【推薦】高考作文（通用22篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的【推薦】高考作文（通用22篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文1
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒着完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願”，多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢着燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，爲學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子爲何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在爲金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均爲事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應爲虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裏，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但爲什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地爲孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，爲何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但願這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
高考作文2
我的姐姐比我大三歲，她有着圓圓的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一雙小小的眼睛加上那一頭烏黑的短髮顯得十分可愛。
姐姐非常疼我，在生活中更是照顧我，每次我想吃水果時，都是姐姐給我削皮，有時她還把水果切成小塊兒用牙籤餵給我吃，不懂事的我卻常常欺負她，現在想起來感覺非常內疚……
記得一年的一個週日，爸爸和媽媽都不在家，家裏只有我和姐姐，我們正在認真地寫着作業，突然我的肚子疼了起來，我難受地趴在了桌子上，姐姐見了急忙問我：“妹妹，你怎麼了？哪兒難受嗎？”我說“肚子好疼！”姐姐聽後，小心地把我抱在了沙發上，給我倒了杯熱水，用勺子慢慢餵給我喝，一會兒又用熱水袋放在我肚子上（這是我家的一個治療肚子痛的方法），一會兒又給我講我最愛聽的《格林童話》，在姐姐的精心呵護下，我漸漸的入睡了……
有時候我和姐姐偶爾也會爲一點小事而吵架。比如說搶玩具玩，搶看電視節目看等等。而媽媽卻總是顧着姐姐，說我要讓着姐姐，我非常不服氣，不是大的應該讓着小的嗎？怎麼變成小的讓大的了？不公平！一次又爲搶遙控器我被媽媽批評了，等媽媽走後，我就委屈地衝着姐姐大喊：“都怪你，我不喜歡你！”姐姐見我哭了她也哭着對我說：“妹妹對不起，我下次一定讓着你！”
有一次，家裏來了一個陌生的阿姨，姐姐見了她直往房子裏躲，我真弄不明白，姐姐爲什麼會對這樣一個陌生人有這樣的反應呢？在大人們的談話中，我才知道，裏面隱藏着這樣一個祕密……
原來姐姐她不是我的親身姐姐，她是我親戚家的孩子。在她很小的時候，她的爸爸外出打工遇難了，年邁的爺爺奶奶承受不了失去兒子的打擊，在那一年裏都相繼去世了，她唯一的親人媽媽又有了新家，年幼的姐姐就成了是一個有家而沒有親人的可憐的孩子。這樣的事實讓我恍然大悟，從我記事起印象中就有這樣一位姐姐，我們有着同樣的親人，對我們的親人也是同樣的稱呼，我覺得我和她沒有什麼不同，真的沒想到呀……怪不得以前媽媽總讓我對姐姐好一點。
現在我終於明白了。此時，淚水已經模糊了我的雙眼，想起以前我那樣對待姐姐，真是後悔極了。姐姐，我以後一定會好好對待你的，我永遠也不會忘記你對我的好，我會永遠愛你的，姐姐！
高考作文3
我們天天聽到“寫作必須真實”這句話，我們天天接受“……不真實扣分”這樣的告誡，我們天天在爲“如何纔是真實”與“如何是不真實”而苦惱。今天我們就來談談“真實”這個問題，同時也談談“虛構”。
我們寫作文時，肯定是應該寫身邊真實發生過的事，寫真實看到過的景和物，寫心中真實的情感。老師也會這樣佈置，如《校園裏發生的一件事》，就是要你寫校園裏真實發生的事，而不應該是沒發生過的是；如《軍訓》要寫軍訓過程中印象最深刻的細節，自己從中受到的教育；如《春遊》，要寫在春遊中看到的具體景物；如《同桌》，要寫同桌的特點及我和同桌的故事。寫的這些主要內容，必須是“真實”的，事情主體必須是“真實”的，就是說“這件事確實發生過”。但是，這件事的具體細節又是可以“不真實”的，可以是“虛構”的。怎麼回事？讓我解釋一下。
寫《校園發生的一件事》時，事件中的某個細節是可以虛構的。如：“那件事好像是發生在操場上，記不清了，也可能是教室裏……”這時我們就可以將他固定在操場上，也可以將他固定在教室裏，固定在哪裏，都不是“不真實‘，因爲主要事件是”真實“的，就可以了；又如”當時那個人是張海，還是王剛？“寫誰都可以，甚至可以虛構爲王子鵬。寫事件過程時，事件的某個細節也可以沒發生過，如當時他手中什麼也沒拿，但你可以虛構”他拎着書包“，”雙手艱難的拖着椅子“，”扛着鐵鍬興沖沖地走來“。
高考作文4
又到六月，每年的這個時候，天氣漸漸炎熱，校園裏也正醞釀着“一場好戲”，只等這天一到，便會沸騰、冒泡，向全社會輻射。
6月7日，今天是高考的第一天，幾張試卷承載孩子一生的命運，事關重大就連別離考場的父親也不忘打聽高考作文題目，搜索時專注的神情，就像身處考場。
感受着因“高考”而降臨的緊張氣氛，我不由思索：以我現在的心態，去高考會怎樣？
我不自大，甚至有時還不大自信。我想，高考前的那個晚上，我定會輾轉反側，徹夜難眠。想着隔天便能親手觸摸“命運”，心裏忐忑複雜，既盼望着早些結束，又不願它這麼快就降臨在我頭上；既希望自己不要有太多心理壓力，又不住的去斟酌考試。每一次翻身閉眼，都是思緒的終結，可它又很快悄無聲息的佔據你的感官。最後，我只能深吸一口氣，祈禱着，心存僥倖。
步入考場，我不能保證自己是否足夠自信，但肯定是足夠緊張的。坐上座位，望着身邊同樣“一本正經”的同學，我定會情不自禁地拿起筆，在卷子發下來的瞬間“信心百倍”。拋開一切顧慮、疑惑。此時，我只存在於我的世界。不管結局如何，既然已經走上了路，就“浩浩蕩蕩”地走完！
話說回來，15歲的我還有很長一段拼搏的歲月，等我真正走到高考的路上，我會對身後的努力說：無悔。
高考作文5
要生活啊，信我的話，別等待明天，就在今天採摘生命的玫瑰。人生最大的悲劇，就是明明有采摘的機會，卻害怕刺傷連碰的勇氣都沒有。每天給自己一個希望，就當送給夢想的一個禮物，不爲明天而煩惱，不爲昨天而悔恨，只爲今天做得更好！其實人的生命如蝴蝶翩翩舞，如花兒散發着迷人的幽香，自己無所求，而卻給人間以美。
因爲有了夢想，生命開始熾熱、追逐。縱使宇宙浩瀚，也有人類探索的願望；縱使草原無垠，也有野馬奔跑的方向；縱使火焰灼熱，也有飛蛾熱情的嚮往；縱使生活無助，也有夢想堅定的力量。趁着年輕，把該做的事做了吧。有些事現在不做，恐怕一輩子都不會做了。即使未到達終點，但至少比昨天更接近一些。沒有人願意體會失敗的滋味，那深淵太可怕了。在黑夜裏，連影子都會離你而去。人生真的很有意思，所有的痛楚都會以千百倍的幸福還給你。命運是自己的，夢想更是自己的。
有夢的人生纔會美麗，不是嗎？人類有了千年飛天的夢想，今天的我們纔會乘着宇宙飛船到太空中去旅行；又聾又啞的女孩海倫·凱勒從小就失去了聽覺、視覺，但她並沒有放棄，她在沙莉文老師的幫助下，在黑暗、無聲、無語的世界裏，不斷前行，靠着頑強的毅力，學會了說話，學會了多國語言，考上了夢想中的哈佛大學，創作出了《假如給我三天光明》這本書，成爲許多人敬仰、學習的榜樣。追夢是需要毅力和恆心的，陶醉於一滴水的美麗，就不可能目睹大海的壯觀，沒有堅強的毅力，就不可能到達高山之巔，品嚐到一覽衆山小的快樂。從現在起就開始培養自己的毅力吧！不管外面多麼喧鬧，我們都要明白管寧割席的道理，一定要堅持做完作業再出去玩耍。在追夢的過程中，我們也許會遇到許多挫折，會受到老師和家長的批評，受到同學們的冷嘲熱諷，但是，好好感激吧！因爲有了生活的磨礪，我們的人生纔會變得更加豐富多彩。
學習就像長征，路途荊棘叢生，有人終獲成功，也有人在路上掉隊。求學的人很多，學成的人卻很少，因爲一路上受誘惑的太多，不爲所惑的太少。我們爲什麼還要去追逐？因爲我們有夢想。
生命是一張弓，那弓弦是夢想。生命重於過程，而不是終點。追求吧，哪怕只是在幸福的門外徘徊過。正如泰戈爾所說過的：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”追求便是幸福者。華麗的跌倒，勝過無謂的徘徊。
高考作文6
自己把握隨着一天天地成長，人生的旅途越來越艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。雖然沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問路的人”，或者學習達？芬奇的“認真考慮”別人的話，還是聽從塞納克的警句？看來，只有靠我們自己把握了。
俗話說：自信能給予人無窮的力量。難道不是嗎？我們在做任何一件事之前，都必須充滿自信。無論問題是容易的還是困難的，我們要相信自己的能力，相信自己是最棒的。這是最基本的條件之一。海倫？？凱勒就充滿了自信，雖然她聽不見，說不出，看不到，但她堅信自己可以創造奇蹟。
她做了一個雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞於常人的偉人，被世人稱爲“20世紀最偉大的人物”。這是多麼崇高的榮譽啊！她靠的是什麼？就是她那堅定的信念，那份偉大的自信。
早年跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，但他滿懷自信，不僅上了學，還年年拿第一；別人說他騎不了自行車，但他滿懷自信，硬是在體無完膚之後讓自行車成了他的腳；別人說他一輩子都要跛腳，但他滿懷自信，從小就對家人和自己說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋。最終他做到了。
他依靠自己驚人的自信，使他這艘汪洋中的小船在大風大浪等災害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真出色，出色在哪裏呢？就在於他們比常人多出的那份自信——他們相信自己。
那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長髮；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的脣；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
媽，你走後我變乖了。爲了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得乾乾淨淨；把物品放得整整齊齊；把傢俱擦得閃閃發亮。一切都像您從前爲家裏做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎麼會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什麼。您在世的時候怎麼也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這麼乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，爲了紀念您我改掉了。
媽，您走後我更關心妹妹了。爲了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處誇我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆爲榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？爲了紀念您，我變得更像姐姐。
媽，您走後我就把頭髮留長了。爲紀念您，從不留長髮的我——您那假小子似的女兒決定把頭髮留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村裏，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭髮剪得那麼短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭髮留長，我死活不肯，總說往後一點再說。現在我的頭髮長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。爲了紀念您，我把頭髮留長。
媽媽，您走了，整個世界都變得那麼陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家佈置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是爲了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我願意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。
高考作文7
善良、寬容是其微笑的源泉；包容、同情是其微笑的內蘊；溫婉、友善是其微笑的形式；理解、溝通、堅韌是其微笑的力量。
生活的磨難，猶如大浪淘沙，剩下的是金燦燦的美德。一個微笑，一片陽光，照耀溫暖着家人、友人。
在人的喜怒哀樂等各種感情中，我認爲最爲神奇、最有魅力的，要數微笑了。
課堂上，我看到了老師那滿面的微笑，便從心底感覺到一股暖流傳遍全身，這一節課都會聽得津津有味，做起作業來也輕鬆十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人；生病時，醫生阿姨一邊爲我治療，一邊微笑着同我談話，藥還未吃，我就覺得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。
微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢，它是一把火、是一片溫暖的陽光、一個最讓人心動的表情……
微笑的陽光是一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞一腔熱情、一份關懷、一份……
微笑有很大的魅力，讓我們所有的人無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。
微笑真好啊……
面帶微笑，我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽衆，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力，讓自己的快樂來一場友情傳遞，釋放塵世的要旨！活着就要讓微笑綻放絢麗的光彩……
微笑可以帶給人面對困難的勇氣，我永遠無法忘記那段艱難灰暗的日子裏，是親人與朋友關懷的微笑與關懷給我支持與勇氣，陪我度過那一個個痛苦的日子。每次疼痛襲來時總是需要別人與自己的微笑，才感覺心的溫暖，纔有勇氣去承受煎熬的折磨。
陽光總在風雨後，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多麼好，藍天白雲多麼美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。
高考作文8
高考是賽場。勝者，脫穎而出；敗者，淘汰出局。
高考，短短兩天，就可以讓每一個考生的命運定格：或喜或悲。
又是一年新六月，高考再一次來臨，這給莘莘學子十年寒窗的艱苦奮鬥生活畫上了句號。對這些考生來說，當踏進考場，將是一種怎樣的心情。踏進考試，是臨危不懼，還是小心翼翼？是如臨大敵，還是鎮定自若？在經歷十年寒窗風雨洗禮後，整日披星戴月的考生，在考場上面對答卷，揮灑自如。
沒有誰的青春是在紅毯上微笑着走過的，大多數人有輝煌亦有落魄。求學的路未免艱辛，高考場就是賽場，每個人心中都有遠大的理想，只有好好備戰才能成功。每時每刻，我們都應該努力拼搏，即使每天面對着大量的資料、複習題、課本、導學案以及成批的作業，即使每天壓力山大，也要迎難而上。什麼是備戰？很簡單，就是要具有每天“都做題”“做題好”“做好題”的思想，天天堅持，爲後面的學習打基礎。
“鑿壁借光”“懸鏈刺骨”“程門立雪”講的都是前人們刻苦學習、持之以恆的學習精神以及求學之路的艱辛和不容易。新時代的我們，吃得飽，穿得暖，交得起學費。需要的只是一顆潛心學習的心。我們應該時時刻刻提醒自己。
高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實；懶惰者時間給予他們一頭白髮，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現在，因爲它是我們唯一有所作爲的時間。”人都知道：“我生待明日，萬事成蹉跎”，可人人都在這樣安慰自己：“明天，明天，還有明天。”殊不知，這個明天足以毀滅他們的前程，浪費掉他們的光陰。
三年的時間，對每一個高中生來，是很短很短的，俗話說：“哭過，累過，奮鬥過，才無悔。”所以，爲了贏得高考，我們揮灑了一滴滴的汗水，熬過了一個個的日夜，現在奔赴在高考的考場了。
又是一年新六月，又是一次高考期。我們將要把學到的知識向所有關心我們的每一個人交代，這不是一件簡單的事情，這將關乎着我們的前途和命運，關乎着國家的發展和民族的未來。考生們，十年磨一劍，到了該用的時候了。請勇敢地走進考場，一試鋒芒吧！
高考作文9
選擇一個“早”的時間，就是選擇一種生活。
早上八九點鐘，陽光已將街道的空氣照暖。這時候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們在各自的“水滴”中，思維早已開始運轉。這個時間的生活，是快節奏的，也是充滿了競爭的。
早一點，到七八點鐘，正是學生走在大街小巷的時間。各色學生穿着各色衣服，揹着各色書包，把城市與鄉村都裝點得色彩斑斕。小學生的臉總是高高揚起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟着；而高中生，臉上或多或少帶着疲倦，卻也寫着堅定。但有一點，所有學生的眼裏都刻着對知識的渴望。這早上的時間，便分配給了學習。無論你是在上學的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定爲了學習。
再早一點，在農村裏就該看見炊煙啦。這時候太陽剛剛升起，大概是六、七點鐘吧。在朝陽下，夜裏攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧瀰漫，你儘可以享用幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村裏，看“暖暖遠人村，依依墟里煙”。也是再好不過的。這時的生活，便是平靜美好，無煩無憂的。
還可以早一點吧。再早那麼一點點，你可以到山腰去體會“半壁見海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閒遊，看太陽如何徘徊，殘月何如不捨，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映着日出紅勝火的江花裝點你的船窗，也讓你和船裝點別人的夢。選擇了這個時間，你便成了古時的遊者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。
沿着時間軸走，心境大不同。喜歡快節奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點”牌都看成是在督促自己，可誰又能說他心中不是充實而又充滿幹勁呢？
喜歡學習、渴望知識的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心裏。三味書屋裏那個小小的，火炬似的“早”，點亮了多少學子的眼睛，誰又能說，我們不快樂，不滿足？至於山村水郭的人們，也都有着“兩山排闥送春來”的詩意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。
任何一個時間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個棲息的定所。而早晨的時刻，你又選擇了哪一個？
高考作文10
擡頭，雨很大。雨落下，擊碎在人行道上。它來到盡頭，卻發現，這是匯入江河的開始。“盡頭的起點”，它低聲自語。
五點四十分。
這是正式在校的最後一天，週五的校園後門熙熙攘攘。心中一個驚悸，卻不爲第二天的考試。每個週五，已考上創新班的朋友都會在校外等我。每個週五，一起看天空一點點從淺藍變爲迷人的幽蘭，越過她的笑顏，還能發現一兩朵泛着玫瑰色的雲，只是當我離開，我們便失了唯一見面的機會。似乎已與她走到了盡頭。聽了三年的放學鈴聲裏，陽光都幫她蠱惑人心，一如與她的初見；以後或許分道揚鑣，一如相識之前。
站在校門口，她身邊，我也深知我們會有一個新的開始。每一個倉促的路口，熟悉的背影都可能浮現。未來的我們，會是最好的我們。隱約瞥見盡頭的起點，我微笑。
四點二十分。
這天成爲穿校服的最後一天，返校領取錄取通知書時，聽到保安衝門外一羣“花花綠綠”的人吼“都最後一天了，還不穿校服！”雙手捧着鮮花，注視他隱藏在皺紋裏的笑靨，分辨他勝似威脅的疼愛。禁不住笑了，下意識去看校牌，它驕地翹起一個角。當我送盡祝福和感恩，在校門口，記憶呼嘯而來。
又看見那個走入校門被女老師取下頸上玉佩的女孩，又看見那個忘帶紅領巾在哭泣的女孩。我重新站回起點，卻發現它已成了盡頭。回憶都有了溫度。完結，原來可以如此動人。
八點零三分。
新生報到儀式已經開始，大步跨進報告廳時，正趕上校長一句熱情洋溢的“孩子們！”。差點被臺階絆倒。身後的空調呼呼吹着，一次又一次的“孩子們”撞擊鼓膜，那是一種曾經遇見過的陌生感。仰頭，藍空透明，彷彿重生。在盡頭，踏上新的起點，遇見新的人，做新的事。
盡頭就是起點。
蒹葭蒼蒼，白露爲霜，我願逆流而上。
淡綠色的一抹，桃紅的一點，遠去的一片，陽光蒙在身上，像一場甜美的'陰謀。
我看一看錶，想起雨滴的輕聲細語。龍應臺有言“他們也不會知道一件事情的畢業都預示着另一件事的開始。”
端詳着盡頭，或惋惜，或傷懷。
於起點，微笑。
去相信來年又有春光。去希冀，每一步腳下都盛開一朵花。
一輩子若是沒有了春光，該會多無趣啊。
高考作文11
漫步在校園的小路上，一陣涼爽的風告訴我，深秋已經到來了。
地上飄落的紅葉越來越多，我隨手撿起一片紅葉捧在掌心裏仔細端詳，只見它紅中透着一絲黃意，黃中又透着幾滴滄桑的綠，葉面上還有一道深深的疤痕。顯然，這是一片被歲月洗禮過的紅葉，你可別小看了這片紅葉，它從春天開始就想着要努力變成一個鮮豔的、絢爛的紅葉了。那時的它還是一個嫩綠的小葉片兒，它努力地吸收水份，緊緊地抱着樹枝，它經歷過烈日的炙烤，它經歷過暴雨的摔打，狂風怒吼它不怕，電閃雷鳴沒有嚇倒它。它始終頑強努力地拼博着，因爲它有一個紅色的夢想。秋天來了，秋風無情地摔打着大樹，秋雨無情地衝刷着樹枝，秋霜無情地侵蝕着枝葉。它的身體被劃破了它也沒有退縮，無數的同伴們從它身旁飄落下去，看着它們一個個走了，它再也忍不住了，它爲同伴們惋惜，大滴大滴的淚水把它自己的身體都浸溼了。一個清晨，它忽然發現自己竟然奇蹟般地變成了紅色，那是比花兒還要美麗的紅，那是火一樣的紅，那是它的夢想中的紅，它開心極了。它戰勝了風霜，戰勝了炎熱，戰勝了雷電，它終於實現了夢想。一陣風掠過，它歡快地飛舞了起來，它展示了最豔麗的舞姿，它是這個秋天最美麗的一道風景。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。儘管它飄落了下來，我想，它是在爲來年的春意作努力。其實，我們的人生又何嘗不是和紅葉一樣呢？我們都在爲着自己的夢想努力拼搏、努力奮鬥。就像這枚紅葉一樣不懼怕炎熱與風霜，儘管身上留下了傷疤，但那傷疤是歲月饋贈的禮物，是成功者的獎盃。失敗是留給弱者的，成功者從來不會膽怯，我們應該學習紅葉這種不畏艱難勇於拼搏的精神，成功的捷徑就是努力和堅強。人生就像一本書，淘汰者只會匆匆讀一遍，而真正像紅葉一樣的人卻會認真品味。因爲，這本書只能讀一遍。紅葉的生命雖短暫，但它卻一直珍惜每一天，拼搏每一天，它的每一天都是很豐富多彩的。我們的生命比它們長的很多，我們的一生應該比它們更加絢爛。
紅葉，人生。一樣的絢爛，一樣的美麗。
高考作文12
突然如睡夢驚醒，發現自己往日過的都是渾渾噩噩的生活，像一具殭屍。
高二下，重大的時刻即將到來。
那一年半的時間，就這麼玩過去，現在想想看，這時間好似憑空消失般，實在是太沒有意義了。所以，我有必要對自己許個承諾。
從今天起，我會拼命的學習，奮鬥，無論多苦多累，我勢必不會放棄。爲了以後的理想，爲了未來的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峯，把有限的視力融入那無盡的蒼茫。
高三的生活，必然睏乏，但卻充實。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進取，將會成爲人生中永久的記憶，也會在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學會做人，學會學習，學會生存，也需要付出百倍的努力，學會考試！
我想，對我們來說考試就意味着競爭；考試就意味着較量；考試就意味着選拔；考試就意味着優勝劣汰。考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅韌的毅力和頑強的鬥志。我們想要成功，就要戰勝這一切。
軍號已經吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來，東方已露出曙光。時間不允許我們再猶豫，空間不允許我們再逃避。
我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見。既然，智慧就在腦袋裏。那麼，面對高考，我們只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。
我想說，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的羣星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無限高貴的禮品，青春充滿力量，信心和希冀。
請把煩惱和無奈拋給昨天，而面對挑戰，無論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向着既定的目標衝刺！
我李開泰在這裏對天發誓，我會竭盡自己的全力，拼着生命去迎接高考，天人共鑑。
請道同的朋友，在這裏寫上自己的姓名，並且留下一句自己要奮鬥的諾言。
然後閉上眼睛，許下自己的承諾，我的心會感受到你的諾言。你的存在，能讓我更有信心。你的諾言，可以讓我更有動力。我們一起努力，在自己生命的一頁裏寫下最有意義的篇章。未來的某一時刻，我們就可以無愧於心的對自己說：我奮鬥過！
高考作文13
楓葉等待了一個盛夏，就爲與秋風共舞的那一個瞬間——題記
獨自在紅楓大道迷惘，我無心欣賞這秋日獨有的景象，腦海裏全是那個腥紅、陌生的分數，考前的一切努力，現在看來都是那麼的可笑荒唐，所有的希望期待都在看見分數的那一刻破碎，翻看那一個個錯題，心疼到麻木，只能感到一片空洞與迷惘，我心中的色彩一瞬間暗淡無光，連身旁的紅楓都失去了嫵媚動人的色彩。
忽然，一陣秋風拂過，我感受到髮絲滑過臉頰的冰涼，擡頭瞧見漫天飛舞的紅楓，一時被震撼到。陽光在葉影中若隱若現，好似舊電影的片質，夢幻而蒼茫，令人瞬間淪陷於這紅光四溢的世界。每一片楓葉都盡情地舒展、綻放着自己的魅力，葉片的棱角在秋風中不停地轉換方向，使光滑的葉身帶着柔情的翻轉舞蹈，纖細的葉莖伏在葉片上，用優美的弧度書寫着屬於自己的故事。我頓時覺得文人將楓葉比作蝴蝶，真是貼切形象，他們輕盈精緻，帶着不同的顏色，深紅是熱情嫵媚，淡橙是溫婉動人，鵝黃是清新優雅，墨的綠是柔和素靜。恍惚之間，那同楓葉共舞的不就是一隻只活潑的蝴蝶嗎？每一隻都帶着屬於自己的美，綻放着迷人的光芒。它們同在一棵樹上成長。同是在一片藍天下仰望陽光的生命，同是經歷了多少個烈日炎炎，多少個狂風暴雨，就爲我眼前這一盛大的場面。與秋風共舞真的十分短暫，只有那片刻的壯觀就沉於泥土之中，但它們無怨無悔，一代又一代，義無反顧地爲這一精彩而堅持，又爲這一輝煌而奮鬥。他們的生命在這浩瀚的天地之間顯得渺小纖細，但濃濃深情卻在紅光中滾滾涌動。望着漫天的紅楓，它們舞到之處帶着淡淡的清香，沁入心扉，溶解了我所有的迷惘和惆悵。紅光彷彿籠罩住我的心，帶給我溫暖和力量。擡手輕輕接住一片紅原創美文楓，細細撫過它的脈絡，我嘴角不禁微微上揚，就讓成長如同楓葉，堅持而拼搏，永懷希望，期盼着那屬於自己的精彩時刻。
片片紅楓觸動了我的心靈，我必當以夢爲馬，不負芳華，無問西東，砥礪奮進，期待未來，嚮往明天，堅持不懈地追求那個輝煌的時刻。
高考作文14
窗外微亮，猛然拉開窗簾，譁，鳳凰山滿山的綠色盡收眼底，東邊的山頭微紅，晨曦徐徐拉開了帷幕，清新的空氣撲面而來，我的心情極爲舒暢。望着桌上那片火紅的楓葉標本——從學校拾回來的，我發起呆來。
我的生活規律而又充滿着樂趣，我也十分滿足於現狀，可是仔細想一想，人總是要長大的，總有一天我們要離開父母的雙翼獨立飛行，未來的我該靠什麼生存？我企盼的又是什麼呢？
從小我就喜歡塗鴉，只要興致一來，書上、地上、傢俱上、有時甚至連雪白的牆壁上都成了我的畫布，父母也總是小心地呵護着我這顆幼小的文藝之心，爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作爲我的畫本，媽媽則想法送我去上繪畫班。就這樣，我的美術之路，已經搖搖晃晃地走了七八年，我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢？我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺的話：“其實成功遠不如你想的那麼艱辛和遙遠。從木藝雕刻匠到繪畫大師，僅僅只需要4年多的時間。”4年零4個月，這是齊白石爺爺從一個鄉村的懵懂青年成爲一代畫壇巨匠的成功時間。但何須驚愕呢？其實成功離的我們每個人並不遠。只要你堅持，只要你勤奮，成功的陽光便會照射到你忙碌的身上。
猶如撥開雲霧見到了太陽，想着想着，我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級時，我學完畫畫，媽媽來接我回家，我跟在她身後，一臉天真地問道：“媽媽，您說我喜歡畫畫，那將來我長大了做什麼好？”媽媽溫柔地撫了撫我的小腦袋，開着玩笑說：“傻丫頭！如果不想當畫家，那就去做一名設計師吧！”也許這只是一句不經意的安慰我的話，卻在我心裏生根發芽了……
一縷陽光照在了桌上的那片楓葉上，我翻身下牀，將自己剛纔所想的一切用筆認真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉，走到窗邊，楓葉被我放飛，在天空飄揚。我目不轉睛地凝望着它漸漸遠去，我的心願，也是我永存的夢想融入了大自然。我手中的畫筆，就像一位腳尖舞者，它所留下的痕跡，都是我過去努力綻放的證明！我將用它和我無限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來。
載着夢想的楓葉，會一直飛翔，還是會在飛的過程中不小心被樹枝掛着呢？我會一直堅持下去，努力完成我的心願，我相信，用心血和汗水澆灌的果實是甜的。
高考作文15
歷史的長河流淌在中國這片廣闊的土地上，五千年的文化如同閃爍的沙礫，不斷充實着這個文明古國。傳統的儒家思想因其“勤學好問”而顯得格外耀眼。曾幾何時，聖人孔子的“不恥下問”激勵過多少讀書人；曾幾何時，問的精神振奮過多少求學人；曾幾何時，外國人不斷向我們請教先進的科學技術。然而，歷史的苦難折磨着中國，社會主義建設初期發展舉步維艱。我們聽到的更多的問題便是：“中國到底能行嗎？”
中國人的答案當然是肯定的，印刷術，指南針，火藥和造紙術的四大發明就見證了中國人的智慧，就是一種肯定的回答。“中國貧油論”，“東北貧油論”曾在國內外盛行一時，但在地質學家李四光的艱辛探索下，這些謬論終究被打破；“兩彈元勳”鄧稼先成功地研製出了原子彈和氫彈不就回答了中國人能行嗎？
2003看10月15日，歷史永遠爲會銘記的一天。這一天，中國人自行研製的神州五號順利升空，航天英雄楊利偉的壯舉圓了中華民族幾千年的飛天夢。中國，從此之後，成爲世界上第三個能夠遨遊太空的國家；中國，一個剛剛從SARS陰霾之中走出的國度，再次讓整個世界刮目相看。
在這一偉大壯舉之中起重大作用的剛毅質樸沉靜溫雅的楊利偉也因此被評爲04年被感動中國人物之一。他是載着中華民族飛天的夢想，他象徵着中國走向太空的成功。作爲中華飛天的第一人，作爲中國航天人的傑出代表，他的名字定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執着，飛天時的從容鎮定，成功後的理智平和，而這也正是幾代中國航天人的精神，這種精神開啓了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
中華民族有着這樣的英雄兒女和敢於開創拼搏的民族精神，對於別人發問“中國到底能行嗎”不就是一個很好的回答嗎？
當我們面對這種提問者，只需用自己的行動和成果來回答：中國人能行，所有中華兒女面對這個問題，都不必尷尬。因爲祖國母親是強大的，所有的炎黃子孫都要充滿信心去創造祖國美好的未來；所有龍的傳人都需要努力地去拼搏，打造一片屬於中國人自己的藍天！讓全世界的人都知道：中國人能行！
高考作文16
獨處是靜坐幽篁中的那絲愜意，是禪家追求的那片清涼的菩提，是獨坐萱室中的那抹寧靜……當身心沉浸在獨處的淡泊靜諡中，我們的靈魂也將跟着輕鬆飛揚。
歷經塵世的車馬喧囂，在碌碌而往中變得迷惘，困惑，找不到通向心靈之路的方向，此刻你不妨停下腳步，找一處清靜之所，獨處一會，將牽絆心靈的一切煩惱暫時置之腦後，讓思緒任意馳騁，讓靈魂自由呼吸。你便會感到一陣醍醐灌頂般的暢然，種種疑慮在此刻也會渙然冰釋，你會清楚地發現將你帶往內心深處的那盞燈。
總喜歡坐在靜室中，想象着遠處竹林中的靜諡，即使不能身臨其境，亦能感受到古人“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”，的意韻，此刻，世間一切的紛擾頓時煙逝，只留下那獨處所帶來的絲絲淡然，體味到了久在樊籠裏，復得反自然後的暢快，原本褪色的心靈此時也變得鮮亮多彩。總喜歡在薄霧彌繞的清晨，獨自走進那片楓林，這時我的心彷彿已融化在氳氳的水汽中，盪滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃，呼吸到了異常清新的空氣沉浸其中，心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折後的悲傷。不會再忍受痛苦抱怨上天的不公，而是看清自己，向心中的另一個自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨處使自我變得更加強大，更加充滿活力。
總喜歡手捧一杯香茗，靜靜地沉浸在詩文的海洋，去體味那靡麗悽婉的《雨霖鈴》，去品味那被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》，去欣賞那精緻不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市，我亦能在獨處中收穫詩詞所帶給我的感動，我的靈魂亦能在這之中吸收無窮的精神力量，使心靈擺脫時空的限制與古人一起牽手走向那充滿魅力的精神家園。
佛語有云：“菩提本無樹，明淨亦非苦，本來無一物，何處惹塵埃”。那些崇尚佛學的大師總喜歡獨自一人坐在禪室之中，參悟人生的真諦，因而他們能擺脫世俗，使心靈無塵。我們雖無法在獨處中做到大師們的禁慾清心，摒棄雜念，卻也能在其中嗅到一縷清香，撫慰心靈所受到的創痛，安慰疲憊的身心，破除囚禁自我的枷索。
學會獨處吧！假如你不想任心靈被世俗洗得褪色，失去原有的光輝。享受獨處吧！若你想在獨處中收穫無窮的財富和力量，看清內心深處那最真實的自己。
高考作文17
抱在一處的刺蝟忍住了對方利刺的尖銳，獲得了一分溫度其實，我們就是那相擁而生的刺蝟，默默接愛別人的瑕疵，提升了生命的高度。
忍讓，是智者的俯身。於是他咬着緩緩地屈身，在人們的鬨笑聲中，在他人輕蔑的眼神中，爬過胯下的短短一段。別人平淡生活中微乎其微的短小笑料，這短短一段竟會他完成了心路漫長的涅槃，一位叱吒風雲的軍事巨擘於低頭俯身間成就了偉岸。
忍讓，是使者的轉身。於是他在“必辱之”的挑釁聲中引車避匿，優雅從容的轉身，爲後世揮筆寫就將相和的輝煌。
忍讓，是勇者的駐足。於是他在一片荒野裏守着他的“牛棚”中的陰冷，在起伏熱烈的漫罵聲中默默拾棟着生命的點滴饋贈，一位從噩夢中走來的世紀老人，每每回想起那段驚魂，他卻只說：“我認真地活過。”
忍讓，便是在人力不敵整個境溫時淡淡地接過上天的判決，忍讓，便是吞吐宇宙萬物的懷和氣魂，忍讓，便是用人性的熱量融化堅冰，在微笑中包容天地。
歌德面對無禮之人，“我從不給傻子讓路”的蔑視，微笑地閃身，回道：“我恰好相反”於調侃中盡顯風度。
然而世間也還有許多事的我們絕對忍不起！
因爲不忍，小職員厲聲拒絕了公司罰跪的要求，以失去高薪職位的代價，昂起頭，守住了不屈的尊嚴；因爲不忍，那位黑人母親理直氣壯地端坐在本屬於白人專業的座位上，如同坐在聖潔的寶殿上洗清了別人信手塗抹的侮辱；因爲不忍，一代儒生張孝祥當從吼出，“無鋒無芒人我舉進士幹什麼，有鋒有芒卻要稻光養晦，我舉進士幹什麼？”震撼了一湖明鏡的青山秀水。
當不敬的放肆觸動了尊嚴時，謙謙君子們不要再忍了；當蹂躪的鐵蹄踏到祖國的土地上時，優雅儒生們，不該再忍了；當肆虐的無恥讕言貶低了一個偉大民族的靈魂時，我們不能再忍了！
一個真正讀懂忍讓的人，必然是能，“先國家之急而後私仇”的人，也一定是能夠拍案而起叱吒污穢的人。
一個真正讀懂忍讓的民族，一定擁有學會用微笑接納萬物的氣定神閒的氣魄，也必然能如雄獅一般高聲怒吼，爲了威嚴，霸氣沖天，睥羣羣雄的俠之大者，國之風流。
兩袖一甩，清風明日薄西山；仰天一笑，快意平生，布履一雙，山川自在，明珠一顆，照亮山河。
高考作文18
去年我在上海第一次乘坐了地鐵。當時我對地鐵充滿了好奇和疑問——地鐵在哪兒？地鐵長什麼樣？……當我進入地鐵站，這些疑問都找到了答案，當我坐上地鐵的那一瞬間，如同時光穿梭，我懷着忐忑不安的心情，緊緊地握住把手，其實我的這些擔心是多餘的，地鐵不僅飛快，還十分平穩。我坐地鐵上了癮，不管去哪兒，都要研究一下地鐵的路線，不管多遠，只要一會功夫，就會到達目的地。沒有塞車，心情特爽！
回到青島，我又看到了馬路上塞車的場面，心想：青島的地鐵什麼時候才能來到呢？終於在今年的十一月，青島的地鐵三號線開始了試運營，我們全家老老小小興致勃勃地去乘坐了地鐵。我相信，青島的地鐵時代離我們不遠了。
地鐵來了，我們的生活將會更加便利快捷。人們的交往會更加密切，人們不再擔心路途的遙遠，時間的不足。我爸爸的工作單位離家很遠，每天早晨爸爸總是要提前一個半小時出發，有時晚走五分鐘就會遇到路上塞車，耽誤上班時間，到了下班的時間爸爸總是在單位上晚走半個小時避開下班高峯時間，這樣的日子什麼時候是個頭啊！全家人都盼望着地鐵快快建好。
有了地鐵，我們再也不用擔心住在郊區的親戚朋友，每週我們都會很快的見面，歡聚一堂，其樂融融，地鐵拉近了我們的距離，讓心與心更加貼近，讓親情更加深厚。
地鐵的到來，讓我們感受到科技的力量，讓我們感受到科技在飛速的發展，激勵着我們努力學習更多的知識，爲祖國的明天添磚加瓦。
地鐵的到來會使路上的車輛減少了一半，汽車尾氣的排放大大的減少，青島的空氣質量會大大提高，我們會天天在藍天白雲下自由地呼吸和奔跑。
12月16日上午11時，青島地鐵試運營首趟列車從青島北站駛出，青島人夢寐以求的地鐵時代宣告到來，地鐵對於青島建設宜居幸福的現代化國際城市具有重要意義，將成爲展示青島歷史文化的重要載體，地鐵三號線北段的開啓是一個起點，從這裏，青島乘上開往春天的地鐵，去擁抱和迎接一個屬於我們每一個人激情無限的生活旅程，聆聽着飄然而至的清新音律——下一站：幸福！
地鐵，我們歡迎你！
高考作文19
味道是每個人獨有的記號，。迷戀於果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺於咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執著於泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖盪漾。濛濛煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣瀰漫着江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個把位上回環着江南深夜幽靜的氣息。
靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉的恬靜在月光的渲染下得以昇華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
脣齒依戀着這毫不張揚的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更爲難忘。那是同泉水般質樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純淨得不受絲縷沾染。
泛舟水鄉，撐起竹蒿的婦女嫺熟地擺渡過斜風夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領略了江南的魅力。熱情的水鄉人捧上杯杯純淨的泉水，張羅着桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無防備的對話，放鬆身子，江南的質樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。
這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經。憑着對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。”也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長卷上，那無畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽草樹，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過／那等在季節裏的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉，品江南的同時，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。
憑藉着對水多氣息的執着，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只爲做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
高考作文20
古往今來，人類生生世世都在編織着夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍，訴說着人們幸福的呢喃和虔誠的祈禱。是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻帶動所有色彩輕舞飛揚——是一份拒絕平庸的精神。
當她經過不懈努力登上至高無上的皇位時，一代女皇成就了五千年曆史中的神話。她以一個女子的擔當“指點江山”，改寫了女子不如兒郎的流傳，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。儘管揹負着“狐媚偏能惑主”的罵名，但她始終沒有放棄她的夢想。
因爲拒絕平庸，她矢志不渝，一心要爲中國第一個女皇；因爲拒絕平庸，她堅持不懈，終於向世人改寫了“唯女子與小人難養也”的傳統；因爲拒絕平庸，她經歷了一般女子可望不可及的不平庸生活。
“生當做人傑，死亦爲鬼雄”，這是西楚霸王。劉邦沒有他的英雄豪邁，更沒有他的兒女情長。他是西楚霸王，死了也還是西楚霸王。面對着“化石哪解語，作草猶可舞”的虞姬，他揮淚掩痛；面對着夕日金戈鐵馬，在四面楚歌中一夜潰敗，他泣不成聲。他無語，但他仍在拼殺。烏江畔，他“無顏再見江東父老”，毅然決然拔劍自刎，鮮血染紅了烏江，卻仍舊在沸騰。
因爲拒絕平庸，他招兵買馬，一心要推翻秦朝殘暴的統治；因爲拒絕平庸，他奮勇殺敵，與劉邦展開了聞名天下的楚漢之爭；因爲拒絕平庸，他慷慨就義，但歷史爲他定格，我們爲他高歌，他就是彪炳千古的鐵骨英雄。
“我種的水稻像高粱那麼大，稻穗像掃把那麼大，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友們就坐在稻穗下乘涼。”——這是袁隆平的夢想。儘管他的人生之路已掛滿碩果，但他仍在路上，在鄉間。
因爲拒絕平庸，他孜孜以求，爲國人溫飽問題奔走鄉間；因爲拒絕平庸，他不懈努力，爲國家做出了傑出貢獻；因爲拒絕平庸，他堅持到底，勇於創新，爲了自己的問心無愧而奮鬥。
拒絕平庸，不是一句話，而是一份精神，是在生命之路奮鬥的“中流砥柱”。爲人不可平庸，平庸則無發展，無上進。拒絕平庸，去努力讓生命之樹開花；拒絕平庸，讓色彩的輕舞飛揚永恆。
高考作文21
我是一個追夢的女孩，從小學到高中我一直在營造與完美着我的人生三夢：
文學之夢。還記得小學的第一篇課文便是《畫》，四句詩：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。”教我的是個女教師，她用動聽的聲音教我們誦讀，美極了，我陶醉其中。可能是喜歡吧，我只用了一個周就把第一冊中那些上口的詩讀了個遍。沒過多久，老師又教我們讀《陽光》。那時，我頭腦裏並沒有散文這概念，只覺得別人能把陽光及陽光下的景物寫得那麼美，心裏怪羨慕的。後來到了初中、高中，接觸了小說、戲劇，我的文學世界變得越來越寬廣。我不再滿足課內文學作品，寒暑假成了我課外讀文學著作的最佳時機。或許是看多了吧，漸漸地有了些塗鴉之作，漸漸地參加了一些文學比賽活動，漸漸地有了一些獲獎成果。
科學之夢。生在書香之家，父親是教數學的。印象比較深的是，我小學時候，他給我買了《少兒十萬個爲什麼》光盤，並在星期天播放給我看，規定是一次看一張。可我是個急性子，常在父母沒在的時候偷放着看，越看越有勁，我知道了其他同學不知道的一些問題及其答案，諸如“月亮爲什麼要跟着人走”“爲什麼移載樹木要剪掉些樹葉”“爲什麼煮熟後的蝦蟹會變成紅色”等。小學時，我還參加了科學考察活動小組，對家鄉的各種水進行取樣，接着進行顯微鏡觀察，後最寫分析報告，我的科學觀察筆記還獲了獎哩。到了初高中，學校有“科學節”，我選自己喜歡的一些項目參加，如科學畫、科技小論文、小發明等，不時爲父母捧回了驚喜。
藝術之夢。母親是教舞蹈的，受她的影響，我喜歡上了舞蹈。在母親的指導下，我練體型，學民族舞和現代舞。從小學到初中以至高中二年級，我都沒放棄舞蹈。舞蹈讓我身體健美，舞蹈讓我身心輕鬆，在歌舞的世界裏，我獲得了一種想要的快樂。
於我來說，文學、科學、藝術是人生之夢的三個原點，它們在我生命的歷程中，由點成線，再由線成面，最後由面到體，最終成就我的完美人生。
我會堅持着我的人生三夢，因爲它們已經成了我生命中不可割捨的部分，文學教我求善，科學教我求真，藝術教我求美。或許我無法成爲完美之人，但我可以追求完美！
高考作文22
有這樣一則漫畫：兩個孩子同時領回了考試成績，一個得了滿分受到誇讚，另一個因沒有及格而受到批評；可在第二次考試，原本的滿分學生退步受到責罵，不及格同學獲得進步受到了表揚。
當我們解讀這則材料，會發現不論是作者還是我們自己，都將成績與獎懲聯繫了起來，可這樣的“以成績論英雄”真的是恰當正確的態度嗎？我認爲這並不可取。
Uber的創始人特拉維斯給出過這樣一個“冠軍理論”：面對逆境，要把一切置之度外，無論如何都要取勝，這就是成爲冠軍的意義，這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵人們努力拼搏，執著前進的人生態度，不可否認，它在許多人身處困境低谷時給予了有效的指引，但在這樣一個競爭激烈的社會中，人人都會成爲像第一個滿分學生一樣“冠軍”嗎？
我們身處一個充滿較量的時代，每個人都被督促着匆忙前進，彷彿只有不停地奔跑才得以實現超越，卻很少有人自問一句“做冠軍真有那麼重要嗎？”如果註定成王敗寇，未得冠軍者僅能成爲敗者，那麼慘敗的人生又有何意義，真正的成功是對自我的肯定和超越，應是不斷自我完善的歷程，但絕非“惟成績是論”的當代實用主義。
倫敦奧運會組委會回答過這樣一個問題——比賽的意義在於什麼，給出的回答是：學會獲得成功，更學會體面有尊嚴地去失敗。我想，你我如競爭賽跑般的人生意義也在於此。有價值的生命貴在勇於坦然面對成敗得失，用成績高低論成敗未免太過狹隘了，更不是不成功便無用。
我們的生命是不斷前進上升的過程，這其中會有許多或大或小如意和不如意，可真正決定生命質量的是我們以何種態度面對它，我們的社會用一種較爲功利化的狀態影響了我們，也影響了學校、家長的教育態度，我想我們更應明確的是，學習並非只是爲了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路，而最後卻在頭破血流中除了分數和成績一無所獲，無從尋找自己的價值亦或低估了自身的力量。
學習的意義在於思想、智慧和修養，它決不是一紙分數可評判的，我們應理性看待，擁有“畢竟東流水”這般向高遠未來眺望的氣魄，不拘泥於自我，不汲汲於眼前，告別“惟成績是論”的“實用主義”和“以分數論英雄”的誤區，纔是實現自我的價值之道。
