覺。而人行道上，人們手中不僅有公文包、手機、冰激凌，還有一把傘。各種各樣的傘，爲傘下主人撐開了不大不小的個人空間。

看着比平時更擁擠的街道，看着行人匆匆地向前，唯恐被別人超過，又似乎害怕旁邊的人的傘上的水滴落在自己的肩膀上。每個人都急急的，像一尾魚，遊梭在荷葉下。

這，是一種傘下的人生。

我還注意到，在一些傘下，不是隻有一個人，一般有兩個，最多三個，在他們的臉上，沒有行色匆匆，有的是一種享受與快樂。彼此將傘向對方傾斜，將自己的另一邊身體放在傘外，任由雨打風吹，卻絕不讓對方淋溼！最後的結果一定是兩個人身側都溼透了，儘管在微風中直哆嗦，但乾淨的臉龐上卻是一種令人感動的幸福表情。

也許他們是情侶，在風雨面前，總想着爲對方遮擋；

也許他們是好友，在風雨中，總想着不讓對方淋溼感冒；

也許她們是母女，在風雨中，一個細微的動作，就譜寫出了關於親情的溫馨樂章；

也許他們是萍水相逢的陌生人，在風雨中，一把傘維繫着兩顆火熱的心！

這是另一種傘下人生，亦是我多喜歡的傘下人生。

一把傘，能夠將別人與自己隔離，卻也能夠將兩個本不認識的人相遇在傘下，彼此攜扶的手中似有一個太陽，彼此口中溢出的悅耳笑聲構築了溫暖的陽光，儘管傘外有風有雨，傘內卻一片春光燦爛，溫暖芬芳！

一把傘下，兩種情形；一把傘下，兩種心情；一把傘下，勾勒出人與人之間的相處！

不需要多少物質的誘惑，不必有多少違心的花言巧語，更不用費盡心思去尋找，只要真誠、善良，一把傘，可以搭起友情，可以讓太陽釋放最耀眼的光芒！

高一作文 篇6

近視是一種絕症。相信現在有更多的同齡人會這麼覺得。每當有人談論到“四隻眼”“田雞”的時候，心裏就會像被蜜蜂蜇了一樣，腫腫的脹脹的似乎想要流出包含自己痛苦的眼淚來。這不是我想要的，我想要和平常的人一樣拜託眼鏡正常的看到別的東西。

其實早在小學的時候父親就千叮嚀萬囑咐“近視了你就別給我讀書了”，嘴裏總是含含糊糊的應着，然後照樣蹲在電視機前目不轉睛的看着偶像劇。但父親終歸是父親，在小升初的間隙我的眼睛視力迅速下降，被迫戴上眼鏡，配眼鏡的人說“哎呀，你的臉型真適合戴眼鏡”，我眯起我的小眼睛，看她明亮的眼睛，炯炯有神的看着我，似乎是在羨慕。但那個可愛的人啊，你知道嗎，你的這句誇讚讓我像吃了薔薇的刺。美麗又疼痛。

倔強的不肯戴上眼鏡不管走路還是奔跑。到了上課，才偷偷摸出眼鏡戴上。

走路的時候要麼望着天空要麼低頭看着自己的腳，一高一低的走着。不熟的人以爲你是在裝文藝裝憂鬱。有時就算是閨蜜在離自己超過一米距離以外的地方看到也會“視而不見”，但終歸是瞭解自己的人。遇見同班同學，依稀可辨的臉孔始終分不清誰是誰，任憑別人看來自己像是在裝清高孤傲。

所有的電線杆截成的天空都是以五線譜的倍數來計算的，似真似假的。所有的光纖進入自己的眼睛都散成無數種顏色參差的相互滲透，像是盯久了黑白電視機。任何在常人看來是絕美風景的地方，在自己眼裏都變了亨利·馬蒂斯的畫作，再加上一層淡淡的乳白色。沒有規則的棱角，沒有明確的線條，沒有明亮鮮豔的顏色，所有的一切都變得淡淡的，模模糊糊的。更努力的睜大眼睛，等到眼睛酸累流出了眼淚的時候，眼前的事物纔會轉瞬即逝的鮮明幾秒鐘。

當初對自己來說是享受的事情也逐漸變成了煎熬。就像《在地球上的星星》那個主人公看到的文字會變成蜘蛛從扔到樓下的書包袋裏跑出來，跑到身上，可是我沒有辦法像他一樣用鉛筆盒把他拍死，如果真要拍死什麼的話，首選就是自己。

每一個白天或者每一個夜晚都在深深的自糾中，就像是拿着一根繩子在自我束縛着，越綁越緊越勒越痛。時常夢到自己被蒙着雙眼，在漆黑的路上行走，後面是嚯嚯的鞭子揮着的聲音，然後一身冷汗的驚醒。亦或是眼前的東西都支離破碎，連印在水盆裏的陽光也是如此，支離破碎得扭曲着，發出慘白慘白的光，或許這就是我將來所有生活都必須面對的事實。夜深人靜，便會陷入徹底的沉默。排斥久了也就習慣了，習慣的像一日三餐。當自己覺得疲倦的時候就乾脆閉上眼睛，什麼都看不到就什麼也驚擾不了。任憑外面雨大風吹。

光，都去哪兒了？是去流浪還是跑到別人的眼睛裏去了。跑到那些藝術家的眼睛裏去了嗎。近視的眼睛猶如扯碎的布緞。