關於寫高考的作文（通用37篇）

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關於寫高考的作文，希望對大家有所幫助。

寫高考的作文 1

春天，是一個美麗的季節。春天，百花齊放，萬物復甦，化凍的溪水上漂浮不定的冰塊敲擊出美妙的音符。燕子也飛回來了，剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂，帶來勃勃生機。輕輕躺在草地上，靜下心來，聆聽這春天的樂章。聽，我聽到了“叮咚”聲，冰塊互相撞擊着，小河歡快的流着。這是喜悅的樂章。哦！我還聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，鳥兒聚在一起，互訴思念之情。其中還夾雜着不少歡快的鳴叫，好像在爲重回故地而快樂。這是充滿生機的樂章。啊！我聽到了。有一種細微的聲音，好像再輕輕地衝破什麼，聲音雖細微其中卻蘊含着巨大的力量。是一株小草輕悄悄地從土裏鑽了出來。這是奮鬥的樂章！

我輕輕嗅着，空氣裏有些花香，花朵都綻放了，香氣逼人。有些草香，小草成羣結隊地從土壤中探出頭來，風輕輕吹着，小草那種清新的香氣愈發濃郁了。充滿了土特有的味道，是淳樸的味道，是萬物最本質的味道。土壤特別的氣味中，彷彿蘊含了一種幽幽的花香，與別的花不同。它十分淡雅卻又讓人感到香氣撲鼻，靜靜的環繞在身旁。哦！是梅香，雖然“零落成泥輾作塵”，但卻“香如故”，梅花雖然在冬天傲然挺立，春天到來，梅花凋謝了，即使成爲花泥卻也散發清香。

睜開眼睛，我不禁怔住了。大自然呈現出一派安寧，和諧而又美麗的景色。桃花、梨花都開了，白的、粉的，綴滿了枝頭，蜜蜂、蝴蝶在花叢間追逐、嬉戲。正如朱自清所寫的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。大小的蜜蜂飛來飛去”。小草在微風中搖曳，顯得調皮可愛而又弱不禁風。鳥兒都停在一根電線上，風一吹，像坐上了鞦韆，晃晃悠悠的。有隻小鳥翩翩飛起，像一隻蝴蝶追去，撒下一串喜悅的嘰喳聲。

在這美麗的景色中，我發現了一個募捐箱。我看見了可愛的小男孩，大約有三四歲吧。牽着媽媽的'手，一步步的最近了箱子。他用一隻手舉着一張10元的紙幣，走到箱子前，因爲他太小夠不着箱子，這時工作人員把他抱了起來，等達到一個合適的高度，他正好能夠着那個箱子。小男孩把錢放進募捐箱，然後就有禮貌地對工作人員說了聲“謝謝”。牽着媽媽的手走了。一隻蝴蝶輕捷地飛到小男孩的面前，他跑着去追那隻蝴蝶，陽光照在他身上，拉出了長長的影子。

在這美麗的春天裏，物美，景美，人更美！

寫高考的作文 2

“我的媽媽，就是一個點。她給我的愛，匯聚成了一條線。有了這些愛，纔有一個完整的我。”今年高考()的作文，李琳寫着寫着，淚水就模糊了眼睛。

高考前夕，她的父母雙雙遭遇車禍：媽媽成了“植物人”，爸爸身體多處骨折。照顧父母的連夜疲憊，讓班上排名前十位的她，竟然在考英語()的時候睡着了。

昨日，這個90後的女孩下定決心：“哪怕放棄讀大學，我也要照顧媽媽直到她醒來！”

照顧母親 她病房當書房

4月13日，距離高考還有不到2個月的時間。洛帶中學高三學生李琳正在教室裏上晚自習。前幾次的模擬考試中，李琳的.分數在500上下，考取本科大學應該沒有問題。

突然，她接到電話：“你爸媽遭了……”當晚8點，她的爸爸李勳全下班後，騎着自行車去接媽媽鄭小瓊回家。當行至溫江金上城路口時，一輛轎車突然從後面衝來，將他們撞倒在地。

車禍發生後，李琳就沒有去學校了，留在醫院照顧“植物人”媽媽。而骨折受傷的爸爸，則由66歲的爺爺一手照顧。爲了備考，她還把資料和書帶到了病房裏，抽空就看上兩眼。

“這是餵食的管子。”李琳說着，熟練地用骨頭湯衝了幾勺奶粉，找來了沒有針頭的注射器，緩緩將流質物推進管子裏。

每天，李琳都要摸着媽媽的手輕輕呼喚，和她擺龍門陣。即便是去趟衛生間，她也要在媽媽耳邊告知。餵食、翻身、抹澡、按摩、端屎尿……每天她都重複做這些事。

家庭受困 她放棄上大學

“我的媽媽，就是一個點。她給我的愛，匯聚成了一條線……”今年的高考作文，李琳寫着寫着，淚水就模糊了雙眼。英語考試時她猛然驚醒：我怎麼睡着了！她實在是太累了。“睡覺時都要睜一隻眼睛，幾乎要虛脫了。”高考分數下來後，李琳沒有告訴任何人。有人問起，她只是淡淡地說：“可以上專科，本科就別想了。”

目前，醫院正在研究對李琳媽媽的最佳治療方案，但費用不菲。說到醫療費用問題，李琳眼眶裏噙着的淚水一下子落了出來。“車禍發生後，爸爸媽媽被120送到航天醫院搶救，當晚就交了3萬元。”李琳說，母親受傷嚴重，轉至華西醫院後，又東借西湊3萬元，算是保住了性命。由於住院費用高，又轉院回到龍泉再交了2萬，目前還欠醫院4萬元。因此，她決定放棄讀大學，一心照顧病危的母親。“欠了這麼多的賬，還不知道醫好媽媽的病還需要多少錢，我能安心跨進大學校園嗎？”

各方幫助 她想學習護理

李琳一家的不幸，引起了當地政府部門的重視。龍泉街道利民社區負責人陳紅雲、楊林等，曾到醫院看望病危的李琳媽媽，併爲她送去600元的慰問金。社區還向民政部門爲她家申請低保金，臨時救助3000元和疾病醫療救助、慈善救助。張福貴是龍泉街道機關一名黨員，6月24日，他與李琳一家結成對子。“我會盡最大的力量幫助他們。”

據瞭解，車禍發生後，龍泉驛區交警大隊立即趕到現場勘查。由於當時正在下雨，又是夜晚，警方沒有找到目擊者。警方通過“天網”發現，肇事車是一輛紅色轎車，目前正在緊急尋找肇事者。

昨日，李琳的爸爸，已經可以通過雙柺站起來了。醫生說，他的體內的鋼板，需要下一次手術後才能取出。李琳說，爸爸就是她的希望。如果她有機會去讀大學，她希望自己學習護理專業，這樣可以照顧媽媽。

寫高考的作文 3

北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”悲壯的詩人因青春的逝去而心殤。

只可嘆，如今沙丁魚涌動於潮水中似的我們，也染了詩人的憂鬱，肆意嘆老。這其實是一種微妙的心理：誤以爲年歲纔是青春的標籤。

我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統五千年曆史，到底老了啊!

他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風美雨，那纔是青春文學。

中國文學真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國文化土壤貧血嗎?傳統精髓缺鈣了嗎?

不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉於“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學的重視。”只有社會更多地用一水婉轉的眼神給文學更溫柔的注視，才能以一點青春氣息引領千里快哉風!

永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，紮根於現實。當成名作家在久違的舶來文化中狂歡時，那羣血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落後的還魂青春。

“歲月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味着有理性、有主見的'些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成爲“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。

在西南聯大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫於影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當時，一羣人喝酒划拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。

盲目成熟有時是青年人對外界的“獻媚”。在這個媒體時代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，爲天才鋪壤。

“不長久的，多將以悲劇結束。”戈爾丁的《蠅王》用失去青春後的沉淪給人警示。一點青春氣，只在心裏，它帶來的是拂頰的千里快哉風!

寫高考的作文 4

餘洪敏曾說：“一個人的一生中，一定有那麼一天讓你回想起淚來。”高中對我來說就是這樣的時光。回憶起來，五味雜陳，熱淚盈眶。

那一年，我們迷茫地進入高中，帶着奔馳的夢想追逐着遙遠的勝利，踏踏實實地在通往戰場的篝火中勞作，但那些半路下地獄的人卻在所難免。高一懵懂，高二堅定，高三就像站在地獄門口仰望天堂的人，最終會面對一場沒有硝煙的戰爭，或者成功，繼續在通往夢想的路上追逐；要麼失敗，要麼選擇停滯在夢想的道路上，但有一種人可以在自己的選擇中繼續夢想，而沒有成功的榮耀，也沒有失敗的頹廢。

高三真的像一個站在地獄門口仰望天堂的人。如果你的步伐穩紮穩打，你就會走上天堂之路。如果你猶豫不決，意志薄弱，後退一步，你可能會掉進地獄之門。高中是對人足夠強大的考驗，是夢想的階梯。我是大一新生。笑語笑語無憂；我大二。勇於奔跑；高三那年，我選擇了踏入這場沒有硝煙的戰爭。即使我面臨失敗，即使我的命運太糟糕，我仍然堅定而執着。

高考是一種“我來了，我走了，我失敗了，我成功了，我站穩了”。如果說，高中是什麼樣的？那我只能說高中就像一杯水。不知道它的`味道是通向後天的，夾雜着各種悲歡離合。高中，我從一年級的懵懂到二年級的幼稚，最後到了三年級的鬼門關。每天在山海里都有無窮無盡的問題，無窮無盡的數學題。看着考試後難看的分數，我不禁感到難過。這麼低的分數？我在努力。結果會好嗎？但是當你再想再試的時候，結果是未知的。不努力，結果就成立。夢想總是一次又一次考試不及格，但還是要一次又一次努力。即使你不能通過努力來澆灌美麗的花朵，即使你爬上了山頂，你也看不到你想要的風景。即使高三是地獄之門，通往天堂的路也是擁擠而狹窄的，能努力的人也很多。

高三的努力，高考的見證，站在地獄門口的人，也可以去天堂的美好。高考，因爲有夢想，所以生活多姿多彩，酸甜苦辣都是回憶；因爲有夢想，青春大度地行走，每一個微笑都灑脫；因爲有夢想，所以高考從容，字字自豪。高中，因爲努力，堅定：“總有一天，我要乘着長風破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過深深的大海。

寫高考的作文 5

勝利貴在堅持，假如大家要獲得勝利就要堅持不懈地努力，由於失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以如此說沒堅持就是勝利。

目前許很多多的人或名人不都是依賴堅持而去的勝利的嗎？《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑後，發憤繼續撰寫《史記》並且終於完成這部光輝著作。他靠的是什麼？還不是靠堅持不懈，如果他在遭受了腐刑後就對自己逝去信心，不堅持寫《史記》，那樣大家目前就再也看不到這本鉅著，吸收不了他的思想精華，所以在他的成功他的勝利，非常重要的還是靠堅持。

我還記得非常瞭解，我鄰居他從非常小的時候就逝去了一條腿，剛開始的他很失望，連活下去的勇氣都沒，旁邊的鄰居都說這小孩可憐，爲何把不幸的事情發生在他身上呢？正當大家那邊的人說着小孩可能不會站起來了，還說一些非常難聽的話，可就因這部分話這個人就決心要堅持到底，努力下去，堅持不懈的不放棄，經過身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時候，剛開始的他根本就不會去走哭，可他一次次的去訓練，不管有多苦多累他都是堅持不懈的走下去，他比其他人努力百倍也多付出百倍，爲的.就是隻須努力了我不怕自己不可以，如果你沒去努力沒去堅持，你如何會成功呢？經過這件事讓我瞭解了很多，一個少了一條腿的人都可以爲我們的努力去證明，只須自己堅持不懈，就不怕辦不到，所以大家這部分人，要比他們愈加努力去堅持我們的理想。

譬如堅持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來比烏龜快得多，照理說也應該是兔子取得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這次比賽，這是什麼原故呢？這正是由於兔子不堅持到底，它以爲自己腿跑得快，跑一會就在路邊睡大覺，好像是穩得1、，然而烏龜則不一樣了，它沒由於我們的腿短爬得慢而放棄，反而它卻愈加鍥而不捨地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最後取得了比賽。

其實，“水滴石穿，繩鋸十斷”，這個道理大家每一個人都瞭解，然而爲何石對石頭來澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷，說白了，這還不是堅持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只須每一個人堅持了，沒放棄，我相信肯定能行。

寫高考的作文 6

我，是一枚書籤，一枚神奇的書籤。由竹子切下雕成，也透着修竹獨有的芬芳。或許是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜心，將身心託付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什麼都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發的看清了這佈滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒着希望的雙瞳。

一個時代下，一個民族在屈辱中守護着千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時光流轉，清風吹散了烽火，漸漸一股如早春的復甦氣息盈溢在空氣裏。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》裏溫潤的鄉土氣;《平凡的世界》裏充斥的倔強感;《繁花》裏飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶着這個時代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣狼藉席捲過後殘存的剛強，挾裹着年輕與朝氣，染就了人們的.心魄。晨光之中我甘做橋樑，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經迷濛幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。

時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書頁越發的白了，越發的軟而光滑，我掙扎着不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的夾在一本雜誌裏，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握着冰涼的手機。他們越發的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落裏，瑟瑟發抖。長久地等待，長久地窺視，我終於看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢死之外的血氣方剛。正因爲他們缺失了對這個悠久文明的曾經苦難心酸的體察，纔有悵惘與迷茫……

我，是一名考生，一名普通的考生。書籤爲我講述了它非凡的經歷，渴望並嚮往着將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個時代的使命與光榮。

寫高考的作文 7

奮筆疾書，我是一名平庸的考生。似乎是鐵的事實，高考是我們走出平庸的一個跳板。

一、五隻糉子

昨天是端午節。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睜着惺忪的睡眼，一切都是那麼地美好。

伴着淡淡的清香，媽媽爲我準備了早餐五隻糉子。我狼吞虎嚥，吃了四個，實在吃不下了。

趕緊把最後一個吃完！媽媽吼道。

我吃不下了。我打着飽嗝。

吃不下也要把最後一個吃完！媽媽邊說邊強迫我，你不知道，吃五個糉子就意味着五門高中。

原來因爲糉與中諧音。

可憐的屈原啊，您大概不會想到原本爲了紀念您的糉子卻成了我們的文化吉祥物吧？請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考拒絕我的平庸呢。

二、一隻鴿子

中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。

但是，媽媽謀殺了和平！

媽媽買了一隻鴿子，準備給我燉湯喝。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處。

可憐的鴿子，你是否是那個銜着橄欖枝的和平使者；你是否正浴着夕陽的餘暉在廣場上悠閒散步覓食；你是否是那隻咕咕起飛向往綠色與和平的鴿子呢？

可憐的天然之子鴿子啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我還要通過高考拒絕我的平庸呢。

要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。

三、一棵樹

傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝。

看完了考場，我正欲回家，路過一棵樹，但這並不是普通的樹，這裏香火縈繞，這是一棵神樹。

媽媽硬是拉着我燒上一炷香。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢。

親愛的'樹啊，你既不是佛祖參悟衆生的菩提，你也與佛道沒有任何關係。我讚美你的綠蔭，讚美你的清新，但你需要的只是平凡地生長、只是一塊可以紮根的尋常土地，你是否承載了太多？

親愛的樹啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。

因爲平庸，我們拒絕平庸；但如此拒絕，我們是否真的不平庸了？

簡評：本文獨樹一幟，構思精巧。作者從文化、生態、人生負載三個角度，選取三個片斷，既相對獨立，又一脈相連，緊扣拒絕平庸的主題，或敘或議，敘議結合，在看似平庸中拒絕平庸，充分體現了作者的機智與膽識。

寫高考的作文 8

高考是賽場。勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。

高考，短短兩天，就可以讓每一個考生的命運定格：或喜或悲。

又是一年新六月，高考再一次來臨，這給莘莘學子十年寒窗的艱苦奮鬥生活畫上了句號。對這些考生來說，當踏進考場，將是一種怎樣的心情。踏進考試，是臨危不懼，還是小心翼翼?是如臨大敵，還是鎮定自若?在經歷十年寒窗風雨洗禮後，整日披星戴月的考生，在考場上面對答卷，揮灑自如。

沒有誰的青春是在紅毯上微笑着走過的，大多數人有輝煌亦有落魄。求學的路未免艱辛，高考場就是賽場，每個人心中都有遠大的理想，只有好好備戰才能成功。每時每刻，我們都應該努力拼搏，即使每天面對着大量的資料、複習題、課本、導學案以及成批的作業，即使每天壓力山大，也要迎難而上。什麼是備戰?很簡單，就是要具有每天“都做題”“做題好”“做好題”的思想，天天堅持，爲後面的學習打基礎。

“鑿壁借光”“懸鏈刺骨”“程門立雪”講的`都是前人們刻苦學習、持之以恆的學習精神以及求學之路的艱辛和不容易。新時代的我們，吃得飽，穿得暖，交得起學費。需要的只是一顆潛心學習的心。我們應該時時刻刻提醒自己。

高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白髮，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現在，因爲它是我們唯一有所作爲的時間。”人都知道：“我生待明日，萬事成蹉跎”，可人人都在這樣安慰自己：“明天，明天，還有明天。”殊不知，這個明天足以毀滅他們的前程，浪費掉他們的光陰。

三年的時間，對每一個高中生來，是很短很短的，俗話說：“哭過，累過，奮鬥過，才無悔。”所以，爲了贏得高考，我們揮灑了一滴滴的汗水，熬過了一個個的日夜，現在奔赴在高考的考場了。

又是一年新六月，又是一次高考期。我們將要把學到的知識向所有關心我們的每一個人交代，這不是一件簡單的事情，這將關乎着我們的前途和命運，關乎着國家的發展和民族的未來。考生們，十年磨一劍，到了該用的時候了。請勇敢地走進考場，一試鋒芒吧!

寫高考的作文 9

人們常說：“高考是人生的轉折點。”我也這麼認爲，因爲高考要是考得好的話，你就會考上一所名牌大學，這樣會有助於你以後找一個很好的工作；倘若你高考考得不是很理想的話，這也會影響你的一生，因爲考得不好，就很難上名牌大學，也很難找到一個很好的工作，如果這樣的話，你就將很難做一個人上人！

其實，我認爲高考不僅僅是人生的一個轉折點，而且它還有着清爽可口的味道呢？這到底是什麼味道呢？請聽俺慢慢到來吧！

首先，高考的味道是酸的。因爲高考實在是太不容易了，高考前夕，考生們的作業那是相當的多，堆在一起的話，與小山基本上沒什麼差別了吧！那些作業寫得特別快的同學，大概在凌晨零點左右就寫完了吧！而那些作業寫得慢，腦袋又不好使的同學們可就倒黴了，說不定他們寫到第二天上課的.時候都還沒有寫完呢！

辛苦的還在後頭呢！他們一天上課不僅要認真聽老師的講解，而且下課也別想休息，爲什麼呢？他們一天要做六七張卷子以及厚厚的練習冊啊！在考試那天氣氛就更緊張了！大家在一個考室裏面應付這個轉折點，心裏面一定非常緊張，害怕在這個轉折點當中出現致命的失誤，使得自己在以後的路上不好走。所以，高考的味道是酸的！

其次，高考的味道是甜的。因爲高考結束後，就以爲着學子們辛苦的中學生活就結束了，即將去迎接大學生活，大學生活又是一個嶄新的世界，肯定沒有中學的生活這麼辛苦啦！再說了，學子們十年寒窗，只望有朝一日能金榜題名，衣錦還鄉，這下子只要考好了，你不僅僅能夠去一所理想的大學生活，還能夠被記者採訪，被領導接見，被學校要求回去做一個研究會，那個時候你就風光了！對於這些辛辛苦苦、刻苦鑽研的學子們來說，這可真是“苦盡甘來啊”！所以，高考的味道是甜的！

然後，高考的味道是苦的。因爲高考是檢驗你12年來的學習情況，他能夠測試你平時是否認真讀書，是否認真學習！這12年來你所學到的知識可不是一點點哦！

數學有：公式、等式、運算、幾何……語文有文言文、詩詞、名著、文章……這些知識將被高考選擇，將被你自己選擇。

寫高考的作文 10

汶川震後，關於生命的故事，悲喜交合，讀來令人唏噓感嘆。那些驚心動魄的情節，那些感人肺腑的細節，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。

生與死，這不是一個陌生的問題。它是老生常談，有時平常得甚至讓人提不起談論的興致。沒有血淋淋的真實境遇，人們對待生死即使鄭重其事，也難免有些隔靴搔癢的淡漠。然而，汶川大地震所牽引出來的生死話題，卻重重地擊打着我們的心靈。無需繁複的概念，無需華麗的'詞藻，無需嚴密的邏輯，只要一個真實的故事，就足以讓我們泣不成聲。（這是真實生命的真實力量。）

災難來臨時，很多人猝不及防，死神沒有給他們留下太多的機會。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是困難重重之中，人的生命又釋放出堅韌不拔的力量。正像那個叫何翠清的13歲女孩，地震時她驚覺脫險，但她並沒有因爲死亡的恐怖而獨自逃生，而是勇敢地衝入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下，小女孩還是頑強地堅持“活”的信念，並最終獲救。在生命與死亡的對峙中，不是希望驅走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在於死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮。

在生命的韌性裏，除了自我堅持，還有他人的支撐。在災區現場，生命對於生命的呼喚、安慰以及拯救，才使許多人間奇蹟得以發生。地震災難的噩耗傳來，各行各業的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災一線。地震之後，災難的猙獰面目沒有嚇倒他們，路途上的千難萬險沒有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無私與執著，將他們變成了無敵的鬥士。夜以繼日，堅持不懈，救援者以不屈不撓的鬥志，磨礪着自己的生命力，也激發着受災者的生命潛能。在這一場與時間的賽跑中，與死亡的抗爭中，生命的韌性經受住了艱苦卓絕的考驗。

“汶川大地震”，這是一個帶來無限悲傷的命名。已經消逝的數萬生命，將使它成爲我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，這也是一個暗含生命力量的名詞，因爲無數人在其中與死亡擦肩，卻越挫越勇，讓生命煥發出絢爛的光彩。讓我們記住在地震中已經遠走的生命，也記住在地震中更加堅強的生命。

寫高考的作文 11

蘇靈看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。

作爲應試的唯二倖存者，他們也理應敵視，因爲這個公司只招一名員工。

蘇靈刻苦求學，頗有悟性，他也自視優秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最後的對決已經到來，這次設計的主題是愛。愛？蘇靈不屑地想：我是個孤兒，何談愛？不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這裏，他擡頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇靈轉身進工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

蘇靈畫完後已是黃昏時分，他準備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那裏，悠閒自得，好像他的'畫完好殺青。李明對蘇靈笑了笑，蘇靈莫名其妙地望着李明，突然想到那個胖老闆說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個。”

蘇靈回來的時候，已經月上中天了。他着魔了似的又進了那個工作室，李明已經走了。他先是警覺地望了望四周，然後做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引着他，他慢慢地揭開一角，之後是完整的一幅畫。他望着那幅畫，陷入沉思，總以爲有點違背愛的主題。冥思苦想之後，躊躇滿志地添上幾筆。然後迅速逃走，連門都忘記關了，更不用說查看一下自己的畫。

第二天，是公佈結果的時候了，蘇靈倒有些心不在焉。當聽到他和李明都被破格錄取了時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫着聲音問胖經理因何有如此結局。

胖經理領着他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。

蘇靈的畫上多了一隻貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎身上落了一隻蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

原來，李明知道蘇靈應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一隻與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇靈出去後，他掀開蘇靈的畫，發現雖色調溫馨，但只有靜物，於是他給蘇靈的畫添加了一隻小貓。蘇靈回來後，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現，便在李明畫的虎身上，添了一隻蝴蝶。

寫高考的作文 12

“穿林打葉”聲裏“吟嘯徐行”，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；“日薄西山”之際“直掛雲帆”，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風和雨，憑藉的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個腳印的行穩致遠。

漢代揚雄以射箭譬喻理想，道盡了理想之於人生的意義，講明瞭實踐之於理想的價值。作爲新時代青年的一員，我目睹了祖國的日益強大，也親歷了復興道路的坎坷曲折。一次次我爲理想的光輝照耀，一次次我爲實現理想的艱難落淚，一次次我爲無數青年勇於實踐的精神感召。

看，疫情肆虐，多少青年醫護逆行抗疫，在與死神的賽跑中，讓我們見到生機；看，病牀緊缺，多少青年工人春節不休，在汗流浹背裏，讓我們遇到奇蹟；看，火警響起，多少青年戰士勇蹈火場，在捨生忘死裏，讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色，平凡之人的壯舉背後恰恰是那不平凡的理想！

作爲新時代的青年，我愈加明瞭“立義”於人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮鬥的明燈，更是和平時期激勵青年繼續奮鬥的集結號。以青春之我，奮鬥之我爲實現中華民族偉大復興的'中國夢而貢獻力量，這不就是我們每一位青年應當早早確立的人生理想嗎？

然而，在實現理想的道路上荊棘叢生，道阻且長，光有一顆澎湃的心是遠遠不夠的。“打鐵還需自身硬”，沒有艱苦卓絕的錘鍊，哪來鋒利無比的寶劍？沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？修身，不僅是道德的提升，還應該是知識與能力的積累。

看，驚豔全球的港珠澳大橋橫空出世，背後是林鳴團隊遭到拒絕後攻堅克難的創新精神；看，一年19星的北斗衛星熠熠生輝，背後是“北斗人”久久爲功的堅持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超級水稻”，背後是以袁隆平爲代表的科學家們一生的堅守……“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，總是有人在面對前進路上的困難時感慨“秋風秋雨愁煞人”，然而我輩青年卻更應該在理想之光的指引下撥雲見日，去高唱“我言秋日勝春朝”，去揮灑“晴空一鶴排雲上”的豪情。

我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義，不是未老先衰的躺平主義，而是以先賢爲榜樣，以愛國爲底色，以堅毅爲綱領的“行動主義”，因爲我堅信“爲者必成，行者必至”！

寫高考的作文 13

王符的《潛夫論》裏有這樣一句話：“大人不華，君子務實。”意思是說卓越的人不追求虛有其表，有修養有名望的人致力於實際。把行動落到實處就是材料中提到的務實精神。爲何要務實？因爲空談誤國、實幹興邦。

我國近代偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生是務實的典範，他曾爲一句註釋的妥當而大費周折。

魯迅先生翻譯俄國19世紀作家果戈理的小說《死魂靈》時，翻到這樣一句話：“近乎剛出浴的眉題希的維努斯的'雕刻。”但是魯迅先生沒有見過這個雕刻，搞不清楚出浴者的情態。魯迅先生一貫嚴謹認真，絕不馬虎。他停下手中的筆，查找各種工具書，聽說日本有一部書中有這幅雕刻的圖，他設法買來，但仍然一無所獲。後來經過不懈努力，才終於找到那個雕刻。在仔細研究後，才寫下注釋。

愛因斯坦曾說過：“成功等於艱苦的勞動加正確的方法和少說空話。”我國地質學家李四光可以算得上是踐行這種務實精神的化身。

地殼究竟是否存在地應力？居住在地球上的人們是否直接受到地應力的影響？這個問題多年來衆說紛紜，沒有定論。這個局面一直到李四光的出現才被打破。那時的他已經年近八旬，不顧親友們的勸阻，親自率領助手們到京郊做實地試驗。他不顧自己的身體狀況，親自上機器，握着冰冷的鐵手把，屏住呼吸，緊攥鐵把感受着力的大小，密切注視儀表數值的變化。結果證明了地應力的存在，試驗成功了。

再隨着時光追溯到幾千年前，我們歷史上還有一位人物，爲我們樹立了腳踏實地的榜樣。

宋英宗時期，司馬光負責主編《資治通鑑》。他到處收集資料，研究許多歷史古籍，按照年代的先後順序是，認真排列，一絲不苟，最終完成2945卷的《資治通鑑》。洛陽邵雍評價他是個腳踏實地的人。《論語·憲問》中有曰:|“君子恥其言而過其行。”意思是君子以說得多，做得少爲恥，司馬光做到了這一點。

是拼搏，讓丁磊致富；是堅持，讓馬雲封神；是務實，讓義務從一個落後的山村變成國際小商品之都……只有付出行動，少說空話，纔會通往成功。娛樂是樹，務實是根，如果要欣賞樹的高大，必須先加強根莖的牢固。

寫高考的作文 14

歲歲高考，今又高考。

六月初，夾帶着晚春的爛漫與初夏的成熟，在一縷清風中揮灑青春的汗水，在一卷慢雲裏追尋人生的夢想。也許高考，一個初中生無法觸摸，才把它描述的如此輕鬆。但是享受在考試狂風中的臥馬逐鹿，何嘗不是一種快樂與瀟灑呢？

前日，我和幾位同學一起打掃了教室。走廊，牆角，每個角落都留下了掃帚的足跡，我們從未如此認真和辛苦，這一切的理由便是——高考。這是嚴肅森嚴的高考，容不得絲毫馬虎。當我將遮字的紅紙覆蓋上去的時候，當我手中的拖把快捷地擦拭的時候，當我將一張張帶字的班級獎狀小心翼翼地撕下來的時候，我這樣想着。我第一次親身感受到高考的氛圍，那是與考生的心截然相反的顏色。

高考越來越近了，歲月如水，總有一天載着童年河岸的我去對面。

小學的時候，我看到“考生只需幾克主食”的新聞時，縱聲大笑。當時的我無法理解命運與高考的.關係，倒是覺得高考不過是變換了考官、監考員和考卷，豈能知道變換的是一個人的人生之路。

到今天，我才明白自己的天真。我曾經試想自己就是其中的一員。過年那喜慶的鞭炮聲中還隱藏着老師滔滔不絕的講課聲，還有那師長朋友的殷切希望，這是“都來此事”的無奈，是“才下眉頭，卻上心頭”的憂慮，是“無計可消除”的惶恐。繼續想象，日曆翻到六月，數着小時過日子，在孤燈高懸的夜晚停歇，窗外一片漆黑，只有鐘錶滴滴答答地走着，那該是如何孤寂的夜啊！不過，我想，我值得。就算是爲那“一日看遍長安花”的倜儻瀟灑，也爲那“欲上青天覽明月”的壯志豪言，我值得。

心態是最重要的吧，我這樣認爲。一位高考狀元的話讓我記憶頗深，“把每一次練習都當做考試，把每一次考試都當做練習”。淡然中一分孜孜不倦的認真就這樣如晨露似春風流露出來。壓力是必然的，可動力卻是我們能夠決定的。在戒備森嚴的考場中，一份笑看雲捲雲舒的淡定將是一塊寶石，透過它，你便能看到錦繡的前程——當然實力是不可或缺的基礎。

在我敲打文字的時候，考生們也許已經接受了十年寒窗的檢驗，去拼搏自己事業藍圖的底色了。願他們好運吧。成敗功過，只願他們隨遇而安，隨心而笑。

歲歲高考，今又高考。

寫高考的作文 15

人總是有一種佔有慾的，就像那個愛花的學童想把那花佔爲己有一樣。可是往往就是由於這種佔有慾而令許多美好的東西因此而消亡，所以，愛她就別把她摟得太緊，放開她，美才會存在得更久。 歷史被如紗的時光悄悄掩埋，當我們回首時已了無痕跡，然而當我們細心聆聽時，總會有一串串的名字在大漠中迴盪。

如煙往事，似水流年，在籃球的王國——美國裏我們發現了一個第一次以“狀元秀”的身份到NBA打球的中國人——姚明。

中國製造的姚明可以說是中國男籃的絕對主力，我們全國人民都以他爲榮並且很愛他。可是我們國家並沒有讓姚明只能在中國打球，相反，我們把他送出了祖國，到了遙遠的NBA去打球。因爲我們愛他我們便不能把他摟得太緊！

姚明，讓他到美國鍛鍊，所以纔有了2004年我們中國籃球隊打敗世界冠軍賽黑隊闖入雅典奧運會八強的輝煌。放開姚明，它的美才能在中國在世界上傳遞，他的美才能永存不朽。“百姓們時時命懸一線，老百姓才能天天平安”這是拆彈專家王百姓的真實寫照。

10年間，一點五萬枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死神鬥爭。有人問他的妻子：“爲何讓您的'丈夫做這麼危險的事？”他的妻子平靜地說道：“因爲他是一名警察，更因爲我愛他。”

確實是這樣，正因爲王百姓的妻子愛王百姓，所以她才放開他的丈夫，讓王百姓去做應當做的事情，而不是把他捆在家中。因爲王百姓妻子的放手，才讓王百姓成爲中國最美的人，他因此感動了全中國。兩個蘋果預示平平安安，這就是王百姓妻子深愛王百姓的真實寫照。

我們中國人愛瓷器，但是我們並不把他放在中國，而是把他推廣到全世界。放在中國，它的美可能會隨着時間流逝而消亡，但只要我們放開它，它的美才會擁抱不衰。愛她就別把她摟得太緊。

有些美常常因爲人的貪念而被時間悄悄掩埋，有時候常常由於自己的佔有慾過強而令許多美因爲我們的貪婪而從此消亡。在滾滾歷史洪流中，濛濛六朝煙雨中揭示着這樣一個真理：愛她就別把她摟得太緊。

放手吧！只有這樣，你纔會擁有更多更長久的美，你的心靈也會因此得到昇華。

寫高考的作文 16

青海的天空又飄下鵝毛大雪，潔白的雪花終隱藏着許許的感動，災難無情，人間有情，突來的地震並沒有凍結青海人民的心，那是因爲全國人民的娟娟關心和問候匯成了一股暖流流入了每一個青海人民的心中。

每一場災難的背後都蘊藏着無窮的力量和感動，在廢墟上不顧自己生命安全的營救人員，那種不拋棄，不放棄，一直努力到最後一刻的那種眼神令我感動;在經過幾天幾夜的奮鬥後，終於救出被困人員，那時的他們儘管有着過度的操勞，但眼神中透露出來的驚喜與欣慰，那一雙雙對希望堅定的目光依然讓我感動久久。

4月的天空是灰色的，它包含了太多人痛苦的回憶，卻因爲有那些令我們感動的目光而又變成使我們難忘的，5月的天空則是多彩的，是晴朗的，那是令中國人驕傲的日子，是全球矚目的日子上海世博會。5月1日世博園正式開園，各個國家的人齊聚一堂，來分享這一場集宏偉，文化交流，視覺盛宴於一身的世博。不同的膚色影響不到我們欣賞的角度，不同的語言也改變不了我們對他的讚美。當中國人站在各國家館前，豎起大拇指，說，真壯觀!那種目光中帶着無限的驕傲與自豪，讓我感動。當其他國家的人在欣賞世博後，由衷的說那種目光中表達着對中國人民的欽佩與讚美，着實讓我感動不少!

世博的盛宴依就還在進行中，眼間便到了6月，6月的天空是緊張的，因爲它有全國人矚目的高考，三年來，老師的.孜孜不倦的教誨，學生們辛勤的努力都在此一考，老師們一遍又一遍的叮囑，那相信的目光讓我感動;父母們一次又一次的減壓，那期待的目光讓我感動;在考試中，交警們在考區周圍佈置了一塊又一塊警示牌：前方高考，禁止鳴笛!在炎熱的夏天，這構成了一副別樣的風景，交警們他們堅定的目光，讓我感動，他們的無私貢獻讓我感動。

感動無處不在，那些令我感動的目光，印在我心靈的深處，每一份令我感動的目光背後，都付出了許許多多的辛勤和努力，因爲有他們，社會纔會變得更加美好，也許，有一天，我的目光會變成令別人感動的源泉，那，就讓我帶着感動出發吧!

寫高考的作文 17

日漸成熟的李娜不再是那個叫囂着我來了的丫頭，而是成長爲能微笑着低語謝謝大夥的世界名將。

餘秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峯，將自身看得低入塵土。

成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自我，尊重他人。成熟的姿態不是傲視衆人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之於土地的感激。

初涉網壇的李娜，曾是那個怒批網壇方案、大吼觀衆的狂放者，不羈、高調。但當她經歷一次又一次成功與失敗的訓練洗禮，當她真正站上大滿貫的領獎臺，當五星紅旗首次在法網賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的.淚光，聽見她那聲謙和而篤定的感謝祖國。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂着我來了的丫頭，而是成長爲能微笑着低語謝謝大夥的世界名將。

國學大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學上課時着夏布長衫，精心備課，傾心講學，從不因選課學生多少影響教學。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載着他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態，永遠佇立學子心中。

真正成熟的成功者，早已將他們內心的那份高傲與張揚埋藏於探索追求的艱辛中，那份將自身託舉於高峯的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿。回眸成功路上的大家，他們如成熟的麥穗般將我們的輝煌歸功於腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自身成熟的姿態。留學美國獲得哈佛三大博士學位卻沒辦法放低自身而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口僞科學的李一，無不昭示着自我的淺薄

一個人就彷彿一個分數，他的實質才能好比分子，而他對我們的估價好比分母，分母愈大則分數值愈小，只有將自身放低，心懷感激，才能成長爲成熟的成功者，擁有自身人生的繁花似錦。

別忘記巴金化作泥土，留在大家溫暖的腳印裏，別忘記狄更斯我的國家，我的社會收穫了我，成熟者永遠向着世人展示無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態。

寫高考的作文 18

我喜歡索瑪花，因爲索瑪花代表着彝族人民質樸和頑強的精神，它那嬌豔粉紅的顏色是多麼的深受人們得喜愛，要不我怎麼能夠那麼的喜歡索瑪花呢？

五月踏着似火的驕陽，索瑪花帶着一身的芬芳，懷揣這美好的祝願，盈盈而來。你走過原野，綠了樹木，紅了花朵，美了生活，沸騰了世界。你色彩豔麗，紅似火，就像我們彝族人民熱情好客，豪爽奔放的特點。

你是花中的極品。一場濛濛細雨過後，你的身上掛滿了露珠，只見你被點綴的亮晶晶的，在陽光的照射下，你閃着豔麗而奪目的光彩，美麗極了。你那嬌小可愛的花蕊就像一幅動人的花，每次聞到你那淡淡的芳香，讓人心情舒暢，把一切煩惱都拋到九宵雲外去了。

你長得自然，長得好看，我想那是因爲你有堅強的根，已經與大地融爲一體。

我羨慕你——索瑪花。羨慕你堅韌不拔的精神，經歷了無數的風吹雨打，使你更加的頑強。也許正是大自然看重你的'精神，所以才賜予你那嬌紅的外表。你那頑強不屈的精神正是我所殘缺的部分，因此我要向你學習。

而我們的身邊就有一位像索瑪花一樣的人，她叫劉沫含，是四川大學裏的一名大學生，到昭覺來支教一年，因爲我們這裏是貧困地區，缺老師。劉老師教我們班的生物課，她講課生動有趣，鼓勵我們積極舉手回答問題，讓每節課都充滿了活力，使本來對生物不感興趣的我們漸漸對生物產生了興趣。

劉老師不但在課堂上是我們的好老師，而且在課下也是我們的好朋友。劉老師總是抽空與我們談心、聊天。劉老師給我們講她在大學裏生活和外面的城市，使我們對外面的世界充滿了幻想，原來外面的世界是多麼的美好。

無論風雨，無論坎坷。你有着如同索瑪花般的精神，謝謝你一直一來對我們的指引和關心，我們大家不會忘記與你在一起的那段美好時光。我想這將會成爲我們一段美好的回憶。我知道你希望我們做個有用的人，將來回報社會。我們大家會努力的，爲了改變自己的命運。

我不是詩人，想不到用華美的詩句來讚美你。“老師你辛苦了！”你永遠是我們的好老師，我們也是你永遠的學生。寒來暑往，春夏秋冬。如今漫山遍野的索瑪花兒已繁花似錦，老師你就像山裏綻放的索瑪花一樣真誠、善良、美好。

最後，在這裏，祝劉老師永遠幸福快樂！孜莫格尼

寫高考的作文 19

一縷微風，綠了枝頭，一把剪刀，抒寫人生。

外婆就是用一把剪刀抒寫人生的風度。

外婆在小鎮上開了一家工藝品店，專門賣外婆的剪紙。小店面積不大，不過裝修的十分精緻，白色的牆面上貼滿了外婆各式各樣的傑作。外婆的手藝高超，剪紙剪得十分精緻美觀，所以小店的生意也很紅火。

外婆所運用的是傳統的剪紙手法。只需一張紙，一把剪刀，外婆就能創造出一件一件的工藝品。中午的陽光催人入睡，外婆坐在香樟樹下揮動揮動她的剪刀。在外婆的上方，老貓懶浴在細碎的陽光下，半眯着眼嘲外婆笑。

在這清淨的時光裏，外婆吧手藝磨了又磨，技術日益精進。

外婆擁有着一種好詞大全獨特的風度，她從不用機械代替手工，她覺得機器弄出來的總少些韻味，人情味。或許正是外婆的這種風度，給她帶來了許多客源。常有過路的行人會停下來觀賞外婆的剪紙，外婆絲毫不隱藏自己的獨門手藝，有時還會教別人一些簡單的剪紙技巧。

我十分不解外婆她那所謂的風度到底有什麼用，吳飛多的了些客人，可是利潤和效率降低了啊。

日子已天天的.過去。外婆依舊用她的風度給別人剪紙。可不知何時，外婆的小店對面多了一家現代化藝術店，店很大，裝修的也很氣派。老闆穿着時髦，她熱情地在門口介紹她這裏的工藝品都是3D打印出來的。小鎮的人都追求時尚。爭相購買。外婆小店的生意一天不如一天了。可外婆沒有受到影響，依舊每天坐在門外用她獨特的風度剪紙，可細心的居民發現外婆已不剪那些傳統的剪紙了。外婆開始剪一些現代化圖案。比如吉祥物二胡卵子之類的。我知道，外婆雖然表面上沒表現·出來，但內心還是不希望小店被擊垮。

外婆撕下老的剪紙，換上了一批新的剪紙。小鎮的人注意到這點，紛紛進店觀賞，傳統的剪紙藝術融入現代元素，頗有一番風味，再加上外婆的賣價低，生意又像以前一樣紅火起來。

飄落的香樟樹葉逗着老貓陣陣喵嗚，世事的變遷也改變不了外婆的風度。

不經意間，香樟樹葉偏偏而下，蘊含着初秋的氣息，而外婆的風度隨落葉飄去，凝成永恆。

寫高考的作文 20

信仰是開在牆角的一朵花，雖不顯眼，但瀰漫的芳香卻能沁人心脾；信仰是行駛在海洋上的一掛帆，雖然渺小，卻能乘長風破萬里浪；信仰是燃燒在黑暗中的一根蠟燭，雖然微弱，卻能驅散夜的陰霾。

人生有了信仰纔會擁有前進的動力，纔會擁有奮鬥的目的，纔會有更美好的將來。英國的培根說過，有偉大信仰的人，生活永遠放射着光茫。文藝復興時期的喬爾丹諾·布魯諾爲了堅持科學真理，進一步的進步了哥白尼的太陽中心論；然而科學並沒有戰勝愚昧，並且遭到了天主教人的追殺，被釘於十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科學真理。

他言道：“火併不可以把我征服，將來的世紀會知道我，知道我的價值的.。”他用生命堅定了我們的信仰。“愚昧不會永遠戰勝真理！”音樂天才貝多芬26歲便創作了三首奏鳴曲，可是在輝煌到來的同時不幸地隨之來臨，由於治療不善，他雙耳失聰，失去了作爲一個作曲家要比其他人更苛刻的聽覺，可他從此就放棄了嗎？不。爲了音樂，他用一枝小木杆，一端插在鋼琴裏，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來“聽”音，他對於音樂的追求，對於音樂的熱愛，對於音樂的執著無疑是一個痛苦的過程，但在這個痛苦的過程中，他始終明白：“音樂能帶給人無限的快樂！”古人韓信甘願忍受胯下之辱，只爲以後收穫一番功業，後成爲漢主劉邦麾下一員名將；司馬遷忍辱負重完成《史記》，繼承父志，終成爲文化長河中一顆璀璨的明珠；白帝託孤。

諸葛亮爲扶後主可謂鞠躬盡瘁，心力極度透支，故有“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的美名；魯迅棄醫從文，只爲喚醒中國人的麻木，而自身一生飄泊，四處流浪，最後不也成爲一代文豪，一個偉大的思想家，革命家。……綜觀歷史現實，騁目古今中外，像這樣有傑出收穫的人，哪一個沒有偉大的信仰，哪一個沒有綻放着勝利的火花！信仰是一雙翅膀，小鳥擁有了它，便可展翅高飛，飛出我們的痕跡；信仰是一本樂譜，大家擁有了它，便可盡情彈奏，奏出美妙的音樂，奏出自己的價值！願自己的人生都擁有一個偉大的信仰；願自己的人生時時綻放着耀眼光茫，願自己的人生愈加美麗輝煌！

寫高考的作文 21

青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草。

——題記

我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無痕。

郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷！”說得恰到好處呢。哪一個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過？回憶起那些細枝末節的時候，嘴角總是不自覺地輕揚，彷彿自我解嘲般的。看看，當年的自己有多傻。

過了十八歲，便自覺老成，走在校園的林蔭道上，聽着那一聲聲在自己認爲稚嫩的“學哥”、“學姐”，心裏便裝滿了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。

“青春，猶如懸在頭頂的滴瓶，看着裏面的液體消失殆盡，卻無能爲力。”這是否就是十八歲人的寫照呢？怎麼就那麼符合啊！在那一尾青春“夕陽”也“落山”了的時候，眸着眼睛，伸着手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭！

是誰說“少年不識愁滋味”？我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝着毫無味道，裏面卻含着多種礦物質。猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青年便是如詩，如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關注着，誰也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙着，美好而充實。

十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之餘，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，並不是我想要的生活。

喜歡穿淡藍或白色的衣裙，和着自己的心情；喜歡喝純淨、無雜質的礦泉水，符合自己的.心境；喜歡聽淡淡的音樂，像是無痕的青春；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個青年的心，不學他們的“個性”，穿着“風雨飄搖”的衣裳；不學他們的“瘋狂追究”，爲了某某明星，失去生命也可以；不學他們的“招搖過市”，頂着五顏六色的頭髮，稱之爲流行、時尚，不學不學，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠流長。

十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。

寫高考的作文 22

猜作文題將白費時間

一名同學來電詢問，幾天前學校裏給他們發了兩道作文模擬題，一道是聯繫“端午節”遭國外搶注說一說民族精神，一道和時事政治中的科學發展觀有關，這種題目在高考中出現的機率有多大？周老師對此解釋，首先大家沒有必要猜題押題，高考命題者命題時往往都萬般小心，從以往經驗看，投機者猜中作文題目的機率幾乎爲零；其次，從歷年來的高考試題來看，太熱點的題目往往都不會考到。不過，大家多關注時政材料還是應該的，起碼必要時可以用作作文的論據材料。

高分作文拒絕平庸

一位家長向周老師傾訴了自己的煩惱，孩子的作文太“平”，觀點不能抓人眼球，平時的作文測驗成績總是中等。周老師表示，一篇作文，立意非常重要，從往年的.高分高考作文來看，觀點與衆不同而又不偏的作文最受閱卷者的青睞。

至於如何做到觀點既與衆不同，周老師以“跳高”這一話題爲例，指出中心點如果只是“不忘提高目標”，則是最平庸的作文；如果是“就像跳高必須助跑一樣，我們做事要有所準備”，那麼作文就會成爲10萬份試卷中前兩萬份；如果是“因爲跳高冠軍成功的同時，也經歷了向更高紀錄衝刺的失敗，所以我們要勝亦欣然，敗亦不餒”，那麼這篇作文就是前2000名了！不過，考生應該在作文開始處寫清觀點和材料的聯繫，不要讓閱卷老師也迷失方向。

以往的高分作文還有另外三大特點：語言漂亮、知識面廣和構思巧妙。周老師認爲，相比而言，還是“內容爲王”，觀點最重要。今年高考閱卷將有扭轉以往“形式出挑者得高分”的傾向。語言華而不實的學生將不會得高分，語言不能做作、不能空，忌用網絡語言。作文有文采的標準是能否做到“虛實結合”，而不能太縹緲。

最後幾天多看新聞

有同學問最後階段該如何應對作文，周老師建議，首先要多看多聽，留意媒體新聞，並且多和父母討論以獲得靈感。從1997年到2001年，每年的高考作文題都取材於《解放日報》、《文匯報》等媒體；其次，要多看看自己以前的作文，看看能否借鑑，記住在高考中要使用自己最熟練的文體，畢竟現在作文文體不限。最後，要有一顆平常心，不要浪費時間押題背誦範文，反而浪費了時間。

寫高考的作文 23

正如席慕蓉所說：“生命是一條奔流不息的長河，我們都是那個過河的人。”在生命的長河裏並不是一帆風順的，在逆境中我們應有所堅持，生命也會因堅持而更精彩。

寒冬臘月，不畏寂寒的梅花悄然開放獨自散發傲骨的清香。古有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的名言;在今更有“不放棄、不拋棄”的吶喊。我們也要更以堅持的心態立於逆境之中，讓生命綻放出精彩。

堅持讓生命的顏色散發出光芒。試想，如果沒有在逆境中堅持的心態，又怎能體會到精彩呢?20年前大學畢業，應聘過30份工作全部被拒絕;想當警察5個同學報考只有他落榜;應聘杭州肯德基沒錄取的還是他。一系列的打擊之下，他似乎是不幸的。可他不相信命運的齒輪就此停止，仍堅持在道路中摸索前進。他就是阿里巴巴集團主席和首席執行官馬雲。因爲心中那份信念讓他得以堅持，因爲那份堅持才讓他得以成功。他的堅持讓年輕的生命綻放出耀眼的光芒。

堅持讓生命的階梯愈攀愈高。在自己的啼哭聲中我們漸漸長大，在他人的哭聲中生命也走到了盡頭。面對挫折輕言放棄是一種逃避。生命的價值也顯得毫無意義。堅持真理的屈原曾說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作家愛倫.坡也正因爲堅持才寫出鉅著《愛的稱頌》。然而有的人卻因爲最後一刻的鬆懈而錯失了機會。晚年的牛頓致力於宗教神學逐漸遠離了科學研究，最終爲成爲了社會的一個遺憾。堅持與放棄只是一念之差，只要放棄就會碌碌無爲。所以，堅持是人們努力工作的動力，更是讓生命綻放精彩的階梯。

堅持讓生命的光芒彰顯出民族之魂。民族的'興亡在於人民的精神是否健康向上。如若人們墮落無爲，輕言放棄，那社會的發展又怎會有進步?“武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，鬚髮盡白。”蘇武在對立的民族政權的威脅利誘下，堅貞不屈，被留荒無人煙的“孤島”長達十九年。蘇武的品質彰顯了民族的精魂。當然，具有良好品質的國家一定是受人尊敬的國度。

古語云“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”一份成功，來自一份堅持。生命因堅持而精彩。

寫高考的作文 24

不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。

說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這裏開始，三年後又在這裏結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？所以我們學會了很多書本上學不到的東西！在這三年中，我們不只收穫了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂。在這三年裏我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光！我們從一個孩子過度到一個青年人，這當然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒那麼容易。

你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什麼味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什麼。有些路，註定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的'手。給她感動。

生活中，就是不斷有人離開或進入的。於是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。於是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”

說到這淚流滿面，閉上眼好像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆。”啊！真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語。沒關係，就算分開也沒關係，大家都明白大家的心。就讓這些快樂的記憶封存在這裏，回頭望望，千絲萬縷。

再見了，給我友誼的好朋友！再見了，給我教誨的老師們！願我的同學們永遠快樂，願我的同學們永遠幸福。

寫高考的作文 25

我拿着一部手機走在馬路上。

手機上有許多軟件，可以用來騎共享單車的軟件。

我走到一輛“摩拜”旁，掃了二維碼，正準備推出來，才發現它已經被上了私鎖。我嘆了口氣，搖搖頭，百般無奈地走開了。

看見不遠處有輛“OFO”，趕緊跑了過去，生怕它下一秒就不見了似的。我打開手機軟件，滿心歡喜地要輸入號碼時，這纔看到那幾個數字中有一個被劃掉了。這號碼，可是少一個都不行吶!號碼一旦被損壞，基本就算“報廢”了。

我再一次失落地走開了。

走到稍微繁華些的地段，“小黃車”、“赳赳”才成羣結隊地出現在眼前。我慢悠悠地到達了“目的地”，先看了一眼，又見到被塗改過的二維碼，以及被劃去的號碼。

我放棄了騎車的'想法，無可奈何地走過斑馬線，打算等公交車去那裏。雖然很麻煩，需要轉車。

十幾分鍾過去了，可那一班公交車，連個影子都沒見到，其它幾路公共汽車都不知道走了幾回了。

我不由得懷念起“共享風”剛掀起的時候。

那段時間，鋪天蓋地的共享單的車降臨到各個地區，人們談論的，也基本是“OFO”、“摩拜”、“小鳴”等各種單車。本就繁華的大上海，因爲有了五顏六色的共享單車，而更加現代化了。這種交通工具引起了大家的興趣。

不知從何時起，這股風漸漸地過去了，它從人們最初的新奇變成了常態化。而有些心術不正的人也動起了歪腦筋。他們將共享單車放在自己家門口——儘管小區大門上掛了塊“共享單車不準入內”的牌子。

他們大膽地、明目張膽地給“共享的”單車上了“自己的”私鎖，就好像這是他們的車一樣。

那些公司開發共享單車，初心是希望大家綠色出行，循環利用有限資源，可現如今?若一直這樣下去，後果不堪設想，會有些什麼樣的利弊，不言而喻!

依稀記得有首歌說，中國人，心連心，所有人都騎着共享單車，或許你會因爲一個陌生人將車讓給你，而感到一份莫名的溫暖，這，就是心連心。

也許我不認識你，你也不認識我，但我們騎了同一輛車，完好地讓給別人也能騎，我們，共享着心底那份純真、溫暖，我們，心連心，共享心。

寫高考的作文 26

在家中長輩的呵護下，並沒有經歷力過大風大雨的我，在嬌生慣養中也形成了一些小脾氣。也許，人就是這樣，沒有經歷暴風雨的洗禮，就見不到彩虹，就永遠長不大。也許，是上天的饋贈。讓我親眼目睹了那觸目驚心的一幕......

待我把整個小區都繞了一圈後，連一個人影都沒有見到，我急了，又是仔細找了一圈，仍是毫無收穫，衣服卻是已經溼透了，豆大的水珠不斷從我臉頰流下，我也分不清是汗水還是淚水了，無奈之下，我只好去向小區保安求助，正當我走到小區門口時，我這才意外的發現在離小區不遠的路口處，骨瘦如柴的她，被一陣陣寒風不客氣的颳着，讓人看得心疼，滿頭銀髮在風的驅使下放肆的舞動着，在那微弱的路燈燈光襯映下整個人顯得十分憔悴，可她那望着平常我回家的路的堅定眼神似乎誰也動搖不得，我呆呆的看着她——我的奶奶，也就是在那一刻，我的心微微顫動了一下......路燈下你的背影已深深地烙印在我的心中，我永遠都忘不了你那就堅定的眼神。是你，用真心打動了我，用關愛打動了我。

記得一天晚自習下課後，我匆匆的掃完地。正當我拖着疲憊不堪的身子獨自走在回宿舍的路上時，還沒等我反應過來，就被突然而來的一陣陣雷鳴般的歡呼聲着實下了一大跳，心中頓時微怒，但隨即又是轉念一想“不對啊，這大半夜的，不睡覺在那瞎喊什麼，是中彩票了還是怎麼的，宿舍老師不管的`嗎?”“唉呀”只聽一聲呻吟，我回過神來，才發現我撞到了同班同學小沐，我不解的看着她，她一見是我，忙和我細細道來。聽完後我才知道，原來是因爲颱風來襲，學校通知放假一天。之後，我也隨着那擁擠的人流回到了家，但是，當回到家時總感覺怪怪的。過了一會纔想起奶奶不在家。跑去問了弟弟才知道奶奶剛剛在我沒回家的時候下樓找我去了。我想“糟了，這次回家我走的是另外一條路，這颱風都來了，大半夜的，會不會出什麼事啊。”未來得及考慮那麼多，我便以百米衝刺的速度衝下樓去。

奶奶，我愛你，真心謝謝你的陪伴和對我一直以來的任性包容。

寫高考的作文 27

當清晨的第一縷陽光灑向大地，我們所有將要參加高考的學生都會緊握雙手迎接每一個關鍵時刻，精神振奮。期末中考充滿了我們學生的青春。我們即將畢業，我們自豪，我們努力工作，我們奮鬥。

走進校園，可以聽到學生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿活力的聲音，就像一個跳躍的精靈，趕走了我們的睏倦和對努力學習的厭倦。

我們不想欣賞校園裏春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以清楚地聽到它的腳步聲越來越近，因爲老師和家長的催促聲越來越大。期末考試是每個即將從三年級畢業的學生的共同目標。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰。

我們曾經多麼淘氣。在課堂上，我們在老師寫作的.時候吃飯。我們用教科書來掩蓋閱讀漫畫書。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課後，我們一起玩耍，從不爲學習感到緊張。但是現在，中考越來越近了，似乎我們所有的同學都突然長大了。我們不再傲慢，不再浮躁。我們知道老師培養我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時候爲我們的理想而戰了。今天的教室已經充滿了我們期末考試的決心和行動。甜美的讀書聲一個接一個地響起，到處都能聽到寫作的聲音。

我們是來參加高中入學考試的。爲了對抗你的到來，我們在寒冷的窗口努力學習，我們戴着星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過可以建得像小山一樣高的書。我們做了無數的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經掌握了你所有的問題。高中入學考試，我們有信心。

面對即將到來的中考，我們努力學習，我們又累又開心。我們不想抱怨太多，因爲我們知道這樣一個真理:“刀來自磨，梅花香來自寒”。一個和諧美麗的家需要我們在未來守護和建設。只有通過學習更多的知識，我們才能成爲國家和社會的棟樑。

高中生活轉瞬即逝，我們珍惜留在身後的每一個青春足跡。成功必須屬於我們，我們一定會贏得高中入學考試，我們將決定未來和諧美好的社會。高中入學考試，我們來了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗！

寫高考的作文 28

暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉於曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒着風韻，從樹縫裏篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結着淺淺的月色。

涼意漸深，黯月斜掛，通透着清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露着不可企及的蒼茫，是誰，感傷於這清輝幽映的月夜。

一股暗香若有若無的飄至，於舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱於水”的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯着、重疊着，如觀流水般地思憶着往事，思憶着逝去的年華。

一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風波長逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時起，終於何時了，輕波卻依舊……

不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高雲淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再擡起，是的`，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是爲了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。

這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來自遠方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。

聽着月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……

寫高考的作文 29

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放張紙鳶。”春風輕拂，小草冒頭，正是放風箏的好季節!

週末，我們一家四口，搭上春天的列車，一路歡歌來到了碧湖公園。碧湖公園的廣場上已聚集了不少人了。瞧，我同學小張也來了，“林可，你們也來放風箏……”小張風似的從我身邊飛馳而過，他的老鷹風箏也在空中耀武揚威。看着空中一隻只風箏，我的心也跟着飛起來了。

我和弟弟兩人緊緊抓着我們的蝴蝶風箏，找了一個比較沒人的空地，弟弟託着風箏，我拉着線軸，總以爲只要我一奔跑起來，風箏也會跟着飛起來。可是，我已跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，我的蝴蝶風箏卻像一隻笨重的“呆頭鵝”怎麼也飛不起來!弟弟也是一愣一愣的，我的心情一下子跌到了谷底，沮喪極了!我只好呆呆地在那裏，羨慕地看着別人的風箏……爸爸走了過來，對我說：“孩子，風箏是逆風而行的，風箏輕，如果順着風，那麼風箏只會隨風打轉，飛不起來。”爸爸的話似有哲理，我似乎也有了勇氣。我一手託着風箏，一手拉着線軸，撒開腿的迎着風奔跑起來，風箏彷彿也感受到了我的力量，徐徐上升。我滿心歡喜，越跑越快，心想：這次風箏肯定能飛得起來了!正當我跑得起勁，突然風箏“嗖”的一聲，一頭扎進了草叢裏!“是怎麼一回事?“我額頭冒出了一個個問號!看着我不解的神情，媽媽鼓勵我：“不要灰心，慢慢來。世上無難事，只怕有心人。”學習中的那股不服輸的'勁兒來了，我就不信我放不好這風箏。接着我又嘗試了幾次，一邊跑一邊拉一邊放……經歷了幾次，我發覺，在這一拉一放中力量要均衡，拉得用力了，風箏的頭會往下掉;放得急了，風箏就會被風捲走了。原來放風箏也是一門學問!

蝴蝶風箏越飛越高了，彷彿也在向我招手，“林可，你的蝴蝶真厲害，飛得那麼高!瞧，它和我的老鷹正一起飛呢。”突然耳邊傳來了同學小張的聲音，聽了他的誇讚，我的心情也飛揚起來。是啊，生活處處有學問，只要我們細心琢磨，總能找到那個方向。

夕陽西下了，我在媽媽一再的催促下收起了蝴蝶風箏，戀戀不捨地回家了。可碧湖的廣場上的這份快樂和收穫卻收進了我的記憶裏。

寫高考的作文 30

時光匆匆，恢復高考已經有四十週年了，每一年的高考都讓全國人民振奮。高考，不僅是當屆考生的追夢舞臺，還寄寓了無數家庭的種種期待。1977年國家恢復了高考，這標誌着一個時代的拐點，纔有了而今的我們的高考故事。坐在高考考場，備戰高考的一幕幕，一一浮現在眼前。那痛並快樂着的日子，是多麼充實！

高中三年，說真的，是很累，也很苦，但是在我眼中，一直都有一個大學夢，每一個人都說，如果考不上大學，還不如不讀高中，每天起得比雞早，睡得比狗晚。在學校的時間比在家的時間都長，回到學校，大堆的書讓你坐立不安，有做不完的試卷和練習冊向你招手，有不斷的單詞，詩歌，文言文要強行進入你的大腦，這些只是小兒科，沒有比在一個教室坐上一天，還要在36度以上的高溫的煎熬，這是比外面焗桑拿館來得更真切。但是，如果你不經歷過這些，你是無法體會高中生的生活，你的人生也會不完美。我爲我高中三年的淚水和拼搏而驕傲，我感謝高中的每一位老師，同學對我的幫助。

高中三年，不苦不累，這是沒有體驗過高中的人才說的.，但是當我們把三年的淚，三年的苦，都化爲我們成長中的階梯，我們的高考就無味。我們只能享受這高中三年，好好珍惜每一天的時光。我們要感謝1977年恢復高考，是它纔有了我們，我們爲國家選材，我們是祖國的未來，我爲我站在2017年的高考考場上而激動，我可以爲國家努力，也讓無數家人們的希望帶向遠方。

高中三年，不是每個人都堅持得了的，而我今天站在這考場上，我將與全國考生一同高考，我將無比榮幸，也無比激動，我將我高中三年的奮鬥都將在這一紙上爲我三年的苦，三年的累，畫上一個圓滿的句號。高考，我的高考由我作主，把握時間一分一秒，爲自己的拼搏而奮力一擲。

我的高考，不是說這簡單的幾張試卷就能把我三年的時間都決定，而是我這三年的點點滴滴，有些事情不用刻意，但要我們用心，用心把這三年過得充實，就不負我們高中三年。此刻的我，無比激動，我爲我這三年畫上一個圓滿的句號，2017年高考，我從不後悔。

寫高考的作文 31

真正的請徹不是瓶中的蒸餾水，而是湖中混着泥沙，魚兒遊弋於其中的水。

真正的蔚藍不是畫板上單一的藍色顏料，而是白雲點綴，鳥兒滑過流下了蹤跡的天空。

真正的美麗與純淨不是你如雪一樣白的如片，而是一張潑灑色彩，蘊含生命氣息的畫布。

可憐的白紙，終其一生你爲堅守自己的純潔與高尚，而不肯不願與墨水和彩筆接近，你自以爲是的潔白，在我看來，卻是一份自賞清高，自私的憐愛，是空空如也的無知。

可憐的白紙，你可想過生命是什麼嗎?讓我來告訴你吧!

生命是一種體驗，它需要你敞開胸懷去感受，去接納他人，而不是排拒與蔑視。我願意暫停我手上的工作，飛到四川，走入災區，用自己的手爲災區的人們傳遞溫暖，用堅毅的目光給他們一絲力量。但我卻不會認爲他們髒了我的手。

生命是一次征途，漫長的路途中隱藏着無數的困難與艱辛，它需要你鼓起勇氣，發揮才智去征服它，而不是懦弱地止步不前，顧影自憐。如果可以，我願背起行囊，遠走他鄉，尋找挑戰，再征服挑戰，讓勇敢者的足跡踏遍每一寸土地，讓征服者的歌聲響徹天際!縱遍體鱗傷，卻不會抱怨。

白紙你看到了嗎?生命永遠不會是某種單一的色調，豐富多彩纔是它最本真的意義。你認爲自己很高尚很偉大嗎?殊不知是你的無知構成了你的蒼白。

一生沒犯過錯誤的`人不是偉大，犯過錯誤敢於坦白才堪稱偉大，毫無瑕疵的人也不是偉大，敢於正視自身才爲偉大。你可知道巴金老人，你可曾讀過他的《懺悔錄》?他的一生犯過很多錯誤，可爲何死後卻仍讓世人敬仰?是因爲他真誠的懺悔，爲自己的罪惡懺悔以獲得自我良心上的安寧。他的一生有過污點，可生命的高度卻不會因爲這些污點而折損。

偉大的思想源於最痛徹的困難，安逸中永遠無法迸發出智慧的火花。你聽說過盧棱吧?你也一定知道他的《愛彌爾》和《社會契約論》吧?但你一定不知道在這耀眼的光芒背後有多少來於迫害的痛苦和多少不被人理解的孤獨!農民不停地犁地，土壤纔會肥沃，纔會結出肥碩的果實。你怎能說道道犁痕是條條傷痕?

可憐的白紙，你懂了嗎?孤立自己看似是在保護自己，其實你是在無知中抹殺了自己，去體驗生活吧，擁抱生命吧，因爲被墨水點染了的你會更加美麗。

寫高考的作文 32

最近，有“躺平”一詞於網絡中流行。有人自以其達觀：我既沒有不羣的出身，也沒有超凡的智力，與其在社會內卷中無意義掙扎，不如學古人淡然於俗事雜塵之外，“得養生焉”。但我認爲不然，真正的養生，應如毛澤東“體育之效”所倡。憑天資弱質之軀，勤自鍛鍊，終達身心之強大。

弱至於強，養剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們萬事萬物都處在發展變化之中，毛澤東亦有言“人的身體會天天變化”，一介書生由此“會當擊水三千里”、“萬里長江橫渡”，縱橫江海，搏擊風浪，終得身似銅牆、體如鐵壁的剛強偉岸。觀古，華佗以五禽戲教人延年益壽，文弱士子攀山越嶺勵其志氣；察今，健身房風靡一時，人們樂於拍照展示鍛鍊之後的健美身型。君可見，這無不是通過鍛鍊弱體可至強軀的最好證明！

弱至於強，養堅毅之精神。毛澤東之言“吾生而弱者，或者天之誘我以至於強”與千年前孟子曰“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”可謂不謀而合。起點低者，的確比天子驕子的`成長之路多磨多難，可比起直抵青雲的坦途，於坎坷中窮且益堅的奮鬥姿態不是更能使人生豐盈？君可見，三年寒窗，晝夜不輟的努力，讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生來就是高山而非溪流，我欲於羣峯之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。”生而弱質，但心不可弱質，弱至於強，乃靈魂之昇華！

弱至於強，爲養生之道，更乃大國崛起之道。生而強者，濫用其強，終將轉弱，我們已於封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓。輾轉百年，中國從至弱中艱難走來，以革命年代抗戰的鮮血洗禮精神，以和平年代發展的成果壯大國運。如今，在即，脫貧攻堅取得全面勝利，“天宮”“天問”太空探祕，華爲“鴻蒙”問世給技術壟斷者重重一擊。君可見，山河無恙，四海昇平，民以殷盛，國以富強，弱至於強，不過是百年而已！

我輩青年，當主席之語爲念，莫以躺平爲養生，讓生來之弱阻了你的無限潛力，因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛鍊身體與靈魂，弱質亦可爲強者！

寫高考的作文 33

應試教育的“中國式”課堂探究

有調查者說：“探究作爲我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗室或課外學習過程中。”但我經歷的卻是另類的課堂探究，這是應試教育下流於形式的課堂探究，姑且套用“中國式過馬路”，稱之爲應試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學校領導、老師重視。

我來揭祕一堂探究性實驗課，帶你走進真實的`“探究”課堂。高三學生面前，放着一道探究實驗題，你以爲老師會讓你動手做實驗、找數據、做分析、寫結論嗎？這是奢望，探究實驗與你無緣：老師讓你翻到某頁，看課本上的某一段話的提示，然後開始講解關於探究實驗的解題方法，指出易錯點。講完後，老師讓同學們“實踐”――做題目。“啊咧，老師，不做實驗嗎？”“都高三了，哪還有時間做實驗啊！你是小學生嗎？會做題就夠了。你不想考大學了？”

回想高一、高二，也就做過五次實驗，物理兩次，生物兩次，化學一次。其中探究性實驗做過兩次，都是事先老師就在黑板上“做過的”實驗，已經知道了實驗結論和操作扣分點了。做這樣的實驗能探究什麼？我無語。我只覺得這與刷題沒什麼區別，我們充其量不過是一個小小鋼筆科學家，最大特長就是用筆做實驗。

教室裏的情況也不比實驗室好。有一次，學校聽說有外校老師來聽課，趕緊派人到班上通知大家做好準備，並安排聽課者到做了充分準備的班級聽課。結果他們發現課堂教學效果特別好：同學踊躍發言，對老師提出的探究性問題，發表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子裏空空的，不知道探了個什麼究。而聽課老師評價說：“這是一堂與國際接軌的課。”其實他們心裏也明白，這只是一堂精心導演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。

好一個“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學探究課怎麼上，但我知道這樣的課是流於形式的探究課，是應試教育下“中國式”的探究課。我願做《皇帝新衣》裏的小孩，說一聲，這堂貌似穿着“探究”華服的探究課，實在是赤裸裸的僞探究課。

寫高考的作文 34

大舅舅離婚的時候，表哥還沒有斷奶。一晃十幾年過去了，他已經上大二了。他是姥爺的寶貝孫子。我從來不介意姥爺對他的特殊關愛，因爲表哥從小沒有媽媽；一直以來，媽媽對他無微不至的照顧，我從來不計較。可是，偶爾我的心裏還是會酸酸的，不是滋味。

媽媽很疼表哥，經常讓他來我們家，爲了給他做點好吃的，改改口；也經常帶我們去逛街，給他添兩件衣服；還常常買一些零食、糕點去姥爺家看他。媽媽常說：“我拿你表哥當自己的兒子養，他從小沒媽媽多可憐啊!”在這種情況下，他還能保持年級前10名的好成績，還能堅持快樂地生活着是萬分不容易的。媽媽也考慮若有一天，姥爺去世了，就讓他來我們家住。說真的，我聽到這個想法後，心裏還真有些難受，我舊真的有一天，媽媽的愛只能留給我一小部分。

一年暑假，媽媽帶我和表哥去買書包，一路上爲他尋找好看的款式，問他這個怎麼樣，那個怎麼樣，完全把我晾在一邊。當時我真的沒有胡思亂想，因爲表哥沒有媽媽啊，我比他好多了，比他多的.不僅是一個書包而已；我還儘量給他提供看法，怎樣的款式好看啦，

怎樣的結實耐用啦。最後，媽媽爲他買了一個很貴很漂亮的書包。可是又過了好幾天，媽媽才爲我買了一個很便宜的書包。說真的，我心裏還真酸了好一會兒呢!

但有一次我的不滿卻無限膨脹了。一個週末，媽媽做完飯後，我們一家和表哥圍在桌前吃飯，媽媽拼命的向表哥碗裏夾菜，一邊夾着一邊說：“吃呀!多吃!你吃飽了就行，不用管我們，這菜夠吃的!”我當時想：“我是家裏的主人，吃飯當然用不着人夾，自己隨便吃!”因爲這樣想我就可以抑制心中的酸楚。飯後，媽媽對我說：“你和你表哥學學，你就知道玩，表哥多努力。”當時我的眼淚含在眼裏，我認爲媽媽的話是在貶低我，心裏像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹。說不上是什麼滋味。

直到有一天讀莫小米的書，裏面有一句話：“一杯水的容量是有限的，然而人的心卻可以是無限的!”這說的不就是媽媽嗎?她用自己的言行默默地教育、感染着我，而我有時只考慮到自己的感受，竟然誤解她那麼深。這一刻，我意識到自己實在太渺小了，渺小得讓我的世界只裝了自己!

媽媽是一部博大精深的書，需要我一直讀下去。

寫高考的作文 35

來到這裏，是幸運，是緣分。昔我來思，秋風拂衣；今我往矣，驕陽留意。很難描述我對她的感情，從開始來，直到現在即將離去。三年前，在度過沉悶的七月之後，我像一葉浮萍漫無目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。

三年之前，當我擁入她懷中時，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻爲何物，即將離去，離開那溫馨的港灣去搏擊風浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這裏，我度過了人生中最美的三年；在這裏，我看到自己青春沸騰的風采；在這裏，我得到了一生中最美的財富……

我知道，離別的時刻到了。我會以男人的方式對她說再見——嘴角掛着微笑，胸中填滿淚水。在周身散發的氣息中，我聞到她的味道。這時，我開始嘲笑自己的無知：剛來時，這裏並不令我滿意，我曾像哲學家一樣預言，“這裏只是人生征程中的一個小站，三年之後，我便會離開。無論我在這裏做了什麼，她給了我什麼，都將隨着我的離開煙消雲散，她永遠不會融入我的生命”。我知道，我錯了。無論多麼強大的防禦力，在“愛”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護着我，她無微不至的愛我幾乎感覺不到，但是，它早已融入我的血液中。

身在其中，我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底蘊－－這纔是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像餘秋雨先生說的：“這種感覺就像對待自己的`母親。我們發現自己的母親有很多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”

時光匆匆而過，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更爲珍貴。在時光的幻影中，我只看到三年間自己成長的足跡，足跡下，是她難以書盡的愛。

即將離去，帶着從這裏取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

即將離去，依依不捨，然而天下無不散之宴席，我只能深情的說一聲：“再見了，我的母校……”

寫高考的作文 36

肩膀記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港；他也是一陣和風，當你的心裏因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底；他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你爲人要謙虛。但是隨着時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，於是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永久是那麼的精純，永久是那麼的無私，他們與孩子爲伍，以粉筆爲伴，但是儘管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因爲他們明白他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因爲有他們在，我們人類文化才能夠：“指窮於爲薪，火傳也。”就這樣他們在自己的工作崗位上堅守着，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋樑。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們能夠依靠的新的'肩膀。

正因爲有他們這樣的肩膀，我們才能夠在知識的海洋裏盡情的遨遊，在未知的世界裏努力的探索着，追尋着那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。

儘管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴着我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出此刻我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我麼您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人就應抓住機遇，挑戰自我；當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看着錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢於言表。

的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人着想，卻絲毫不爲自己着想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們纔派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話吧！

寫高考的作文 37

熟悉的下課鈴聲敲碎了教室中的寂靜，我推開窗，一陣冰涼的風將一幅冬畫吹進窗來。擡頭遠望，那一方冬景，如一場夢般，美麗，純淨……

雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹上，草上，世界銀裝素裹，一片潔白。操場上，一羣羣少年熱火朝天的打着雪仗，空中飛舞的雪球與這歡聲笑語，爲冬畫添上了絢爛多彩的一筆。

雪後初晴，纔是最美的冬景。冬天的太陽，不似夏陽那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束溫暖的金黃色的陽光。陽光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜着些可愛的淡粉。 雪上的小冰晶如同天上的繁星，一閃一閃的發出動人的亮光。操場工地裏的土堆，被融化的雪水浸溼，在陽光下也現出了棕紅，透着幾分莊重。

成羣的喜鵲駐足在樹梢，靜靜地欣賞着初冬的雪景。夕陽中，它們白色的頸如同被鑲上了一條橙紅色的邊，雪白的肚皮也透出了迷人的金。隨後，它們展翅飛去，只留下樹枝還在風中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹葉，葉子紛紛揚揚，落在微潤的泥土中。

低頭看窗下的鬆，枝幹和針葉如同健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我忽然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的雪，上面印着一串腳印，那是鳥兒留下的印跡。看那匆匆的.腳步，它要飛向哪裏？它是要飛到南方溫暖的天空，還是迫不及待地欣賞這雪後初晴的美景？

冰雪在陽光裏逐漸消融，世界慢慢顯露出她的姿色。雪後的松針不再綠油油地閃着光，而是變得暗淡，甚至顯着些灰色。幾日前，路旁的樹還頂着一頭黃綠相間的茂密的頭髮，如今卻只留下幾片枯葉孤獨地垂在枝頭，在寒風中顫巍巍地晃動着單薄的身軀，而小路上早已鋪滿了多彩的落葉地毯。遠方霧濛濛的，似乎被蒙上了一層淺橙色的薄紗。

倚窗眺望西北，母校模糊的輪廓似乎漸漸映入眼簾。今年的第一場雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，讚歎着畫一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百多個白天黑夜的樹葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠處除了一棟又一棟高高低低的樓房，我什麼也看不見。冰已融，人已散，獨留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不肯褪去……

教室窗裏的那一方冬景，亦如一場夢，帶我走近這最美的冬。