高考作文集錦4篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高考作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

看着報紙上漸漸多起來的高考資訊，恍然發現：一轉眼，在大學就快一年了。不禁感慨，高考，又見高考。

對於高考最初的印象源於小學時的一個早晨，老爸驚魂未定地講述他的一個噩夢——重返高考的白色恐怖，發現自己卻志願撞車鎩羽而歸，然後就驚醒了。那時，媽教導我對高考的敬畏：看，高考重要吧，這麼多年還會夢到。直到去年自己親歷一番，才真真切切明白這是怎樣的一種歷練。

六月的前五天，課已經散了，我彷彿置身極度煩躁的高壓鍋中。看着地上七零八落的還沒做完、甚至買來只翻過兩三頁的教輔恨不得衝上去用自己的念力捏碎它們塞進大腦。我撿起一本，寫了幾題，又憤懣地丟掉，抓起另一本再啃，沒有恆心讓自己更投入一些。於是，我泄氣了，在第五天的黃昏將所有的教輔推到牀底下，眼不見爲淨。將自己石頭一樣丟在被子裏，睜大眼睛神遊天外。

記得日本人開化之初遊學歐美，一驚二喜三狂。我覺得自己在對好像突如其來的末日審判的時候，驚懼隨着刻意營造的萬事俱備的場面轉化爲瘋瘋癲癲的喜慶與囂張。考完讓自己枯澀至極的數學之後，看到在同一家賓館住下的隔壁班的胖姑娘緬懷烈士般的神色之後，萬念俱灰的塵埃中迸發躊躇滿志的火種，於是乎，我長嘆一口氣，對一言不發等候我自己開口預測戰況的老爸說：“哎，零志願的北大沒希望了，沒關係，我還填了提前批次的復旦。”還沒等老爸的批示，我被自己弄得興奮起來，“大不了去學思想政治教育嘛，要不然學朝鮮語，非主流一些而已。對不對，還是有希望的，對吧！”那邊正在深切哀悼的胖姑娘居然被我喚回生機，一副殺氣騰騰的景象，好像花圈不準備給自己留着，轉送給我。不過，再次神遊天外的我早已在神識中從燕園搬到日月光華，自動將來自塵世的目光和諧掉。

最後一門歷史考掉之後，老爸立馬給我打開氣閥，我絕望地聽着他分析我火候未到、不要將目標定得不合實際、杜絕通知書來了砸得太慘，要麼是告訴我其實在我這種一屆文理科考生加起來不會多過十個一本的普通高中，無論如何學校狀元都能被我攥得、橫幅學校是拉定了、反正起點低無需自責云云。在他嚴密的邏輯與無懈可擊的論證中，我被徹底打落紅塵。

最後，我成了學校的文科第一，九月一號奔上主席臺上對着打哈氣的學弟學妹們念着勵志的開學演講、一個一個老師的辦公室聆聽長者的告誡、再到文學社副社長那裏完成交接手續，最後和門房的大哥道了別——我可沒少從他這兒拿雜誌社寄來的樣刊、匯款單。一個個程式都結束之後，我拖着疲憊的身體走出了這個我們身處其中都恨其不爭、走了又戀戀不捨、不忍心再詆譭，甚至要常常在貼吧遊蕩、抨擊出言不遜的外校生維護它的學校。太陽又毫無創意地將我的影子拉得好長好長。

走出校門之後，回頭看了看這個儲存我三年記憶的地方，長長地舒了一口氣。三年，就這樣過來了，高考，就這樣走了。三年的刻苦和兩天半的驚心動魄、一個夏天的惴惴不安，就這樣過去了。

高考作文 篇2

作家說，人生須讀三本書，有字之書，無字之書，心靈之書。誠哉斯言，讀有字之書，能識字斷文，學習人類文明進步和發展成果，讓蒙昩無知學童掌握現代科學技術;讀無字之書，即是學習書本上沒有的知識，包括爲人處世原則，如古語所云“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這些知識書本上不一定有，需要實踐出真知，“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”;讀心靈之書，即是心理的自我成熟，自我調適，並具有健全的精神，現代人的健康除健康的體魄之外還須有健全的心理素質，積極向上樂觀的.精神特質。

讀好有字之書。現在家長都很重視孩子的學習，甚至於很誇張地從胎教開始，聽音樂教識字，“不讓孩子輸在起跑線上”，孩子們也從進幼兒園起，明確目標，識文斷字，上各種興趣班，學習各種文化知識，中外文化經典，自然人文齊頭並進，幼兒英語口語培訓等等，培養出滿腹經綸安邦定國之才，事實證明，學習文化知識是人類文明進步的捷徑。不重視讀書，文盲半文盲多的社會發展必定緩慢。

然而，人類的文明進步人生的完善，還要讀無字之書，即多實踐，實踐出真知。君不見許多名牌大學的高材生，被文盲騙財騙色，甚至被拐賣，是他(她)識字不夠嗎，學習不好嗎?非也!是高分低能也，沒有社會實踐經驗，不懂爲人處事方式，一心只讀聖賢書，生活常識幾乎爲零。生活中要追求真善美，辨別是非假惡醜，因此愛國不只是週一升國旗行舉目禮，愛集體不只是做好教室值日，拍好畢業照，而是能夠在生活中時刻保持清醒，做有心人，如吾雖布衣，心憂天下，如在家孝敬父母，出門懂得文明禮貌，遵守社會公德，遵守口耳相傳的各類“規矩”，做人道理，優秀傳統，這些不一定印在書上，但能幫助鍛鍊提高能力，可以說“無字之書”助人增長才幹，立足社會。

再讀心靈之書，則人生更加完美。人生大部分時間其實只是人的自我對話，人與人、自然、社會相處，都立足於人個體，百姓百心，也說明了“人性”“人心”各異，就個體而言，心靈之書之宏大之深奧，現代人的研究並不深刻，“人啊，認識你自己”，古希臘哲人發出的概嘆提出了發人深醒的命題。現在對健康的認識已經理解要身心健康。學歷高而心智幼稚者大有人在，人性之複雜兼雜着良善與醜陋，清華學生硫酸潑熊，雲南馬家爵硾殺同寢學友個案，凡此種種，真不是說明心智成熟、心理健康比識字重要百倍麼!

滾滾紅塵，天下利來利往，現代社會人浮躁不安，安居世外桃源，追求心靈寧靜成爲一種幸福嚮往，寧靜以致遠，在日常生活、工作中保持樂觀積極向上的精神狀態，勝不驕敗不餒，能讓人生事業更上層樓。

要之，讀好三本書，有字之書讓人站，無字之書讓人走，心靈之書讓人飛，由此，人生才能更加完美!

高考作文 篇3

從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰，我別無選擇。我在牀頭的小櫃子上刻了幾個大字：殺進復旦!到現在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起牀後我就默唸一次。我老老實實，安安靜靜地過着同樣的生活，心如止水。旅遊，瘋狂網上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人，厭倦總是有的，偶爾也爲自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公佈高考複習進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等着我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實。”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學和我一樣在心中默唸着“必須贏下這場這場戰役”!

高三上學期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結束，每天早上7點起牀，一直做作業到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家裏狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎麼做好頭天晚上沒完成的數學題，累了就幻想着拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘願做一個最老實的學生……後來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經歇斯底里過。

高考作文 篇4

也許不是人．人都會碰上生死抉擇的時候，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事。

——題記

尼采說過：“我們一生都在選擇，唯獨不能選擇什麼時候生或是死。”

其實，在很多時候，事物的多重性讓我們在選擇時“左右爲難”，不知如何決定。而對於面對死亡，我聽到了一個另人震撼的“選擇”。記得在唐山大地震時，當工人們從廢墟中尋找生還者時，工人看到了一個母親用自己的鮮血喂自己的孩子的情景。母親死了，而那個孩子卻意外的活了下來。

母親割脈，用自己的血挽救了自己的嬰孩，在這一瞬間，母親心靈的選擇：把生的希望留給孩子，讓他延續她的生命。母愛的抉擇很多時候就是那麼平凡， 那麼偉大。

你看過風靡一時的“泰坦尼克號”這部電影吧？男女主人公悽美動人的愛情故事， 一定讓你爲之動容吧？就在那最後的—霎那，男主人公將生還的機會留給了女主人公。“生命誠可貴，愛情價更高。”兩個至愛的人在面對生與死時，他（她）們心靈的抉擇——將生的機會留給對方，留給自己所愛的人。

在生活中的我們，實際上也在選擇。一路上，風雨兼程。我們選擇挫折，在幼小的孩童時期，讓我們有受挫的勇氣；我們選擇努力，在懂事的青少年時期，讓我們有“生命中不能承受之輕”的鼓氣；我們選擇拼搏，在奮鬥的中青年時期，讓我們有積極向上的動力。

面對生活，我喜歡用強者的心靈去選擇面對的方式；面對社會，我喜歡用智者的心靈去選擇如何去做；面對選擇，我更願意用實際的手段選擇解決的辦法。

不論是面對親情，面對愛情，亦或是面對我們自己，都總有—些能觸動心靈的東西，都總會遇到該我們選擇的時候。

面對人生，選擇微笑；面對生活，選擇熱情。我們不能選擇怎麼生，怎麼死，但在生活中遇到—些需要心靈做出選擇的時候，我們應該堅持我們的選擇。

生活中有許多讓你抉擇的時候，相信自己就是最好的選擇。

——後記