【推薦】高三作文集合6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高三作文6篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

不知道從哪裏開始寫，但我卻一定把自己的以前寫下來，給自己一個紀念，或者一段懺悔，其實我也不知道高三給我的感覺是什麼，高三於我，用抽象的一句話來說，就是痛並快樂，在這期間我經歷了種種的愛和恨，也許你看了，會說這樣寫有點假惺惺的，可是!

第一年高三，遇見一個特別嚴厲的老師，是我們學校最厲害的老師，在他之前，我的班主任都是特老實的一類，當時自己有點瞪鼻子上臉，幼稚，把和老師作對作爲樂趣，記得當時有一個老師對我說：魏超，你別給我搗亂，行嗎？當時自己心很難過，真的！！我試圖改變自己，但我的秉性就是不安分，我一次次敗陣，後來到高三分到王老師的班，自然，苦頭沒少吃，被髮配“邊疆“，在教室的角落照顧自己的“起居“，高三第一年過着墮落的日子，但在這一年，卻認識了許多好朋友，那些日子過的很鬱悶，很難過，同學的那種友情多少讓我感到快樂，這期間我喜歡上了一個女孩，後來她進入了我的生活。

高三後期，老班找我談話，內容就是刺激一下我的神經，叫我不要打擾別人學習，那時我的心真的很痛，這件事情我誰也沒有說過，記得最後一個月，我像瘋子一樣學習，我要證明自己，後來考了過二本8分的分數，但對當時的自己來說，已經盡力了。

後來，沒有被錄取，我只能走進我的高四生活，這個時候，她一直伴着我，我知道，我們之間，更多的是友誼，一種默契，每次我難過的時候，她都在，其實，到現在一直很感激她，我知道我們以後在一起的概率已經很小了，但我依然要祝福她，希望她幸福。

這一年多少累了，認爲自己第一年能走二本，第二年一定可以走一本，可是我又錯了，這期間，不是很關注學習，不求深解，恰恰那年題特難，考的知識點很基礎，自己甚至連二本都沒有考上，其實所有關心自己的人都很驚訝，但我早就隱隱約約的有這種感覺了。結果結局就是那麼殘忍！！

我不得不承認我叫一直一直關心我的父母再一次傷心了，那年，他們在我面前哭了，我的心很痛，那時，我就決定改變自己，爲了我的父母。

我選擇到衡水二中再次複習，武中，我沒有臉回去了，在二中我經歷了自己最慢的日子，在那，我體驗了一種和武中完全不同的學習氣氛，老師的兢兢業業，同學的刻苦，和學校軍隊一樣的紀律，讓我折服，我一邊痛一邊快樂的成長着，我知道，今年我註定騰飛，我相信自己！！！

簡略寫了一下自己，其實我還有許許多多的故事，三年，我走過了，很痛，但我真的大了，感謝我的老師，同學，朋友，和關心我的親人們！！

我，不再墮落。

高三作文 篇2

我不知道是不是每個人的心中都住着一個魔鬼，無論多麼善良的天使。內心深處大概也住着一隻看不見的魔鬼吧。

記得曾經有好多人說我是個好人。我也不知道什麼樣的人就是一個好人。或者說他們對好人的定義是什麼？大概是比較聽話。孝順公婆。善解人意。又或者說沒有殺人放火。沒有違法亂紀。沒有傷害到，其他人的利益。總之，我在好多人的眼中就是一個好人的存在。

可是很多時候我也知道。自己也算不上一個所謂的好人。在自己的內心深處，也住着一隻看不見的魔鬼。也在時不時地出來。告訴着我這個社會上的是是非非。讓我感覺自己也不配做一個好人。

昨天晚上跟老媽聊天的時候，聊起了家裏的家長裏短，說到家裏老太太的身體。我說都第八年了。也真夠能扛的。一般像老太太那種病。真的是能到能夠扛到八年之久，也算得上一個奇蹟的。

老媽說，家有一老猶如一寶，還是讓老人家好好的活着吧。我想着也是。其實老太太活着不活着對我來說意義真的不大。無非是自己花錢買點紙尿褲。這麼多年了已經習慣了。可是後來我想得太再多的事。老太太如果有一天，不在了。剩下老爺子一個人是電話往我這邊走的。每當那個時候，我就想那一定是我最煎熬的時候。

我並不害怕該花錢。我也不害怕給處理。但我害怕倆代人之間的朝夕相處。尤其是像我們這種轉走在腦子之前的人。所以聊到最後我就跟老媽說，我還是祈禱祝老太太長命百歲吧。

其實像老太太那種活着比植物人稍微好一點的人。有的時候想一想活着比去了更受罪。可是我想着自己能夠爲了不跟老爺子朝夕相處。經常想讓老太太一直受着罪。這大概是我心中的魔鬼在作祟吧。

不管怎麼樣，誰也決定不了老太太的生死。也希望我心中的魔鬼，能夠被心中的天使而打敗。

高三作文 篇3

那天晚上很晚了，我們纔來到了威海，正好住在了海邊。

第2天早晨，一推開窗戶，一望無際的大海就展現在我們眼前。

我和媽媽早早起了牀，去海邊撿貝殼。沿着海灘，踩着軟軟的沙地，我們一直走到很遠的地方。海是那麼藍，猶如一面無邊無際的明鏡，和遠處的藍天連在了一起。

“我們往回走吧？”“好的！”於是，我在前面走，媽媽跟在後面。往回走時，我開始認真的撿貝殼。忽然媽媽喊道：

“我撿到了一個活海星！”在媽媽的興高采烈的喊聲中，我急忙跑過去，心情非常激動！因爲在海邊的日子裏，我們一向只能揀到一些貝殼，美麗的海星從來只在小攤上才能見到。

“在哪，在哪？”“快看，在這裏！”媽媽趕緊把我叫過去。“好可愛的紫海星呀！”我趕緊把它接過來，並且迅速取來海水把它浸泡住。

回到賓館，我把海星放在了一個瓶子裏，瓶子裏裝上海水，放在桌子上，許多小朋友都羨慕的圍着看，有的還拉來了家人。我非常自豪。

海星有五個角，每個角的長度都不一樣，海星的腹部有好多細小的觸角，別看它的觸角還不到兩毫米，可吸附能力超強，可以吸附在任何物體上，使自己不會被猛烈的海浪衝走。

海星的顏色一般都是橘黃色的，我撿的海星是紫色的。

我問服務員阿姨海星能不能養活，可是阿姨說只能養到中午，我非常傷心，爲什麼只能養到中午呢？我想讓我的海星活很長時間，帶回去給我的同學看一看呢。

吃過飯後，我們坐上車到劉公島去遊覽，當然，我肯定忘不了可愛的海星。上車後，我先把海星安置好，自己才坐下。

到劉公島需要下車換船去遊覽，到坐船時，我把海星也帶上了。走了很遠，媽媽才發現我帶了海星，她很生氣的`對我說：“你是出來玩兒啦還是看海星呢？放在車上回來再玩多好呀，早知道撿下時就不告訴你了，晾乾了再告訴你！（海星一晾乾了就死了！） 於是，媽媽拿起瓶子一下把水倒完了，還一直磕瓶子，想要把海星拿出來晾乾。我在一旁看着被顛來倒去可憐的海星，急得嚎啕大哭！同來的阿姨一直哄我，可媽媽卻走在前面一直不理我。後來媽媽看我哭的可憐，只好往瓶子裏又灌了些海水。

快登上游船時，我把裝着海星的瓶子跟媽媽要下緊緊的攥在手裏。

媽媽一個人先上了船，我一直跟着媽媽，媽媽還是不理我，直到我們坐到船上，媽媽才問：“海星活着嗎？”我說：

“已經巴不住瓶子了！”媽媽說：“對不起！剛剛是我不對。”我沒有說什麼，默默的流着眼淚。媽媽看我還一直流眼淚，說：“別哭了，我只是嫌你象以往一樣愛拿着玩具出來，才生氣的。是我不好。來，讓我看看它！”

我把海星遞給了媽媽，媽媽看了看，說；“它會好起來的！”

聽了媽媽勸慰我的話，我纔不再難過了。

劉公島有很多景點，我逛每個景點時一直小心翼翼的拿着裝有海星的瓶子，可是由於遊客很多互相碰撞，有些人走路時不小心碰了我一下，瓶子掉到了地上，雖然我急忙撿回來，可水快灑完了，海水已經不能淹沒海星了。這時，我很着急，媽媽也開始着急的幫我找海水。島上有水的地方不多，也不能確定是不是海水，媽媽爲了辨別就沾了水在指頭上嘗一嘗。我和媽媽爲了海星做了很多努力，經歷了一天風風雨雨的海星終於活了到了晚上，我們真爲它高興！

可惜，第二天我早早起來急忙看它時，它卻已經死了，我非常傷心。只好把它取出來做成了標本。雖然它已經死了，可是撿到它，養着它，觀察它所帶給我的驚喜卻留在了我的記憶中。

我懷念我的海星。

高三作文 篇4

星期三的英語晨會課上，我們班突然神不知鬼不覺得上了一堂表態大戰，搞得全班人都心神不寧。

“倪昱航！”此時，程老師剛纔心平氣和，春風滿面的臉像變臉一樣，頓時吹鬍子瞪眼，她身上的火藥味一陣接一陣的濃。

“上次罰抄的內容怎麼現在還沒交，總是不做作業，站到前面來跟大家表個態！”程老師頭上我已經隱隱約約看到了星星點點的火星，我嚇得屏住氣，一點也不敢發半點聲音，心裏也忐忑不安，就怕老師待會火藥味一猛，那不長眼的子彈衝我打來可怎麼辦？我已經嚇的魂飛煙散，心跟只盲目的小兔子似的，亂蹦亂跳。同學們個個不敢張聲，頓時鴉雀無聲，教室裏擴散着一股緊張的氣息。

這時，倪昱航慢悠悠的從位置上站起身來，走出了位置，不情願的腳步彷彿受了程老師的魔法，步步往前走。

當倪昱航開始表態時，他卻遲遲不肯開口，臉上流露出可憐的神情，我逐漸也着急起來，同學們也等的不耐煩了，個個在下面埋怨：“快點啊，時間都被你浪費了！”同學們都緊皺眉頭，恨不得拉他下去，拿回自己的英語時間。我坐在位置上唉聲嘆氣，心裏也生了氣：英語課時間浪費那麼多了，討厭！但是，不管老師同學怎麼催促，他就是不肯開口，我們只坐着乾等。

下了課，到了第一節課時，倪昱航終於細聲細氣的表了態：“以後一定做作業，不然就叫家長來學校。”

同學們終於嘆了口氣，馬天雨打着哈欠對我嘟囔：“這麼長時間幾副麻將都打完了！”後面有幾位同學也表了態，看來懶人沒好報啊！

高三作文 篇5

“我消滅你，與你無關。”“敵人在哪裏？你想過嗎？”引人深思的一問，扣人心絃的一擊，敵人往往就是自己。現實告訴我們，只有激流勇進，抓住時代脈搏，方可打敗潛伏在深處的敵人。

一件物品它的使用價值在於它能夠滿足人們的某種需求，而當另一件性能更完備、功能更齊全的產品問世時，它自然被會排擠在外，這是自然生存法則中的優勝劣汰，也是人類社會必須遵循的規律，面對如此境面，處於崖邊搖搖欲墜的物品應當如何自處？

在一瞬間有百萬種可能，是向前走還是繼續等。等，在瞬息萬變的市場上，只有一個結果：等死；向前走也會有風險，但總好過等待死亡的到來。尼康數碼相機會被智能手機替代，究其原因，不過是智能手機中相機功能的強大，不僅能夠照相，而且自帶美顏等技術，符合當下普遍追求的潮流，如此看來，相形見絀這個詞就顯得猶爲貼切了，對現期的尼康來講，這是一把雙刃劍，既是機遇又是挑戰，如何抓住機遇迎接挑戰？市場，關鍵點在於市場，抓住大衆市場的需求，主動更新自身產品的性能，相機不僅僅可以照相，它還可以擁有多種功能，只要你勇於創新，勇於創造，市場總會迴歸。

打敗自行車的店鋪不是同行，而是共享單車，既然流行共享單車，自有它流行的道理，但共享單車，自有共享單車的弊端，它的弊端恰恰是自行車行業應該緊緊抓住的機遇，越過這個弊端，提升自身自行車的性能或者向共享單車靠攏，以更優越的方式超越共享單車，這是要在市場上立足所必需的。

市場是瞬息萬變的，生產商要有敏銳的觀察力與洞察力，在市場浪潮涌來之前，做好充足的準備，讓自身成爲市場的引領者，比市場先行那麼一小步，僅僅是那麼一小步，境遇也會有所不同，當你成爲市場的先行者，你纔會懂得，只有走在前端的人才不會輸，纔會有更多的機遇，當然也包括許多挑戰，但那時你所憂慮的不再是生死存亡，而是如何繼續發展前進。

激流勇進，抓住時代脈搏，於時代之中，綻放屬於自己的光彩。

高三作文 篇6

兜裏的手機提示音短促地響了兩聲，這意味着祕書李查德的行程彙報即將在五分鐘內第三次被打斷。

果然，苟局長眯着眼睛摸出手機點開語音放到耳邊，小李隱約能聽到是個嬌俏的女聲。

“好好好，下午陪你去，滿意了吧？”

小李在邊上欲言又止：“可是苟局，下午您還得去二中視察工作呢……”

苟平一記沉重的眼風掃過來，小李立馬蔫聲兒了。他盡力降低存在感，扭頭看向車窗外灰撲撲的建築，努力地假裝自已被破敗不堪的矮房吸引。

苟局這才又掛上笑臉，心裏卻在盤算着找個茬兒把小李給開了，現在的年輕人，沒個眼見兒的，正好也把毛芳從那破學校調到教育局來。

小算盤打的叮鐺響，苟平心氣兒順了許多，連帶下車看到那一片灰舊平房組成的“裕仁希望小學”也自帶濾鏡地美化了一番。

只是看到校門口只寒酸地站了一男一女，也沒個“少先隊員儀仗隊”時，心情又不大美妙起來，他笑得有些勉強，走過去與負責人碰了個手意思意思便想縮回來。

“苟局吧？歡迎歡迎！我是這兒的教導主任，鄙人姓王，先由我帶您參觀學校。”沒想到這教導尤爲熱情地握住他的手使勁搖，用着好似能從他身上抖下點撥款的力道。

“你們校長呢？”看着苟局長豬肝般的臉色，小李忙代他質問。

“啊，我們陸校長還在給六年級的娃娃們上數學課。還不是工資鬧的，老師跳槽的跳槽，這不，人手嚴重不足。局長您看，今年我們學校分配到的經費……”

活潑的下課鈴響起，適時地結束了這一段不是很想繼續的對話。

一行人走到教室外，看見陸校長在俯身給一位學生講題，隨行攝影師立刻拍下了這感人的一幕，順便絞盡腦汁地思考該如何表現局長的耐心等待。

左等石等，那略微灰撲佝僂的背影終於直起身來走出教室。苟平熱情地伸出右手準備貢獻素材，不想沒有再次觸到一手白灰的機會。陸潤行好似沒有看到空懸的手似的，淡淡地一點頭：“苟局長好，抱歉沒能來迎接您！”

苟平胖臉微僵，打着哈哈舉起手來捋了一把少得可憐的頭髮，沒想到又掉了幾根，可把他心疼壞了。

“什麼態度！我看你們學校的錢是不想要了。”苟平面色不悅地腹誹。

這麼想着，苟平參觀時便開始肆無忌憚地數落起學校教育工作不到位起來，正批評指導着，忽見李查德接了個電話後面色大變。

“什麼？趙市長到門口了？路過？快快快去迎接！”

苟平立馬掛上最燦爛的笑容：“趙市長您怎麼來了！我正視察這學校呢！他們啊，不足之處還很多，特別是我認爲他們校長本人就做得不夠到位……”

話音未落，只見趙市長快步走向苟平的身後，握住了陸校長的手：“老同學啊，咱們這是多少年沒見了？沒想到你竟一直堅持在這兒啊！……”

苟平笑容瞬間僵在了臉上，手再一次空舉，卻恰好被攝影師拍進了照片背景裏。