幸福源於奉獻高三作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的幸福源於奉獻高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幸福源於奉獻高三作文1

初升的朝陽將他第一縷光輝奉獻給大地，於是大地有了一絲生機;深夜的彎月將她溫柔的月光奉獻給黑夜，於是黑夜便有了一絲光亮。而世界正是因爲有你我他的奉獻，纔會變得更加美好。

縱觀世間萬事萬物，茉莉把芬芳留給燥熱的人們，獨自承受烈日的煎熬;蠟燭把光亮奉獻給人類，而燃盡了自己;偉大的科學家們把畢生的精力致力於科學，造福了後人。

偉大的科學家諾貝爾，生前致力於研究炸藥。死後把大量的財富存進銀行，並把每年的利息作爲獎金獎勵給在科學上有所作爲的人物。諾貝爾一生不爲名，不爲利，只爲用科學給人們帶來更美好的生活。這是諾貝爾的奉獻，永恆的奉獻。

生物學家達爾文曾經說過這樣一段話，“我曾不斷地追隨科學，並且把我的'一生獻給了科學。我相信我這樣依靠是正確的，所以不會感到悔恨，但是我感到遺憾的是，我沒有使人類得到直接的好處。”儘管達爾文一生體弱多病，但是他仍然不斷的試驗，不斷地出書。他不爲了一絲的功名利祿。他只是源於自己對科學的熱愛，源於自己對社會的一種責任感，而這樣奉獻了自己的一生。

如果這樣的奉獻讓你感到遙遠而陌生，那麼父母對我們的無私奉獻，則是最真實的體現。

在冬天，父母的愛就是一杯暖暖的濃茶，甜到了心窩;在夏天，父母的愛就是一支冰冰的雪糕，讓人神清氣爽。在餐桌上父母總是把最好吃的，我們最喜歡的菜留給我們，而自己默默的吃着我們的剩飯剩菜。在暴風雨面前，父母總是把我們裹進他們的大衣裏面，生怕我們受了一點涼。父母總是在生活的每時每刻關心着我們，儘管他們知道如今的我們並不能回報他們什麼，但是他們仍然把他們的所有奉獻給我們。父母的愛是世界上最偉大而聖潔的愛。

奉獻不論國際，不論人種，不論身份的貴賤，我們存在在這個世界裏我們都有奉獻的義務。一滴小水滴能折射太陽的光芒，浮現出一絲光亮。而我們是否能奉獻的更多呢!

幸福源於奉獻高三作文2

奉獻是不計報酬的給予，是有一分熱放一分光，是我爲人人。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無私的愛心，甚至是無價的生命。因爲有人奉獻，社會的物質財富和精神財富纔會不斷增加，人類纔會不斷前進。奉獻者收穫的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

透過玻璃，望着那曾經體態多姿卻又不再體態多姿的蝴蝶，我爲一隻會飛的花朵、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬分惋惜。

蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞於花間葉隙，溪畔泉邊，點綴如詩如畫的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認爲蝴蝶的美是虛僞的，只以體態輕盈，優雅多姿取得人們的一陣陣歡心。相傳，在遠古的春秋戰國時期，我國偉大的思想家莊周，一日夢見自己成爲一隻美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。

濃睡醒來，驚奇的發現，自己依然是莊周。回想溫馨的夢境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成爲了蝴蝶。於是，這個千古爭鳴的故事;這個莊周一夢的.蝴蝶，共同證實了：人類與大自然的和諧相處，是萬物共生的哲理。金斑喙鳳蝶恰好代表我國的國風。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國與鄰國相比之下的“高高在上”;其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列爲K級保護對象，被國家列爲一級保護動物，其稀有由此可見。於是，金斑喙鳳蝶證明了：中國是滄海桑田中一慄而已的偉大國土。

蝴蝶，其實並不虛僞，世界上任何一物都有利用價值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態平衡的同時，啓迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，爲人造衛星和宇宙飛船設計出一種自動控溫系統，解決了航天事業上的一大難題。於是，我們才應該增強對環境

保護的意識，爲貫徹“科技興國”的策略：熱愛自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含着許許多多科學道理和自然規律，生活着許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻的生物：美――觀賞的奉獻，哲理――思想行爲的奉獻，代表――爲中國走向世界而作出的奉獻

於是，我不再惋惜蝴蝶，因爲它們值得我讚揚。在另一個世界中，它們默默地引導着孩子們走向自然――這就是它們的奉獻。

幸福源於奉獻高三作文3

那是個偏遠的山區，有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地揹着每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定爲孩子們建一座永久的橋。她奔波於政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必爲過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學裏默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。

在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就註定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會爲女教師而感到不平：她付出那麼多，爲什麼沒有回報?其實大可不必這樣，不僅僅因爲無私付出的人很多，更主要的`是，我相信，那位女教師並無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定爲孩子們建一座橋的時候，她的心裏只想到那是她的責任，只想到爲孩子們去做點什麼，她實現了自己的心願。

因爲奉獻，她得到了快樂。看着孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至於，有的人還爲她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有願望成爲一名山村教師，當她紮根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心願!最大的幸福是莫過於把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著名的法國作家蒙田說：“生命的用途並不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。”