高考滿分作文【優選】

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高考滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿分作文1

我是一顆拒絕融化的冰，堅持這樣的角度和堅硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅持不變的寒冷和清醒。

——題記

生活中存在着太多的未知數。當你得意時，不要過分歡喜，當你落魄時，不要過於悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。蘭亭傳世，那個時代，彷彿被老莊主宰。一篇《逍遙遊》不知惹起了多少人的嚮往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多麼瀟灑豪邁！一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品氾濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不爲所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反“清心寡慾，尤善玄言”之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶！堅守自己的文風，“翩若浮雲，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報國，靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，儘管有“此生誰料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身後名”正是他此刻心情的寫照吧！但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”成了他的遺訓，也見證着他堅守的赤膽忠心！堅守自己的報國之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

諸葛忠魂，草廬中的.他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，佔盡古風神韻。躬耕於隴畝之中，高吟着“大夢誰先覺，平生自我知”，自得其樂。爲報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇！忘不了，先帝白帝城託孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神！無奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實你明明可以取而代之。可是，你堅守着自己的承諾，依然默默地輔佐着樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！堅守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰堪伯仲間”的美名！堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽！

高考滿分作文2

別止步，再踏一步，勝利就是你的了。——題記

小時候，我們常常爲了一顆糖，踮起小小的腳尖，去取壁櫥上的它。拿到勝利的果實，就開始快樂的享受。甜蜜，讓我們更多的期待下一次。

操場上，有我們迷戀的籃球賽，我們撥開濃密的人羣，踮起腳尖，爲我們的fans喝彩。他們一展雄風，我們一旁助威，夢想包裹着我們。

然而，歲月沖走了我們童年的夢。我們進入了高等的學府。快樂、滿足，夢想離我們遠去，我們被那一行行的天文數字所吞噬，被那“之乎者也”所改頭換貌，被那校級校規所毀滅。不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我們選擇了爆發，接蹱而來的是怨天尤人，喊天罵地，形同野獸般的爆發。終於，輟學的人數在一次次地增加，“慘象”一次次迸發。正如人們所說這不是學堂，這是“人間地獄”。哎！可愛的人兒，你們爲什麼不能稍安勿躁呢？爲什麼不踮起你的`腳尖看看遠方呢？我們十年寒窗，進入此學府，爲何卻要在這三年衝刺關頭打退堂鼓呢？拼搏多年，只爲今朝，我們卻望而止步。只要稍微堅持一下，放遠眼光，看清道路，終將勝利到達遠方。踮起你們的腳尖吧——猶豫的人兒。

長勁鹿看到樹上鮮美的樹葉，輕輕地踮起腳尖，昂起頭，一頓鮮美佳餚勝利在望了。小馬經過教誨後，輕輕邁出一小步，“原來這麼淺”。終於也順利到達了彼岸。長勁鹿、小馬並非有未卜先知的特異功能，他們只是一昧的嘗試，去探索他們的目標。終於佳餚、彼岸着手可得了。他們並非天生強大，並非異體，只在於他們的堅持不懈，持之以恆，看看他們吧。

三人登山，一者望而生畏，一者半途而廢，另一者堅持到底。終於第三者盡收美景。第一人說：“我知我不能打退堂鼓，打退堂鼓，是自知之明。”第二人說：“風光無限好，只是近黃昏。我沒那個命。”第三個人卻說：“我們只有堅持，再堅持，就會衆覽風光，盡觀天下。”我們只有去嘗試，用恆心面對，就能實現我們的夢想。

“獨上高樓，望盡天涯路”。詩人也需踮起腳尖登高樓，何況我們這些庸人呢？我們有了路，就去踏；有了夢，就去追。只要我們不氣餒，堅持到底。

雖然，夢在遠方，遙不可及。但是，我們踮起那小小的腳尖，展開臂膀，再走一步，夢就不遠了。

高考滿分作文3

劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風格和藝術思想。劇作家是建築師，掌控着劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。

不過，一部戲的最終成型，不僅依賴於劇作家，還需要導演、演員以及幕後工作人員的'通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人衝鋒陷陣，還要有人爲前線提供糧食彈，藥。

劇本就像作戰計劃，決定一場戰役的打法。但怎麼打固然重要，更重要的是打贏這場仗。無論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場”接受考驗。作戰計劃根據實戰需要可能進行調整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。劇本修改誰說了算呢？這就要看導演、編劇和演員，誰在決定着這部戲的命運。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國內，一般採取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話語權。因此，導演對是否修改劇本、怎麼改，擁有最高決定權。

具體來講，劇作家拿出劇本後，導演可根據劇情等需要對劇本進行修改。劇作家當然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據藝術表達需要對臺詞進行適當改動，不過應經過導演或劇作家認可。在國外實行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實際上成爲一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的權威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是爲大腕明星量身打造，實行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權自然也就水漲船高。

但不管是什麼模式，只要基於拍攝或表演的需要，都可對劇本進行相應修改。表演藝術家認爲演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術風格。劇作家認爲演員隨意改動臺詞，可能違背創作原意。這句話也沒錯。這裏並未否認演員改動臺詞的權利，只是反對“隨意改動”。因此，無論誰擁有更大話語權，從尊重藝術規律的角度，還是要有話好好說，對於劇本怎麼修改，大家不妨坐下來好好談一談。

高考滿分作文4

“到中流擊水，浪遏飛舟。”湘江的激流鍛鍊了毛澤東野蠻的體魄，“數風流人物，還看今朝。”長征的磨礪偉大了毛澤東的精神。強身健體，使一個人體質增強，一個國家國民健康；強心健魄，使一個人心志強壯，一個民族自尊自強。身爲新時代的中國青年，要行健自強，當仁不讓。

1984年的洛杉磯，奧運金牌許海峯零的突破，靠得是艱難環境下艱苦的訓練；2004年的雅典，身披國旗的劉翔讓十重跨欄不再是東方人的障礙，靠得是科學指導下的素質訓練；從1981到2019，中國女排三大賽從來“沒輸過”、十連冠，憑藉的是滿腔熱血，勤學苦練。這一切榮耀的獲得，不僅是體育鍛煉的結果，更是心志磨礪的結晶。沒有爲國爭光的堅持，沒有與國俱榮的信念，就沒有今日中國已經強起來的豪邁宣言。圓夢中華復興，助力民族屹立。今日之中國青年，應該行健自強，當仁不讓。

“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也”生命不會一成不變，強而變弱，是“濫用其強”，不知鍛鍊；弱而變強，是“勤自鍛鍊”，增益不能。獨臂籃球少年張家城，帥氣到霸屏的背後是訓練的堅毅；佛繫到躺平的三和大神，失去的不僅是生活的“破罐破摔”，而且是精神的“混吃等死”。小草至弱，努力的生長能掀翻壓迫的礫石；流水至弱，滴滴的滴落能穿透堅硬的巨石，蚌肉至弱，不斷的磨礪能孕育出圓潤的珍珠。沒有人一出生就無比強大，沒有人一出手就獲得成功，當今中國之青年，要想鍛鍊本領，擔當時代，就要行健自強，當仁不讓。

弱而變強可贊，強而更強可喜。女排十連冠的`動力，不僅是團結拼搏，永不言敗，還是始終把奮鬥的目標放在“成爲更優秀的人”。想要“成爲更優秀的人”，纔不會躺在功勞簿上“轉爲至弱”；有了“想要成爲更優秀的人”，纔會更加拼搏，更加努力。“不管風吹浪打，勝似閒庭信步。”從湘江到長江，從長征到解放，毛澤東不僅在青年時闡述了體育的功用，而且用一生的行動證明了行健自強的含義。

家國夢想植根於每個人心中，也躍動在每個人的肩頭，爲了更美好的中國和世界，讓我們每個中國青年都能行健自強，當仁不讓。

高考滿分作文5

夜，沉寂。風捲殘雲般肅靜……

深邃的天幕，神祕而蒼茫。一輪殘月孤自懸空。不知風在動，雲在流，不審殘月的輕梭在雲霧裏穿織。

夜空，那麼蒼茫，那麼幽遠。殘月發出淡淡的清輝，襯得遠近的樹影鬼一樣陰冷，很多人，在這樣的夜景下，會不寒而慄。

可是，我喜歡。我喜歡在這樣的月夜下放飛思想。

傳說中，被天狗吞噬着的月亮也不過如此，同樣支離破碎的，傷痕累累的，沒有人愛憐，更沒有人撫慰，只有人爲之悲傷，甚至，詛咒它是邪惡的象徵。不祥的預兆，和着那變異的形狀，如冷劍膽的殘鋒，逼得人毛根悚懼。

可是，我喜歡。我喜歡面對這樣的自然之觀反省人生。

滿月以它的圓和光輝深得人寵，殘月卻因它的.“殘”和“冷”被世俗遺棄。其實殘月之殘是一種創傷，同時也是一種成熟，更是一種飽經風霜的傲慢。

殘月，斜劈於天際，魂斷於迷茫，細長彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。自古以來，花好月圓總會出現在甜蜜的時光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會因爲同情和可憐而給你長久舒服的機會，真正萬事萬物、萬順百利的又有多少呢？圓月固美，終究會缺。

我就喜歡仰望殘月，仰望着它在淡淡的浮雲中游弋，仰望着它晦朔行走，由望到缺。

夜深人靜，殘月孤芳自賞。也許非常悽悽然，可是它並沒有因爲鄙夷和唾棄而哀乞告憐。因爲沒有傷痕的勝利者，往往是可悲可嘆的失敗者。有誰看見一帆風順的船能在浩海中長久地航行？靈魂之船若不經歷暴風雨的洗禮，沒有留下一些餘痛未息的傷殘，怎麼可能和海浪搏擊？怎麼能承受傷痕累累的情感？怎麼能體會勝利者的歡愉？

美好的事物並不一定都璧潔無瑕，殘缺的東西亦並不是都暗澤晦澀。殘月之殘，頗具殘缺之美，盡顯傲雪凌霜之雅。每一寸裂痕都是磨鍊的標誌，每一處傷痕都是鍛造的象徵。不斷改造，不斷完善。

我就喜歡這樣，站在殘月之下，哲人似地思考，試圖解開一些人生的問題。

不以殘缺之爲悲，它能鞭撻進取，正如山河面對峭壁的絕望，卻一縱而成瀑布的壯觀。雪峯之所以偉岸，處處掩埋着登山者的遺體；大海之所以浩瀚，處處漂着沉船的殘骸。

人生的偉大之處，就在於處處有坎坷，有殘缺。

高考滿分作文6

炎炎夏日，鳴聲聒耳，什麼令你心靜怡然?颯颯秋節，枯枝敗葉，什麼令你心空如也?聽，飛沙走石，何人作肆?看，花海茫茫，何人喚知?……

風於無形，勝於有形。若意味深長的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中燒的厲父……風，伴我走過漫漫的十三年，讓我一步一個腳印，將風的感覺刻在心的扉頁上。時間的長流，我尋着風的痕跡……

春姑娘盈盈走來，揮一揮衣袖，喚出春風，撒落奼紫嫣紅、鳥語花香。風撫動了我的衣襟，哦，春天來了。隔窗遙望，天碧如汪洋，雲飄飄悠悠，百花齊放，綠草如茵。噢，別忘了，俊俏的燕子正趕來報春呢!飛聲掠影，剪柳高鳴。觀着看着，心中豁然開朗：春風撫過的`地方，就是藍天碧草;腳步踏過的地方，便是海闊天空。放飛希望，顯現一片桃紅柳綠。

夏哥哥悶悶而來，冒一冒怒氣，扔出狂風，飛落電閃雷鳴、滂沱大雨。風掀亂了我的衣袖，呀，夏天來了。放眼遠眺，壓壓黑雲，隆隆驚雷，雨傾盆瀉下，如珠落銀盤，噼噼啪啪。天地人間，由一條瀑布相連。街頭巷尾，積水成河。心驚之餘，頓悟真理：要想看到斑斕的彩虹，不熬過風雨，怎能目睹?要想抵達理想的彼岸，不經歷磨難，怎能如願?狂風暴雨歇後，定是陽光彩虹;陽光彩虹之前，必有狂風暴雨!

秋阿姨蹣跚趕來，灑一灑落淚，呼出秋風，舞落黃土枯葉、禿禿樹也。風撩亂了我的衣領，啊，秋天來了。出戶迎涼，腳踏瘠土，肩負黃葉，蕭瑟秋風，敗枝零落。那小草青青、高山綿綿的畫卷呢?怎麼，一片死寂?惋惜之時，如夢方醒：人事有代謝，往來成古今。不除舊風景，怎得萬物新?過去的功名與榮譽，若常擺心頭，便無力以進。忘卻往事，空空如也，才能迸發追求的動力。

冬爺爺顫顫行來，拄一拄杖拐，叫出寒風，拋出紛紛雪花、天寒地凍。風吹襲了我的身軀，不，冬天來了。留守屋中，觀外頭茫茫雪地、一片死然，不覺瑟瑟發抖，熱氣直冒。可怕的冬天呀，你快點逝去吧，還我春天的溫暖!暗暗埋怨着，心淡然，領悟其中：冬雪漫漫，不也是一道風景?總不能冰結心城，停滯不前吧!破冰之旅，不也是一種享受?

聆聽風的聲音，細察風的腳步，洞透風的心靈，領悟風的蘊理，你會發現，一切都是那麼美好。尋覓風的感覺吧!真好!

高考滿分作文7

從小我就在外婆家，在我心裏，那就是我的家。

其實，我並不太喜愛在外婆家。小的時候，我常想：爲何其他人跟爸爸媽媽在一起，而我卻只能和外公外婆一起。那時候，我心裏認定了一個答案——爸爸媽媽嫌我，討厭我。但是每次我受了委屈之後，總喜愛一個人躲着哭，並想着爸爸媽媽，還對自身說：“父母，我好想你們。”從小爸爸媽媽不在身邊，每次老師需要寫有關爸爸媽媽的作文時，我都不知道什麼去寫，每次想着想着，就哭了，由於寫的都是假的，爸爸媽媽根本就沒有這樣做。從那將來，我就十分討厭寫有關爸爸媽媽的作文，我開始討厭他們，討厭他們爲何把我寄養在外婆家，連一篇寫父母的.作文都是編出來的。假如他們在我身邊，我就不需要亂編了。我想，他們必定只喜愛錢，不喜愛我，否則如何會不要我而去外面找錢呢？

後來外婆家裝配了一個電話，每次爸爸打電話來時，我一直找藉口不去接，由於我討厭他，所以，我從小就沒跟爸爸媽媽說上幾句話。有一年，爸爸回家過年，在過年不久前，他就回來了，有一次吃晚飯時，弟弟不想吃飯，爸爸就的逼他吃，可弟弟也是一個倔脾氣，他不吃還跑開了，然後爸爸走過去抓住弟弟的衣領一把拖過來，連弟弟背上的皮都刮破了，他也不顧，從那將來，我就愈加認定他討厭我和弟弟，不然他爲何要強迫弟弟做他不想做的事呢？

後來，慢慢長大了，也懂事了些，對爸爸媽媽也沒有小時候那般討厭了，可也只是在心底把他們當陌生人。有一次，在課堂上，自己的語文老師問大家哪些是留守兒童，大家班上大約有一半的人都舉手了，我也在其中。後來，老師又問大家：“知道你們的爸爸媽媽爲何不在家嗎？”大夥都搖頭，我在心裏想還不是討厭大家嗎！老師接着告訴大家，其實，他們是愛你們的，爲了你們更好的生活條件而去外拼博，他們很辛苦的，聽了這個答案，我很驚訝。後來仔細一想，的確，我的生活用品，大量的東西，都是爸爸媽媽買的，他們還總嫌不夠。他們自身卻好象並沒有這樣，省吃檢用，每一個月還要給家裏寄大量錢。

那將來，我覺得我理解爸爸媽媽了，懂爸爸媽媽了，我不再討厭他們，相反，我有些喜愛他們，能體諒他們了。可憐天下爸爸媽媽心。

高考滿分作文8

記得三年前我們還在樂此不疲地緬懷童年。

像風翻過書頁，從第一頁開始，我們就懷着很憧憬很仰慕的姿態去翹首以待，被注入了結束的，還有許多林林總總的，青春。

如今不再計較我們自己是十六歲或是十七歲，年齡不再是可以抑鬱時間飛逝的壓箱底牌，而是刺死荊棘鳥的那根荊棘，壓死駱駝的最後一根稻草，讓我們更平和成熟地去接受我們的十七歲。

郭沫若說，少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來說是珍貴的，因爲它帶着各式各樣的風景。

我騎上自行車，對着垃圾桶打了個哈欠，迎面碰上一個高三男孩兒充滿鄙夷與不屑的眼神，又像是訴說着苦海無邊任重道遠的同情，我沉默着背過身去。

我們持久不變地被灌輸着上如願的大學的思想，心甘情願地甚至甘之如飴地飽食着自己小心翼翼的青春。我們捱罵捱打賭氣撒嬌，全是因爲我們爲之瘋狂的蠻橫的矯情的苦茶色的青春。

前不久看了電影《那些年，很羨慕電影裏儘管花哨卻依然穿着小清新的保護色的青春，我們就可以毫無遮攔地消磨掉歌中唱得那麼甜那麼美那麼熱烈的`曾經。電影裏的時間過得飛快，前半場還是青澀的高中生，後幾分鐘就已經站在了婚禮的現場。我們不可以用白駒過隙去描述時間。

今天我可以大膽放心地騎車從某位老人的身邊經過，以顯示一下我成熟的車技，好像青春就是拿來揮霍的。青春就像做選擇題一樣，有時候真的可以排除一兩個選項，可我們依然傻傻地在二分之一的概率裏選錯了答案。

年輕的你只如雲影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落後的雲嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極爲拙劣。含着淚，我一讀再讀，卻不得不承認：青春，是一本太倉促的書。

我們不能承認我們老了，不能說爲了祭奠我們可笑的青春。我們將自己的繽紛絢爛的流年折磨蹂躪得千瘡百孔/滿目瘡痍，然後苦苦地回憶童年那樣虛僞地搜尋着自己所剩無幾的所謂的青春。

我們仍擁有青春，這是事實。所給我們的不是那些年，而是這些年，一步步哭過笑過驕縱過的熱烈的青春。

高考滿分作文9

芝蘭玉樹，其皆出於庭乎？蓬蒿雜草，其皆植於外乎？不盡然也。親之，則菽麥難辨，蓑草蓬花，皆以之爲傾國之色；疏之，則沙金不分，芙蓉玉露，皆以之爲凡塵泥淖，非獨花草也，賢者亦如斯。昔楚王親鄭繡、靳尚而疏屈原，爲其近於心而諂於行也。由是則燕雀烏鵲，巢於朝堂之上，露申辛夷，死於林薄之中，鮑臭日近而香蘭日遠，致國之殤，無怪也。蜀之劉禪，親小人而遠賢臣，朝專權於宦官，而君耽溺於酒色，是以孔明六出岐山而不利，姜維九伐中原而無功。

朝臣自危，皆欲遠避，忠言日去而佞語日進。後鄧艾以匹夫之力，而摧蜀二世之功業，無乃出於此乎？由是觀之，則所親之物，非盡力爲香蘭也；所疏之物，非盡力爲臭鮑也。君子貴明辨好惡而決親疏，知親而近乎諛者，鮮爲君子賢士，疏而近乎絕者，鮮爲奸佞小人，故爲之曰：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。信其真也。明其好，親之。辨其惡，疏之。是以曹孟德不徇漢法之以人舉士，而行唯纔是舉之爲，乃致帳幕之下，賢者如雲，俊採星馳，北破袁紹，東禽呂布，西伏馬騰，南收劉綜，三分天下，奄有其一，不可不謂明賢辨佞之功也。齊桓之治於天下，外有管仲、鮑叔修於朝政，內有易牙之輩獻媚於前，然其明辨之，不以易牙之親而疏管鮑之賢，其重管鮑而輕易牙，專心國事而疏於酒色，是以有飲馬黃河，傲睨天下之霸業，而其亦不失爲一代雄奇之主也。孔明有言：親賢臣，遠小人，此先漢之所以興盛也；親小人，遠賢臣，此後漢之所以傾頹也。親疏不同，而有國之興衰之異，足以爲後世之訓也，然非獨國事如此，君子欲修身立德，亦必先擇善而從，此所謂“近朱者赤，近墨者黑”，若親善近賢，則如蓬生麻中，不扶且直，若親佞近諛，則如白沙在涅，其欲求不與之俱黑，則難矣。親者之言，爲己而謀者有之，構陷他人者亦有之，非皆爲善言，而疏者之言，其辭多厲，其語多直，若欲求順耳之言，難矣，然則苦口之良藥，方有利於病，逆耳之忠言，方有利於行，此所以君子不可以不深思而慎取之也。好惡之別，不應以親疏辨之，賢愚之勘，不應以近遠而區之，君子貴明辨好惡而決親疏，納逆耳之忠言，後修身立德，則可矣。

高考滿分作文10

生活可以入作品般多姿多彩，你能抒寫詩篇，也可撰著史詩。博採衆長、聆聽他言，雖是寫作的必由之路，但執筆者仍是自己，作者唯有遵從內心，方能抒寫出獨特的人生華章。

作家的誕生，非一日之功。同樣，作爲青少年的我們，還未曾飽經生活的風霜洗禮，後面還有長長的空白等着我們去填滿。可以說，我們的文筆依然是稚嫩的。面對挫折，我們也許會退縮；感到憤怒，我們往往會衝動；凝視前方，我們又會陷入迷茫。這一切都會使我們顯得不夠老練，不夠成熟。

且將新火試新茶，詩酒趁年華。我們的青春轉瞬即逝，容不得猶豫徘徊。幸而，我們的生活中有許多讀者，建構着我們的人生。父母是我們一生的讀者，他們能夠一針見血地指出我們的錯誤，也最能寬容我們拙劣的文筆；親人是我們永遠的後盾，他們應成爲我們最珍視的讀者；老師常被稱作人類靈魂的工程師，他們耐心地潤飾我們生活的辭藻，爲我們勾勒生活的姿態；朋友則是我們爲自己挑選的家人，他們是我們沒有“代溝”的真摯讀者。我們的生活必定相互交融，所以這些人不僅是我們的'讀者，還爲我們的生活作了精彩的註解，譜寫着共同的傳奇。

然而，在每個人的思想王國中，每個人都是自己的統帥。生活終究是自己的生活，自己執筆，纔會從容不迫，肆意瀟灑。傾聽讀者的聲音是優秀作家應有的態度，與讀者共同交流纔會使自己作品的質量獲得提高。但這並不意味着對讀者的聲音全盤接受或全盤排斥：一概聽從，作家只會日漸爲讀者所奴役；一味拒絕，作家只能在自己的小天地中原地踏步，故步自封。

作家永遠是自己作品的獨特印記和不可磨滅的魂靈，由人代筆的作品往往不盡如人意，也常常被讀者識破、揭穿。讓出自己生活的主導權，是對人生的不負責任，也是對生命的無情辜負。唯有那些有勇氣、有信心、有毅力的人，握着如椽大筆去書寫自己生活的人，方能留下不朽的作品，也讓後人一覽前人生活的獨特光輝。

每個人都向往成爲最好的作家，記錄下自己活大氣磅礴，或華麗壯美，或圓滿完整的人生歷程。但同時我們也要學會做優秀的讀者，讓尋常之語昇華成大家之言。

高考滿分作文11

羊腸小道，阡陌交通。

不知多少莊稼人踩在它身上，忙於田間。

又是一年夏季，又是一個西瓜大賣的季節。村子田間到處都是西瓜藤。不禁又令我想起幾年前家家開始種西瓜的情形。

幾年前，不知什麼原因，村裏鄰間紛紛開始種起了西瓜來。鄰家林阿婆也不例外。但她種西瓜的方法卻與別家不同，另顯風度。

別人一門心思的侍候西瓜藤，林阿婆卻養起了數十隻雞。曾在餐桌上聽爺爺奶奶議論：“不照顧西瓜藤，卻養起了雞。等西瓜熟了，我們賣西瓜她賣雞，那十幾只雞能賣多少錢。”偶然聽到林阿婆的兒媳和林阿婆關係弄僵了。

春風吹，綠了大地，紅了花兒。西瓜藤也開出了淡黃色的花兒，綠油油地嫩葉在陽光下照得翡翠。天漸漸暖了，家家也忙活了起來。田間小路又一次熱鬧起來。家家開始推着小推車，扛着鋤頭，給西瓜藤施肥，除草。唯有林阿婆一家從容淡定，過着玩出早歸的生活，別有一番風度。

漫長的等待可急壞了莊稼人，但很快西瓜藤便結出了一個個如同綠瑪瑙的小西瓜，這可喜壞了莊稼人，家家又開始忙着施肥的、打藥、除草，一個都不能少啊。

但是林阿婆卻很少去田間，而是每天侍弄着自己養的.那盆盆栽，澆水、剪枝。悠哉自然，風度翩翩。是不是逗逗家中的那隻黃狗，累了就躺在古木藤椅上，曬曬太陽，閉目養神。

西瓜熟了。但人們怎麼瞧也不對勁，收西瓜的人都往林阿婆家跑？蹭過去瞧瞧，還是不對勁，爲啥她家的西瓜比自家的大，還比自家的甜？

林阿婆一家高興得合不攏嘴，爲啥？因爲並未花什麼錢在種西瓜上，甚至連精力都沒有。至於蟲子嘛，草嘛都被雞吃了，肥料嘛，雞肥中不中。這時大家才拍拍了拍腦袋，恍然大悟。

忙季過去，空氣中依舊充斥着汗漬味。林阿婆依舊過着修建盆栽，逗弄黃狗的愜意鄉村生活，悠閒從容的風度盡顯。不同於別家的種法，不同流的風度盡顯。

站在陽臺上，望着林阿婆家田地裏的西瓜，皆如綠寶石。我想，他生活的風度，和爲人處世的風度應該和她種田時那種從容不迫的風度一樣吧。

是啊，每個人的風度都會在自己所做的事中體現出來。往往還伴隨着一個人的智慧。林阿婆的風度，盡顯。

高考滿分作文12

詩經是典型的北方語言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數，寬厚、堅忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語言是晦澀的，是文人才能跨過的門檻。在語言愈加簡潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨守着語言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨芳的蘭芷，用語言的艱深把自己提升到庸衆不及的高度，避免了墮落爲俚俗。當今很多學生在作文裏引用詩經，因爲詩經是屬於大衆的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作爲藻飾。她的語言傳遞出曲折的情感。如果說詩經中的愛慕、悲苦把中國人從野獸中提拔出來，那麼楚辭便把文人從庸衆中提拔出來。沒有宇宙心的人，斷問不出“日月安屬？列星安陳？”沒有自尊的人，定吟不出“超無爲以至清兮，與泰初而爲鄰。”詩人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈羣小所能爲？這是荊勳所傳襲的高節：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項羽，孰非自重自愛？荊韻定是超遠的《承雲》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過晦澀曲折，看到其中的簡明與豐富，在語言有時虛僞的時代，有種可貴的誠實。湘水之畔的人們不善於隱藏情感。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎？”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰知吾之廉貞？”聽者並不用揣度，就瞭然了。人與人之間真誠，自然生髮出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。

詩人用詩語和自然交流：皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。一語道盡自己的感受。而人對自然之語的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩人是可以用自己的語言與自然對話的.，這是可以體會物哀的語言。

就是湘水之畔的神明也誠實得可愛，湘君一句“君不行兮夷猶,蹇誰留兮中洲”，把他思念愛人，又略帶猜忌的內心表露地毫無保留，單純而可愛。這是戀人不加掩飾的語言。

豐富的是語言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。”又把自己降到萬物的地位上，去體察物情，詩人的內心敏感而細緻。湘語定是詩人站在萬物平等的地位上吟出的詩。

人皆仰視的荊韻，和衆生同具的湘語，奇異地結合而光輝耀眼。

高考滿分作文13

味道是每個人獨有的記號。迷戀於果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺於咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執著於泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。

呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖盪漾。峪友逃杲過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣瀰漫着

江南宛

君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個把位上回環着江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉的恬靜在月光的渲染下得以昇華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

脣齒依戀着這毫不的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更爲難忘。那是同泉水般質樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純淨得不受絲縷沾染。泛舟水鄉，撐起竹篙的婦女嫺熟地擺渡過斜風夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領略了江南的魅力。熱情的水鄉人捧上杯杯純淨的泉水，張羅着桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無防備的對話，放鬆身子，江南的質樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經。

憑着對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長卷上，那無畏的`氣息依然隱隱繾綣。斜陽草樹，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走過，那等在季節裏的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉，品江南的同時，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。

憑藉着對水鄉氣息的執着，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內心。

在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只爲做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。

高考滿分作文14

尊敬的墨子：

這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。

記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎並不大美妙，因爲從你那黝黑的`臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。

那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。

但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強不執弱，衆不劫寡”——書中的每一個字都散發着一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎着青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。

終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。

我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里遊說楚王，並“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，爲的就是切實地爲這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍佈神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。

高考滿分作文15

在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。

一個人做的事好與壞，需要別人評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人點綴；一個人要想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。

富人並不是很快樂的，因爲他得不到別人的關心與信賴，他不能融入大衆的愛。

窮人並不是很悲傷的，因爲他得到了別人的同情與關懷，他融入了大衆的愛。

要想得到別人的一點愛，就必須先去多愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。

我們平等地來到這個世界上，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。只是因爲人的心靈的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。

人生就是這樣，不然怎麼會有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮鬥的意志，有悲傷與激情的感慨？

想得到別人的喜愛，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語，何不把屬於自己的快樂和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來？

只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛夢想。

只要你不拒絕雪山的'巍峨，聖潔的雪蓮不會拒絕你內心的純潔。

只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。

只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜愛。

不是幸福之神不肯光顧，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好地呵護她。

不是別人對你不予理睬，而是你用金錢的面具將自己罩住，使別人感覺不到你的善心。

當你改變了生活狀況時，不要試着改變別人的心態，要試着把自己改變，要使自己和別人心心相印。

人生的內涵，與時俱進，試着改變自己的缺點，試着善待別人，人與人之間就不會再有什麼隔膜，你就會得到大家的認可和欣賞。