真理作文（精選10篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的真理作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

真理作文 篇1

清晨，古老的號角聲從遠處的喇嘛廟傳來，我從氈房走出來，仰頭看了看晨曦中的布達拉宮。炊煙在晨霧中淡淡浮起，在廣漠的碧天裏化成了雲。我牽了馬，踏着卓瑪姑娘的歌聲，向不遠的寺廟走去。

五彩的風馬幡在風中獵獵翻飛，一個老人坐在瑪尼堆旁念着六字箴言---嗡瑪尼吧米哄。使我突然想起了朱哲琴的歌聲。

走進寺廟，我沿着古老的轉經桶，一步步向無塵法師禪房走去。法師的房間在長廊盡頭，我可以一路聽經聲，欣賞壁畫，直到那扇硃紅的門欄出現在我的視野。

無塵法師正坐在蒲團上誦經。見我進來，他安靜的向我微笑，我們互相行過問候禮後，便開始參禪。

“法師，我昨日讀到<<福慧始聞>>的一章，其中說到了佛中的享受，不解其意，不知法師可否指點晚生享受之禪意？”

禪師沒有說話，而是給我倒了一杯茶，然後平靜的對我說：“你喝了它吧。”我恭敬的接過茶，慢慢的飲完了它。

“你現在喝了這茶，就是在享受它，就像萬物享受陽光雨露。而天地之間除去萬物餘下的就是廣漠無邊的自然，而自然賜予萬物的就是享受，佛所說：普度衆生，因果輪迴。也就是說，萬物享受自然，自然也享受萬物。萬物所享受的是自然的溫暖與寒冷，雨露與雷電，快樂與災難，生命與死亡。而自然享受萬物的是歌聲與哀嘆，流水與乾旱，翱翔與墮落，創造與毀滅。這是一種玄妙的樂趣，每一樣東西被創造，都是爲着享受與被享受，他獨成一章，正所謂一花一木一世界啊。”

“法師，我似乎明白了一些，您可不可以再具體深入一些？”

“那你跟我來”

我隨禪師來到窗前。啪。禪師打開了窗戶：“閉上眼吧，靜靜的感悟一下自然無尚的賜予吧！心誠則靈。”

我閉上眼睛，聽着蒼鷹在天空翱翔搏擊的聲音，感受着陽光溫暖的普照，聆聽着和風輕吟的旋律。心中此時有了一種博大的感受。

“這就是享受啊，自然的力量如此的浩大，如此美好，我們因該學會感恩啊。你可以睜開眼再看一看，你會有不同的感受的。”

我放眼望去，天那樣藍，雲朵那樣輕巧。一切正如法師所說的，變的不同了，變的神聖。

“禪師，這就是享受啊！無量的享受！”

“是，你只有懷着一顆感恩的善心去體會這一切，你纔會明白它們的內涵，纔會認識到如何的享受。每個人對於享受的理解是不一樣的，有的認爲只有創造纔有享受，有的人卻認爲享受就是享受享受。但無論如何都出不了自然的範圍。蒼茫天宇，任何都是自然的傑作。所以我們要尊重自然，把她奉爲神明，無上的神明。”

我欣然點頭。我與法師站在窗前。這是我所看到的不僅是單純的物象，而是一個個世界。心靈似乎也寧靜成了一湖納木錯的聖水。

騎着馬，踏着夕陽的聖輝，風馬幡依舊在風中獵獵的飛揚，老人已不在，但我卻仍舊聽的見六字的箴言---嗡瑪尼吧米呀哄。伴着喇嘛廟的鐘聲傳的很遠很遠。

真理作文 篇2

真理是什麼?是對於權威的服從還是開動自己的頭腦通過縝密的思考再得出一個具有“自我”的真理?我常常這樣問自己：“孩子，在成長的道路中，你的真理呢?你的真理是怎樣得來的?”

從呱呱墜地至今我已度過了十八個春秋，在漫漫的歷史長河中這簡直短暫得不能再短暫，就象微不足道的一秒對於我們的一生。它短而且低微，這就是我們的生命，不管它曾經多麼輝煌與燦爛對於悠久凝重的歷史而言，個人永遠是一粒微小的沙礫。這低微的生命對於我，對於每一個人而言卻是最珍貴的。不論歷史的車輪碾過了多少歲月，不論時光悄悄逝過了多少年華，在這個巨大廣闊的宇宙間只有一個“我”!只能有一個“我”!一個死去了決不會再有第二個的“我”!

我是獨立的。在成長的道路上我們蹣跚學步，身邊是父母的支持老師同伴的鼓勵與幫助，身後是一串串深淺不一的腳印。一年年地過去身邊的人換了一批又一批。今日還在我身邊的也許明日就會與我說再見，今日我還擁有的也許明日我將失去。在前行的路上只有我，只我一人!在漫漫的路途中看着一個個摯愛的親友尊敬的師長一個個離我遠去，留下了無盡的傷感與悲慼。這就是我的路，一條只能由我獨立走完的路。

我是變化的。從一無所知只知索取的嬰孩到獨立成長的少年。一天天一年年，啊，我在變化。從呀呀學語到流暢的行文表述，從蹣跚學步到堅定頑強獨立地邁出人生步伐，我在變化。今日的我只是今日的我，不是昨日的我，不是明日的我。明日的我也不會是今日的我，更不會是昨日的我。人的一生不可能兩次跨進同一條河流，人的一生同樣不會有相同的兩天。“今日事今日畢”今日只是今日，我的日子只有一天。因爲今日只有一個我，我也只存在於今日，所以我知道了珍惜與給予。珍惜今日的我，珍惜今日所擁有的一切，向今日的陽光微笑，向今日的困難挑戰。

人生的路有千條萬條，關於人生的真理亦有千條萬條，但是我的道路只有一條，我的真理也只有一條。它是我用着我的思維我的血淚得出的唯一屬於我的真理。“我思故我在”我仍在思索，我的道路仍在延伸，我的真理仍在擴展與變化。生命不息，道路不止，真理不斷。

這就是我關於真理的思索。

真理作文 篇3

什麼是真理？真理是這人世間最爲難能可貴的東西，是人們所最渴望的東西，但也是最不易得的東西。培根曾說：“真理至重總是沉於河底，很難被人發現，而那些像牛糞一樣輕的謬誤，倒是漂浮在河面上到處氾濫。”然而，我們怎樣才能避開那些輕浮的“牛糞”，撈起黃金一樣至重的真理呢？

爲了真理，我們應敢於挑戰權威，勇於質疑。——不信神的人會成爲神，信神的人永遠也擺脫不了人的境界。當人們對亞里士多德的話奉若金科玉律時，伽利略卻將那兩個鐵球從比薩斜塔擲下，用事實證明了自己的真理，成爲了物理界的無冕之王。江山輩有人才出，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。科學之所以發展，社會之所以進步，皆是由於一些青年才俊，依託實踐經驗，攻克一座座科學的堡壘，推翻了那些所謂權威所說的真理，把真理牢牢掌握在了自己的手中。如果他們不敢去質疑那些“權威”，那麼，真理又從何而來呢？

答案顯而易見，真理就來自於對舊事物的鬥爭、挑戰與質疑。如果相信權威而不是真理，那麼我們就不會對阿基米德檢驗金冠的過程提出質疑；如果我們僅相信代表物理學權威的愛因斯坦的一面之詞，我們就無法接受玻爾的量子力學，從而阻礙科學的發展。故，我們不能過分依賴或說相信權威，因爲當我們發現權威的錯誤時，我們會由對權威的否定轉變爲對自我的否定，使我們無法得到真理。

爲了真理，我們也應勇於確信。“人非聖賢孰能無過。”在日常生活中，人們總可能會犯這樣那樣的錯誤，因此人們總是以放棄自己所持有的觀點來避免錯誤的產生；可是人們忘了，真理到底是如何產生的這一真理——確信。“沒有人可以確定的設定一個否定卻不把那個相對立的肯定作爲基礎。天生的盲人不能使自己對黑暗有任何表象，因爲他沒有任何光明的表象；野蠻人不知道貧窮，因爲他不知道富裕；無知的人對自己的無知沒有任何概念，因爲他對科學知識沒有任何概念。”康德如是說。

“失敗是成功之母。”而人們在獲取真理的道路上，所最恐懼的，就是被質疑爲謬誤與失敗，因爲他們忘了“儘管質疑很重要，但任何質疑卻都必須以一個確定的存在爲前提，不管它是謬誤還是真理；因此爲了真理，我們首先得敢於或者說勇於確信，哪怕我們確信的是謬論”的真理。凱庫勒的苯環是錯誤的，正確的是鮑林式，然而凱庫勒發現的重要性毋庸置疑，畢竟作爲錯誤的真理爲質疑提供了靶向。

爲了真理，我們要勇於質疑；爲了真理我們要勇於確信。在尋找真理的道路上，我們仍需腳踏實地，仰望星空，以求真理，做真人！

真理作文 篇4

人生有很多道理！我才12歲，知道的道理很少！但是我很想把我知道的真相寫下來！

完美！世上沒有十全十美。什麼是完美？完美無缺！放錯毛衣並不完美；一個在學術界被稱爲天才的人，不一定有健康的生命體，也不一定有良好的友誼！並不完美。我們現在所謂的“最好的”，不過是從之前的罵和批評的沙坑裏爬出來的。世界上沒有最好，更沒有完美，但這並不意味着我們不能接近完美。當我們接近完美時，我們唯一能做的就是抓住它的翅膀，不讓它飛得離你太遠！

看不見摸不着卻有感覺的是友誼。在時間的走廊裏，如果你不注意讓一段友誼從自己身邊走過，你只能聽到它越走越遠的聲音，這段友誼永遠不會回來，這是你以後後悔的原因和標誌！友誼是靠真誠維繫的，一旦失去，就無法延續。有一句話是這樣說的：朋友是嚴冬的炭火，盛夏的樹蔭，湍流的踏腳石，霧海的航標燈。沒錯！朋友可以幫我們很多。小學的友誼是最純粹的，要珍惜，更要愛。失去一個朋友，等於失去半輩子。友誼就是真理！它會讓我們的生活更加精彩！

老師，他們在學生眼裏是權威，是朋友，是動力，是壓力，有時是恐懼。老師從一年級開始教我們，一直教我們知識和做人。老師就像園丁。他們試圖爲我們澆水、施肥、修剪和修剪樹葉。如果我們的祖國是一幅美麗壯觀的畫，我們是祖國旁邊的花朵，那麼我們的花朵一定是老師畫的。我們是在不斷的汗水和心血中成長起來的，老師教給了我們他們所知道的一切。我們一直很尊敬老師，每一個畢業班的老師都希望自己的學生考上一個好學校，所以老師們都在努力改變自己，變得更嚴格更兇狠。每次做完作業，都要問父母。問家長考不好。但是我們一點都不討厭老師。我們從心底裏知道，這是老師對我們的愛和希望。我們也願意用自己的青春去換取現在的辛酸，換取未來的甜蜜和成功。這是給老師的禮物。老師，爲我們的生活增添色彩的阿達芬奇，爲我們的祖國增添色彩的偉大畫家。老師也是真理，是學生成功的真理。

生活中的真理就像天空中的一棵大樹。我知道的真相只是真樹上的幾片小葉子。我會用我明白的道理改變我的人生。我會用我知道的真相，爲我的人生鋪一條五彩繽紛的跑道。我將踏上這條多彩的道路，奔向明天和多彩的成功。

真理作文 篇5

物慾橫流的世界如洪水般衝潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：“堅持真理！”

我不敢想象如果一個世界沒有真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背後的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險？

於是，我開始懷念古人了。

夏言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當道，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格。皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴地據理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人，揚起了鮮豔奪目的真理的旗幟，藐視着不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因爲堅持真理總會讓人付出代價，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發起了猛烈的進攻，所謂進攻，不過他的看家本領——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批?衛真理的人士勇敢地站了起來。因爲真理就像太陽一樣引領着人們追尋光明，任何遮蔽它的烏雲必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說。嚴嵩，我也對你無話可說！

讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人羣之中，一個人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，這就意味着他放棄了最後一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話，“也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆爲真理而跳動的心。

讓我們再把目光轉移到生活中來，有些人爲了能夠步步高昇，而笑臉逢迎、阿諛奉承。有些人爲了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非……古人爲了真理能捨棄生命，而今人卻……

守住心靈的那扇門，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風，吹醒了人們疲倦的身軀。真理如同一場及時的雨，滋潤了人們乾涸的心田。真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進的道路……

真理作文 篇6

最近聽說一個故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解爲用尾巴走路的魚，將小鳥想象成長了翅膀的魚……

這其中，魚兒將自己已有的經驗聯繫到人和小鳥身上，雖十分形象，卻與真正的實物相差甚遠，生活中的我們有時又何嘗不是這樣呢？

有一次放學回家，發現家中多了一盆顏色鮮豔，外形奇特的植物。我歪着滿是問號的腦袋對着這個新鮮事物，仔細研究起來。看着那一個個淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的啊？”，媽媽被我的這一番問話逗樂了道：“這植物呀叫豬籠草，看見那一個個掛着的，像小燈籠似的杯裝物了嗎？它們都是用來捕捉蟲子的，燈籠草愛吃小蟲子哦！”什麼？植物還能吃蟲子？根據我的經驗，能吃蟲子的應該都是長有牙齒的纔對呀！不然怎麼咀嚼呢？

媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個個小燈籠，外表十分光滑，裏面可大有玄機！籠子底部會自動分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會吸引小昆蟲前來，當小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發源地時，往往會一不小心失足滑下去，結果就會被黏液粘住腿腳再也爬不上來，慢慢的就會把它消化掉再轉化成養料，豬籠草就是靠這個特殊的本領賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來。”

我聽罷迫不及待的從外面捉來只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什麼東西在吸引着它，它不停的在“籠子”的邊緣轉圈圈，最後腳下一滑，一頭栽進籠子裏。我小心翼翼地把籠子蓋撥開，以便觀察，只見螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒有用，越掙扎被粘的越牢。過幾天來看，只見“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來豬籠草真的如此神奇。

我想感謝媽媽，是她改變了我根據微薄經驗就妄下定論的壞毛病，耐心地爲我講解分析，並讓我親身做出實踐，來探求其中的奧祕，在實踐中不斷完善自我，探求新生的事物。

從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點綴着溫馨的家，驅走併吞食蟻蟲，給我們帶來良好的生活環境。同時它更是一件紀念品，我用它第一次在實踐中探求真知。

真理作文 篇7

誰都知道，世上的真理無處不在，只可惜沒有人會去重視它的存在。

還記得有一次，我和神話小隊的全體隊員在排練梅花魂，練了許久，我們累了，便坐在大樹下乘涼。迎面吹來的風好涼快啊，大家在盡情的享受着，操場上變得好寂靜，時間頓時似乎已經停止。終於，有人開口了隊長，我們能聊點什麼嗎？？陳雨昂問道，你們不覺得我們小隊的名字有些好笑嗎？？我轉移了陳雨昂的話題，別的隊員的`心思這時才歸隊是啊！他們異口同聲地答道，我說：神話小隊，我們可以把他想成兩個不同的方面，⒈神話是指我們對失敗永遠是一個神話。其實這只是部分人的主觀，如果是我來辨認這個名字是好是壞，我會換一個角度來想想神話也能表示我們的勝利永遠是一個神話。不是嗎？？是啊，不錯，你剛剛說的，是一個真理。不如我們今天就來討論什麼是真理/哪裏有真理吧！！陳雨昂提議，大家都紛紛意。

我發話了：其實，在討飯人的身上也有真理，他雖然只是以一個比普通人還普通的身份存在着，但又會又多少人知道他們的心思呢？見到他們的人是不是與我舉過例子的人一樣呢？只會往一個方面去想？？我們並不知道。你們仔細想想，討飯人他們能夠在這樣的環境下生存下去，就已經很不錯了，可是呢，我們這些‘大少爺’啊‘小公主’啊，還有叔叔阿姨們卻不願意爲他們付出一點愛心。我想，肯定有人會說‘是他們自己不努力！我們管什麼啊！？’你有沒有想過，如果他們以前努力過，卻像現在一樣沒人給他機會，而是盡把他們推向死亡邊緣呢？如果他們曾經是和我們一樣，由於家中親人生病用光了家裏的財產呢？就算他們沒有努力，成爲現在這個樣子，那你總不希望一個人餓死在街頭吧！不管怎樣討飯人只是想我們能多一點關心，多一點關愛！這不是一個真理嗎？？大家聽了七嘴八舌的議論着。緊接着操場上再次一片寂靜，大家輕微的呼吸聲，在這裏能夠聽得一清二楚。

金燦燦的晚霞照着我們紅撲撲的小臉頰，大家擡起了頭，陳雨昂說：現在對於我們來說，我們要回家吃飯了，是一個真理！！我們背起了書包，迎着夕陽，踏着輕快的腳步，向着回家的路上奔跑着。

到家了，可我還是對我那時所講的話念念不忘。是啊，世上並不缺乏真理，而是缺乏發現真理的眼睛。

真理作文 篇8

在中國歷史博物館的“世界之最”板塊中陳列着古幣貝殼與交子。

有一天，他們被人移入同一間展覽室中，一碰面，就沉着臉好象有什麼深仇大恨似的，連空氣中也有一股火藥味兒，似乎一觸即發。這是爲什麼呢？原來他們同屬錢幣並且都有“世界之最”的稱號，因此誰都想壓倒對方證明自己的本領是最大的，但是他們因爲博物館有博物館的規矩，他們纔沒有輕舉妄動。這樣一直僵持了好久。

直到一天的深夜，交子在與清明上河圖閒聊時，清明上河圖說了一句：交子大哥，你可真是錢幣的驕傲。”貝殼聽到此話時，再也控制不住了就說到：“誰說的，我纔是錢幣的老大，是錢幣的驕傲，他算什麼東西敢與我爭？”

交子聽到此話以前的種種都涌上心頭，頓時火冒三丈就動起手來，貝殼也毫不示弱，立刻還擊了。倆人就正式開戰了。在他們打得不可開交，進入白熱化之時，上帝正好路過就問他們原因。

貝殼眼疾手快搶先說：“尊敬的上帝！正如每個人所知道的我是世界上最古老的錢幣，我的本領自然是最大的對嗎？

“對，的確如此。”

交子也不甘示弱：“我是世界上最古老的紙幣，用途廣攜帶方便，所以我的本領比他大對嗎？”

“是的，的確如此。”

“那麼我們到底誰的本領大？”交子與貝殼異口同聲地說。

上帝侃侃而談：“貝殼你源於夏朝有很高的歷史價值，可以讓現在的人們瞭解到古代人是如何進行貿易的。”上帝的話還沒說完，貝殼挑釁的望了交子一眼，一副不可一世的樣子。這下可把交子的肺都氣炸了。上帝把一切都看在眼裏又接着說下去：“雖然交子的年齡小，但它給人類帶來了許多便利之處，而且交子實現在錢幣的雛形他的子孫已遍佈全球了。”這下又輪到交子得意洋洋了。貝殼的臉憋得通紅。

上帝看到他們倆這樣就意味深長的說到：“世間萬物都有自己的發展空間，有自己的優點和長處，也有自己的缺點和短處，不要總拿自己的優點去炫耀認識不到自己的缺點；也不要總看到別人的缺點看不到別人的優點。尺有所短，寸有所長。要學會發現別人的長處，學習他人的長處，來改正自己的缺點完善自己，這纔是萬物不變的真理。

聽了上帝的這番話後，貝殼和交子都慚愧的低了頭。

真理作文 篇9

中國是個有着燦爛文化的國家，不瞭解中國就難以正確認識近代中國的歷史變遷。中國曾經在漫長的歷史時期內，以發達的物質文明和精神文明長期居於世界各國的前列，對世界的發展和人類文明作出了巨大貢獻。

因此，作爲龍的傳人，我們有必要了解歷史。前些日剛剛過去的12月9日，是震驚全國的“一二九”運動——青年學生抗日救國運動。

1935年9月24日，日本天津駐屯軍司令多田俊發表聲明，宣稱要把“國民黨蔣政權從華北排除出去”。10月，指使漢奸宣佈“脫離中央”，使冀東22縣淪於日寇之手。12月，又擬定“冀察政務委員會”，由漢奸王克敏等負責管轄河北、察哈爾、北平和天津。

上述1935年日本侵略華北和國民黨政府喪權辱國的一連串事件，使抗日民主運動重新走向高漲。在中國共產黨的號召和紅軍長征勝利的鼓舞下，1935年12月9日，中共河北省委、北平市委和北平雪聯，領導北平市數千名大、中學生舉行聲勢浩大的抗日救國遊行。學生們衝破警察的封鎖，在街頭貼標語、撕傳單，高呼“停止內戰，一致抗日”，“反對華北自治”，“打倒日本帝國主義”等口號。遊行隊伍行進到長安街王府井時，遭到國民黨軍警的鎮壓，30多人被捕，數百人受傷。手無寸鐵的學生面對大刀、水龍、警棍、毫不畏懼，英勇搏鬥，充分體現了青年學生的愛國熱忱和犧牲精神。次日，全市學生總罷課，並準備進行更大規模的鬥爭。

“一二九”運動在中國革命歷史上具有重大意義。首先，它揭露了日本帝國主義侵略中國併吞華北的陰謀，沉重打擊了蔣介石的賣國政策，深入地宣傳了中國共產黨的“停止內戰，一致抗日”的主張，促進了中華民族的新覺醒，成爲全國抗日民主運動新高潮的起點。其次，它爲知識青年指出了正確的革命方向，爲青年學生運動開闢了一條嶄新的道路，即在中國共產黨的領導下，與廣大工農民衆相結合，投身到偉大的人民革命洪流中，爲中國人民的徹底解放而鬥爭。

正是中國人民的自強不息和勇往直前，才使今天的我們有了幸福的生活，讓我們努力學習，爲祖國的明天奉獻自己一份力量!

真理作文 篇10

人生再世，總是需要不斷學習新的知識。那麼，在哪裏才能學習到最重要的東西呢？也許很多人會回答說，當然是在最好的學校。而我卻認爲，在平凡的生活中學到的東西纔是最重的。在一次諾貝爾獎獲得者的聚會中，有人問其中一位老人，您在哪所大學學到您認爲最重要的東西？那位老人平靜的說：“是在幼兒園。”看到這裏，也許有人會置之一笑，在幼兒園能學到什麼東西？無非是小孩子玩玩而已。其實不然，在幼兒園學到的東西往往會讓你受益終生。在那什麼都不懂的年紀，少了一份逆反心理。懂得要聽老師的話。在我們吃東西時，老師會告訴我們：要把自己的東西分一半給小夥伴。於是我們學會了分享。在以後的日子裏，我們會把喜悅與成功與自己的夥伴分享。

當我們在看見美好的東西時，總會有把它據爲己有的心理。尤其是在別人有，而自己卻沒有的情況下，這種想法更甚了。這時候老師會告訴我們：不是自己的東西不要拿，否則會被別人當做壞孩子的。沒有人會願意被別人當成壞孩子，於是這句話在我們小小的心裏留下了深刻的印象。在以後的日子裏，每當我們想要拿別人的東西時，便會想起這句話。我們不會再去拿別人的東西，而是而是靠自己的努力去獲得自己想要的東西。

在幼兒園中，我們每天都會有午休的習慣，因爲老師告訴我們，中午睡好了，下午纔會有精力做自己想做的時。幼時的我們會在牀上放很多玩具，起牀後，被子玩具都亂七八糟的擺放着。這時候老師會告訴我們：要把自己的東西擺放整齊。於是在以後的日子裏，我們養成了整理東西的好習慣。在我們吃飯時，望着我們髒髒的小手，老師會告訴我們：要把手洗乾淨才能吃，不然會生病的。小小的我們都怕生病，因爲生病了就要吃藥，打針。於是我們養成了愛乾淨的好習慣。當我們在做錯事時，老師會教育我們，做錯事要向別人表示歉意，要勇於承擔責任，這樣纔是勇敢的孩子。

學會分享，學會不拿別人的東西，學會整理，學會愛乾淨，學會勇於承擔責任。看吧，我們在幼兒園學到了多少。這些是在任何一所大學都學不到的知識。因爲那時的我們長大了，沒有人再去耐心的教你這些。這些都是我們在平凡的生活中一點點積累的。我們要學會在平凡中學習真理，這會讓我們終身受益。